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文档简介
第页6.3.1平面向量基本定理【学习目标】1.理解平面向量基本定理及其定义.2.理解作为一个基底的条件,能熟练运用一个基底表示平面内的任一向量.3.平面向量基本定理的理解及其应用。【教学重难点】教学重点:平面向量基本定理的内容叙述与理解;用基底表示向量、用向量方法证明简单的几何命题教学难点:证明几何命题中的向量思想【学习过程】导入新课:创设情境,引发思考:物理学中的基本方法:受力分析与力的分解【合作探究深度学习】学习目标一:平面向量基本定理【探究典例,形成概念】①如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=.②若e1,e2不共线,我们把{e1,e2}叫做表示这一平面内所有向量的一个.小结:由平面向量基本定理可知,平面上的任意向量都可以由同一基底唯一表示。注意:①这个定理告诉我们,平面内任意两个不共线向量都可以作为基底,一旦选定一组基底,则平面内的任一向量都可用该组基底唯一表示.②对于确定的基底e1,e2,同一向量的分解式是唯一的,不同向量的分解式是不同的.③同一非零向量在不同的基底下分解式是不同的,零向量的分解式是唯一的,即:0=λ1e1+λ2e2,且λ1=λ2=0④这个定理可以推广为:平面内任意三个不共线的向量中,任何一个向量都可以表示成其余两个向量的线性组合,且形式唯一.自主检测1.已知向量a→,b→是平面内的一组基底,则下列四组向量中也能作为平面向量的一组基底的是A.a→−b→,b→−a→ B.a自主检测2.已知向量a,b不共线,则下列各组向量中,不能作平面向量的一组基底的是(
)A.a+b,2a+b B.2a−学习目标二:用基底表示平面向量如图所示,OA,OB不共线,且AP=tABt∈R自主检测3.在△ABC中,D为AC的中点,CE=2EB,则DE=A.12AB+13AC B.1自主检测4.如图,已知AB=a,AC=b,DC=3BD,A.−13a+34b B.512学习目标三:平面向量基本定理的应用自主检测5.如图,四边形ABCD中,BC=2AE=2ED,BF=A.34BA+58CB B.34BA学习目标四:自主提升巩固练习自主检测6.点G为▵ABC的重心(三角形三边中线的交点),设BG=a,GC=则AB=自主检测7.在△ABC中,D是BC边上的点且AC+2AB=3则λ=
.班级:姓名:考号:计分:题次1234567答案自主检测8.如图,在长方形ABCD中,E为边DC的中点,F为边BC上一点,且CFCB=34.设AB=a,AD=b.(2)若AG=34a+58课堂检测:1
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