七年级上册第3单元绿化我们共同行动教案2_第1页
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七年级上册第3单元绿化我们共同行动教案2_第3页
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文档简介

七、3绿化，我们共同的行动教学目标：1．举例说出森林与人类和动物生存的关系；2.了解我国森林资源的状况；3．尝试设计学校的绿化方案；4.说出常见的绿化树种及其对环境的保护作用。教学重点：举例说出森林与人类和动物生存的关系。教学难点：尝试设计学校的绿化方案。教学方法：讨论探究法课时安排：一课时教学过程:导入新课教师在黑板上书写“木、林、森”三个字，引导学生认识三者之间的关系。启发：要想拥有更多的森林我们应该怎么办？引出本节课题《绿化我们共同的行动》。二、学习新课1、简单了解本节课的学习目标。（略）2、关注森林（1）引导学生观察与森林有关的图片，感受森林与人类和动物的关系。（2）师生总结森林与人类和动物的关系。A、为人类提供丰富的自然资源B、参与氧循环和水循环；同时还能吸收有毒气体，降低噪音、强光C、为动物提供栖息场所（3）出示森林覆盖率调查表，思考我国的森林占地面积与其他国家相比有何差异？（覆盖率低，人均森林面积少）（4）提问：造成我国森林覆盖率低的原因有哪些呢？组织学生分析讨论，教师课件强化。（人为原因：毁林开荒、森林大火、非法砍伐等；自然原因：干旱等因素）（5）提出问题：面对现状我们应该怎么办呢？引出“植树节”“中华人民共和国森林法”，倡导全民绿化，人人参与。3、校园绿化设计（1）设置情景：假如你是一位校长，你将如何做好校园的绿化工作呢？引导学生积极探讨和思考。（2）总结校园绿化原则，对照我校绿化情况查找亮点和不足，提出整改意见。A校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。B学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。C要注意学校校门和教室周围的绿化。D在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。E校园绿化也需要注意适应场地的功能。F在校园林木、花卉的选择上，还应考虑环保问题。“力争做到：春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”（3）通过图片直观认识一些常见的绿化植物及其发挥的生态作用。4、看漫画，想一想“这幅漫画说明了什么？”（发散性答案）三、课堂小结学生谈本节课的收获，引导学生尝试进行校园绿化设计，根据校园绿化现状大胆提出自己的整改建议和想法。四、教师寄语“愿同学们树立保护环境、爱护绿色的理念，从自己做起，从身边的小事做起，真正实现人与自然的和谐相处！”板书设计：七、3绿化，我们共同的行动一、关注森林

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