用数轴表示正负数

1．在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。第1页/共24页第一页，共25页。第2页/共24页第二页，共25页。怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？东西0-4-23412-1-3正负数表示两种相反意义的量。第3页/共24页第三页，共25页。-3-2-1012以大树为起点,向东为正，向西为负。34东西直线上0右边的数是正数，左边的数是负数。-45-5像这样在直线上表示出正数、0、负数，这样的直线叫数轴。第4页/共24页第四页，共25页。在数轴上表示出1.5和－1.5,如果你想从起点分别到1.5和－1.5处，应如何运动？-3-2-101234-45-5－1.51.5第5页/共24页第五页，共25页。天气预报第6页/共24页第六页，共25页。天气预报第7页/共24页第七页，共25页。请看未来一周的天气情况。第8页/共24页第八页，共25页。把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。-6-5-4-3-2-101-72-8周一周二周三周四周五周六周日第9页/共24页第九页，共25页。-6-5-4-3-2-101-72-8－8

－6＜第10页/共24页第十页，共25页。-6-5-4-3-2-101-72-8－4

2＜第11页/共24页第十一页，共25页。-6-5-4-3-2-101-72-8大在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。小第12页/共24页第十二页，共25页。负数<0<正数所有的负数都在0的()边，也就是负数都比0()，而正数都在0的()边，即正数都比0()，所以负数都比正数()。左小大小右第13页/共24页第十三页，共25页。负数和负数怎样比较大小？

两个负数，数字越大这个数就越小。第14页/共24页第十四页，共25页。智慧城堡加油啊！第15页/共24页第十五页，共25页。你会填一填读一读吗？-5-2-10124第16页/共24页第十六页，共25页。说出点A、B、C、D、E表示的数。-3-2-101234-45-5ADECB第17页/共24页第十七页，共25页。在数轴上表示下列各数。0-4-21-2.5-0.51.5第18页/共24页第十八页，共25页。比较各组数的大小。-3-2-101234-45-5－4

2－0.5－1.5第19页/共24页第十九页，共25页。比较各组数的大小。-3-2-101234-45-5－4－56－6第20页/共24页第二十页，共25页。北京最高温度是5℃，最低温度是零下5℃。北京-5－5℃青岛0－6℃哈尔滨-12－3℃海口12－23℃昆明6－15℃拉萨-20－3℃台北5－10℃从上面的天气预报图中你了解到哪些信息？第21页/共24页第二十一页，共25页。这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。第22页/共24页第二十二页，共25页。谢谢第23页/共24页第二十三页，共25页。感谢您的观看！第24页/共24页第二十四页，共25页。内容总结1．在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。1．在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．体验数