浙江省苍南县括山学校中考物理运动和力一复习新人教

专题一运动的描述与参照物

考点1:描述参照物的概念〔a〕【基础盘点】1．参照物：在判断物体运动情况时，被选作________的物体。2．参照物的选择应根据研究需要和方便而定，—般没有特别指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。标准第1页/共67页第一页，共68页。【深化理解】

1．我们坐在行驶的汽车上，感觉路边的行人往后退，产生这种感觉的原因是我们选择的参照物是(

)A．行人 B．路边的树木

C．前方的车辆D．我们乘坐的汽车D解析选择我们乘坐的汽车为参照物。从空间位置上看，行人原来在汽车的前方，而后在汽车的后方，因此以汽车为参照物，符合题意。第2页/共67页第二页，共68页。专题一运动的描述与参照物考点2:知道运动和静止是相对的〔a〕【基础盘点】1．宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的静止和运动是相对于________而言的，研究同一物体的运动时，若________的选择不同，则得出的结论不同。

参照物参照物第3页/共67页第三页，共68页。【深化理解】

2．(2012台州)摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是 (

)A．以乌鸦为参照物，老鹰是静止的

B．以地面为参照物，乌鸦是静止的

C．站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能

D．老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用A第4页/共67页第四页，共68页。解析

乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦和老鹰是相对静止的，因此以乌鸦为参照物，老鹰是静止的，故选项A说法正确；老鹰托着乌鸦飞翔，以地面为参照物，乌鸦是运动的，故选项B说法不正确；站在老鹰背上休憩的乌鸦，尽管相对老鹰静止，但相对于地面却是运动的，因此也具有动能，故选项C说法不正确；老鹰在空中飞翔不是浮力的作用，故选项D说法不正确。第5页/共67页第五页，共68页。专题二速度和平均速度

考点3：描述匀速直线运动〔a〕【基础盘点】1．在匀速直线运动中，速度等于物体在________时间内通过的________。匀速直线运动物体的速度是一个

________，它不随运动时间的改变而改变，也不随运动路程的变化而变化。单位定时路程第6页/共67页第六页，共68页。【深化理解】3．(2011衡阳)“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是(

)B解析做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过的路程相等，分析各选项看各相邻两点间的距离是否相等，可以判断物体是否做匀速直线运动。只有B中相邻两点间的距离相等，则B做匀速直线运动。第7页/共67页第七页，共68页。4．汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是(

)A第8页/共67页第八页，共68页。解析

A图象中是一条平行于t轴的直线，表示速度不变，符合题意；B图象表示先做加速运动后做匀速直线运动，不符合题意；C图象表示物体做匀加速直线运动，不符合题意；D图象表示物体做匀减速直线运动，不符合题意。第9页/共67页第九页，共68页。专题二速度和平均速度考点4：理解速度的概念〔b〕【基础盘点】1．比较物体运动快慢的方法有两种：一是时间相同比

________；二是路程相同比________。平常我们通过计算物体运动速度来比较物体的运动快慢的方法是属于______________________。2．速度定义：单位时间内物体通过的路程。速度是表示物体________的物理量。路程时间前者(时间相同比路程)

运动快慢第10页/共67页第十页，共68页。【深化理解】5．(2012昆明)人步行的速度大约是1.2m/s，表示的物理意义是_______________________________；某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是________s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是________的(填“运动”或“静止”)。1秒钟人步行的距离大约为1.2米500静止第11页/共67页第十一页，共68页。6．人们要认识事物，就要对事物的一些性质进行比较，引入相应的物理量。如图所示，比较运动快慢引入________。速度第12页/共67页第十二页，共68页。专题二速度和平均速度考点5：知道速度的单位〔a〕【基础盘点】1．速度的单位：米/秒(m/s)，千米/时(km/h)。2．1米/秒＝________千米/时。3.6第13页/共67页第十三页，共68页。【深化理解】7．火车的速度为72km/h，汽车的速度为18m/s，汽艇在静水中每分钟行驶900米，则(

)A．火车的速度大B．汽车的速度大

C．汽艇的速度大D．三者的速度一样大A解析在国际单位制中，速度的单位是m/s，常用的还有km/h，将三种交通工具的速度统一，再比较三者速度即可。经换算火车的速度为20m/s，汽车的速度为18m/s，汽艇的速度为15m/s，故火车速度最快。第14页/共67页第十四页，共68页。专题二速度和平均速度

考点6：理解平均速度的概念〔b〕【基础盘点】1．平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运动的平均快慢情况，其大小等于通过某一段路程(s)

跟通过这段路程所用的时间(t)之比，计算公式为

v＝s/t第15页/共67页第十五页，共68页。【深化理解】8．(2012恩施)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度是 (

)A．10cm/s B．9cm/sC．8cm/s D．7cm/sB解析

v＝s/t＝45cm/5s

＝9cm/s。第16页/共67页第十六页，共68页。专题二速度和平均速度考点7：应用速度公式进行简单计算〔c〕【基础盘点】1．速度公式：v＝________，由上述公式可以推得：

s＝________，t＝________。s/ts/vvt第17页/共67页第十七页，共68页。【深化理解】9．(2012衢州)五一假期，甲同学一家到黄山旅游，在黄衢南高速公路上看到杨家园隧道入口处有一块交通指示牌(如图)，请根据图中信息回答下列问题：

(1)“”表示汽车必须开大灯行驶，汽车行驶时大灯发光需要的能量来源于汽油的________能。化学第18页/共67页第十八页，共68页。(2)用“”表示允许汽车通过的速度不能超过80

千米小时，若汽车匀速驶过隧道用了2分钟，请通过算判断该车过隧道时________(选填“遵守”或“违反”)交通规则。遵守第19页/共67页第十九页，共68页。专题三力考点8：概述力是物体对物体的作用〔b〕【基础盘点】1．力的概念：力是________对________的作用。力不能脱离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对象。2．物体间力的作用是________的。物体物体相互第20页/共67页第二十页，共68页。【深化理解】10．当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼的原因是 (

)A．人踢球的力

B．球给人的力

C．人受地面对他向上的力

D．以上说法都不对B解析力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人脚一个力。第21页/共67页第二十一页，共68页。11．下列说法中正确的是 (

)A．只有相互接触的物体间才会有力的作用

B．静止的物体一定不受力的作用

C．运动的物体一定受到力的作用

D．力的存在离不开两个相互作用的物体D解析不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力等，故A错误；静止的物体处于平衡状态，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；若物体是匀速直线运动状态，那么也可能不受力，故C错误；力不能离开物体而单独存在，一个力对应两个物体：施力物体和受力物体，故D正确。第22页/共67页第二十二页，共68页。专题三力考点9：知道力的单位〔a〕【基础盘点】1．在国际单位制中，力的单位是________，简称

________，符号是________。2．1牛顿的力相当于托起两个鸡蛋力的大小。牛顿牛N【深化理解】12．一个中学生的体重约为400________。牛第23页/共67页第二十三页，共68页。专题三力考点10：表述力的作用效果〔b〕【基础盘点】1．力能使物体的________发生改变。物体的运动状态是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了变化。2．力能使物体发生________，即使物体的形状、体积发生改变。运动状态形变第24页/共67页第二十四页，共68页。【深化理解】13．“墙头草见风倒”。风吹草倒，从科学的角度说明了________________________。力能使物体发生形变14．下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是 (

)A．用力将拉力器拉长

B．飞来的网球使网球拍的网变形

C．运动员将弓拉弯

D．运动员用头将飞来的足球顶飞D解析解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小。第25页/共67页第二十五页，共68页。专题三力考点11：说明重力的概念〔b〕【基础盘点】1．重力是由于____________而使物体受到的力。2．重力的施力物体是________。地球的吸引地球【深化理解】15．停在空中的直升机受到升力和________力的作用。重第26页/共67页第二十六页，共68页。专题三力考点12：知道重力的方向〔a〕【基础盘点】1．重力的方向总是________，即垂直于水平面向下。

(注意：有别于垂直向下)垂直向下第27页/共67页第二十七页，共68页。【深化理解】16．如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检查图是否挂正，这是利用了 (

)A．重力与质量成正比

B．重力的方向总是垂直于支持面

C．重力的方向总是竖直向下

D．重力的作用点在物体的重心C第28页/共67页第二十八页，共68页。专题三力考点13：应用公G=mg进行有关的计算〔c〕【基础盘点】1．物体的重力与____________成正比，可以用公式

G＝mg来表示。物体的质量第29页/共67页第二十九页，共68页。【深化理解】17．科学实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)在实验过程中，需要的测量工具有_____和_________

；(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值；(3)分析表中实验数据，得出结论是：_________________。天平弹簧测力计9.8N/kg

重力跟质量成正比第30页/共67页第三十页，共68页。【深化理解】18．一个质量是30kg的物体所受重力是________；一只熊猫的体重是490N，它的质量是________g。294牛50000第31页/共67页第三十一页，共68页。专题三力考点14：知道摩擦力的概念〔b〕【基础盘点】1．两个互相________的物体，当它们要发生或发生了

________时，在接触处会产生一个________物体发生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。接触相对运动阻碍【深化理解】19．踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到

________力的作用；同一个物块抛出后在冰上滑行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受的摩擦力________于在水泥地上受到的摩擦力。摩擦小第32页/共67页第三十二页，共68页。专题三力考点15：说明增大摩擦和见效摩擦的方法〔b〕【基础盘点】1．滑动摩擦力的大小跟_________、_______________

有关。压力越大、接触面越粗糙摩擦力越大。(跟接触面积的大小、物体的运动速度大小无关)2．增大有益摩擦的方法：__________，

___________________。3．减小有害摩擦的方法：________________，

________________，________________，加润滑油，气垫等。压力接触面粗糙程度增大压力增大接触面粗糙程度减小压力使接触面光滑些用滚动代替滑动第33页/共67页第三十三页，共68页。【深化理解】20．(2012德州)图中为了增大摩擦的是(

)D第34页/共67页第三十四页，共68页。解析

磁悬浮目的是将摩擦的接触面由固体改为气体，减小摩擦；气垫船与水面之间有一层空气垫，也是将接触面由液体改为气体，减小摩擦；在轴承中加滚珠，是利用滚动摩擦较小来减小摩擦；轮胎上制有花纹是增加粗糙程度增加摩擦。所以D项正确。第35页/共67页第三十五页，共68页。21．下列措施中，为了增大摩擦的是(

)A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油

B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹上一点石蜡

C．胶鞋的鞋底上刻有花纹

D．自行车的车轴上安装了滚动轴承C解析滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力的大小有关。胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。第36页/共67页第三十六页，共68页。专题三力考点16：知道弹力的概念〔a〕【基础盘点】1．物体发生________时产生的力，如绳子的拉力、物体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹力等都属于弹力。2．弹力发生的条件是物体发生________。弹力产生的原因是物体反抗形变。弹性形变形变第37页/共67页第三十七页，共68页。【深化理解】22．如图所示，跳板跳水运动员起跳前，通过压跳板累积起跳前的能量，运动员对跳板的压力属于(

)A．重力

B．弹力

C．摩擦力

D．支持力B解析弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，生活中的拉力、支持力、压力都属于弹力。因此运动员对跳板的压力属于弹力。第38页/共67页第三十八页，共68页。专题三力考点17：应用力的知识解释相关现象〔c〕【基础盘点】1．应用力的知识解释相关现象步骤：①明确物体的运动状态；②对物体进行受力分析；③根据力的作用效果分析情况。2．做好应用力的知识解释相关现象的关键是落实好有关力的基础知识。第39页/共67页第三十九页，共68页。【深化理解】23．下面解释正确的是 (

)A．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用

D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡A解析小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用；书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡。第40页/共67页第四十页，共68页。专题四力的测量和图示考点18：用弹簧测力计测量力的大小〔b〕【基础盘点】1．测量力的仪器是____________，实验室常用的测力计是

____________。2．弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变越大，弹簧伸长的长度越长。3．用弹簧测力计测量力的大小：使用前必须先检查指针是否对准________刻度；为了不使弹簧测力计受损，被测的力不能超过弹簧测力计的________。测力计弹簧测力计零量程第41页/共67页第四十一页，共68页。【深化理解】24．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是 (

)A．10牛，0.2牛 B．5牛，0.1牛

C．15牛，0.5牛 D．以上三个都可以A解析选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。第42页/共67页第四十二页，共68页。专题四力的测量和图示考点19：描述力的三要素〔a〕【基础盘点】1．力的________、________、________叫做力的三要素。2．力的作用效果与力的三要素有关。大小方向作用点【深化理解】25．用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟(

)A．力的大小有关B．力的方向有关

C．力的作用点有关D．上述三项都有关C第43页/共67页第四十三页，共68页。专题四力的测量和图示考点20：绘制简单的力的图示〔b〕【基础盘点】1．力的三要素可以用____________________形象地表示出来，这种表示力的方法叫做力的图示。2．用线段的_____表示力的大小；用箭头所指的方向表示力的_____；用线段的起点或终点表示力的________。

(一般用线段的起点表示力的作用点)一根带箭头的线段长度方向作用点第44页/共67页第四十四页，共68页。【深化理解】26．如图所示，1个2牛顿重苹果放在水平桌面上，画出苹果受到的重力图示(O点为重心)。解析作图略第45页/共67页第四十五页，共68页。知识网络第46页/共67页第四十六页，共68页。热点一参照物【提示】关于参照物，主要的考查方式有：①根据研究物体的运动情况，推测选择什么物体为参照物；②是参照物确定，判断研究物体的运动状况。判断物体运动与静止，关键看物体与参照物的位置是否发生改变。因此选择不同物体作为参照物，就会得出不同的结论。

第47页/共67页第四十七页，共68页。【例1】诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是________和________。解析

从整段诗句分析，是诗人坐在行驶的船上，观看两岸的风景。“看山恰似走来迎”，意思是山好象迎面走来，山相对于地面位置没有改变，而相对于船的位置变化了，所以这句诗是以“船”为参照物。“是船行”，很显然是以山等物体为参照物，因为船相对于山的位置是有改变的。船山第48页/共67页第四十八页，共68页。对点训练1．(2010泰州)观察下图所示的情景和文字，认为云向西运动，是以________为参照物；认为月亮向东运动，是以________为参照物。月亮云第49页/共67页第四十九页，共68页。对点训练2．与在箱形电梯中的乘客处于相对运动的是(

)A．同在电梯中的乘客

B．同在电梯中的售票员

C．该乘客乘坐的电梯

D．电梯所在的商店大楼D解析

两物体发生相对运动，实际上是指两物体之间空间位置发生改变。第50页/共67页第五十页，共68页。热点二重力【提示】重力是初中科学中力学的重要一种力，因为地球上的物体都受到重力的作用，在进行受力分析时，必须注意到重力的存在。考查主要有两个方面：一是重力的方向(竖直向下)；二是利用重力与质量的关系进行计算(G＝mg)。第51页/共67页第五十一页，共68页。【例2】以下几种说法中正确的是 (

)A．质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是物体的重力

B．1吨棉花和1吨铁块相比，铁块受的重力大

C．质量为9.8千克的物体，所受重力为1牛

D．物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比D解析

质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有关(成正比)，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力大小相同。在地球表面质量为1千克物体，所受重力为9.8牛。因此本题选D。

第52页/共67页第五十二页，共68页。对点训练3．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是(

)C解析重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面垂直。第53页/共67页第五十三页，共68页。热点三摩擦力【提示】摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一种力，摩擦力影响物体的运动状况。考查内容主要包括摩擦力的利弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高频考点之一。【例3】下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误的是 (

)A．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

B．刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦

C．往车轮上加润滑油是为了减小摩擦

D．车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦D第54页/共67页第五十四页，共68页。解析

增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离(气垫、磁悬浮等)。轮胎上有凹凸不平的花纹，增加了接触面的粗糙程度；刹车时用力捏车闸，是为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这两种方法都可以减小摩擦。第55页/共67页第五十五页，共68页。对点训练4．在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺些稻草就不会了，这是因为 (

)A．增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦

B．增大压力，增大了摩擦

C．增大了接触面积，增大了摩擦

D．将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦A解析稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦。第56页/共67页第五十六页，共68页。对点训练5．在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 (

)A．压力小摩擦小 B．滚动摩擦比滑动摩擦小

C．推力大摩擦小 D．滑动摩擦比滚动摩擦小B解析前者是滑动摩擦，后者在箱子下面垫木棍是滚动摩擦。第57页/共67页第五十七页，共68页。实验探究【例4】小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：质量m/kg0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9第58页/共67页第五十八页，共68页。(1)某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。

。(2)由实验可以得出的结论是_________________________。解析

本题考查的科学探究的方法有：①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释；②会使用弹簧测力计。弹簧测力计上的指针指在2的位置，因此，弹簧测力计的读数为2牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分别是质量的9倍、10倍、10倍、10倍、9.8倍，考虑到测量中存在误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重力与质量成正比的结论。物体的重力和它的质量成正比2第59页/共67页第五十九页，共68页。对点训练6．下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩/N①木块与木板81.6②木块与木板122.4③木块与毛巾125.0(1)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是

___________________________________________。(2)分析比较序号__________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大②与③第60页/共67页第六十页，共68页。(3)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中用到此方法的有________(填序号)。①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。①②④第61页/共67页第六十一页，共68页。对点训练7．学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下