八年级上册鱼生物圈中的其他生物动物的主要类群鱼 全市获奖

5.1.4鱼一课两练（含解析）（新版）新人教版八年级上册(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共12分)1.(2023·天津学业考)下列动物中，体内有脊柱的是()A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫【解析】选D。本题考查动物的分类。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫的体内有脊柱，属于脊椎动物。2.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。下列选项中，完全属于海水鱼的是()A.中华鲟、鲢鱼、带鱼B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼【解析】选B。中华鲟、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲶鱼、青鱼和草鱼均是淡水鱼类。银鲳、带鱼、大黄鱼、小黄鱼、大麻哈鱼、鲨鱼、鲅鱼是海水鱼类。3.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处()A.光线足 B.食物丰富 C.氧气多 D.水温高【解析】选C。严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。4.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选()A.鳃丝颜色鲜红的 B.体表湿润的C.鳞片完整的 D.体表无伤的【解析】选A。本题实质上是考查鱼的呼吸特点。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以刚死去的鱼，鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。5.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类()A.蚯蚓 B.乌贼 C.海葵 D.金鱼【解析】选D。根据“生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短尾花须鼬鳚属于鱼，四个选项中，蚯蚓属于环节动物，乌贼属于软体动物，海葵属于腔肠动物，只有金鱼属于鱼。6.(2023·桐城月考)鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是()A.用鳍游泳 B.身体呈流线型C.用鳃呼吸 D.身体背部有脊柱【解析】选D。本题考查鱼类适于水生生活的特征，可采用排除法解答。鳍是鱼的运动器官，鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；鳃是鱼的呼吸器官，能与水流之间进行气体交换；鱼身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力，这三项都使鱼适于在水中生活。有脊柱是所有脊椎动物的共同特征。二、非选择题(共18分)7.(8分)请你在阅读下面的资料后回答问题：渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。根据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。据调查统计，2023年全国各地发生了10余起水污染事件，经济损失很大。(1)从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？(2)结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。(3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以做些什么？(4)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。【解析】本题考查威胁鱼类生存的原因和保护鱼类资源。(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重，而鱼类必须生活在无污染的水域中，水域被污染，会造成水体缺氧，分解者大量繁殖，生物分解活动激烈，大量消耗溶解氧，使水体中的溶解氧大量减少，导致鱼类难以生存，鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。(2)要更好地保护渔业资源，必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，合理施肥，减少化肥农药的使用量，不使用含磷洗衣粉等，还要禁止乱捕滥捞，实行休渔期等。(3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(4)本题为开放性题目，合理即可。如保护水资源，人人有责。保护生命之源！答案：(1)渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。(2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。(3)不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)(4)保护水资源，人人有责。8.(10分)(能力挑战题)某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意，请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理：(1)甲同学提出的方法在科学研究中叫做，本实验采用这种方法最主要的优点是。(2)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出准确的结论，但可以为探究过程中提供依据。(3)丙同学的观点说明科学实验要遵循原则，每组对照实验只能探究种条件对研究对象的影响。(4)丁同学的实验方案中，B处理探究在游泳中的作用。(5)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组对照实验进行探究：将鱼分成两组，实验组的处理是，对照组的处理是。预计实验结果是组的鱼游泳失去方向性。【解析】本题考查探究实验的设计及分析。(1)甲同学提出的是用模型代替鱼做实验，在科学研究中叫做模拟实验法，本实验采用这种方法最主要的优点是可避免对鱼体产生伤害。(2)乙同学提出的是直接观察的方法，虽不能得出准确的结论，但可以为探究过程中作出假设提供依据。(3)从丙同学的观点可以看出，要研究某一变量对实验对象的影响时，只能保持该变量不同，其他条件都应该相同，即科学实验要遵循单一变量原则；故每组探究实验只能探究一种条件对研究对象的影响。(4)丁同学的实验方案中，B处理是只捆扎了鱼的背鳍，故该处理探究的是背鳍在游泳中的作用。(5)要探究尾鳍在游泳中的作用，应将实验组的鱼尾鳍捆扎起来，对照组不作处理，进行对照，观察得出结论，实验组的鱼尾鳍被捆扎，故无法控制前进的方向，不能正常游泳。答案：(1)模拟实验法可避免对鱼体产生伤害(2)作出假设(3)单一变量一(4)背鳍(5)将尾鳍捆扎