中班语言教案《新邻居》含反思

中班语言教课设计《新街坊》含反省中班语言教课设计《新街坊》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿萌生敌手影游戏的浓重兴趣，体验手部动作与影子之间的关系，理解故事内容，丰富有关词汇，快来看看幼儿园中班词汇《新街坊》含反省教课设计吧。活动目标：体验手部动作与影子之间的关系。萌生敌手影游戏的兴趣。理解故事内容，丰富有关词汇。萌生对文学作品的兴趣。活动准备：已有做成手影游戏的经验。台灯若干。活动过程：它们是谁。——挂图或幼儿活动资料。——幼儿察看挂图，自由沟通。——依据幼儿的热门话题设疑：你看到了什么？新房子中为何总会出现显然黑影？它们究竟是谁？谁是新街坊。——幼儿带着问题，边看挂图，边完好赏识故事。——哪些小动物成了新街坊？——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？——新房子里住的终究是谁？手影像什么。——翻开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，谈谈手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影游戏，感觉手部动作与影子之间的关系。活动建议：鼓舞幼儿夜晚在家中进行手影游戏。注意安全使用壁炉，若有条件，可采纳户外的自然光芒。故事——新街坊小动物们搬进新盖的房子内，成了新街坊。夜晚，新街坊们一同在外面的后院里头里玩。突然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。本来，新街坊是小山羊。嘿，好奇异，窗户里的骷髅头变为了小兔。本来，小兔也是新街坊。哇！不好了，窗户里的黑影变为了大的狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”那屋里的门突然开了，兔子笑哈哈地出来了，他高兴地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真风趣！新街坊们每日表演手影游戏。反省：在活动的一开始，我就让幼儿自己可看图片自由沟通，依据幼儿的热门话题设疑，“你看到了什么?新房子中为何总会出现显然黑影?”孩子们都畅所欲言。接下来赏识故事，让幼儿探究另一面的产生，在这里，幼儿有各自不一样的回答，这时老师要充分尊敬每个每个孩子的看法，而且注意为孩子们获得一个宽松的、自由的语言环境来支持、鼓舞孩子勇敢地表达自己的看法。幼儿探究后，请幼儿谈谈他们的探究过程，幼儿回答后我再进行小结。活动的第三部分影子游戏，我带孩子们到达户外太阳底下，让每个孩子都有勇敢整体表现的直白时机，进而发挥他们的创建力和创建力。在这里，我和孩子们一同互动进去，让我们的身影遭受在墙上，孩子们的好奇心很高。随意让他们学一学书籍上的几个手影造型。活动的结束是个延长活动，让孩子到户外的阳光下去下来运起程体，做踩影子游戏，目的是既稳固了对影子的观点又训练幼儿身体的敏捷性。此番活动我按照本班幼儿的实质状况，遵守以幼儿为主体，教师为主导的原则，以支持者、合作者、指引者的身份，科学地设计了直观、操作、探究、试试、议论、游戏等多种教课形式，创建条件，使每个幼儿都义不容辞踊跃主动地参加到活动中来，尊敬理解幼儿，使幼儿主体潜能获得最大限度的发挥，发展壮大让幼儿在轻松快乐的氛围中所获得发展。小百科：手影游戏十分简易，且历史悠长。《国都纪胜》记杭州瓦舍众伎“杂手艺”中就有“手影戏”一项。手影戏不要复杂设施，只需一烛或一灯，甚至一轮明月，就能够睁开巧思，经过手势的变化，创建出各样物的形象，因手影主