二年级下册科学教案24《测试反应快慢》教科版_第1页
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文档简介

《测试反应快慢》教课方案【教课目标】能解说“翻拍手”游戏跟人体的反应快慢有关。能带着上述看法经过科学活动获得“每一个人的反应快慢是不一样样的”。经过改进科学活动，细化方案，获得“个人的反应快慢可以经过必定方法获得提升”。【教课重难点】能带着上述看法经过科学活动获得“每一个人的反应快慢是不一样样的”。经过改进科学活动，细化方案，获得“个人的反应快慢可以经过必定方法获得提升”。【时间预设】课内1课时。【教课过程】一、先行学习模块一聚焦问题揭露课题【教师导学】课前游戏，全班学生玩翻拍手游戏。2.PPT出示图片，互动游戏，交流：这个游戏要用到我们身体的哪些器官？揭题：测试反应快慢。二、交互学习模块二设计方案获得凭据【设计方案】出示接力棒，思虑、选择合理方案。【小组合学】小组合作：进行游戏，记录凭据。资料：接力棒记录单【展现评析】分别请4小组登台，展现凭据；教师展现全班数据。【亮出看法】观察、比较数据，发现看法一：反应有快有慢。【改进方案】比较结果，完美活动。模块三实测获得有效凭据【小组合学】小组合作：进行游戏，记录有效数据。【展现评析】展现同一小组前后数据，发现看法二：反应可以改变。三、拓展学习全班交流：生活中有哪些活动可以帮助我们提

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