2023年苏教版三年级科学上册知识点整理

苏教版三年级科学上册知识点整理1、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2琴纳发现了接种牛痘防止天花的办法。２、我知道的科学家有:

ﻫ袁隆平：哺育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”

居里夫人：发现放射性元素镭

爱迪生:发明电灯，被称为“发明大王”ﻫ李时珍:写出《本草纲目》

3、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索、实验分析、珠峰测量。4.科学探究的过程和方法:（1)提出问题（2)作出猜测（3）寻找证据(４）得出结论。我们要进行科学研究一方面要学会提出问题。5科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。5．１824年英国人罗杰特做了一个“会动小人”的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。ﻫ６．纸鹦鹉“站立”秘密是减少重心。

7、重心越低,物体越平稳。假如一个物体（C)就不容易倒。ﻫA上重下轻Ｂ放在矮处C上轻下重D上下同样重

12、小丑为什么能在细线上表演杂技?这是（）ﻫA解决问题B作出猜测C提出问题

ﻫ13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（Ｂ）ﻫA挡风Ｂ保持平衡

14、观测蚂蚁也是科学研究。(√)

15、科学只是科学家有关。(×)

１６、科学是非常高深的问题,我们小学生不需要了解。(×)

1８、只要我们细心观测,从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界,成为一名小科学家。(√)

ﻫ１9、只要是从事科学研究工作的人,我们都称他们为科学家。（×)ﻫ2０、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）

21、下面不属于科学探究活动的是(Ｂ)ﻫA．同学们一起研究课本中出现的一个问题

Ｂ.小明把电视机砸烂了

Ｃ．技术员在观测实验田中的玉米生长情况

D．小军在自己制作飞机模型

2２、你认为做一名科学家,下列行为中（D）是不对的。ﻫA.细心观测B.善于思考Ｃ.具有好奇心D.不要怀疑大人的话

23、我们要进行科学研究，一方面要学会（A)ﻫA．提出问题B.作出假设Ｃ.寻找证据D.得出结论第2单元

我眼里的生命世界ﻫ1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、ﻫ2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。

3．有生命物体的共同特性:（1）吃东西（2)需要呼吸（３）都能繁殖(４)都能长大（5)对刺激有反映（6)都能运动(７）会死亡（8）排泄ﻫ4．常见植物名称(生长环境）:杨树(操场边)、浮萍(水塘里)、仙人掌(沙土里)、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……

5．树叶生长方式：对生互生轮生生长叶子的地方称为“节”ﻫ对生ﻫ的叶子：

如：桂花的叶子

每节生长着两片叶子，两两相对ﻫ互生ﻫ的叶子:

如：柳树叶子

每节生长着一片叶子,依次交互排列

轮生ﻫ的叶子:

如：银杏叶子

ﻫ每节生长着三片叶子ﻫ６、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶，松树为不落叶

７、植物的共同特性:依靠阳光进行独立生活,位置一般不移动,它不需要寻找食物。ﻫ8．给下列植物分类:(1．苦瓜2．桦树３．椰子树４．苹果树5.菊花6.玉米7.仙人掌8．蒲公英9.荷花10．水稻)ﻫ（1)按植物茎的形态分:

①木本植物:24

②草本植物:１5６1０

（２）按植物的生态习性分：ﻫ①水生植物：9

陆生植物:8

73(3)按植物的生活周期分：ﻫ①一年生植物:16８10

②数年生植物：23４５7９

1４、给植物分类:仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍

陆生植物有:仙人掌、望天树、椰子树、玉米ﻫ水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍▲9、蜗牛的形状：蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方,蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时,它会收缩触角。ﻫ蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。ﻫ蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。

要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱

７.蚂蚁的形态特性:蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有六条腿。

８.鱼的形态特性：体表有鳞。鱼的生活习性:用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵,体外受精。

9．动物的共同特性:可以繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……ﻫ10．给下列动物分类：1．家鸽2．海鸥３．螳螂４．斑马5．乌龟６．非洲象７．娃娃鱼8．蛇9．大熊猫10．蜻蜓11．蛙

（１)按运动方式分:ﻫ①天上飞：1210

②水里游:5７11

③陆上走爬跑：346８9ﻫ1１.动物和植物的相同点:都需要阳光、空气、水、食物、空间等。

动物和植物的不同点：外形特性、生活方式、生活习性等。

12.动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人可以直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。.ﻫ３、有生命的物体都必须是能活动的。(×）如：树木不活动ﻫ４蜗牛碰到危险和刺激会加速逃跑(×）有些小动物不需要呼吸空气就能生存（×）ﻫ16、有些动物不需要水,例如蚂蚁历来不到河边喝水。（×)ﻫ17、观测是学习科学的有效的手段,那么观测是有目的地看并做好记录。√ﻫ▲18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。√

19、观测大树树皮的时候,可以用拓印的方法把观测树皮的结果记录下来。√

▲2０、在下面圆圈里的恰当位置填写:人、动物、植物、有生命的物体。

4、在观测活动中，（C）是不对的的。

A.注意安全B.不惊吓小动物C．可直接触摸、抓举动物。Ｄ．保持安静第３单元

生命之源—水

1．水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。ﻫ水对我们的身体非常重要,营养的吸取、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，假如连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。

２．人体65℅是水;鸡蛋76℅是水;鱼８5℅是水;蔬菜９0℅是水。

３、生命离不开水,水就像母亲的乳汁同样,哺育着地球上所有的生命。ﻫ4、我们在研究小草天天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。

３.结识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体,为了安全起见,千万不能随便闻，更不能随便尝。

水会流动，没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。

4．水的基本性质:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易流动的液体。

ﻫ5．水的神奇之处：ﻫ(1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗)ﻫ（２）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露水)ﻫ（３)水有压力（会“喷射”的水——水压机）ﻫ(4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）ﻫ（5）溶解现象：(溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精……

不溶解:面粉、沙子、泥土、豆油……）ﻫ6.水在地球上的常见分布(江河湖海、冰川、暗河等)。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。ﻫ7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有３℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中,约有２／３储藏在两极的冰川中,人类无法使用。ﻫ8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。（农业污染、工业污染、生活污染)ﻫ９.用过滤的方法净化水。

ﻫ１０.生活中浪费水的现象:(1）洗手、刷牙时不关水龙头;(2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3)自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理;(４)洗菜用“自来水冲洗法”……

11．节约用水的方法：(1)用杯子装水刷牙,用盆装水洗脸；(2)用盆装水洗蔬菜、水果、餐具;（３）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等;（4)用完水后,要把水龙头拧紧；(5）淋浴时可间断放水,避免长时间冲淋。

５、水是生命的摇篮,水还是大自然的“空调器”（√）

第4单元

它们是什么做的

1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工解决天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。

２.生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……

3．生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、油漆、……

4.纸的性质：结实限度不同、吸水性不同、透明度不同等。

５.纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。ﻫ３、造纸术是东汉蔡伦发明的,造纸术是我国古代的四大发明之一。ﻫ6．纸的重要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料,我们要注意节约用纸。

7．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维，ﻫ从石油中提炼出来的。伞就是尼龙做成的ﻫ8．棉布和尼龙的不同之处：ﻫ不同之处

棉

布

尼

龙ﻫ(１)结实限度

较结实

结实

(2）吸水性

强

弱ﻫ（3)燃烧后气味

散发焦肉气味

散发刺激气味

(4）燃烧后灰烬

灰烬飞散,颜色发白

灰烬成团，颜色发黑

9．金属的性质：(１)金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性(例如：金属块拉成金属丝)。（４）金属一般都比较坚硬。ﻫ1０．金属的用途：制作厨房用品、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。

11．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜……

12．塑料的最大缺陷:不易分解，导致环境污染。

13．塑料对环境的不好影响：（１）占用土地。(2）威胁海洋生物。(３）影响生活环境。ﻫ14．减少白色污染的措施:ﻫ（１)少用或不用一次性塑料物品。（2)回收运用废旧塑料。(3）研制可以分解的塑料。ﻫ第5单元

提出问题ﻫ1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。

2、课文规定我们尽也许多地提出问题,是由于提出问题是科学探究活动的起点。ﻫ3、科学问题的来源有三个方面，它们是:ﻫ(1）在仔细观测的活动中;ﻫ(2)对一些流行说法提出怀疑；ﻫ（3）在进行科学小制作的过程中。

4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,法布尔用毕生精力观测昆虫，著成《昆虫记》这部不朽的著作。ﻫ５、伽利略在比萨斜塔作实验,推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。

6、金鱼最常见的死因是贪得无厌,并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。

6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形,但非虫非草,属于菌藻类生物。它不会冬天变成虫,夏天变成草。ﻫ７、在科学探究中,寻到问题答案的方法有：

(1）到图书馆或上网查资料---获得间接知识;

（2)自己通过观测和实验找答案--－获得直接知识。

8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。

9、我们选择研究问题时,应当多提什么样的问题？

(1）多提可以通过观测、实验、调查可以找到答案的问题；

(2）多提与科学知识有关的问题;

（３)多提不涉及复杂知识的问题。ﻫ（４)当碰到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。

１０、当碰到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。ﻫ1１、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子,你觉得应选择什么的材料