2023年北京市顺义区特殊教育岗位教师招聘考试笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE342023年北京市顺义区特殊教育岗位教师招聘考试笔试模拟试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．强化的实施必须依赖于()。A、强化物B、游戏C、玩具D、上课答案：A解析：强化的实施必须依赖于强化物。每个人所喜好的事物不同，在奖励时要注意其强化价值，还要防止过多剥夺或饱厌现象。2．教育立法是()社会教育发展的一个显著特点。A、现代B、古代C、近代D、文艺复兴后的欧洲答案：C解析：西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。这是该时期教育发展的显著特点。故选C。3．张平系某校中学教师，因故意犯罪被处三年有期徒刑，丧失教师资格。按照《中华人民共和国教师法》，以下说法正确的是()。A、张平刑满后可恢复教师资格B、张平终身不能取得教师资格证C、张平刑满后可重新考取教师资格证D、张平刑满五年后可重新考取教师资格证答案：B解析：《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干中，张平因故意犯罪被处三年有期徒刑，符合此条规定，终身不能取得教师资格证。故选B。4．《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的()，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A、人身自由B、人格尊严C、个人意愿D、价值取向答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选B。5．()是教育法规实施的一个基本形式，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为。A、教育守法B、教育执法监督C、教育立法D、教育执法答案：A解析：教育守法称为教育法规的遵守，是教育法规实施的一个基本形式。它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为。故选A。6．孤独症儿童的最大问题是()。A、交流障碍B、社会化障碍C、心理障碍D、刻板行为答案：B7．根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。A、自由和尊严B、人身和财产C、身心和健康D、生命和安全答案：C解析：《未成年人保护法》规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。故选C。8．我国教师的身份特征是()。A、公务人员B、专业人员C、非专业人员D、自由职业人员答案：B解析：《中华人民共和国教师法》指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选B。9．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和()应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A、父母B、家庭C、监护人D、社会团体答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担对未成年人进行教育的义务。故选B。10．()是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。A、语言B、认知C、思维D、社会化发展答案：A11．依据《未成年人保护法》正确的选项是()。A、在中小学附近200米以内不得设立营业性歌舞厅，网吧B、检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容C、营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入D、学校取消被采取刑事强制措施的未成年人学生的学籍答案：A解析：《未成年人保护法》规定，在中小学周边200米范围内不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所。故选A。12．孤独症的产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。这一观点出自()。A、心因论B、身因论C、社会环境因素影响论D、自身因素影响论答案：B解析：“身因论”观点认为：孤独症的产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。通过研究结果发现：与正常儿童相比，孤独症儿童有明显的局灶性脑血流灌注减少，并以海马回和岛叶、颞叶最为常见。13．某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。A、批评教育B、经济处罚C、行政处分或者解聘D、拘役答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。14．小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是()。A、学校应付直接责任B、学校承担部分责任C、学校不负责任D、小明自己承担责任答案：C解析：《学生伤害事故处理办法》中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。故选C。15．教育法规的主要渊源是()。A、教育法律B、宪法C、教育行政法规D、教育行政规章答案：A解析：教育法源主要是指国家根据法定的权利和程序所制定的关于教育方面的规范性文件。我国教育法的渊源主要有以下几种：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法律、自主性教育法规和教育行政规章。其中，教育法律是教育法的最主要来源。故选A。16．教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选C。17．70%的超常儿童，受到有目的、有计划的教育的年龄是()。A、1岁半~2岁B、2岁半~4岁C、2岁半~8岁D、2~4岁答案：D解析：70%的超常儿童在他们2~4岁时，已受到有目的、有计划的教育。18．《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。故选D。19．制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的()分类的。A、要求人们行为的性质B、强制性程度C、法律后果D、自愿程度答案：C解析：制裁性规范是正确违反行为准则的有过错误行为进行制裁的规范，奖励性规范是正确做出有益于社会的行为给予奖励的规范，两者是不同的法律后果。20．语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻()。A、兼顾个人与集体原则B、个别化指导原则C、系统性原则D、可行性原则答案：B21．根据《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当()财政经常性收入的增长。A、低于B、高于C、等同D、不低于答案：B解析：根据《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。故选B。22．下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是()。A、具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B、身体健康的成年女性C、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D、经国家教师资格考试合格答案：B解析：《教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。我国幼儿教师资格认证未对性别作出要求B。故选B。23．为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是()。A、《中华人民共和国高等教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国民办教育促进法》D、《中华人民共和国教育法》答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第八章为教育对外交流与合作。为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，国家鼓励开展教育对外交流与合作。故选D。24．美国哈佛大学心理学家()从探索人的内在潜能，并借以通过教育介入促进和激发人的内在潜能发展的目的出发，广泛借鉴了当代心理学的研究成果，提出了人类基本智能范畴的概念。A、加登纳B、吉尔福特C、蒙台梭利D、陈鹤琴答案：A解析：在探讨整合教育的发展趋向时，我们不能不提到对这一观念产生重大影响的“多元智能”理论。美国哈佛大学心理学家加登纳从探索人的内在潜能，并借以通过教育介入促进和激发人的内在潜能发展的目的出发，广泛借鉴了当代心理学的研究成果，提出了人类基本智能范畴的概念。加登纳认为，所谓智能，就是人类在解决难题和创造产品过程中表现出来的并为一种或多种文化环境所珍视的那种行为。25．第一个将游戏用于心理治疗的心理学家是()。A、弗洛伊德B、安娜·弗洛伊德C、哈葛·赫尔玛斯D、罗杰斯答案：C解析：弗洛伊德的学生哈葛·赫尔玛斯发现，在接受心理治疗时，儿童一般不开口说话。于是，她由自己的孩子在玩耍时特别爱讲话，想到了借助游戏和玩具的方法。她认为，游戏是儿童心理分析所必需的基本要素。26．在实施强化的过程中，看电影、看画册、过生日、郊游等属于()。A、活动性强化物B、操作性强化物C、社会性强化物D、拥有性强化物答案：A27．经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据()的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。A、强制B、完成任务C、自愿、量力D、制定数额答案：C解析：《教育法》规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。28．保护未成年人的工作应该遵循一定的原则，下列做法不恰当的是()。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律和特点C、教育与保护相结合D、对违反校纪校规的未成年人实施体罚，以儆效尤答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选D。29．错误的观点认为，超常儿童与常态儿童()。A、是相对而言的B、有共同性C、有不可逾越的鸿沟D、有明显的差异性答案：C30．预防未成年人犯罪，立足于()，从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。A、教育B、压制C、保护D、教育和保护答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。故选D。31．教师申诉制度是一项专门保护教师的()的法律制度。A、权益B、权利C、利益D、权力答案：A解析：教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。这是宪法关于公民申诉权利规定在教师身上的具体体现。故选A。32．下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是()。A、分科教育转向整合教育B、封闭式教育转向开放式教育C、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学D、充分利用多媒体材料答案：D33．依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障的应是()。A、学校及家长B、各级人民政府及其有关部门C、公安部门D、教育主管部门和学校答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。故选B。34．强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是()。A、认知学派B、行为主义心理学派C、精神分析学派D、环境压力理论答案：B35．强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是()主张的游戏治疗的特点。A、弗洛伊德B、索格莫C、阿德勒D、勒温答案：C36．教育法律关系形成的前提是()。A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书答案：A解析：教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。37．在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用()。A、行为矫正的方法B、游戏教学法C、日常生活法D、情景法答案：A解析：在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，我们常常采用行为矫正的方法来帮助特殊儿童克服某些行为的偏差问题。这种比较特殊的教育方法技术如果使用得当，可以对特殊需要儿童的教育产生良好的效果。38．幼儿园中的游戏可以在一定程度上减小有特殊需要的儿童对知识的获取，对事物认识的偏差，达到治疗的效果，下列不正确的是()。A、游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动B、游戏能激发儿童的自我中心言话，促进思维的发展C、游戏因其娱乐性、趣味性，可以激起特殊儿童良好的情绪D、游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样答案：D解析：首先，游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动，可以使儿童有机会身体力行，发展自身的各种能力，不断积累有关的生活知识经验。其次，游戏能激发儿童的自我中心言语，促进思维的发展，使儿童对自己的行为有更清楚的意识。再次，游戏是儿童调整消极情感，建立积极情感的途径，也是他们表露、发泄情感的渠道。最后，游戏因其娱乐性、趣味性，可以激起特殊儿童良好的情绪和积极从事活动的力量，给他们带来舒适、愉悦的感受，并能从中体验各种情绪情感。39．王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。A、郑某和其监护人B、王某和学校C、郑某和学校D、王某和其监护人答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第九条(十)的规定，学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发生学生行为具有危险性，但未进行必要管理、告诫和制止的，学校应当依法承担相应的责任。当事人王某的行为是损害后果发生的主因，直接导致郑某失聪，应承担主要责任。王某和郑某打架，老师未制止，学校应当承担责任。故选B。40．下列有关语言矫治的基本观念，不正确的一项是()。A、语言矫治是不断进行的活生生的过程B、语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划C、由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作D、语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的答案：C41．根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限答案：D解析：关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。故选D。42．遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是()。A、守法的形式B、守法的组织C、守法的文本D、守法的内容答案：D解析：教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织;二是守法的内容，只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。故选D。43．新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()。A、五六周岁B、五七周岁C、六七周岁D、六八周岁答案：C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选C。44．义务教育阶段学校分设重点班和非重点班，最低应该由所属()责令限期改正。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、省级人民政府D、省级人民政府教育行政部门答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有四种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，题目所述是四种情形之一。故选B。45．教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书，就能终身从教了。王某的想法()。A、不符合统一城乡教师编制标准的要求B、不符合教师资格证书定期登记制度的规定C、不符合统一中小学教师职称系列的规定D、不符合严格实施教师准入制度的要求答案：B解析：2013年8月15日，教育部印发《中小学教师资格定期注册暂行办法》，第二条规定：中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。故选B。46．用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童答案：A解析：根据超常儿童的潜能、成就与行为特征，可以将他们分为智力型、语言型、艺术型、创造型、领导型这五种类型。其中智力型儿童的特点是智商高，用各种智力测验量表都能得到超出常人的高智商。47．初一学生李某未能完整背诵课文，老师罚他抄课文50遍。老师的做法()。A、属于正常的教育方法B、属于教育方法不当，不违法C、属于个人认识问题，不违法D、属于对学生变相体罚，违法答案：D解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”教师要求李某抄写课文五十遍属于变相体罚，违反了相关的法律规定。故选D。48．在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是()。A、分组教学形式B、集体教学活动C、个别辅导的形式D、在集体教学中重点关注的形式答案：B49．下列不属于制定个别化教学计划的内容的是()。A、对儿童的障碍程度B、障碍成因C、详细的分析评定D、看小朋友长的帅不帅答案：D解析：制定个别化教学计划，包括对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定，有明确的阶段目标和终期目标，教育的手段与内容，对矫治效果的检查评估50．发声异常一般可以分为四种类型，下列不正确的是()。A、音调异常B、音量异常C、音质异常D、口吃答案：D解析：发声异常一般可以分为音调异常、音量异常、音质异常、共鸣异常四种类型。51．下面是一位教师的反思日记。回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右。每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点。这些缺点能不能补上，仍是一个问题。下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教育法》答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选B。52．《教育法》规定：明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他负责人员依法追究()。A、民事责任B、刑事责任C、管理责任D、行政责任答案：B解析：《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。故选B。53．违反《中华人民共和国义务教育法》规定构成犯罪的，依法追究()。A、民事责任B、经济责任C、行政责任D、刑事责任答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。故选D。54．提出“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中国教育改革和发展纲要》答案：C解析：《中华人民共和国教育法》确立了我国教育的社会主义性质。规定了我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。故选C。55．学前儿童的语言矫治()。A、主要由专家负责B、主要由教师负责C、主要由家长负责D、由专家、教师、家长等共同完成答案：D56．以躺在地上、拳打脚踢、哭叫及其他戏剧性的动作来表示对不愉快事件的回应指的是()。A、高兴B、伤心C、发脾气D、哭答案：C解析：发脾气包括以躺在地上、拳打脚踢、哭叫来表示对不愉快事件的回应。57．国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的()。A、成文法B、判例法C、惯例法D、习惯法答案：A解析：成文法是经有立法权的国家机关制定或认可，并以法律条文作为表现形式的法律的总称。成文法又称为制定法。成文法最高的以及最完善的形态是法典。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。A项正确。B项：判例法是基于法院的判决而形成的具有法律效力的判定，这种判定对以后的判决具有法律规范效力，能够作为法院判案的法律依据。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。与题干不符，排除。C项：惯例法指法律上没有明文规定，但过去曾经施行，可以仿照办理的做法。“惯例”在法学领域还有“大会、公约、协定”的意思，一般惯例用于国际性的法律文件中。与题干不符，排除。D项：习惯法是独立于国家制定法之外，依据某种社会权威和社会组织，具有一定强制性的行为规范的总和。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。与题干不符，排除。故选A。58．视觉障碍对儿童的身心健康发展影响很大，因为视觉在人的认识活动中起着重要作用，人所获得的信息中来自于视觉的有()。A、50%B、60%C、70%D、80%答案：D解析：人所获得的信息中有80%来自于视觉，因此视觉障碍对儿童的身心健康发展影响很大。59．实体法和程序法是根据法规()的不同划分的。A、创制方式和表达方式B、效力等级和内容重要程度C、规定的内容D、适用范围答案：C解析：实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。60．全纳性教育兴起于()。A、20世纪80年代B、20世纪60年代C、20世纪90年代D、20世纪70年代答案：B二、简答题1．结合所学及教学实践，谈谈普通幼儿园的教师如何从学习内容和技能培养上为学前超常儿童提供适宜的教育。答案：学习内容：在学习内容方面常用的策略有加速学习、加深学习、内容深化和内容新颖化。技能培养：从智力的角度来讲，智力技能在幼儿期的训练主要是解