研究方法与文献阅读

《管理研究方法》第一章测验题1.根据你的理解简述科学研究（方法）和思辨研究（方法）的概念。2.导致管理科学研究复杂性的最关键因素是什么？为什么？3.简述管理科学命题的类型及其基本概念，并各举一例。4.试解释华莱士模型，并说明演绎法和归纳法在科学研究中的作用。第1页/共92页第一页，共93页。第二章管理科学研究方法概述第2页/共92页第二页，共93页。第一节管理科学研究方法分类

及其比较第3页/共92页第三页，共93页。一、管理科学研究方法分类马庆国老师的分类：1、实证性研究用现实数据（资料）来证实或证伪假设。（1）一般分三个阶段，一是假设提出阶段，二是数据观测、处理阶段，三是假设的证实或证伪阶段。（2）假设可用变量间的关系来表述，且这些变量是明确、可测量、可获取（可以是一手资料、也可是二手资料）。第4页/共92页第四页，共93页。2、解释性研究构造一个模型或者理论，来解释已经发生的现象。分成两类：一是数理推演；二是逻辑推演。（1）数理推演的两个标志性特点：A、阶段性。B、数理推演不依赖于真实数据。（2）逻辑推演的两个标志性特点：A、阶段性。B、不可量化，只能从概念出发进行逻辑推演。第5页/共92页第五页，共93页。3、发现性研究旨在发现新的客观规律、新的特征、变量间新的关系的研究。（1）已知数据，变量基本明确，但变量间关系不明确。研究过程就是要通过一定的方法发掘出变量间新的关系。（2）没有数据，只能是通过设计好一定范式的实验发现新的特征、规律、关系。这称为实验研究。第6页/共92页第六页，共93页。实验研究：（1）验证前人已实验的结果而作的重复性实验；（2）专为获得数据，来证实或证伪有关变量间关系的猜想；（3）探知在设定条件能够发现什么的实验。实验研究通常也都有必要的前提条件。以上三种类型研究可能存在交叉或联系。第7页/共92页第七页，共93页。李怀祖老师的分类：1、描述性研究（descriptionstudies）描述性研究是收集数据以检验有关研究对象状态假设的工作过程。他回答who、what、where、howmuch之类的问题。其结果只说明现状，不对结果给予解释，也不下结论。如市场调查、预测、描述性统计分析等。2、解释性研究(explanationstudies)解释性研究要回答why，其目的在于对现状作出解释。第8页/共92页第八页，共93页。3、规范性研究（prescriptionstudies）规范性研究在于回答“应该怎么做”（howtodo）。属于决策或政策建议的范围。由此可见以上三种类型的研究是也有联系的。描述性研究属于“认识世界”，解释性研究既有客观的“认识世界”的一面，也有主观的“解释世界”的一面，规范性研究则体现的“改造世界”的一面。三者不可厚此薄彼。第9页/共92页第九页，共93页。二、对策研究分类1、从现状、规律、特征、变量间相互关系，直接产生对策。2、在弄清变量关系的基础上，通过优化模型获得最优策略；3、在弄清变量关系的基础上，建立模拟模型，运用此模型通过实验获得理想策略。第10页/共92页第十页，共93页。第二节管理科学研究的六条途径第11页/共92页第十一页，共93页。一、六条途径的直观图解第12页/共92页第十二页，共93页。二、发现问题1、从文献阅读中发现问题。（1）文献与文献之间观点或结论不一致，读者有自己的看法或猜测；（2）文献中的观点仅仅是作者的一种判断，未经过科学的论证；（3）阅读者感觉文献中的观点或结论，与自己对现实世界的观察不一致。第13页/共92页第十三页，共93页。2、从观察现实中发现问题。（1）所观察到或体会到的现实世界中现象、规律、特征或变量之间的关系是新发现的，以往文献中未涉及；（2）所观察到或体会到的现实世界中现象、规律、特征或变量之间的关系与已有文献不一致。第14页/共92页第十四页，共93页。3、思考分析形成自己的猜想（假设）可能是以上两种途径的结合。发现问题后非常重要的是要通过思考、分析形成自己的初步判断和基本观点，并将这些判断和观点用假设的形式表现出来。第15页/共92页第十五页，共93页。假设的四种表达方式（1）函数式（2）条件式（3）相关系陈述式（4）状态陈述式第16页/共92页第十六页，共93页。三、六条研究路径1、管理科学研究的主流路径（路径a）：问卷调查、数据处理、证实或推翻假设。2、管理科学研究的第二主流路径（路径b）：实验、数据处理、证实或推翻假设。3、管理科学研究的第三条路径（路径c）：实地亲历观察、收集数据资料、数据处理、证实或推翻假设。

第17页/共92页第十七页，共93页。4、管理科学研究的第四条路径（路径d）：从文献（统计年鉴）中获得数据、数据处理、证实或推翻假设。5、管理科学研究的第五条路径（路径e）：构造模型、数理推演，对照推演结果与观测得现象，来判断模型的正确性，以用于解释现实。6、管理科学研究的第六条路径（路径f）：构造理论、逻辑推演，对照推演结果与观测得现象，来判断理论的正确性，以用于解释现实。第18页/共92页第十八页，共93页。第三节定性分析与定量分析

第19页/共92页第十九页，共93页。一、定性与定量分析的地位及相互关系中国传统注重定性分析。目前国际主流是定量为主、定性定量相结合、以数据为基础的实证研究。定性研究与定量研究相互间不能替代。定性分析是最基础的方法。有很多的问题、命题、假设是通过定性分析提出来的。同时，许多定量研究的结果有需要运用定性的思辨方法进行分析、给予判断、给出结论。如果只有定性研究，就会对研究对象的演变规律心中无数，对研究结果难以给出度的、量的概念，给出的对策难有操作性。第20页/共92页第二十页，共93页。二、定性、定量分析的使用对象与范围1、定性、定量分析的使用材料与来源定性分析的材料可以是描述性文字资料或数据；定量分析的材料主要是数据。资料、数据来源主要有：（1）自己调查；（2）各类年鉴或其他公开的数据；（3）引用别人资料、数据；（4）实验数据。2、定性、定量分析的使用范围（参阅马庆国老师教材P。34）第21页/共92页第二十一页，共93页。三、定量研究的四个主要类别1、统计分析。弄清客体的现状，变量间关系和变化规律，发掘深层次信息；2、依据变量关系建立模拟模型。研究决策变量与效果变量的相互关系，寻求满意策略；3、依据变量关系建立优化模型。寻求最优（较优）参数，取得更好效果；4、依据研究对象的内在属性建立评价指标体系及评价模型。解决选择或排序问题，发现被评价对象的劣势和优势。第22页/共92页第二十二页，共93页。第四节调查实证研究方法总述第23页/共92页第二十三页，共93页。一、调查实证研究分类1、假设-调查实证法先有假设。如图2-4a、c两条路径。2、调查-概括实证法从调查现实世界、获取变量数据开始，通过统计分析，观察变量间的相互关系和演变规律，总结提炼出新的结论或新方案。特点是没有明显的假设。3、变量-推演-数据实证法从分析现实世界中变量的相互关系出发，通过数理分析，得到变量间的新关系，然后用显示数据证实变量间的新关系是否成立。第24页/共92页第二十四页，共93页。二、“假想-调查实证研究”的来源类别此类研究的来源取决于假设来源，假设来源类似于发现问题，主要有以下途径：1、来源于对现实世界的直接观察、概括；2、来源于文献阅读；3、来源于实践与文献的交互。第25页/共92页第二十五页，共93页。三、“调查-概括实证法”的来源类别1、调查特定实践，发现相关新规律；2、研究其他假设，调查发现相关新规律；3、多项调查后，综合印象基础上发现新规律。第26页/共92页第二十六页，共93页。四、“变量-推演-数据实证法”的两个层面1、建立新的实用模型。2、应用已有的实用模型。第27页/共92页第二十七页，共93页。五、按数据获取途径对实证研究方法的分类1、从各类年鉴或公开资料上获取数据；2、从相关文献资料中获取数据；3、问卷调查获取数据；4、通过实验获取数据；5、实地调查获取数据。第28页/共92页第二十八页，共93页。第五节实验研究方法概述第29页/共92页第二十九页，共93页。一、管理科学实验的概念实验研究就是在人工设计或专门选择的条件下，按照预先设定的程序，用一定的手段记录被实验者的行为或者所关注变量的数据，通过分析数据资料，研究所关注的变量之间关系的过程。第30页/共92页第三十页，共93页。二、管理科学实验的常规类型行为实验的常规类型神经活动实验常见类型仿真实验第31页/共92页第三十一页，共93页。三、实验设计概述1、明确实验的目的和对象。2、确定实验方案、准备实验条件。3、明确研究进度。4、经费预算和人员组织。第32页/共92页第三十二页，共93页。第三章管理研究设计第33页/共92页第三十三页，共93页。管理研究设计主要围绕两个目的：1、辨识问题，提炼主题；2、如何论证和验证主题。第34页/共92页第三十四页，共93页。研究设计过程图解第35页/共92页第三十五页，共93页。第一节问题辨析第36页/共92页第三十六页，共93页。问题辨识大致要经历以下过程：1、根据趋向选择一个较宽的领域；2、阅读与观察；3、将研究领域的问题分类；4、发觉兴趣点；5、确定研究主题。第37页/共92页第三十七页，共93页。一、辨析要素（p。84）要素辨析过程要明确：分析单位、研究侧重点、时间维度。1、分析单位（1）个人（2）群体（3）组织（4）项目（5）社会产品第38页/共92页第三十八页，共93页。2、研究侧重点（1）门类：即按某些特征对分析单位进行分门别类，然后选定某些门类作为研究对象。（2）特性：选择分析单位的某些特征为研究的侧重点。（3）行为：行为往往是管理研究的重点。各类分析单位都有其自身的行为，应选择某些行为作为研究的则重点。上述三项内容本身以及门类-特征、特征-行为和门类-特征-行为之间的组合和互动机理等均可构成研究的主要内容。第39页/共92页第三十九页，共93页。第40页/共92页第四十页，共93页。3、时间维度（1）横剖研究（2）纵贯研究A、趋势研究B、同期群研究C、追踪研究第41页/共92页第四十一页，共93页。第42页/共92页第四十二页，共93页。二、主题选择主题是寻求创新点和提出假设的过程。管理研究主题一般只应有一个，但其创新点可能不止一个。创新点具有层次性。1、主题和题材可把题材理解成与主题有关的某个领域的事实。主体与题材的关系:（1）主题离不开题材，主题又对题材起到主导作用;（2）主体和题材相互影响，主题越明确，题材越集中。主体和题材的区别:（1）实和虚的区别；（2）平摆和贯穿的区别；（3）已有发现和新发现的区别；（4）点和面的区别；主题提出的思维方式:（1）归纳。就是从事实和现象中归纳；（2）演绎。则是从公理（或已有理论成果）出发。技术工具应服务与于主题。切忌一味追求复杂的工具、模型，甚至把某种方法在某领域的应用作为主题。第43页/共92页第四十三页，共93页。2、主题先行主题先行指的是对研究的主要贡献即研究结果是什么心中有个设想，研究过程是对设想的论证过程。相当于先有观点，再找证据。这种思维方式容易受到指责。这里特别提出来这种思维方式是值得讨论的。对这问题的理解应是“研究工作应该先有明确的主题，后才围绕主题开展论证”。这样理解就不会有什么大问题。3、逆向写作和重点突出（1）逆向写作。逆向写出实际上讲的还是主题先行。即在研究过程或写作过程，研究者脑海里先要有初步结果，即对某个问题有种创新观点和初步的主观答案，这就是主题。有了主题，整个论文的框架、内容和取材都要以此为主线进行筛选。包括名词的内涵、外延和特征的描述都应受制于主题。（2）重点突出。重点突出是指学位论文写作不是为了让读者看懂或学到系统的知识，而是要让读者了解论文的创新点何在，他成立的依据是什么。而且要让读者体会到这些创新点是有足够分量的，值得去研究。整个写作过程作者都要自始至终抱着“答辩”的态度，用学术的语言和内容显示自己研究工作的价值。不是要面面俱到，体现完整的理论体系。而要重点突出，表现创新性和贡献。要善于比较，论文写作要找一个合适的参照点，以体现创新和贡献。研究论文应该是在研究工作的基础上写出来的，是对研究工作的归纳、总结。这也体现主题先行。

第44页/共92页第四十四页，共93页。三、假设树主题是一项研究工作的核心假设或最高层次的假设。论证一个主题要从不同角度和层次去研究。“假设树”可用来综合反映研究设计在辨识阶段的成果。其最顶层是主题即核心假设，下一层次的假设是对上一层次假设的支持和细化。主题反映研究的价值，多层次的假设构成研究实体。从最顶层假设到最底层假设的演绎过程，恰恰是研究工作深化的过程。第45页/共92页第四十五页，共93页。第46页/共92页第四十六页，共93页。1、创新点的结构化表述（1）假设树是研究的问题和创新点的结构化表述，以便据此开展文献综览、捕捉题材、收集数据。（2）使研究工作有了明确的目标，能有的放矢，提高效率。（3）假设树的提出是自上而下，后续论证过程则是自下而上。2、构造思路即依据假设树将研究思路逐层展开。3、应注意的问题（1）假设树是研究工作或论文创新点的结构化描述，并非工作提纲或思考提纲。假设树中的每一个假设是一种观点、一个设想或一个（未经验证的）明确答案。（2）假设树中的任何一层假设的表述都应该是假设的形式，也就是变量与变量之间关系的陈述句。（3）下一层假设一定要支持上一层假设。（4）假设树中的操作假设可以作为本研究工作的创新点，各层假设构成研究工作整体的论证框架，同时显示各创新点在此框架中的地位。作为博士论文的研究选题无需对每个操作假设都进行实证研究。第47页/共92页第四十七页，共93页。四、创新点创新是科学研究和博士论文的灵魂。研究工作是否有足够的创新在问题阐明阶段就可以判断出来。研究课题申请书和博士论文开题报告所需要的恰恰是问题阐明阶段的工作内容。在管理研究中主题的创新比主题论证的创新更重要。当然，如果后者不科学就难以体现主题的创新。阐明问题需要更多的思辨和直觉判断，问题论证则主要运用逻辑思维。问题无创新论证有创新其创新性和价值要低一个层次。对研究生论文而言并不要求假设树中每个假设都成为创新点。要成为创新点要符合两个条件：一是相对于理论参照点而言，这个假设较前人进了一步，是前人未作过的工作；二是在本研究中进行了实证或理论论证。提出有价值的主题这属于不同专业领域的问题，不属于研究方法讨论的问题。这过程往往存在逻辑推理的断层，存在思想上的飞跃，此时逻辑思维应让位于直觉判断，有许多靠的是形象思维，靠思辨。第48页/共92页第四十八页，共93页。自古成大业、大学问者必经三种境界昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。丛里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

第49页/共92页第四十九页，共93页。五、“集中意识”和“支援意识”“集中意识”是一种显性的认知能力，“支援意识”是一种潜移默化得到的、只可意会不可言传的、隐性的认知能力。人的创造力是两种意识激荡的过程。其真正的源泉来自个人心中无法表面化的“支援意识”。两种意识具有相互作用的关系。关于“头脑清醒型”和“头脑迷糊型”两类学者对人类发展的作用。关于“支援意识”如何丰富没有人说清楚，但他肯定不是靠单一的源泉。对管理研究来说多接触实践，多读文献肯定是非常有益的。第50页/共92页第五十页，共93页。六、文献综览任何一项研究工作都不是“前无古人”的。只有弄清“周围的山峦”，找准“巨人的肩膀”才能最有效的攀登高峰。文献综览的作用可归结为：1、防止盲目的重复研究。要防止不知晓别人工作的情况下盲目重复研究。2、帮助辨识本领域研究前沿，弄清你的研究在那个侧面、层次可能对本知识领域做出新贡献。3、帮助构思论证主题的理论框架、论证技术及数据收集和分析方法。4、弄清前人对于该研究问题所持得不同解释或观点以及成功或不成功的论证工作。在各种理论、观点的启发下形成自己的主题和假设树。5、衬托出本研究的理论和实际价值以及创新之处。第51页/共92页第五十一页，共93页。文献综览要处理好以下几个问题：1、宽和窄以及泛读和精读。（1）浏览。阅读摘要和结论，浏览全文。（2）泛读。了解其主要贡献，需直接引用之处需完全理解作者原意。约100篇。（3）精读。与研究主题最贴切的文献约5篇。需全文细读，这些文献应该是本研究工作创新点的主要参照系和基础。阅读过程一般是从宽到窄，从外围到核心，从粗到精。当然也有反向，从参考文献（向前向后）查参考文献，采取滚雪球的方式。一般而言，研究较成熟的问题、热点问题文献阅读面可窄一些。新问题文献阅读量会大一些。2、学术期刊和著作、教材应以学术期刊为主，包括会议论文、工作论文。3、笔记和复印复印不能代替笔记。复印缺乏思考，笔记的过程就是思考的过程。第52页/共92页第五十二页，共93页。第二节变量设计

第53页/共92页第五十三页，共93页。

问题辨识属于概念化过程，这是第一阶段的主要任务。变量设计属于操作化过程，包括三部分内容：1）操作变量设计；2）变量的属性设计；3）变量的尺度设计。第54页/共92页第五十四页，共93页。一、操作变量设计名义变量：。名义变量是一种概念的表示，一般指还不具备量化程度的变量。概念要明确。操作变量：可量化的变量。度量尽量精确。两者关系：操作变量是名义变量的量化表示。操作变量设计：把需论证的假设中的相关概念（名义变量）用操作变量来表示。定义要清晰，替代关系要有说服力。第55页/共92页第五十五页，共93页。第56页/共92页第五十六页，共93页。二、变量的属性设计变量是属性的逻辑集合，变量设计包括确定变量所包含的属性的过程。研究变量的属性划分必须满足：1）完备性：即研究变量的观测值应无一例外地可以归入其中的某个属性；2）独立性：即研究变量的观测值只可以归入其中的某一个属性。第57页/共92页第五十七页，共93页。三、尺度设计变量的测量实质上是属性的测量。属性的测量尺度可分为：定类尺度（nominalscale）、定序尺度（ordinalscale）、定距尺度（intervalscale）和定比尺度（ratioscale）。与之相对应的变量为定类变量（nominalvariable）、定序变量（ordinalvariable）、定距变量（intervalvariable）和定比变量（ratiovariable）。尺度的测量特性：1、同一性：A=B，则B=A；A=B及B=C，则A=C。2、优先性：A>B，则B≯A；A>B及B>C，则A>C。3、可加性：A>0及B>0，则A+B>0；A+B=B+A；如果A=P及B=Q，则A+B=P+Q；（A+B）+C=A+（B+C）。第58页/共92页第五十八页，共93页。四、尺度类型1、定类尺度定类尺度严格的讲是一种定性表示，用于对研究对象进行分类以分辨异同，但没有优劣之分。它只符合同一性要求。如运动员的号码，产品的识别码等。2、定序尺度它能满足同一性和优先性两种性质。用于将变量的属性进行排序，可以互相比较优先顺序，但不能比较优先程度、强度和相对差距。3、定距尺度满足同一性、优先性和可加性。它不仅可以辨异同、排先后、识差距，还可以相加减。但他们优先顺序之间的差距是等距的。4、定比尺度除符合以上三种尺度的功能和性质外，还符合可比性，可以实施加、减、乘、除等数学运算。它具有实际意义上的真实零点。第59页/共92页第五十九页，共93页。五、取值范围六、实例第60页/共92页第六十页，共93页。第61页/共92页第六十一页，共93页。第七章博士论文写作

第62页/共92页第六十二页，共93页。第一节论文要求第63页/共92页第六十三页，共93页。一、创新点是灵魂创新点的英文表述是Contribution。论文完整表述创新点一般须回答三个W：What？Why？WhetherTrueorFales？相应的有三个方面内容：创新点的表述（体现研究贡献）。创新点的理论和实际背景评述（衬托论文的价值）。创新点的论证（说明创新点的可信度）第64页/共92页第六十四页，共93页。二、心目中的读者博士论文的首要目的是表明作者研究能力和学术水平已达到博士学位要求，重要的是要得到论文评阅人和答辩委员会委员的认可。因此心目中的读者应该是论文的评阅人和答辩委员。评阅人阅读论文的目的是为了评判作者研究能力和学术水平是否已达到博士学位要求。因此他们不可能逐字逐句的阅读，而是在寻找足以证明作者的研究能力和学术水平已达到博士学位要求的判据。综上原因要求论文要做到：1）创新点要明确、表述清晰；2）创新点的理论和实际背景评述要紧扣主题，表述简洁，突出论文的学术价值；3）创新点的论证逻辑严密，证据充分有力。4）无关或联系不密切的内容、常识性的内容应避免。第65页/共92页第六十五页，共93页。三、创新点模式和理论框架模式创新点模式：主题→假设→论证→结论理论框架模式：论题→演绎→理论框架博士生论文应倡导以创新点模式为主，原因：博士课题研究尚属研究基本功锻炼阶段；有基本的研究框架可循；创新点模式目标清晰可见；研究过程可操作性强；如果提出的问题在现实中有一定意义，论证逻辑严密一般不容易遭异议。

实际上一篇论文的各个创新点在相应的理论体系中应该都能找到相应的位置，也只有这样才能体现创新点的创新，才能体现其理论价值。第66页/共92页第六十六页，共93页。四、写作格式博士论文一般结构（图6-1）摘要和结论是被阅读频率最高的两个部分。绪论主要包括问题提出的理论和现实背景，以及研究设计，绪论是纲。论证章是根据绪论提出的研究设计，按创新点来组织，一般一个创新点一章。论证章是目。博士论文是明显的问题导向的，逻辑主线是研究主题。论文的写作过程与研究过程顺序不一定一致。写作过程往往是先论证章、绪论，其次是结论，最后摘要。第67页/共92页第六十七页，共93页。第二节摘要第68页/共92页第六十八页，共93页。一、创新点写作要点宜用直述形式；简要介绍主题的理论和实际背景；按创新点分段；每个创新点回答下面四个问题。1）创新点定位：回答创新点是什么，简明扼要。2）创新点主体内容：回答围绕创新点的研究工作内容是什么，包括论证过程、方法特点和论证结果。3）创新点新在何处：选择合适的参照系（同类研究中的代表性文献）以衬托自己研究工作的新意。4）创新点能解决或解释哪些问题。

摘要写作中不一定逐条说明以上问题，只要在摘要内容中能回答以上问题即可。第69页/共92页第六十九页，共93页。二、摘要写作注意点1、引导性和支持性的解释词句应尽量少。这些包括：研究历史回顾；文献综述；概念和名词解释2、不要写成目录式。3、对论文的价值描述应采用陈述式。（切忌自己评价）4、要写自己作出了什么，而不仅仅做了什么。第70页/共92页第七十页，共93页。第三节绪论第71页/共92页第七十一页，共93页。一、小题大作绪论主要包括“问题的提出”和“研究设计”。提出的问题切忌“贪大求全”。问题明确，一个主题，贯穿全文。避免两个误区：1）题目小份量不够。其实博士论文水平在于其质量和深度。题目小，集中精力更易出成果。2）深窄文章难做，广浅论文好对付。其实题目越大越不易出创新性成果，越大越易失之于肤浅，不易被认可。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之。第72页/共92页第七十二页，共93页。绪论结构一般包括：问题实际背景问题界定文献综述尚待研究的问题假设提出第73页/共92页第七十三页，共93页。二、问题实际背景和问题界定

问题的实际背景描述：用事实和现象来叙述研究问题所在及其重要性。选题的来源，通常有两个途径：已有文献；观察现象。对管理学科博士研究生倾向于从观察现象入手，原因：管理学科博士研究生论文选题倾向于应用研究。研究方法多为反映归纳思维的实证研究，实证过程如下图：

现象→观察/设想→文献阅读→假设→观测及数据收集→数据分析→假设检验→证实/证伪假设→理论问题直观，容易做到小题大做；从现实中发现和提出问题后有针对性地查文献，更有效。不排除从文献中发现现实问题，两种途径也不是截然分开。问题界定：用专业术语来表述、界定和解释所要研究的问题。第74页/共92页第七十四页，共93页。三、文献综述任何一项研究均基于前人的探索，文献综述旨在表明研究问题的理论背景和价值。1、依仗别人，提升自己。创新点总是相对于某个参照系而言，文献综述是在阐明你探索到的巨人的肩膀，以使你的工作能站在巨人的肩膀之上。2、综述四忌文献堆砌。简单罗列文献或他人观点，不加归纳、总结、评价。讲义式。不是按主题和假设为主线筛选和评述文献，面面俱到。轻率设置“靶子”。未能客观反映前人所做的工作，批评欠谨慎。含糊不清。引用观点未注明来源，采用他人模型、图表、数据不注明出处，以致分不清哪些出自作者本人。文献综述在引出主题的同时应能起到为自己“加分”的作用第75页/共92页第七十五页，共93页。3、两个区别1）绪论中的文献综述与论证章中文献综述的区别：绪论中的文献综述是为了引出和衬托主题；论证章中文献综述是为了衬托第二、三层创新点及论证技术和工具的创新。2）博士论文中的文献综述和期刊发表的综述性文章：博士论文中的文献综述具有明显的待探索的问题，是作者研究工的初始阶段，应围绕论文的主题来取舍文献和组织内容；期刊发表的综述性文章旨在阐明某知识领域的研究前沿和研究现状，非作者自身探索性的研究成果，主要依文献中的观点来组织文章。4、注意两个问题文献来源主要应选自学术期刊、学术会议和学位论文。数据可来自政府公报或各类年鉴等。文献综述中的“评”不要面面俱到，要围绕主题，针对作者将要提出的假设来谈现有研究的不足和有待于进一步研究的问题。

第76页/共92页第七十六页，共93页。四、研究假设1、假设的提出主题本身就是最高层次的假设，二、三层假设是在主题的基础上提出来的，是对主题的支持，如此形成“假设树”，这是论文的纲。假设在全文中起到承上启下、提纲挈领的作用，是博士论文论证工作的起点和目的。2、假设的表述1）假设是对两个概念之间可能存在的关联作出待检验的解释，是一种学术性的表述，因此往往比较抽象。然而要对这种关联进行验证，则概念就必然要落实到变量层次。2）假设是否清晰到变量层次有两个判断标准：是否能收集数据和证据进行验证；能否进行定量分析。（对定量的理解不能太窄，这种定量可包括前面所提到的变量四种类型）总之，绪论（阐明问题）部分应说明以下内容：研究主题是什么；与研究主题相关的理论和实际背景，说明本研究问题的价值；提出对所研究问题作者的观点，即提出研究假设。

第77页/共92页第七十七页，共93页。第四节论证章第78页/共92页第七十八页，共93页。一、写作要点1、研究对象和研究情景界定研究对象。说明主体特征及主体所处的总体结构，明确对象。研究情景。论证假设的时空条件和涉及的主体情景，明确结论的适用条件。2、围绕主题向深处、细处展开。根据主题取材，精炼表述。3、知识性的内容愈少愈好。从评阅者视角出发，不要把研究过程用到的资料、知识、数据都写入论文，不要将由于专业背景的因素使之自己认为是新的内容都在论文中体现。有些十分必要的可放入附录。论证章结构（图6-4）第79页/共92页第七十九页，共93页。二、工作假设设计1、假设转换。即假设的从抽象到具体，至可操作层面的可观测、可收集数据的工作假设。论证章的内容可能不只是最基层的假设（可能要论证多个工作假设），要理清本论证章假设的结构及其在假设树中的位置。2、工作假设的形式化表述。相关表述因果表述拓扑表述

工作假设可以用形式化表述，也可不用形式化表述。3、变量设计要能说清楚从概念→名义变量→操作变量→测度的逻辑关系及缘由，并给出明确的界定及测度方法。4、复杂的数学模型并非质量高的标志管理学博士论文必须要有以数据支持的定量分析，但并非方法越复杂越好。应强调“问题导向”，要关注实证内容的创新性；避免“方法导向”，方法的选择关键在于是否提供可靠的论证。第80页/共92页第八十页，共93页。三、收集数据博士论文中对收集数据的表述应使读者能身临其境般地了解到数据收集的过程，以致他们可根据所提供的细节重复作者收集数据和验证假设的过程。收集数据描述通常包括：研究主体（样本）；观测方法；观测过程。四、数据处理研究过程要根据需要进行数据处理。论文中对所做的数据处理及其过程要作说明，有的要对描述性统计作专门介绍。图表和文字互补，形成整体。注意图表标号、标题及引用的规范。五、数据分析阐明所采用的数据分析（论证）方法，应用此方法分析的结果及其结果的统计意义。避免两个倾向：用不少的篇幅介绍分析方法的一般原理和步骤。只交代用什么方法和得出什么结果，不交代分析过程。创新性的假设、周密的论证设计和严谨的数据分析构成一项完备的博士论文工作内容，成功的研究成果的体现还有待于规范和有个性的写作。第81页/共92页第八十一页，共93页。第五节结果和讨论第82页/共92页第八十二页，共93页。一、结果与结论1、结果是围绕假设对论证过程和结果的客观描述，结果表述可以与同类研究结果比较，以揭示本研究与已有成果的差异并衬托本研究成果的创新之处。2、结论是对论证结果的引申，是对论证结果理论和实际价值的讨论。要避免“过度引申”。二、结果部分的表述1、“中性”描述，精炼达意。2、按创新点分段。3、根据论证章的小结组织内容，创新点与摘要要一致。三、有待进一步研究的问题结合自身研究工作的不足，或研究实践中有待改进的问题，提出进一步研究的设想和建议。不要罗列一大堆问题。第83页/共92页第八十三页，共93页。第六节参考文献及论文评价第84页/共92页第八十四页，共93页。一、参考文献及附录1、参考文献不可“遗漏”，也不可“冗余”。2、参考文献应以期刊论文和学术会议论文为主。3、参考文献中要有一定的新颖性。4、参考文献书写规范。5、研究过程涉及的资料、数据、问卷、程序等内容，由于其重要性和篇幅原因不宜放入正文的可放在附录中。二、论文评价1、论文有没有反映作者自身的研究工作和贡献。2、创新点的分量如何。3、创新点是否成立。三、自查问题四、文句表述五、答辩准备第85页/共92页第八十五页，共93页。第七节博