公开课活动总结1

公开课活动总结一、坚持理论学习，

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，

二、积极参与和开展教研活动

我组教师积极参与市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。本学期还有2次参与区数学研争论及教材，教法辅导。

我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，

说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、改良教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。

为了把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的根本技能，其中，

教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。

最新公开课活动总结2

今日是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期盼已久，由于晨曦读小班的时候由于珍宝生病，没能参与一年一次的公开课，所以这一次肯定不能错过。

珍宝早晨还是一如既往的不情愿起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开头做早操，珍宝很仔细，虽然还似乎没睡醒一样。

做完早操，小朋友排队上楼预备吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦始终以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，珍宝的半碗粥还没开头喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓舞珍宝：“珍宝，妈妈发觉你今日吃早餐特殊的棒，来，加加油，你确定能吃完的。”听到妈妈的鼓舞，小家伙开头大口的吃了起来，最终吃完了，教师也已经整理得差不多了。妈妈问生活教师向教师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向教师告知妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比拟快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比拟慢。”其实不用问教师，妈妈都知道，始终以来晨曦的吃饭问题每天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办？

等到晨曦吃完，还没有做任何活动，教师预备开头上课了。刘教师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘教师点到苏晨曦的时候，珍宝很感动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后傲慢地回过头来看妈妈。固然妈妈竖起了大拇指表扬了珍宝。

点完名后，班主任杨教师开头上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实珍宝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手答复。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手答复了好几次教师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨教师让苏晨曦上台，晨曦还是比拟胆小，小小声地读“圆盘”。得到教师和同学的表扬后，特殊快乐，回到座位。

在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。教师让小朋友上去，把熟悉的字拿在手上，假如认对了，教师让全部小朋友跟着一起读，然后教师和全部小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要特别礼貌地向大家致敬：“感谢大家！”。

第一节课下课后，珍宝很快乐地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很美丽的妈妈，对吧？”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来珍宝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。

休息了非常钟，小朋友们上其次节课了，其次节课是音乐课，教师带小朋友们在二楼音乐室上。今日上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着教师唱的很仔细。教师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但教师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，究竟小朋友太多了，教师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。

第三节课还是杨教师，今日教的是《奇妙的玻璃》，之前教师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观看到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比拟仔细，被教师叫到回答下列问题的时机也比拟多，坐在后面的小朋友很少有时机回答下列问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观看到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，固然不排解她比拟优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有许多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，假如自己不是特殊特殊的积极地话，根本上教师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和教师谈过，盼望能给晨曦换一下座位，教师说会考虑一下，可是实际上始终都没有。由于晨曦比拟高的原因，始终坐在后面，坐在后面始终都没有那么用心，教师也顾不了这么多。妈妈真是很难过，既然转变不了现状，那就只能鼓舞晨曦更加积极地表现自己。

公开课虽然完毕好几天了。可是，课上孩子们欢乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果？他都会哈哈大笑着说：“臭榴莲！”这是白板教学模式和教师们细心设计课程内容的功绩啊。

我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展现了其功能的一小局部而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在教师们细心安排和设计下，肯定会发挥出更大的作用，为孩子们翻开一扇学习的兴趣之门。

最新公开课活动总结3

两周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，课后都组织教师们进展评课，说课。付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结阅历，共同共享

教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。

二、通过听课、沟通，我们也熟悉到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向

1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引#活动总结#导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。

总之，此次观摩活动收获很大，但的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能准时发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。

最新公开课活动总结4

秋风习习，秋高气爽，兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了细心的预备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的教师们在迷人的画面中，在美丽的音乐声中，在教师声情并茂的讲解中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结如下。

一、课件制作细心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的美丽，有的惨烈，有种身临其境的感觉。比方在听陈薇教师的《巨人的花园》时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的魅力花园中；在听陈清华教师的《地震中的父与子》时，最终出示的有关灾难降临时，父亲如何抢救子女的惨烈场景，再加上教师深情款款的讲解，让在场的每一位无不潸然泪下！在听刘健教师的《鲸》时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地呈现在我们面前，让孩子们对马上要学习的课文产生了的深厚的兴趣，并激发了他们剧烈的学习欲望。

二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。比方张文雅教师的《伯牙绝弦》一课，张教师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉醉在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味！在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首，教师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。再比方全自珍教师的《桂花雨》，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有美丽的诗歌，，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。

三、嬉戏的穿插极大地活泼了课堂气氛，给课堂增加了许多活力，同时也放松了孩子们疲乏紧急的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。

另外给我印象最深刻的还有房教师的一堂读书沟通会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书好处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给教师们供应了一次学习的珍贵时机，真是太棒了！

固然再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做仔细地评课，扬长避短，多多吸取别人胜利的阅历，争取让各自的教学水平有更快的提高，感谢这些辛勤而优秀的教师，为我们供应这么多学习的时机！我会更加努力，争取做得更好！

最新公开课活动总结5

根据学校领导的安排，我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进展检查（也就是上公开课），通过检查，既看到了教师们进步的一面，同时也发觉了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：

一、总体状况：

从整个听课活动来看，首先值得确定的是教师们的态度特别的仔细，课堂预备的也比拟充分。另外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师仔细学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所表达，教师们努力的根据高效课堂的标准要求实施教学，教师的”教学理念有很大的提升。

在课堂上，教师充分敬重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，信任学生，学生的力量得到了很好的培育。在学问传授中，强调学生进展探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对学问把握得更加的扎实、敏捷。充分根据本年级段、本学科的特点，重点进展各种力量训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既熬炼了力量，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名教师良好的素养。

二、存在的问题：

在看到进步的同时，也应发觉存在的一些缺乏。首先是存在的一些共性的问题。

1、教师在授课过程中也留意到了关注学生的答复、沟通。但是关注的力度还不够，比方说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生消失的错误答案，教师不能准时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简洁的评价就算了，这也可能是教师比拟难以处理的一个方面。

2、教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是可怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂的力量还有待提高。

3、在某些大龄教师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，可怕学生学不会，往往消失多讲的现象。

三、改良措施：

1、加