有趣的广告说课

有趣的广告

幼儿园课程指导丛书

大班下学期第1页/共20页第一页，共21页。

说课设计：

、活动分析

、活动目标、活动重点、难点、活动过程、活动过程与多媒体的整合点一二三四五第2页/共20页第二页，共21页。

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（一）活动内容分析：（二）活动对象分析：（三）活动环境分析：通过学说、学编广告语，提高幼儿分析概括的能力和简练的口语表达能力。

已经是大班下学期的幼儿，可以用较为连贯的语句表达自己的意思，幼儿原有的知识经验已经达到本次活动的预设要求。本次活动在多媒体环境中进行，通过多媒体教学手段合理整合教学资源，创设教学情境使教学效果达到最优化。一、活动分析第3页/共20页第三页，共21页。二、活动目标1.知识与技能目标2.过程与方法目标

3.情感与社会性发展目标

本次活动以游戏教学法为主，配合使用情境教学，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿的合作意识与创新精神。

在培养幼儿语言表达能力的同时，注意激发幼儿热爱幼儿园的情感，围绕自己的活动区域创编广告，把语言与品德教育融为一体。

1、初步发现广告语的特点。2、引导幼儿围绕“广告”这一话题进行谈话，能用较为连贯、完整的语句表达自己的意思。3、通过学说、学编广告语，提高幼儿分析、概括和创编的能力。第4页/共20页第四页，共21页。重点引导幼儿围绕主题进行谈话。难点幼儿能够吸取别人有用的谈话内容，创编广告词。三、活动重、难点第5页/共20页第五页，共21页。（一）、广告视频导入，引起幼儿兴趣四、活动过程第6页/共20页第六页，共21页。

设计说明：“看”广告，以两部儿童熟悉的洗衣粉和牙膏的广告片作为开头，儿歌声中既很好地激发了孩子的学习兴趣，又自然的导入了本次活动。第7页/共20页第七页，共21页。归纳广告词的几个特点简短，像儿歌生动有趣一听就懂第8页/共20页第八页，共21页。

学“说”广告词(二)、引导幼儿回忆在生活中了解到的广告第9页/共20页第九页，共21页。设计说明：引导幼儿回忆并说出生活中常见的广告，不仅进一步体会了广告语简练、生动的特点，而且也激发了幼儿学编广告语的欲望，为下一步的活动做好铺垫。第10页/共20页第十页，共21页。

(三)、用多媒体出示图片学“编”广告词第11页/共20页第十一页，共21页。

第12页/共20页第十二页，共21页。说明：从幼儿最喜欢的食品开始，选择几个常见物品，让幼儿说出它们的一些特征和用途，尝试用自己的语言为其创编出广告词。第13页/共20页第十三页，共21页。设计说明：让幼儿观看大大泡泡糖的视频广告，并与自己说的广告进行对比，找出差距，为下一步的无经验创编广告做好铺垫。第14页/共20页第十四页，共21页。（四）、展示幼儿最喜爱的两个区域场景六人一组合作“创编”广告词第15页/共20页第十五页，共21页。

第16页/共20页第十六页，共21页。

设计说明：选择幼儿最喜欢的两处区域让他们进行广告语的创编，目的是不仅培养幼儿的语言表达能力，并且注意激发幼儿热爱幼儿园的情感，树立集体意识，在提高幼儿语言能力的同时也促进了幼儿情感、个性和社会性等方面的全面发展。第17页/共20页第十七页，共21页。

1、媒体导入，轻松自然2、呈现图片，形象直观3、区域照片，联系实际五、活动过程与多媒体的整合点本次活动教师采用了观看广告短片导入，一上来就深深吸引住了幼儿，调动了幼儿学习的兴趣。创设了游戏情境，自然而然的导入了本次新活动。教师在活动中多处利用多媒体展示视频、图片等文件，既形象直观，又有利于幼儿练习说广告词，又激发了幼儿编广告词的欲望。使用多媒体课件展示班级区域环境，快速简洁，增进了幼儿与环境之间的亲密接触，把语言教育和品德教育有机地融为一体。第18页/共20页第十八页，共21页。

谢谢大家！第19页/共20页第十九页，共21页。感谢您的观看！第20页/共20页第二十页，共21页。内容总结有趣的广告。、活动重点、难点。通过学说、学编广告语，提高幼儿分析概括的能力和简练的口语表达能力。已经是大班下学期的幼儿，可以用较为连贯的语句表达自己。本次活动在多媒体环境中进行，