高二物理学业水平测试(牛顿运动定律)汇总

-PAGE7-高二物理学业水平测试复习作业牛顿第一定律一、考点解读考点l牛顿第一定律要求：知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论，知道理想实验法是科学研究的重要方法．理解牛顿第一定律的内容和意义。联系生活实例，知道什么是惯性，知道惯性大小与质量有关，并正确解释有关惯性的现象。具体内容：1．惯性：保持原来运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度2．平衡状态：静止或匀速直线运动3．力是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因【例1】下列关于惯性的说法中正确的是 （）A．物体只有静止或匀速运动时才具有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C物体在任何情况下都具有惯性D．物体的运动速度大时惯性大二、限时作业1．伽利略的理想斜面实验证明了 （）A．要物体运动必须有力的作用，没有力作用的物体将静止B．要物体静止必须有力的作用，没有力作用的物体就运动C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态2．关于物体的惯性，以下说法中正确的是 （）A．任何情况下物体都有惯性B．物体加速运动时有向后的惯性，物体减速运动时有向前的惯性C．物体做变速运动时，因它没有保持静止或匀速直线运动状态，所以它没有惯性D．物体受力越大，速度越大，惯性越大3．下列说法正确的是 （）A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体的速度大时惯性大D．力是使物体产生加速度的原因4．下列各种说法中，其中正确的有 （）A．一个物体原来以10m/s的速度运动，后因某种原因，速度变为30m/s，则其惯性增大了B．已知月球表面的重力加速度只有地球表面的重力加速度的1／6，则同一物体从地球移到月球，其惯性要减小C．质量大的物体，其运动状态不易发生改变，故质量大的物体惯性大’D．物体运动状态的改变就是物体的加速度发生了改变5．伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。有关的实验程序内容如下：(1)减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；(4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面作持续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是(方框内数字表示上述程序的号码) （）6．假设洒水车的牵引力不变，且所受阻力跟车重成正比，未洒水时做匀速行驶，洒水时它的运动情况是 （）A．做变加速直线运动 B．做初速度不为零的匀加速直线运动C．做匀减速运动 D．继续保持做匀速直线运动7．下列现象不可能存在的是 （）A．物体速度很大而惯性很小 B．物体的质量很小而惯性很大C．物体体积小，但惯性大 D．物体受力大，但惯性小8．下列说法正确的是 （）A．不受力的物体不可能运动，故力是物体运动的原因B．受力大的物体速度大，故力是决定物体速度大小的原因C．力是保持物体运动状态的原因，如果物体不受力的作用，它只能保持静止不能保持运动状态D．力是物体运动状态发生改变的原因9．一力作用于原来静止的物体，在这力刚开始作用的瞬间 （）A．物体立即获得加速度，也立即获得速度B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体的加速度、速度均要经过少许时间才能获得D．物体立即获得速度，但要经过少许时间才能获得加速度10．下列说法中正确的是 （）A．物体所受的合外力越大，物体的运动状态改变越快B．物体同时受到几个外力作用时，其运动状态一定改变C．物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用D．物体的运动状态发生变化时，物体所受到的外力也随之发生变化11．下列说法不正确的是 （）A．水平抛出的物体最终落到地面是由于物体受到重力的作用B．放在光滑斜面上的物体不能静止是因为它受到的两个力不是一对平衡力C．物体运动的速率不变一定是物体所受的合外力为零D．物体运动的速度不变一定是物体所受的合力为零高二物理学业水平测试复习作业牛顿第二定律一、考点解读考点2牛顿第二定律及其应用要求：通过实验探究和具体实例的分析，理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系．经历实验方案的制定和实验数据处理的过程，形成正确的思维方法，养成良好的科学态度．通过实验归纳，理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的含义．理解应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，并用牛顿运动定律和运动学公式解决实际问题。(不要求求解加速度不同的连接体问题，不要求处理非惯性系的运动问题)具体内容：1．牛顿第二定律：物体运动的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向一致2．表达式：3．力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度4．力的单位的定义：使质量为lkg的物体产生1m/s2的加速度的力就是1N5．牛顿运动定律的应用（1）已知运动情况确定物体的受力情况（2）已知受力情况确定物体的运动情况（3）加速度是联系运动和力关系的桥梁【例2】如图所示，一木块在光滑水平面上以速度v运动，前方固定有一个弹簧，对木块压缩弹簧过程的描述，正确的是 （）A．木块一直做减速运动，直至速度减为零B．木块先做减速运动，后做匀速运动C．木块的速度不断减小，加速度大小也不断减小D．木块的速度不断减小，加速度大小先减小后增大二、限时作业1．静止在光滑水平面上的木块，受到一个方向水平、大小由某一数值逐渐减小的力作用，在这个过程中，木块的运动情况是 （）A．速度逐渐减小的变加速运动 B．位移逐渐减小C．力减小为零时，速度也减小到零 D．力减小为零时，速度达到最大值2．牛顿第二定律确立了 （）A．加速度与合外力及质量的关系 B．合外力的方向即运动方向C．单位关系：1N=1kg·m·s D．合外力方向即速度方向3．质量为m的列车在牵引力F和阻力f共同作用下，沿平直轨道做加速度恒定的运动，其加速度大小为a，由此可知 （）A．a的方向一定与F方向同向 B．a的方向一定与f方向同向C．ma等于F D．ma等于|F－f|4．如图所示，平直公路上行驶着的小车内，线吊着的小球与车保持相对静止，吊线与竖直线夹角恒为，由此可知 （）A．车的速度方向一定B．车一定向左运动C．车加速度方向一定向左D．车一定做匀加速直线运动5．质量一定的物体仅在F1作用下加速度为a1，仅在F2作用下加速度为以a2(a1>a2)，若F1、F2同时作用于此物体上(F1≠0，F2≠0)，则加速度方向 （）A．一定与F1同向 B．一定与F2同向C．一定与F1、F2合力同向 D．一定与F1、F2合力反向6．物体质量一定，该物体仅在F1作用下加速度为a1，仅在F2作用下加速度为a2(F1>F2，F2≠0)，若F1、F2共同作用该物体上，下列正确说法是 （）A．若加速度大小为(a1+a2)，则与F2同向 B．若加速度大小为(a1+a2)，则与F2方向不同C．若加速度大小为a2，则与F2方向相同 D．以上说法均不对7．对于质量不变的物体，关于运动和力的关系，以下说法正确的是 （）A．物体受合外力越大，速度变化越大 B．物体受合外力越大，速度变化越快C．物体受不等于零的恒合外力，速度不变 D．物体受合外力突变的瞬间，加速度不变8．质量一定的物体做匀加速直线运动时，当合外力逐渐减为零，再逐渐恢复成原来的过程中，其速度v、加速度a的变化是 （）A．a以先减小后增大，v先减小后增大 B．a以先增大后减小，v先增大后减小C．a先减小后增大，v一直增至最大 D．a先增大后减小．v一直减小9．下列说法正确的是 （）A．合外力方向就是运动方向 B．合外力方向就是速度方向C．合外力方向就是速度变化的方向 D．合外力方向就是位移方向10．下列四组力学单位中，都是国际单位制中的基本单位的是 （）A．N、kg、m B．N、m、s C．kg、m、s D．kg、N、m11．一个滑雪的人，质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角=30º，在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦力和空气阻力），g取10m/s2。12．如图所示，质量m=2kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面间的滑动摩擦力大小等于它们间弹力的0.25倍，现对物体施加一个大小F=8N、与水平方向夹角=37º角的斜向上的拉力，已知sin37º=0.6，cos37º=O.8，取g=lOm/s2。求：（1）物体在拉力作用下5s末的速度．（2）物体在拉力作用下5s内通过的位移．高二物理学业水平测试复习作业牛顿第三定律一、考点解读考点3牛顿第三定律要求：通过实验探究，理解牛顿第三定律的含义并应用牛顿第三定律解决实际问题．具体内容：1．物体问相互作用的规律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上2．作用力和反作用力同时产生、同时消失，作用在相互作用的两物体上，性质相同3．作用力和反作用力与平衡力的区别与联系【例3】关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是 （）A．作用力与反作用力的作用效果一定相互抵消B．作用力和反作用力的性质不一定相同C．作用力和反作用力一定同时产生，同时消失D．在变速运动中作用力与反作用力的大小不相等考点4力学单位制要求：知道单位制的意义，知道国际单位制中力学的基本单位．认识单位制在物理计算中的作用，并正确使用国际单位制单位．具体内容：1．物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系．基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位．2．在物理力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制．选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为米(m)，质量为千克(kg)，时间为秒(s)，由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制．【例4】在下面的物理量和单位中 （）①密度 ②牛顿 ③米／秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B．属于国际单位制中基本单位的是①⑦C．属于国际单位制中单位的是②③⑦D．属于国际单位制中单位的是⑤⑥④考点5超重与失重要求：通过实验认识超重和失重现象，知道超重和失重的概念及其产生条件，并对超重和失重现象进行简单计算．【例5】某人在地面上最多能举起60kg的重物，当此人站在以5m／s2的加速度加速上升的升降机中，最多能举起____________kg的重物．(g取10m／s2)二、限时作业1．下列各国际单位中属于力学基本单位的是 （）A．N（牛） B．A（安） C．W（瓦） D．kg(千克)2．马拉车匀速前进时，下列说法错误的是 （）A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力C．马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力D．地面对马的摩擦力与车拉马的力是一对平衡力3．运动员从地面跳起是由于 （）A．地面对运动员的支持力大于运动员对地的压力B．运动员对地的压力等于运动员的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员的重力D．地面对运动员的支持力跟运动员对地面的压力的合力大于运动员的重力4．当作用力为滑动摩擦力时，则 （）A．其反作用力可以是静摩擦力 B．其平衡力可以是静摩擦力C．其平衡力一定是静摩擦力 D．其反作用力一定是静摩擦力5．下列说法正确的是 （）A．物体自由落下是因为重力大于物体吸引地球的力B．跳高运动员跳起上升，是因为人施于地的力消失而地施于人的力大于人的重力C．先有作用力，后有反作用力D．作用力与反作用力总是等值反向且同时产生同时消失6．对作用力与反作用力的正确说法是 （）A．两接触的物体都静止其相互作用力大小才相等B．作用力与其反作用力的合力为零C．作用力的施力者必是反作用力的受力者D．物体的运动状态与其受力有关，也与其施力有关7．如图所示，A、B物体叠放在光滑水平面上．A受水平向右恒力大小为F1的力，B受水平向左恒力大小为F2的力。设A、B之间不存在相对