七年级上册第3单元营养器官的生长导学案

导学设计课题：营养器官的生长共1课时第1课时课型：新授课【知识梳理】本节课核心知识： 植物的营养器官包括：根、茎、叶根的发育及种类根尖和叶芽细胞的分裂和分化芽的结构及种类分裂分化使植物营养器官生长本节课重点：1.根尖与芽的结构与功能。2.理解根尖与芽的生长变化规律。本节课难点：根尖和芽的动态变化。【板书设计】第第6章第2节营养器官的生长1.根的发生和生长直根系：主根、侧根组成（双子叶植物）A.根的发生：胚根B.根系须根系：不定根组成（单子叶植物）成熟区（根毛区）：吸收水和无机盐的主要部位伸长区：根生长最快的部位C.根尖的结构分生区（生长点）：分裂产生新细胞根冠：保护分生区2.叶和茎的生长按发生分类：花芽、叶芽、混合芽芽的分类：按着生位置分类：顶芽、侧芽生长点：分裂分化产生新的芽结构，使芽轴不断增长芽叶原基：发育为幼叶，再发育为成叶芽原基：发育为侧芽，再发育为侧枝芽轴：发育为节间【学习目标】目标一1.通过联系旧知，解释植物体营养器官的概念。目标二2.通过对比图片，描述直根系与须根系的形态特征。目标三3.通过小组合作讨论，描述根尖的组织结构并说明根尖四个区的基本功能。【核心任务】任务一1.阅读课本106-107页，勾画段落中重要的句子，填写下面的空格：绿色植物的__________、__________、__________是植物体吸收、运输和制造__________的主要器官，称它们为__________。根尖的__________和__________实现了根的生长。有的植物由主根及其分支的侧根组成_____________，有的植物主要由不定根组成_____________。任务解析/教师点评：通过复习旧知和学生们阅读课本，能够清楚地说出营养器官的概念，也知道根的发生和生长是开始于种子的萌发的；在通过图片的对比，更直观的认识到直根系和须根系在形态上的差异。任务二2.阅读课本109页，看图6—8，认识根尖的各部分名称，小组讨论根尖四个区的基本功能。勾画段落中重要的句子，填写下面的空格：根尖由__________、__________、__________和__________组成。___________细胞不断分裂产生新细胞，___________是根生长最快的部位。成熟区是根尖吸收__________________的最主要部位。任务解析/教师点评：先是学生自己通过插图认识到植物的根有四个区，思考各个区的功能，再是小组讨论各个区的功能，加深学生们对该知识点的理解记忆。任务三3.阅读课本109页的活动和课本110页看图6—9，认识叶芽的各部分名称，填写下面的空格。（1）枝条上着生叶的部分是__________；__________之间的部分叫做节间。__________发育使主茎长高，__________发育成侧枝。（2）叶芽中各结构的发育叶原基→__________→__________芽原基→__________→__________芽轴→__________（3）芽的类型可分为__________和__________。任务解析/教师点评：这个任务中有一大难点，就是叶芽中各结构的发育，部分学生能在课本上找到答案而有好一部分是找不到的，就需要教师的引导，学生一步步的思考才能得出正确答案。【课堂检测】１.按照着生的位置来区分，芽可以分为（）A、叶芽和花芽B、顶芽和侧芽C、叶芽和混合芽D、侧芽和花芽２.既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做（）A、顶芽B、花芽C、叶芽D、混合芽３.叶芽的生长点的作用是（)A、长出侧芽