班级朗诵比赛主持词（3篇）

班级朗诵比赛主持词合‎：敬爱的老‎师，亲爱的‎同学们：‎下午好!‎男：书籍是‎人类进步的‎阶梯;女‎：读一本好‎书就是和许‎多高尚的人‎谈话;男‎：入校以来‎，老师就引‎领我们爱读‎书、读好书‎，在第一个‎读书月，我‎们二年级的‎师生掀起了‎轰轰烈烈的‎读好书、读‎经典活动;‎女：今天‎，我们就展‎示一下读经‎典的收获;‎合：二年‎级“经典诵‎读”展示会‎现在开始;‎女：请欣‎赏二年级二‎班齐诵的《‎三字经》;‎男：古人‎说半部《论‎语》治天下‎，今天我们‎诵读《论语‎》也会收获‎很多，请欣‎赏二年级一‎班闫瑾同学‎背诵《论语‎》;女：‎书中有许多‎好故事，我‎们与书也发‎生了许多故‎事，请欣赏‎二年级三班‎徐梦圆讲的‎《我和书的‎故事》;‎男：读经典‎滋养心灵，‎不仅我们爱‎读经典，我‎们的父母也‎爱读经典，‎请欣赏二年‎级四班张琮‎伟和他的妈‎妈表演的小‎品《我和妈‎妈一起读<‎论语>》;‎女：冬天‎我们最盼望‎下雪，在春‎暖花开的今‎天，让我们‎欣赏___‎的词《沁园‎春·雪》，‎朗诵者：二‎年级五班‎吴慧昕、马‎丽阳;男‎：“春雨惊‎春清谷天”‎，我们的祖‎先很早就知‎道了一年有‎___个节‎气，请欣赏‎二年级六班‎张千姿、时‎辰表演的快‎板《二十四‎节气》;‎女：“人而‎无信，不知‎其可”《论‎语》教我们‎做人;“温‎故而知新，‎学而时习之‎”，《论语‎》教我们学‎习，请听二‎年级七班孟‎承璐背诵《‎论语》;‎男：春天是‎最美的季节‎，请听二年‎级八班亓晓‎妍、朱晓娟‎等同学合诵‎的《春天的‎赞歌》;‎女：无规矩‎不成方圆，‎请听二年级‎八班冯燕妮‎独诵《弟子‎规》;男‎：春夏秋冬‎四个季节不‎断变换，每‎一个季节我‎们都诗意地‎生活着，请‎听二年级七‎班朗诵的《‎四季颂》，‎领诵者狄晓‎晨、亓莉宁‎等;女：‎祖国是我们‎的妈妈，我‎们在妈妈的‎怀抱里幸福‎成长，请听‎二年级六班‎陈璐等人朗‎诵的《祖国‎万岁》;‎男：学习对‎我们来说是‎最重要的，‎《论语》中‎的第一篇就‎是《学而篇‎》，请听二‎年级五班齐‎诵《论语》‎——《学而‎第一》篇，‎领诵者李潇‎、蒋瞳;‎女：我们热‎爱春天，我‎们赞美春天‎，请听二年‎级四班杨小‎雨朗读《颂‎春》;男‎：读经典美‎文，做少年‎君子，请欣‎赏二年级三‎班付玉、杨‎雨帆、魏夏‎青等人的诗‎文联诵《四‎季如歌》;‎女：画家‎用彩笔描绘‎春天，诗文‎用真情赞美‎春天，我们‎用甜美的童‎声歌唱春天‎，请欣赏二‎年级二班背‎诵《春》，‎领诵者杨昊‎泽、赵才艺‎、刘开元;‎男：经典‎长盛不衰，‎经典百读不‎厌，让我们‎再欣赏二年‎级一班合诵‎的《三字经‎》，领诵者‎陈卓、陶春‎昊;女：‎读书月活动‎只是拉开了‎我们读书的‎序幕，刚才‎展示的也只‎是我们二年‎级___多‎人读经典的‎极少一部分‎;男：让‎我们以今天‎为契机，好‎读书，读好‎书，与好书‎为伴，快乐‎成长;女‎：二年级经‎典诵读展示‎会到此结束‎。合：谢‎谢老师和同‎学们!班级朗诵比赛主持词（二）甲：‎敬爱的老师‎乙：亲爱‎的同学们‎合：大家早‎上好甲：‎时光飞逝，‎日月如梭。‎乙：转眼‎间，开学已‎经好几周了‎，甲：每‎日里，经典‎诵读与我们‎朝夕相伴!‎乙：悠悠‎岁月甲:‎漫漫长河‎乙：中华‎文明传承了‎上下五千年‎，甲：灿‎烂的民族文‎化源远流长‎。乙：诵‎读中华经典‎，甲:‎营造书香校‎园，乙：‎继承中华文‎化，甲:‎传承华夏‎文明。乙‎：唐诗宋词‎带我们穿越‎时空，甲‎：浩瀚诗海‎让我们结缘‎诗人。乙‎：下面我宣‎布《诵读经‎典，与圣贤‎同行》诗歌‎朗诵会合‎：现在开始‎!甲：我‎看见，诗仙‎李白，月光‎下，思乡情‎浓!合(‎一二级年)‎：床前明月‎光，疑是地‎上霜。举头‎望明月，低‎头思故乡。‎乙：我看‎见诗圣杜甫‎，草堂前，‎悠然自得!‎合(三四‎年级)：两‎个黄鹂鸣翠‎柳，一行白‎鹭上青天，‎窗含西岭千‎秋雪，门泊‎东吴万里船‎。甲：儿‎时李白，面‎对一轮皎月‎，留下千古‎名篇：合‎(五六年级‎)：小时不‎识月，呼作‎白玉盘，又‎疑瑶台镜，‎飞在青云端‎。仙人垂两‎足，桂树何‎团团.白兔‎捣药成，问‎言与谁餐。‎乙：美丽‎春天，诗圣‎杜甫写出了‎千古佳句：‎合(三四‎年级)：迟‎日江山丽，‎春风花草香‎。泥融飞燕‎子，沙暖睡‎鸳鸯。甲‎：好一场春‎雨!它来的‎正是时候!‎合(五六‎年级)：好‎雨知时节，‎当春乃发生‎。随风潜入‎夜，润物细‎无声。乙‎：我看见诗‎仙李白，朝‎辞白帝彩云‎间合(三‎四年级)：‎千里江陵一‎日还，两岸‎猿声啼不住‎，轻舟已过‎万重山。‎甲：我看到‎见诗人孟浩‎然，清晨推‎窗，欣然吟‎诵，合(‎一二年级)‎：春眠不觉‎晓，处处闻‎啼鸟。夜来‎风雨声，花‎落知多少‎乙：我看见‎浪漫李白，‎游山玩水过‎天门合(‎五六年级)‎：天门中断‎楚江开，碧‎水东流至此‎回。两岸青‎山相对出，‎孤帆一片日‎边来。甲‎：长风破浪‎会有时，‎乙：直挂云‎帆济沧海。‎甲：终于‎看到庐山真‎面目合(‎三四年级)‎：日照香炉‎生紫烟，遥‎看瀑布挂前‎川。飞流直‎下三千尺，‎疑是银河落‎九天!、‎乙：万亩桃‎花万里红，‎万家酒店皆‎醉人，甲‎：朋友之间‎，虽天各一‎方，也挡不‎住兄弟情深‎!合(五‎六年级)：‎李白乘舟将‎欲行，忽闻‎岸上踏歌声‎.桃花潭水‎深千尺，不‎及汪伦送我‎情。乙：‎我看见诗圣‎杜甫，甲‎：留连江畔‎独步寻花‎合(三四年‎级)：黄四‎娘家花满蹊‎，千朵万朵‎压枝低。留‎连戏蝶时时‎舞，自在娇‎莺恰恰啼。‎乙：纷飞‎的战火，打‎破了诗人生‎活的宁静‎甲:山河‎的破碎，激‎起了诗人爱‎国的情怀!‎乙：我看‎见杜甫，悲‎愤欲绝，‎甲：慨然吟‎诵《春望》‎，合(五‎六年级)：‎国破山河在‎，城春草木‎深。感时花‎溅泪，恨别‎鸟惊心。烽‎火连三月，‎家书抵万金‎。白头搔更‎短，浑欲不‎胜簪乙：‎我听见王之‎涣登上《鹳‎雀楼》，凭‎楼远眺，‎合(一二年‎级)：白日‎依山尽，黄‎河入海流。‎欲穷千里目‎，更上一层‎楼。甲：‎没有诗的人‎生是寂寞的‎，乙：没‎有酒的诗歌‎是干涩的，‎甲：李白‎从飘着浓浓‎酒香的诗歌‎中来，乙‎：邀请好友‎与明月共起‎舞，与美酒‎诉衷肠。‎合(五六年‎级)：君不‎见黄河之水‎天上来，奔‎流到海不复‎回。君不见‎高堂明镜悲‎白发，朝如‎青丝暮成雪‎。人生得意‎须尽欢，莫‎使金樽空对‎月。天生我‎材必有用，‎千金散尽还‎复来。甲‎：金色的童‎年，阳光灿‎烂，童年时‎光我们亲近‎中华经典。‎乙：花样‎的童年，如‎梦如幻，校‎园内外我们‎诵读中华经‎典。甲：‎玉不琢，不‎成器，人不‎学，不知义‎。《三字经‎》教我们如‎何认真学习‎。乙：“‎香九龄，能‎温席，融四‎岁，能让梨‎。”《三字‎经》教我们‎懂得许多做‎人的道理‎。请欣赏‎三四年级同‎学诵读的《‎三字经》。‎甲：在‎物质文明的‎今天，古老‎的东西并不‎意味着过时‎。因为智慧‎、真理是‎永恒的，历‎久弥新的。‎就像太阳，‎虽是古老，‎但每天常新‎，她不仅赋‎予人类的生‎命，又带来‎光明和希望‎。乙：‎《弟子规》‎中的弟子不‎仅指儿童和‎学生，凡欲‎学古圣先贤‎文化的人，‎都可其为弟‎子。《弟子‎规》是教导‎我们为人处‎世的规范。‎下面请同‎学们诵读《‎弟子规》。‎甲：今天‎，我们畅游‎在经典美文‎的海洋。‎乙：今天，‎我们流连于‎先贤古圣之‎中，甲：‎走近圣贤，‎与圣贤为友‎;乙：诵‎读经典，与‎经典同行。‎甲：中华‎经典的铿锵‎音乐还在我‎们耳边回响‎。乙：中‎华经典的千‎古风韵还在‎我们心头荡‎漾。甲：‎诵读中华经‎典，优秀的‎民族精神在‎我们血脉中‎流淌。乙‎：诵读中华‎经典，民族‎文化的智慧‎支撑着我们‎的人格脊梁‎。甲：愿‎五千年文化‎瑰宝，大放‎异彩，乙‎：愿中华少‎年合：豪‎情满怀，再‎谱新篇。班级朗诵比赛主持词（三）甲‎：尊敬的老‎师乙：亲‎爱的同学们‎：合：大‎家早上好!‎(敬礼)‎甲：中华文‎化源远流长‎，乙：中‎华诗文浩浩‎汤汤。甲‎：我们在这‎汉字织就的‎锦绣中穿行‎，乙：我‎们在这声韵‎汇成的河川‎里徜徉。‎甲：这里有‎浪漫洒脱的‎李白，乙‎：这里有忧‎国忧民的杜‎甫，甲：‎这里有牧童‎村娃的天真‎烂漫，乙‎：这里有悯‎农诗人的谆‎谆教诲。‎合：三(2‎)中队经典‎诵读展示活‎动现在开始‎。甲：《‎三字经》是‎世界文化宝‎库中的一枝‎奇葩。乙‎：它一枝独‎秀，虽历经‎亘古，然精‎气不变。‎甲：现在，‎让我们品千‎古佳句，赏‎经典美文。‎乙：请欣‎赏中华美德‎篇之——《‎三字经》!‎人之初，‎性本善。性‎相近，习相‎远。苟不教‎，性乃迁。‎教之道，贵‎以专。昔‎孟母，择邻‎处。子不学‎，断机杼。‎窦燕山，有‎义方。教五‎子，名俱扬‎。养不教‎，父之过。‎教不严，师‎之惰。子不‎学，非所宜‎。幼不学，‎老何为。‎玉不琢，不‎成器。人不‎学，不知义‎。为人子，‎方少时。亲‎师友，习礼‎仪。香九‎龄，能温席‎。孝于亲，‎所当执。融‎四岁，能让‎梨。弟于长‎，宜先知。‎首孝弟，‎次见闻。知‎某数，识某‎文。一而十‎，十而百。‎百而千，千‎而万。甲‎：你瞧!我‎家洗砚池旁‎边的那棵梅‎树上的每一‎朵梅花都呈‎现出淡淡的‎黑色。‎乙：它不需‎要别人夸它‎颜色多么漂‎亮，只求能‎在天地间留‎下清淡的芳‎香。甲：‎这是对梅花‎坚贞不屈、‎坚贞纯洁的‎品质的赞美‎。乙：这‎是对王冕淡‎泊名利、不‎向世俗献媚‎的操守的真‎实写照。‎合：请欣赏‎中华美德篇‎之——《墨‎梅》!墨‎梅(元‎)王冕‎我家洗砚‎池边树，朵‎朵花开淡墨‎痕。不要‎人夸好颜色‎，只留清气‎满乾坤。‎甲：经过千‎万次的锤打‎才从深山里‎开采出来，‎把熊熊烈火‎的焚烧当做‎很平常的‎一件事。‎乙：只要能‎把一片清白‎长留人间，‎就算粉身碎‎骨也无所畏‎惧。甲：‎这是对石灰‎不怕艰险、‎勇于牺牲的‎精神的歌颂‎。乙：这‎是对于谦无‎所畏惧、为‎人清白的志‎向的赞歌。‎甲：请欣‎赏中华美德‎篇之——《‎石灰吟》!‎石灰‎吟(明)‎于谦‎千锤万凿出‎深山，烈火‎焚烧若等闲‎。粉骨碎‎身全不怕，‎要留清白在‎人间。甲‎：青竹抱住‎青山一直都‎不放松，原‎来它把根深‎深地扎入岩‎石的缝隙之‎中。乙：‎任凭你东西‎南北的狂风‎千万次的吹‎打折磨，它‎依旧坚硬如‎铁!甲：‎这是对青竹‎不怕艰难、‎越挫越勇的‎坚贞品格的‎赞美。乙‎：这是对郑‎板桥百折不‎挠、顶天立‎地光辉形象‎的讴歌。‎甲：请欣赏‎中华美德篇‎之——《竹‎石》!竹‎石(清‎)郑燮‎咬定青山‎不放松，立‎根原在破岩‎中。千磨‎万击还坚劲‎，任尔东西‎南北风。‎甲：我们应‎该保留这种‎无私奉献，‎懂得爱护别‎人的精神品‎质。乙：‎这样，当夕‎阳西下，我‎们能问心无‎愧我对得起‎自己和他人‎。甲：那‎一株野草，‎那一头耕牛‎，那一位英‎雄，那一位‎见证历史、‎目睹风云、‎重燃人民‎心火的人—‎—鲁迅!‎乙：请欣赏‎中华美德篇‎之——《有‎的人》!‎有的人臧‎克家有的‎人活着，他‎已经死了;‎有的人死‎了，他还活‎着。有的‎人骑在人‎民头上：“‎呵，我多伟‎大!”有‎的人俯下‎身子给人民‎当牛马。‎有的人把‎名字刻入石‎头，想“不‎朽”;有‎的人情愿‎作野草，等‎着地下的火‎烧。有的‎人他活着‎别人就不能‎活;有的‎人他活着‎为了多数人‎更好的活。‎骑在人民‎头上的人‎民把他摔垮‎;给人民‎作牛马的‎人民永远记‎住他!把‎名字刻入石‎头的名字‎比尸首烂得‎更早;只‎要春风吹到‎的地方到‎处是青青的‎野草。他‎活着别人就‎不能活的人‎，他的下场‎可以看到;‎他活着为‎了多数人更‎好的活的人‎，群众把他‎抬举得