山东省德州市2021届高三6月二模考试语文试题及参考答案

山东省德州市2021届高三6月二模考试语文试题及参考答案

山东省德州市2021届高三6月二模考试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一:

生态文学在中国进展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探究和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。

报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多实行第一人称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。

全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被爱护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思索生态环境问题，热忱讴歌和礼赞生态环境爱护者。陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就，[本文由超然客公众号整理]李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设，等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。

以与时俱进的生态文明理念为当代文学增加新质。生态文学特征是什么？通过讨论作家创作活动和作品，不难发觉，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的熟悉及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走诞生态逆境的可能出路。

（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2021年4月3日《人民日报》）

材料二:

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题好像有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以共性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围围着人的价值利害情景绽开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的全部自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标明显是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的绽开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。

自古老的诗歌开头，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和抱负追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们慢慢地发觉，仅仅依靠传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的冲突困惑关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力气和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严峻地忽视了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严峻忽视了，以至发生了地球生态家园的严峻危机。这个现实而严峻的危机，正是传统文学的困惑之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻找，在盘桓的地方发觉，在新的方向目标下动身，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。

因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清晰地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区分，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而绽开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的熟悉感受、在全球视野认真仔细地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐进展目标的新的将来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。

（选自李炳银《生态文学:文学的变革与革命》2021年4月2日《文学报》）

材料三:

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深化反映生态爱护、自然资源开发利用等问题，担当起文学反映现实、抚慰人心、启发思索的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国阅历和中国模式的表现，它可以为世界环境爱护和生态可持续进展供应镜鉴。

生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生态爱护解决方案、阅历、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去很多有益的启示。

今后，中国生态文学应连续沿袭参加推动经济社会进展的做法，创作出更多体现绿色进展理念，反映绿色中国、漂亮中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美妙生活的作品。同时，生态文学也应连续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。

（选自李朝全《生态文学的中国表达》，200年3月12日《人民日报海外版》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国进展时间虽不长，但已经蔚为大观。

B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。

C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。

D.生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。

2.依据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）

A.近年来我国环境污染防治以及植被爱护成效明显，这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思索。

B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是由于作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。

C.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态爱护、自然资源开发利用等问题，担当起相应责任。

D.与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性是更简单被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）

A.老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。

B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，叙述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。

C.姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必定性。

D.迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性的召唤。

4.材料二是如何逐步绽开论述的？请结合材料内容详细分析。（4分）

5.通观三则材料，你认为中国生态文学进展的意义价值是什么？（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字完成6～9题。

塞罕长歌（节选）

第一幕

第一场

（字幕:"塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40℃。"）

（雪花飘来。林场坎坷的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，困难地行走着）

（这时，几名林场职工走来。）

二嫂往哪走？

佟保中下坝

二嫂（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！

韩大伯怎么,你们不在林场种树了？

高志当逃兵？

秦海生（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！

佟保中（安静、绝望地）种了两年树，成活率几乎是零

韩大伯（劝告）你说得对，成活率几乎是零可是，保中，当时你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业高校来，那功夫我们这个乐啊，兴奋啊，国家让这么多高校生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？

二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是高校生、技术员，要不再试试，再想想方法

张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也始终病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！

（众人缄默。）

（欲下坝的人们督促佟保中、秦海生。

群众甲保中，走吧！

（佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李）

佟保中（走向二嫂，轻声感谢地）二嫂！我佟保中永久记着，是二嫂救了我的命

（二嫂为佟保中整理行装。）

（突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。）

（村民甲跑上。）

村民甲李场长回来了！杨总工程师也回来了！

（总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。）

村民乙场长，你们这

（众人也怀疑地望着李斌和杨宁先。）

李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今日起，举家搬迁，扎根塞罕坝！

秀兰老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷还有锅碗瓢盆都随车运来了。他说，塞罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝！

杨宁先对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿

婉婷大家就叫我婉婷吧！

杨娜我叫娜娜！

杨宁先原来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商议 ，那就全家来塞罕坝扎寨安营！

（众人热忱鼓掌。

佟保中李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！

李斌在这儿安家！

佟保中林场还能办下去？

李斌肯定办下去！[本文由超然客公众号整理]

高志保中哥、海生哥，你们别走了！

其次幕

其次场

（80年月中期的一个冬天。）

（林场山上，望火楼。）

（佟保中与佟刚走进树林。

佟保中佟刚啊（欲说又止）

佟刚爹，您想说啥，儿子听着。

佟保中佟刚，这么多年，爹始终想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你懊悔不懊悔？

佟刚爹，我不懊悔

佟保中（摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你连续升学，学校毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼观察你上山一身汗，下山两腿泥你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦,常年下不了山你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个沟通，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没懊悔过？（流下眼泪）

佟刚爹当时您高校毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不懊悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不懊悔吗还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不懊悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝小时候，在老场长家，秀兰阿姨为了让我吃饱，经常饿着，有一天我亲眼观察她晕倒在院子里还有，一个大雪天，晓君阿姨进城给我买奶粉，半路上摔下山坡，浑身是伤您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨，点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来秀兰阿姨紧紧抱着我嚎响大哭，全场职工都哭了爹我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。雨说在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不懊悔！

佟保中（感动地）儿子！

佟刚爹！

第三幕

第一场

（2021年春夏之间。）

（林场，佟小林办公室。）

（众人下场上只留下舒纹和佟小林。）

佟小林你回来啦！

舒纹石质阳坡的试验还是失败了。

佟小林失败是胜利之母！

舒纹小林，我急着从省城回来，是要告知你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态进展讨论所。我的导师特别关怀咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到!

佟小林（惊讶地）报到？

舒纹对！

杨娜小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津拦住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永久和谐相处！这是一场关乎生态文明的宏大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参与这一场生态文明、绿色进展的宏大实践！小林，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目特别珍贵！（接过技术员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔叔商议 过了，打算在这个地方种樟子松！

尾声

（当下。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。）

（塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。）

佟保中二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！

佟小林奶奶，我是榛子！

（二桃、佟刚匆忙上。）

二桃小林！小林！你们快看看，谁来了！

（舒纹背着包走来。）

众人舒纹？！

舒纹小林！爷爷，奶奶今日舒纹正式向塞罕坝林场报到!

（众人热闹鼓掌欢迎。）[本文由超然客公众号整理]

舒纹爷爷奶奶，我这次回来，是由于北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我最终懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个漂亮的高岭，就是走进这座精神高地！

佟保中舒纹说得好！今日正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看"塞罕坝"的电影，看看我们塞罕坝人的今日！

（放映电影《塞罕坝》）

（影片中消失塞罕坝获"地球卫士奖"的情景。）

（字幕:2021年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2021年联合国环境最高荣誉"地球卫士奖"。）

6.下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.本剧叙述了塞罕坝三代务林人制造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，呈现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。

B.剧中二嫂的语言富有表现力，如"烂泥巴糊不上墙""我们这块云彩可就真没雨了"，即是她对环境的埋怨，也是对佟保中等人离去的绝望。

C.其次幕中"流下眼泪"这一舞台说明表现了佟保中的简单心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。

D.本剧注意在社会背景中展现人物的性格进展，这包含着鲜亮的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增加了剧作的历史厚重感。

7.下列对本剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（3分）

A.第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也示意了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。

B.剧中佟保中等人由去到留的思想转化奇妙，顺理成章，没有枯燥的说教和刻意的情节支配体现了他们在艰苦卓绝年月的满腔激情和青春热血。

C.本剧以时间为序，叙述了三代务林人五十多年的生命进程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增加表现力，整部戏布满感人的力气。

D.本剧地域颜色浓郁，如"望火楼""窝棚""马架子"等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视野，显示出创丰厚的生活积累。

8.戏剧冲突是构成戏剧情境的基础请从第一幕中找出三处戏剧冲突。（4分）

9.剧中说:"我们来到了塞罕坝这个漂亮的高岭，就是走进这座精神高地。"你认为"精神高地"有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

崔宏宇玄伯，清河东武城人。宏少有隽才，号曰冀州神童。苻融之牧冀州，虚心礼敬。拜阳平公侍郎、领冀州从事。出总庶事，入为宾友，众务修理，处断无滞。苻坚闻之，征为太子舍人。辞以母疾，不就。左迁著作佐郎。太原郝轩名知人，称宏有王佐之材，近代所未有也。坚亡，避难齐鲁间，为丁零翟钊及晋叛将张愿所留。郝轩叹曰:"斯人也，遇斯时，不因扶摇之势，而与鴳雀飞沈，岂不惜哉！"

仕慕容垂，为吏部郎、尚书左丞、高阳内史，所历著称。立身雅正，虽在兵乱，独厉志笃学，不以资产为意，妻子不免饥寒。道武征慕容宝，次常山。弃郡走海滨。帝素闻其名，遣求。及至，以为黄门侍郎。与张对总机要，创制度。及帝幸邺，历问故事。宏应对若流，帝善之。还次恒岭帝亲登山顶抚慰新人适遇宏扶老母登岭赐以牛米因诏诸徙人不能自进者给以车牛。迁吏部尚书。时命有司制官爵，撰朝仪，协音乐，定律令，申科禁，宏总而裁之，以为永式。及置八部大夫，以拟八坐。宏通署三十六曹，如令、仆统事。深被信任，势倾朝廷。约俭自居，不营产业，家徒四壁；出无车乘，朝晡步上。[本文由超然客公众号整理]母年七十，供给无重膳。帝闻，益重之，厚加馈赐。时人亦或讥其过约，而宏居之愈甚。常引问古今旧事，王者制度，宏陈古人制作之体，及往代废兴之由，甚合上意。未尝謇谔忤旨，亦不谄谀苟容。及道武季年，大臣多犯威怒，宏独无谴者，由于此也。道武崩，明元未即位，清河王绍因人心担心，大出财帛，班赐朝士。宏独不受绍财，长孙嵩以下咸愧焉。诏遣使者循行郡国，纠察守宰不如法者，令宏与宜都公穆观等案之。帝称其平当。又诏宏与长孙嵩等朝堂决刑狱。泰常三年夏，宏病笃，帝遣侍中穆观就受遗言，侍臣问疾，一夜数返。卒，追赠司空，谥文贞公。丧礼一依安城王叔孙俊故事。诏群臣及附国渠帅皆会葬，自亲王以外，尽命拜送。子浩袭。太和中，孝文追录先朝功臣，以宏配飨庙廷。

（选自《北史列传第九》有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.还次恒岭/帝亲登山顶抚慰/新人适遇宏扶老母/登岭赐以牛米/因诏诸徙人/不能自进者/给以车牛/

B.还次恒岭/帝亲登山顶/抚慰新人/适遇宏扶老母登岭/赐以牛米/因诏诸徙人不能/自进者给以车牛/

C.还次恒岭/帝亲登山顶/抚慰新人/适遇宏扶老母登岭/赐以牛米/因诏诸徙人不能自进者/给以车牛/

D.还次恒岭/帝亲登山顶抚慰/新人适遇宏扶老母/登岭/赐以牛米/因诏诸徙人不能自进者/给以车牛/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.太子舍人初设于秦朝，自汉始，会选择德行高尚之人任此职，目的是让其陪伴太子，以其高尚的修养品德影响太子。

B.是古代计时法中的十二时之一，即申时，指午后三时至五时；《孔雀东南飞》中"奄奄黄昏后"的"黄昏"即与申时紧相连。

C.谥号一般是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所赐予的称号。如文中的文贞公、孝文、道武、明元等都是美谥。

D.配飨是指帝王祭天时以先祖配祭，文中指将崔宏在太庙配祭。《鸿门宴》中"旦日飨士卒"的"飨"指用酒食款待，与此处的"飨"含义不同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

A.崔宏富有才能，处事坚决。他从小就才智过人，苻融曾虚心向他请教，苻坚亦知其才能，郝轩赞其能佐助帝王。他处置事务，毫不拖延。

B.崔宏立身正派，一心向学。他后来出仕于慕容垂，先后历任要职，皆得好评。他虽然身处兵荒马乱之时，但仍旧坚决信念，踏实学习。

C.崔宏处事公正，裁决适当。他总管裁定诸多事务；视察郡国，订正不法行事，审定公允；刑罚狱讼，判决合理，深得武帝信任。

D.崔宏约俭自居，无意资产。他家徒四壁，动乱年月，妻子儿女不免挨饿受冻；外出无车，步行上朝；母亲年事已高，奉养亦无多样食物。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）道武征慕容宝，次常山。弃郡走海滨。帝素闻其名，遣求。

（2）诏群臣及附国渠帅皆会葬，自亲王以外，尽命拜送。

14.崔宏深受道武帝器重，除了政治才能之外，还有哪些缘由？请简要说明。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

江城子湖上与张先同赋时闻弹筝

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵[注。]欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

【注】湘灵:传奇中的湘水之神

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.开头三句写雨后初晴的明丽景色，将弹筝人置于湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。

B."一朵芙蕖，开过尚盈盈"两句既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比方弹筝的美人收到了双关的艺术效果。

C.词中白鹭增加了画面的动感，以白鹭好像有意倾慕来烘托弹筝人的漂亮，同时喻指两位听者观赏乐曲的情形。

D.下片"遣谁听"从听者的角度写出乐曲的哀伤，烟敛云收"写出了湘水之神听曲的反应，表现了演奏的效果。

16.最终三句"欲待曲终寻问取，人不见，数峰青"颇受称道，请赏析其精妙之处。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子认为"礼"在国家治理中起着至关重要的作用他在《子路曾皙、冉有、公西华侍坐》中笑子路，是由于子路"，。"

（2）李白的《越中览古》中"，。"两句，表达了对勾践的嘲讽，并抒发了对盛衰无常的感慨。

（3）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的阅历时说"，",意思是种树人要保持树木的天性，以此来比方育人也特别恰当。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面文字，完成18～20题。

早春，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。许多花优美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗大有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充足、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽视它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。木棉开得有些刺眼，感觉点燃春天的势头要来了木棉烈焰般的映照了整座城市。没有树叶遮挡   的树枝更显道劲，树枝形态各异，像是各拘束查找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春盛会做预备的时候，木棉早就开头举杯畅饮。木棉花边开边落，边落边开，花开让我高兴，花落让我感动。[本文由超然客公众号整理]间或看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，布满力气。花开得早，让木棉有了"嫣然一笑领春风"的得意；花开得火热，让木棉有了"此花若肯夸雄丽宇内群芳孰敢春"的气概。

年少时，很少认真端详花花草草，认为它们只是为世间添了几许颜色。随着年岁的增长，更加觉得一朵花、一棵草都不行小觑。无论是人生一世，【乙】都有生命的庄重。看到热忱似火的木棉，我会想到酷热的盼望和奋进的生命，心中会自然涌动起乐观前行的力气

18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.木棉开得有些刺眼，有一种要点燃春天的势头，木棉烈焰般的映照了整座城市。

B.木棉开得格外刺眼，感觉点燃春天的势头要来了，木棉烈焰般的映红了整座城市。

C.木棉开得格外刺眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。

D.木棉开得有些刺眼，感觉点燃春天的势头要来了，烈焰般的木棉映照了整座城市。

19.文中划横线的句子可以改写成:"鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。"从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，请联系语段说明缘由。（4分）

20.请在文中【甲】乙】两处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过15字。（4分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

经受了一个特别的高三，同学即将毕业，学校团委拟组织一场毕业文艺演出活动。活动以"铭师恩，唱友情，颂青春"为主题，演出于6月20日19时在学校一号演播厅进行。

21.请依据相关信息，拟写一份演出公告。（4分）

22.依据节目单，合唱《夜晚，走过老师的窗前》之后是我校抗疫志愿者表演的诗朗诵《青春的担当》，请你为这两个节目写一段串台词。100字左右。（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，依据要求写作。

某市教育部门在同学综合素养调查中发觉体质偏弱、抗挫折力量不足、审美力量较低是同学比较突出的问题。

对这三个问题，你有怎样的熟悉与思索？请从中选择一个，写一篇文章谈谈你的看法，或就这一问题向教育部门提出改进建议。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

高三语文试题参考答案及评分标准

一、现代文阅读（35分）

（一）（19分）

1.（3分）D解析:A."但已经蔚为大观"夸大其词；B."它不是关于人的文学"不合文意；C."而不关乎历史、政治等因素"于文无据。

2.（3分）D解析:"与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性"主观臆断。

3.（3分）C解析:ABD都是以人为中心而绽开的传统文学。

4.（4分）①由新冠肺炎疫情切入，并通过与传统文学对比，提出中心论点；②回溯传统文学进展的历程，揭示出传统文学的困惑之处，进而提诞生态文学的意义价值；③进一步强调生态文学与传统文学的区分，指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。

评分参考:答出1点1分，答出2点2分，答出3点4分意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。

5.（6分）①探寻走诞生态逆境的可能出路，逐步改善自然环境；②突破传统文学的困惑，为当代文学增加新质；③为世界环境爱护和生态可持续进展供应镜鉴，为世界生态文学带去有益的启示；④推动人们思想和社会观念的变革提高全社会的生态文明素养。

评分参考:每点2分。答出3点即可。其他答案言之成理，可酌情给分

（二）（16分）

6.（3分）B解析:"对佟保中等人离去的绝望"错，应是对佟保中等人的挽留。

7.（3分）A解析:"示意了社会环境"不当。

8.（4分）①李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨，与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；②佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；③佟保中等人自己内心的去与留的冲突；④自然环境的艰苦恶劣和人们一往无前、满腔激情的冲突。

评分参考:答出1点1分，答出2点2分，答出点4分。其他答案言之成理，可酌情给分

9.（6分）①牢记使命接续奋斗的坚决信念。塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗制造幸福。②艰苦创业勇于牺牲的崇高精神。[本文由超然客公众号整理]塞罕坝务林人放弃优厚的条件，与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设成漂亮高岭。③永不止步科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满意于单纯的种树造林，而是以科学讨论的态度，追求生态文明绿色进展，目标越来越高远。④无私奉献功成不居的博大情怀树木已经成了务林人生命的图腾和根脉，对森林的呵护，已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报，只为绿色家园。

评分参考:每点2分。答出3点即可。其他答案言之成理，可酌情给分。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10.（3分）C

11.（3分）B解析:"黄昏"指晚七时至九时。

12.（3分）C解析:"视察郡国，订正不法行事"的是使者崔宏负责审理；另外，此事以及判决狱讼是在道武帝去世后。

13.（8分）（1）（4分）道武帝攻打慕容宝时，兵至常山。崔宏离开郡城逃到海边。道武帝早就听说他的名声，派使者查找。

评分参考:"征、次、走、素"各1分

（2）（4分）诏令群臣和附属国的主帅们都参与葬礼，除亲王以外，全部让他们拜送。

评分参考:"诏、渠、会、尽"各1分

14.（3分）①崔宏回答道武帝询问的古代制定的体制以及历代兴废的缘由等问题，很符合皇帝的心愿。②他从未强行进谏触怒皇帝，也从不阿谀奉承以取宠。③自我约束，生活俭朴。

评分参考:每点1分。其他答案言之成理，可酌情给分。

（二）（9分）

15.（3分）D解析:"烟敛云收"不是湘水之神听曲的反应。烟霭为之敛容，云彩为之收色，渲染乐曲的哀伤，谓大自然也为之感动。

16.（6分）①借助侧面烘托来表现音乐的魅力。（2分）②这三句意思是曲终人散，只见青翠的山峰仍悄悄地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头。（2分）③这样写给读者留下充分的想象空间，言有尽而意无穷。（2分）

评分参考:每点2分。其他答案言之成理，可酌情给分。

（三）（6分）

17.（6分）（1）为国以礼其言不让

（2）宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞

（3）其莳也若子其置也若弃

评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

三、语言文字运用（20分）

18.（3分）C解析:①表示程度词语的使用。"格外"更符合"木棉盛情绽放"的情景。②句子结构。"感觉"的主语应当是人，而前后两个分句主语都是木棉，主语应全都。③语序问题。"烈焰般的"作定语，应修饰"木棉"。[本文由超然客公众号整理]④动词使用。"映照"不合语境。

19.（4分）①更能突出景物特点。原文运用了比拟、比方、夸张等修辞和"憋""鼓鼓囊囊""炸开""蹿出"等富有表现力的词语，写出蕴蓄了整个冬天力气的木棉花苞瞬间绽放后绚烂热闹的姿势，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和阳刚之美。②更符合的心情。原文生动形象的语言写出木棉花开的热闹足以燃烧人们心底的热望，让"我"想到奋进的生命，更好地表达对木棉的无限宠爱和赞美之情。③与语段语言风格全都。原文侧重描写，表达生动形象。

评分参考:每点2分，答出2点即可。

20.（4分）甲：而是觉得它有一种十足的阳刚之美乙:还是草木一秋

评分参考:每处2分，意思对即可。

21.（4分）

演出公告

为增进师生情意，唱响青春之歌，以"铭师恩，唱友情，颂青春"为主题的毕业文艺演出活动将于6月20日19点在学校一号演播厅进行。敬请全体师生届时团聚一堂。

校团委

6月15日

评分参考:内容3分，格