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文档简介

第二章第二节两栖动物的发育教学目标：1．知识目标(1)描述两栖动物的发育过程及特点。（重点）

(2)比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。（难点）2．能力目标通过观看视频、图片和引导学生分析、讨论、比较，总结青蛙的生殖和发育过程，培养学生的自主学习能力，观察和分析能力、合作探究能力、归纳概括能力。3．情感、态度与价值观目标通过比较蝌蚪和成蛙的差异，向学生渗透生物的结构与功能相适应的生物学观点。课前准备：多媒体课件教学过程：一、引入：出示青蛙生殖图片每年的春末夏初，我们会听到蛙的鸣叫，这是动物的求偶行为。当求偶成功后，雌雄蛙抱对，刺激雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中融合形成受精卵。二、合作探究[过渡]受精卵是青蛙新生命的起点，而这个新生命的成长和发育是一个伟大而神奇的过程，下面让我们通过一段视频一起来见证吧！观看视频青蛙的发育，并思考：（1）、青蛙的发育过程经历了哪几个时期？

（2）、蝌蚪在发育成成蛙的过程中，其形态结构发生了哪些主要变化？(尾、四肢、呼吸器官)【合作探究一】青蛙的发育过程经历了哪几个时期？

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙【合作探究二】蝌蚪在发育成成蛙的过程中，其形态结构发生了哪些主要变化？(尾、四肢、呼吸器官)列表比较：蝌蚪成蛙

外部

形态

尾四肢

内部结构

呼吸器官生活环境外部形态：尾：蝌蚪有尾，适于游泳；成蛙无尾四肢：在蝌蚪的发育过程中四肢的变化顺序是：无四肢长出后肢长出前肢（无有）成蛙有四肢，和前肢相比后肢长而粗壮，适于跳跃。趾间有蹼，适于游泳。2、内部结构：呼吸器官在蝌蚪的发育过程中鳃的变化是：长出外鳃长出内鳃（外鳃消失）在蝌蚪的发育过程中鳃和四肢变化的顺序是：长出外鳃长出内鳃（外鳃消失）长出后肢长出前肢成蛙的呼吸器官：肺、皮肤辅助3、生活环境（1）蝌蚪只能生活在水中，成蛙生活在水中和潮湿的陆地上。（2）与其生活环境相适应的特点：蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些结构都与它的水中生活相适应。成蛙后肢长而粗壮，适于跳跃。趾间有蹼，适于游泳。主要用肺呼吸，这些结构特点使它既可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上。4、比较并得出结论：（蝌蚪和成蛙的外部形态、呼吸器官、生活环境）蝌蚪和成蛙在外部形态、内部结构和生活环境都有较大差异，结论：青蛙的发育特点是变态发育。引导归纳：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以

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