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文档简介

再见了亲人优秀教案修改14

再见了，亲人芒东镇杞木寨小学授课教师：杨双凤人教新课标五年级语文下册1、认识本课的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。3、理解课文的内容，了解课文写了哪几个“亲人”的哪几件事，体会中朝人民的伟大友谊。展示目标我会读封锁

打糕

阻（zǔ）击战捣（dǎo）米谣侦察员挎（kuà）篮子

噩耗（hào）跺（duò）

脚雪中送炭

同归于尽

深情厚谊1、课文写到了哪些“亲人”？2、从哪些事情可以感受到他们是“亲人”？自主学习合作探究主要人物典型事件中心思想大娘帮志愿军缝补衣服为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁为“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。小金花（妈妈）为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。大嫂为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。不是亲人胜似亲人思考：

快读课文想想这三个故事在表达上有什么共同的特点？点拨升华课文的前三个自然段的开头：大娘，停住您送别的脚步吧！小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！大嫂，请回去吧!课文的前三个自然段最后一句话:

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、亲切称呼亲人，用祈使句开头表达了志愿军对朝鲜人民的感激和关心；2、中间回忆感人事情；3、用反问句型结尾赞颂双方的深情厚意。这三个故事在表达上有什么共同的特点？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。愿中朝两国友谊永存变式训练思考：

在和平年代的今天，也有很多的“亲人”让我们的生活更加幸福，你知道他们是谁吗？课堂小结

本文生动的记述了中朝两国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民不是亲人，胜似亲人的伟大友谊。（一清）一、写出下面词语的近义词。忘怀——（

）

情谊——（

）刚强——（

）

焦急——（

）崎岖——（

）战役——（

）忘记

友谊坚强忧虑

坎坷

战争二、根据意思写词语。（1）雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需的时候给予帮助。（）（2）形容一起走向死亡，共同毁灭。（）（3）深厚的感情与友谊。（）（4）指亲近或敬爱的人死亡的消息。（）雪中送炭同归于尽深情厚谊噩耗、把课文的反问句改为陈述句。难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？您不用担心我们会把您这位朝鲜阿妈

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