2022年洛川县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析

PAGEPAGE402022年洛川县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于()。A、感觉和知觉B、听觉和运动觉C、感觉和推理D、感觉和嗅觉答案：A解析：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反映。外部感觉有视觉、听觉、嗅觉、味觉与肤觉。知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。故选A。2．学前教育的目标、内容和方法都应以()为主要衡量标准。A、综合性B、启蒙性C、科学性D、现代性答案：B解析：启蒙性原则是指学前教育要为儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。故选B。3．情绪表达方式不包括()。A、面部表情B、肢体语言C、言语表情D、书面语言答案：D解析：表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，通过交往，逐渐掌握了周围人们的表情手段。情绪表达方式包括面部表情、肢体语言以及言语表情。故选D。4．幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。A、连续性B、顺序性C、层次性D、整合性答案：D解析：幼儿园课程内容组织的基本要求包括连续性、顺序性和整合性。其中，整合性是把课程中各种不同的课程内容之间建立适当的联系，消除其彼此孤立的局面，以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态，将学科知识有机地联系起来，以达到最大的学习累积效果。故选D。5．有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫()。A、前喻文化B、并喻文化C、中喻文化D、后喻文化答案：B解析：美国著名的人类学家玛格丽特。米德从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化三个概念，并指出第二次世界大战以后，后工业化国家已经产生了后喻文化的影响。她所说的后喻文化是指年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程。故选B。6．()是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。A、最近发展区B、最佳期C、敏感期D、最佳学习期限答案：A解析：最近发展区一是指幼儿的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的幼儿心理机能的发展水平;二是在成人帮助下即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异。故选A。7．()幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A、学前班B、小班C、中班D、大班答案：C解析：中班幼儿思维由直觉行动性向具体形象性过渡，意志力逐渐加强，行为有了初步的目的性、组织性，过集体生活时能较好地遵守规则，能完成一些简单的任务。故选C。8．梦梦一家人在游乐园玩的时候遇上了韩国友人，3岁的梦梦突然蹦出一句标准而流利的韩语“你好”，爸爸妈妈感到非常惊奇，因为他们并不会韩语也从来没有教过梦梦。爸爸猜测可能是因为梦梦的妈妈喜欢看韩剧，梦梦在一旁耳濡目染学会了这句韩语。梦梦的故事说明幼儿的学习具有()。A、游戏性B、内隐性C、直观性D、个别差异性答案：B解析：内隐学习是在偶然的、意想不到的条件下，尤其是当刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下产生的，它是在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性，学习活动能自发进行，无需耗费心神。幼儿常常出现内隐学习。故选B。9．以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是()。A、相对评价和绝对评价B、定性评价和定量评价C、个体内差异评价D、终结性评价答案：D解析：根据评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价。个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。定量评价是评价体系中包含相应的计量体系，以数量来显示对象的性质或功能，或反映其中的数量关系。定量评价是定性评价的基础，定性评价是定量评价的出发点和结果。只有两者有机结合，才能做出公正合理的评价。故选D。10．视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为()厘米。A、300B、270C、210D、240答案：C解析：视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米;5—6岁为270厘米;6—7岁则为300厘米。随着年龄的增长视敏度在不断提高。故选C。11．下列选项中不属于托儿所保教任务的是()。A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力答案：C解析：托儿所的保教任务：①保障小儿健康;②培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯;③发展语言能力，获得知识，发展智力;④进行品德教育，培养活泼开朗的性格;⑤给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的审美的情趣。故选C。12．()是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A、儿童观B、教师教育观C、儿童发展观D、成人教育观答案：A解析：儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。故选A。13．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()。A、个别的心理特征B、笼统的心理特征C、所有的心理特征D、典型的心理特征答案：D解析：所谓儿童心理发展年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。它是在一定的社会和教育条件下形成的。故选D。14．幼儿舞蹈教学的基本方法是()。A、演示法B、范例法C、观察法D、示范法答案：D解析：示范法是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。美工、音乐、体育教学中则通过示范动作帮助儿童掌握学习内容和动作技能。进行动作示范时，要选择好位置，使每个儿童都能看清楚;示范动作要慢、清楚而准确，并适当加以解释，以达到明确的目的。故选D。15．对儿童活动的正确理解是()。A、让儿童尽情地随意玩耍B、按老师规定的程序活动C、为了让儿童舒展筋骨D、在活动中促进儿童身心的健康发展答案：D解析：活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，可见，儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。故选D。16．在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，下列说法错误的是()。A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定了只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、掌握基础知识是发展的前提答案：B解析：AD两项，基础知识是人们在成长中为了获取更多知识而先要学习和掌握的知识。掌握基础知识和基本技能是教学的首要任务，也是教育的主要目的，它是学生能力发展的前提条件，为学生的长远发展奠定了基础，不当选。B项，促进学生全面发展的素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等，要倡导为学生的全面发展创造良好的条件，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育;在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向，当选。C项，素质教育要求中小学教育要以“双基”(基础知识、基本技能)教育为主，使学生在德、智、体等方面全面发展，即教学的首要任务是引导学生掌握基础知识与基本技能，不当选。故选B。17．幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()。A、班级一周计划的教育目标B、幼儿年龄阶段目标C、某一具体活动的教育目标D、班级一日计划的教育目标答案：C解析：四个选项中，由概括到具体分别是：幼儿年龄阶段目标、班级一周计划的教育目标、班级一日计划的教育目标、某一具体活动的教育目标。因此最具有操作性、最具体的目标是某一具体活动的教育目标。故选C。18．在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是()。A、提醒幼儿尽量大声歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引导幼儿用自然的声音歌唱D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱答案：C解析：幼儿歌唱活动的操作技能目标--掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。故选C。19．亚亚把“小车车”“布娃娃”“沙子”都归纳为“玩具”，这种学习属于()。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习答案：D解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。将车子、娃娃、沙子归纳为玩具，属于概念学习。故选D。20．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()。A、幼儿发展B、社会需求C、学科知识D、教师特长答案：A解析：幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。故选A。21．幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏答案：D解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。故选D。22．儿童心理发展开始发生是在()。A、婴儿期B、先学前期C、幼儿初期D、幼儿中期答案：A解析：婴儿期是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。故选A。23．帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取()教育活动方法。A、描述法B、故事法C、表演法D、直观对应法答案：D解析：直观对应法，是指为了更好地帮助幼儿学习新词、掌握词义，教师应有意识地让幼儿多接触直观的形象，让词与词所反映的事物同时出现，或者把词、实物、汉字与这些词的语音对应起来，直接把字标在实物上，借助直观的形象来加强记忆。故选D。24．从词性上说，幼儿对()掌握最早。A、名词B、动词C、形容词D、代词答案：A解析：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。故选A。25．提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是()。A、陈鹤琴B、蔡元培C、杜威D、夸美纽斯答案：A解析：在抗战时代，陈鹤琴抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”。其教育的三大目标是——(1)做人、做中国人、做现代中国人;(2)做中教、做中学、做中求进步;(3)大自然、大社会是我们的活教材。故选A。26．下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是()。A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、新生儿爱听节奏快的乐曲D、新生儿爱听柔和的声音答案：D解析：新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言;更趋向于母亲的声音，喜欢柔和安定的声音。故选D。27．()属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。A、学习“安静”B、学习开门C、学习浇花D、学习穿衣服答案：D解析：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物、学习的自主性等方面。四个选项中属于生活方面的基本教育内容的是D项，学会穿衣服。故选D。28．儿童3岁后，胸围每年增加()。A、1厘米B、2厘米C、3厘米D、4厘米答案：A解析：新生儿的胸部较圆，随着发育，前后径变短成为扁平的胸。胸围是用软尺水平测量胸部最丰满外一周的长度。婴儿出生后1年内胸围增加约11—12厘米。因胸腔内主要是心肝和肺脏，所以胸围的增长和体格发育关系很大。若发现孩子胸部有明显凹陷或突起，应尽早请医生检查。出生时胸围比头围小1—2厘米，平均为32.4厘米，1岁以后胸围超过头围，肥胖小儿由于胸部皮下脂肪厚，在出生后3—4个月时其胸围可超过头围。营养不良、佝偻病患儿其胸围超过头围的时间可推迟到1岁半以后。故选A。29．认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是()。A、精力过剩论B、练习论C、复演论D、松弛论答案：A解析：精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。故选A。30．对幼儿发展评价说法错误的是()。A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展答案：D解析：具体的评价内容教师可根据评价目的、教育工作的需要进行选择。不论使用哪种内容的划分方式，评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向，要采用动态评价的方式，教师在与幼儿互动的过程中持续地观察和评估他们的发展潜能，调整教学策略，调整环境和材料的适宜性，并给予支持，引导幼儿发展。故选D。31．构成教育活动必不可少的基本要素是()。A、教育者、受教育者、教育影响B、教育者、受教育者、教育物资C、教育者、受教育者、教育物质D、教育者、受教育者、教育手段答案：A解析：教育活动的三个基本要素，包括教育者、受教育者、教育影响，包括教育内容和教育手段。故选A。32．某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数，该幼儿园的做法()。A、正确，有利于培养幼儿的良好生活习惯B、正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利C、错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定D、错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定答案：C解析：根据《幼儿园工作规程》第22条规定：“幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。”故选C。33．幼儿园教师在工作时间内不应该接打()。A、同事电话B、家长电话C、领导电话D、私人电话答案：D解析：教师在园工作期间应该全身心地投入到工作中去，不应该随便打私人电话。34．()首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良答案：A解析：古希腊哲学家亚里士多德主张，应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的观点;认为理性的发展是教育的最终目的，主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育，使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。故选A。35．3岁以前，脑部的发育已达到成人的()左右。A、70%B、80%C、60%D、90%答案：B解析：3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。故选B。36．儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在()。A、1岁半左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右答案：A解析：幼儿早期(1—3岁)是真正形成人类心理特点的时期，1岁半左右，幼儿已能根据物体的特性来使用。这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。故选A。37．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()。A、3个月左右B、4个月左右C、5个月左右D、6个月左右答案：B解析：这一现象出现在4个月左右。故选B。38．()是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质答案：C解析：这四个选项里只有情绪具有组织作用。39．工业社会中，学前教育的主要目标是()。A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B、以发展儿童智力为中心C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D、为工作的母亲照管儿童答案：A解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童;②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育;③现代社会初期，以发展儿童智力为中心;④现代社会(20世纪80年代以后)，促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。故选A。40．美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反映的实质是()。A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、二因素论答案：A解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物。故选A。41．由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作，只能利用公假来参加教育机构组织的活动，因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()。A、师范教育B、成人教育C、终身教育D、业余教育答案：D解析：由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长，特别是学前儿童的父母大部分仍在岗工作，利用公假参加教育机构组织的活动并未得到法规方面的承认，因此决定了我国学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动必须具有业余的性质。故选D。42．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施，主要是针对()。A、胆汁质儿童B、多血质儿童C、黏液质儿童D、抑郁质儿童答案：D解析：抑郁质的儿童，行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。对抑郁质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。D项正确。A项：胆汁质的儿童，直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。对胆汁质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。与题干不符，排除。B项：多血质的儿童，活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。对多血质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。与题干不符，排除。C项：黏液质的儿童，安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。对黏液质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。与题干不符，排除。故选D。43．下列食物中含碘最丰富的是()。A、牛奶B、猪肝C、番茄D、紫菜答案：D解析：食物中含碘最丰富的是海产品，如海带、紫菜、海鱼、海虾、贝类等。故选D。44．个性结构中最活跃的因素是指()。A、个性倾向性B、个性心理特征C、个性能动性D、个性独特性答案：A解析：个性倾向性包括需要动机、兴趣、理想、信念、世界观等表明人对周围环境的态度，是个性心理结构中最活跃的成分。故选A。45．以下几种游戏中，()与舞蹈教学无关。A、智力游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、律动游戏答案：A解析：智力游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。而舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。故选A。46．根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园的行政事务主要由各级教育行政部门负责监督、评估和指导。幼儿园的师资培训、审定、考核由教育行政部门组织。幼儿园实行()，负责幼儿园的全面工作。A、政府负责制B、教育部门负责制C、法人负责制D、园长负责制答案：D解析：幼儿园的管理实行园长负责制。在举办者和教育行政部门领导下依据《幼儿园工作规程》负责全园工作。幼儿园可建立园务委员会，由保教、医务、财会等人员的代表以及家长代表组成，园长任园务委员会主任。园长除具备上述要求外应具备幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历。还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。故选D。47．幼儿最容易掌握的音乐要素是()。A、节奏B、旋律C、音高D、速度答案：A解析：在节奏方面，3-4岁的儿童基本上能做到比较合拍地歌唱，尤其是对与走步、跑步、心跳、呼吸等相协调的节奏--四分音符、八分音符所构成的歌曲节奏更易感受和掌握。故选A。48．保护易感儿童最有效的措施是()。A、与病人隔离B、不去公共场所C、进行各种预防接种D、不接触病人用过的物品答案：C解析：有计划地进行各种预防接种是保护易感儿童的有效措施。故选C。49．人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的()。A、规范功能B、激励功能C、选择功能D、评价功能答案：B解析：教育目的有四种作用或功能：规范、激励、选择和评价，本题中呈现的“人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性，激励教育者朝着教育目的的方向努力。故选B。50．()是最为科学的育儿教育方法。A、游戏化方法B、语言法C、环境体验法D、移情法答案：A解析：世界“学前教育之父”福禄贝尔最先提出了对儿童进行游戏教育的主张。在他创立的人类历史上第一所幼儿园里，实施的是以游戏为基础的教育，并取得了好效果。20世纪60年代以来，各国教育心理学家在对儿童发展规律进行广泛研究的基础上指出：儿童期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力应可在游戏中挖掘。《幼儿园工作规程》中也把游戏作为对儿童实施全面发展教育的主要手段，可见，游戏化方法是最为科学的育儿教育方法。故选A。51．美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。A、尊重儿童B、重视儿童积极情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作答案：D解析：我们对题干进行分析，“我听见了就忘记了”显然，只让孩子乖乖坐在那里“听课”或听教师讲述是无法获得好的教学效果的，儿童很快就忘记了;“我看见了就记住了”，强调的是儿童思维具有具体形象性，如果给儿童多提供一些可见的具体形象，对儿童的学习是有很大的帮助的，“我做了就理解了”，这是更高水平的学习，幼儿不仅记住了，而且理解了，而这是通过儿童的“做”实现的，所以本题强调的是儿童的做，换言之就是强调儿童的主动操作，强调儿童的活动性。故选D。52．“幼儿园”一词是()年诞生的。A、1837B、1840C、1842D、1903答案：B解析：福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。故选B。53．幼儿的听觉偏好趋向()。A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D、新生儿爱听柔和的声音答案：D解析：新生儿不喜欢听嘈杂的声音。54．()提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。A、杜威B、陈鹤琴C、福禄贝尔D、陶行知答案：B解析：陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了“整个教学法”，就是要把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。故选B。55．幼儿注意发展的特征是()占优势地位。A、无意注意B、有意注意C、选择性注意D、定向性注意答案：A解析：幼儿注意发展的特征是无意注意占优势，无意注意就是事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。故选A。56．学前儿童心理发展的各个方面()。A、在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B、在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C、在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的D、在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的答案：D解析：不同学前儿童，虽然年龄相同，心理发展的速度却往往有所差异。比如，有的孩子刚刚1岁零2个月就会说话，有的孩子已经两岁了，还没有开口。从横的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。发展的各个方面是相互联系的。故选D。57．以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。A、绳子B、秤C、直尺D、钟表答案：A解析：量具可以分为正式量具与非正式量具。其中，非正式量具则是利用自然物直接测量的物体，常用的有棍棒、绳子、铅笔、脚步、手、碗、瓶、小桶等。故选A。58．我国学前教育中所特有的一条原则是()。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则答案：C解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。故选C。59．“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。A、德育目标B、智育目标C、美育目标D、体育目标答案：B解析：幼儿的智育目标包括：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。故选B。60．某次体能测试规定，女生800米成绩在4分20秒以内为合格，这种评价属于()。A、定性评价B、相对性评价C、形成性评价D、绝对性评价答案：D解析：绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。题干以4分20秒作为女生800米的合格成绩(标准)，属于绝对性评价。故选D。61．下列属于幼儿教师的专业知识的是()。A、幼儿发展知识B、沟通与合作知识C、幼儿保育和教育知识D、通识性知识答案：B解析：B选项沟通与合作属于幼儿教师的专业能力。故选B。62．结构游戏属于()的范畴。A、有规则的游戏B、活动性游戏C、创造性游戏D、安静性游戏答案：C解析：创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于：创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。故选C。63．关于幼儿想像的说法，不正确的是()。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式答案：B解析：幼儿主要以无意想像为主，想像的目的性不明确，意志水平低，而且容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。故选B。64．婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A、辨音B、自发C、强化D、模仿答案：D解析：婴儿首先通过模仿学会语音。65．教育的生命和灵魂是()。A、育人为本B、德育为先C、以人为本D、教育公平答案：A解析：“教育大计，育人为本”，育人为本这是教育的生命和灵魂所在，是教育的本质要求和价值诉求。而育人为本的教育思想，不仅要求我们教育需要关注学生的当前发展，还要关注他们的终身发展，不仅要关心学生的基础知识和基本能力的落实提高，更要关注学生的全面发展。故选A。二、多选题1．儿童前运算阶段的思维特征主要有()。A、以为外界的一切事物都是有生命的B、—切以自我为中心C、认知活动具有相对具体性D、思维具有不可逆性答案：ABCD解析：前运算阶段的幼儿认为外界一切事物都有生命