二年级体育教案迎面接力跑全国通用

迎面接力跑教迎面接力跑场所田径场1块水桶、盆各4个Mp3一部材器械接力棒4根纸接力棒20个音响、知识与技术：学习立棒式传接棒方法，经过迎面接力，正学确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技术技巧。活动场所○○○○○○○○习2、过程与方法：经过分组法、游戏法、竞赛法，提升学生兴设计○○○○○○○○目趣。○○○○○○○○、感情态度与价值观：提升学生合作交流，培育集体协作和标○○○○○○○○集体主义精神，增强责任感。△重难点要点：立棒式传接棒方法与跑的方法难点：传接棒的机遇结构课堂常规热

教课内容教师指导1、会合整队1、指定会合地点，检2、体育委员清查衣饰，接受体委报点人数，并报告告。老师2、师生问好3、师生问好3、宣告本课任务与要4、教师宣告本求课要求与内容4、安排见习生5、安排见习生一、徒手操（一）教师示范6*4*8拍1、伸展运动、扩胸运动、体侧运动、四肢运动、跳跃运动、整理运动（二）、指引学生

学生活动企图目标、接受指定地点呈四列横队会合，体育委员检查人数，并向老师报告。○○○○○○○○增强组织纪律性，培○○○○○○○○养优异的课堂惯例○○○○○○○○与师生关系○○○○○○○○△、会合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲、按规定队形站好○○○○○○○○○○○○○○○○以口令激发学生，集△中注意力，提升学生运动参加的兴趣○○○○○○○○○○○○○○○○、精神饱满，跟着教师认真做操边喊口令边做操

时间次数约1分钟约1分钟↓↓↓↓↓↓↓↓☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆身二、游戏：蜻蜓点水活动阶段一、迎面接力（一）立棒式传接棒技术教课

二、游戏：蜻蜓点水讲解游戏方法：将学生如图分成4组，每组排头学新手持两个空饮料瓶，发令后向前跑去，到水桶里面装满水后往回跑，跑到脸盆地点☆☆☆☆将瓶中的水倒入盆中，☆☆☆☆而后将两个空瓶子交给下一人，以此类推，又快，水有多的队为胜，如先完成而水少者判为失败。规则：1、发令后方可跑出2、须将空瓶子亲身交予下一人，而不可以扔和抛、一定从盆桶右侧跑出、找一位同学示范（一）1、教师讲解示（一）1、学生认真观看范立棒式传接棒的方教师示范，认识正确的法，找一学生配合动作，指导传接棒技术2、指导学生分组（原和方法

唤起学生进行接力跑的兴趣提升学生观察、思想及自我试试的能力

约5分2钟约地、走、慢跑）2、模拟教师动作试握棒3、教师观察学生动3、学生两人一组进行练合作，对于个别恩赐指导习，并在练习中领会教和纠正师提出来的问题4、教师观看后对学生○○○○○○○○进行发问：“成功的迎○○○○○○○○面接力跑主要取决于△哪些要素？”○○○○○○○○踊跃思虑问题，正确

分钟约5、个别指导和集体讲○○○○○○○○领悟动作要领。作解相联合4、练习后回答教师的提巡视、观察练习问：同学之间要学会合及时反响，指引、归纳作、配合好，传接棒技总结，合时反响、评点术要正确等等

分3探（二）迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，究接棒人握棒后，迅速跑向对面。要求：传达棒时禁止抛，传棒失落由传棒人拾起连续进行。严格遵守纪律，阶遵守规则。段、会合站好队

5、同学之间互相指导，议论XXX-------XXX（二）1、讲解迎面接力的规XXX-------XXX则及要求，用简单语言XXX-------XXX调动学生的踊跃性。让XXX-------XXX每一位同学都参加到（呈“八”字形站位，便接力竞赛中去。于后边同学观看）2、教师在旁边注意观察，不停的给学生加（二）1、认真听讲，明油、助确要乞降规则。每位同威。学都踊跃的参加竞赛。3、播放动感音乐助学2、互相配和默契尊敬他生更加进入状态。人，互相鼓舞和加油，4、在接力竞赛中，学衬着拼搏精神。能重申合作精神和生要注意安全，防范不3、竞赛中注意安全！竞争意识必需事故的发生。、踊跃进步，胜不骄，5、输的队员原地纵跳败不馁。次。

约分3分享2、和音乐做放松成功操教师在学生中间领着△阶段3、简单议论学生一起和着音乐做4、师生再会放松动作

自然、放约1松和着舒缓分5的音乐一起做放松动作、归还器械迎面接力跑的教课方案一、设计思想：踊跃贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,经过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提升学生体育课的参加激情与参加度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时指引学生建立正确的竟争与合作看法。同时，依据项目特色，选配合适学生个体及小组的素质练习，使学生认识、掌握并能在课后自我运用。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教课中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富裕抗衡性，能充分调动学生的踊跃性。让学生在这种活动中提升了身体素质，感觉到集体力量的作用，培育了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具兴趣性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的要点：传接棒方法与机遇；难点是在迅速跑中传接棒。三、学情分析：本节课的方式是异地借班教课，学生有较强组织纪律性和学习踊跃性，有必定合作精神。而初中学生的特色是好表现自己、争强好胜、喜爱集体活动及游戏，本课内容拥有简单化，生动化和娱乐化的特色，并且合用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应当有必定的基础，能够保证全部学生获得参加和锻炼，充分表现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、本课亮点：接力跑这种竞赛很出色、抗衡性强，运动速度快，场面激烈，学生极度欢乐，都想目睹竞赛的场面，他们会不自觉地往前也许往左右拥，影响教课次序，简单出现损害事故。为了保持正常的教课次序，我们合理的场所设计，改接力跑常有纵队为“八”字形站位更拥有科学合理性。（每路纵队分别向外侧倾斜）。五、学习目标预设：1、