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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿小班体育《钻洞洞》教案

设计意图：

小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作分外感兴趣。趁老师不留神时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，爱好探索一个不被人留神的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教导指导纲要》精神：利用幼儿感兴趣的活动进展他们身体的协调性和生动性，给幼儿供给适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验嬉戏中的高兴心绪，进展幼儿的探索精神和身体的协调性、生动性。

活动目标：

1、激励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新精神;

2、通过“爬一爬”“钻一钻”，进展幼儿身体的生动性和协调性;

3、培养幼儿活动中的规矩意识和安好意识。

活动重难点：

重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;

难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。

活动打定：

小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。

活动过程：

一、开头片面“热身活动”

1、嬉戏“吹泡泡”

幼儿嬉戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”

教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越欣喜!”

二、根本片面：

(一)小虫子钻洞洞*虫子想钻小挚友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?

*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小挚友探索出的洞洞。

*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小挚友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。

*小虫子钻累了，送小虫子回家休息。

(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。

*教师启发“谁能搭一个小挚友能钻过去的洞洞?”(激励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，举行嬉戏(教师指点幼儿合作，并实时表扬和激励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和激励幼儿多种“钻法”。指点幼儿留神安好，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。

*教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?

*师幼共同嬉戏。

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