《烛之武退秦师》课件-统编版高中语文必修下册

鲁僖公二十八年，楚国大败晋国于城濮。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块。于两年后（公元前630年）联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武游说秦穆公退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。烛之武退秦师写作背景

春秋时期形势图烛之武退秦师《左传》学习目标了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。掌握重要的文言字词及句式。赏析本文精彩的语言艺术、鲜明的人物形象,以及起伏跌宕的情节安排。学习烛之武等人在国难当头之际不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。《左传》

本文节选自：《左传·僖公三十年》,《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿史书著作，相传为鲁国史官________所作，原名______________。《春秋左氏传》编年体左丘明比较《春秋》与《左传》《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。

“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。比较《春秋》原文片段

元年春王正月。齊師、宋師、曹伯次於聶北，救邢。夏六月，邢遷於夷儀。齊師、宋師、曹師城邢。秋七月戊辰，夫人姜氏薨於夷，齊人以歸。楚人伐鄭。八月，公會齊侯、宋公、鄭伯、曹伯、邾人於檉。九月，公敗邾師於偃。冬十月壬午，公子友帥師敗莒於酈。獲莒拏。十有二月丁巳，夫人氏之喪至自齊。《春秋》与《左传》比较《春秋》与《左传》《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》和《谷梁传》。《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。读文正音秦军氾南夫晋,何厌之有无能为也矣失其所与,不知共其乏困秦伯说若不阙秦微夫人之力不及此夜缒而出使杞子、逢孙戍之wéifúgōngyuèfúfánzhuìquēzhìqǐpáng文本解析

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。【译文】僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。第一段小结：秦晋围郑交待事件背景及战争形势无礼于晋，贰于楚也秦、郑无利害冲突秦军函陵，晋军氾南秦军函陵，晋军氾南1.第一段内容2.形

势3.原

因4.伏

笔文本解析佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出……郑庄公文本解析【译文】

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去……自主思考:

面对困难，郑国君臣的表现如何？（1）佚之狐出谋划策，力荐烛之武；（2）郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武；（3）烛之武面对郑伯的诚意，承担了说退秦师的重任。合作探究：

文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？（1）交代了烛之武是一个不被重用的老臣。（2）委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，尚能接受规劝，诚恳认错。（3）点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命。也让烛之武的形象有血有肉，文章生动有趣。文本解析

见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。文本解析【译文】见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺秦穆公乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。文本解析合作探究秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?烛之武抓住主要问题——以利说秦；同时又能够以情动之，以史鉴之。说辞解析3、舍郑利秦有利（利诱）对秦4-5、亡郑阙秦有大害（瓦解）对秦层层深入步步紧逼——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。2、亡郑陪邻有害（离间）对秦1、郑既知亡退出（示弱）合作探究烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？【提示】

先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。问题解析【描写烛之武的句子】国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。——侧面描写辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”许之。

——语言描写秦晋围郑……夜缒而出——环境烘托烛之武的劝说辞——语言描写富有才干，声名远播深明大义，顾全大局以国为重，机智勇敢能言善辩，足智多谋辩士形象一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌！灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远——困难亡郑以陪邻——失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）不可靠行文思路文本解析

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。【译文】晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。合作探究

晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢？晋文公结论“不仁”“不知”“不武”“不仁”：只是一个冠冕堂皇的借口,晋文公如果真讲“仁义”,当初就不会发兵攻郑。“不知”：才是实质。“不知”就是不明智,即缺少对现实情况的客观分析,对动武后果缺少冷静判断。“不武”：“以乱易整,不武”,胜负之数,难以意料。以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利”字。写作特点

1、伏笔与照应

在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。

2、波澜起伏

这篇课文波澜起伏、生动活泼：从大军压境到最后的平息，有张有弛、曲折有致，增强了文章的艺术感染力。课堂检测古义：东方道路上（招待过客）的主人。

今义：请客的主人。古义：缺少的东西。例：共其乏困。

今义：疲劳。（1）东道主

（2）行