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文档简介

中班科学教学设计设计目标：．指引幼儿发现并认识水位高度与水柱发射距离间的关系。．启迪幼儿表达、沟通探究的过程和结果，培育幼儿的察看能力、语言表达能力及合作能力。．激发幼儿的探究兴趣。准备：．可乐瓶若干，依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住，而后装上水。．小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干。．用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干。．用来丈量水位高度的绳若干。过程：一、设置情境，激发兴趣．小朋友都喜爱玩水。今日我准备了一些瓶子，我们一同来玩喷水的游戏，好吗?二、着手操作，沟通经验(一)进行第一个实验。、你们的桌子上都有两个瓶子，这两个瓶子有什么同样和不同的地方?请你和旁边的小朋友谈谈。、我听到大家都说得很好，此刻请你们用胶布把洞口封住，而后加水到黑色的线上。、果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜是黄色的水喷得远，仍是蓝色的水喷得远呢?在你以为喷得远的瓶子后边插上小黄旗，假如你以为它们喷得同样远，就在两只瓶子中间插上小黄旗。、（都做完了）此刻请两位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，使劲把胶布扯开，而后把两个瓶子放在一同，认真察看，在喷得远的瓶子后插上小红旗表示实验结果，察看自己的猜想与实验结果能否一致。、发问：怎么样？猜想结果与实验结果同样吗？那你们发现了什么？为何喷出的水会同样远呢？、师操作，考证结果。、请幼儿用绳丈量喷水的洞口离水面的高度。、发现了什么？、师再次操作，考证结果。、出示总表，小结：水位同样高，洞口同样高，同样大，它所受的压力就同样，因此，喷出的水就同样远。（二）（出示有两个洞的瓶子）进行第二个实验。、师：看，这个瓶子有两个洞，假如同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢？在你以为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形，假如你以为它们喷得同样远，就在两个洞中间贴上蓝色的三角形。、都做完了）此刻请小朋友把瓶子放好，洞口朝前，使劲把胶布扯开，仔细察看，在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示实验结果，察看自己的猜想与实验结果能否一致。、发问：怎么样？猜想结果与实验结果同样吗？那你们发现了什么？、师操作，考证结果。、为何下边的洞水喷得远？、小结：固然，洞口同样大，但下边的洞比上边的洞低，下边的水就多，压力就大，因此，下边的水就会喷得远。（三）观看录象，拓展经验。、出示洞口同样高，同样大，但水位高度不同样的瓶子进行比较。、出示水位、洞口同样高，但大小不同样大的瓶子比较。延长：出示

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