氧气和氧化时氧气的性质

第1页/共19页第一页，共20页。颜色状态气味标况下密度与空气密度比较熔点沸点溶解性（是否易溶于水）无色气态无味比空气略大-218℃-183℃不易溶于水（一）氧气的物理性质小结：第2页/共19页第二页，共20页。淡蓝色液氧第3页/共19页第三页，共20页。第4页/共19页第四页，共20页。小结：（二）氧气的化学性质

氧气的化学性质比较活泼，可以和一些金属、非金属发生反应。有助燃性第5页/共19页第五页，共20页。

仔细观察变化！！！

化学性质要通过化学变化体现出来第6页/共19页第六页，共20页。活动一：

将一根带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶中，观察现象。将一根带火星的木条放置在空气中，观察现象。现象是：将一根带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶中，带火星的木条复燃在空气中不复燃第7页/共19页第七页，共20页。第8页/共19页第八页，共20页。活动二:硫在空气和氧气中燃烧1、硫是淡黄色的固体粉末。2、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。

硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。3、反应后生成一种具有刺激性气味的气体。实验前实验后实验中第9页/共19页第九页，共20页。请写出这一变化的文字表达式。练一练第10页/共19页第十页，共20页。第11页/共19页第十一页，共20页。活动三:铁丝在氧气中燃烧1、铁是银白色的金属。2、铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射。3、生成一种黑色的固体。实验前实验中实验后第12页/共19页第十二页，共20页。请写出这一变化的文字表达式。练一练第13页/共19页第十三页，共20页。独立纠错《预习作业》第14页/共19页第十四页，共20页。反馈练习1、有两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是

。第15页/共19页第十五页，共20页。B3、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是（）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝C2、下列对氧气性质的说法，正确的是()（A）有可燃性（B）能支持燃烧（C）易溶于水（D）密度比空气小第16页/共19页第十六页，共20页。4、小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：⑴把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，

；⑵改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体。请写出这种黑色固体的化学式

。第17页/共19页第十七页，共20页。5、空气是由氧气、氮气和其它气体所组成的，如何才能把氧气从空气中分离出来呢？我们知道，任何液态物质都有一定的沸点。科学家们正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。已知液态氮的沸点是－196℃，液态氧的沸点是-183℃，因此

气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是

。科学家们是利用了氧气的

性质来制取氧气的。第18页/共19页第十八页，共20页。感谢您的观看！第19页/共19页第十九页，共20页。内容总结第1页/共19页。标况下密度与空气密度比较。活动一：将一根带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶中，观察现象。将一根带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶中，带火星的木条复燃。1、有两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，