幼儿舞蹈编排技巧方法

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少儿兴趣网权威发布幼儿学舞蹈的技巧方法，更多幼儿学舞蹈的技巧方法相关信息请访问少儿兴趣网。1.选择富有儿童情趣的内容，使幼儿喜悦地学习舞蹈。即富有儿童生活情趣、儿童热爱、熟谙的事和物。例如《好妈妈》《一分钱》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情诚恳饱满，在不知不觉中喜悦地学会了舞蹈;2.激发兴趣使幼儿喜悦地学习舞蹈。教学中教师可以让幼儿赏识现场表演或是利用小道具在舞蹈教学中的作用来激发幼儿的兴趣;

3.发挥音乐的功能扶助幼儿喜悦地学习舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、相互促进的统一体，形象生动的乐曲能发挥幼儿的想像力和表现力，让幼儿多听多赏识音乐，再把舞蹈动作有机地融合在一起，幼儿才能喜悦的学习舞蹈。

4.利用多种方法使幼儿喜悦地学习舞蹈。可以利用故事、嬉戏、打扮、舞台、服装等多种多样的方法，使幼儿喜悦地学习舞蹈。总之不同年龄选择不同的舞蹈作品教授给幼儿，但都要儿童化，制止成人化。

多媒体教学与教师示范相结合

需要用多媒体的时候，让孩子去赏识舞蹈作品，在赏识的过程中去启发孩子。例如说看人家跳的多好，跳什么内容，以至于大家会不会，大家可以跟着模仿去做，这些就可以使孩子活泼起来，但在排练的时候，就务必由老师去示范。

几岁可以学习国际标准舞?

假设想让孩子专业的、系统的学习国际标准舞蹈，理应在孩子有了确定的普遍舞蹈的根基之上举行。譬如举行舞蹈根本功的训练，芭蕾舞根本功的训练，外国代表性舞蹈的训练……之后再举行国际标准舞蹈的技术技巧练习，孩子就能切实的运用自己的身体，掌管国际标准舞蹈的风格;假设只是随意地学学，那么就无谓时间的限制了。

4岁孩子怎样开展舞蹈教导

四岁的孩子，理应是中班的年龄。在小班时理应做一些简朴的音乐节奏及律动的练习。到了中班，在这个根基上，可以做一些儿歌的表演作品。两三分钟有队形的变化、有歌再加一些舞蹈动作，这样孩子就热爱跳了。理应留神的是，不要太难，更要防止成人化。舞蹈的动作尽量选择孩子适合的根本的步伐，假设是有特点的舞蹈，如少数民族舞蹈及外国舞蹈也要选择对比典型的、简朴的动作。画面变化要顺畅，便于孩子的记忆，给大班排更繁杂的舞蹈作品打下根基。

对孩子陈述舞蹈语言要明显

首先要切实：无论讲解还是传递学识，教师的切实性最重要。其实要生动：生动的语言可以唤起孩子的兴趣，从而裁减舞蹈训练中的痛楚片面。语言要做到：1、精炼：教师的话要尽量切实、简朴，不能啰唆，否那么孩子的兴趣就会降低。2、亲切：教师的语言要生动，形象不能过于严肃，过于生硬，孩子易产生抵触心绪和逆反心理，所以老师要有细心。3、身授：老师要全面示范，待孩子熟谙后可以逐步简化动作示范，结果让幼儿自己完成动作。

幼儿学习舞蹈根本功留神事项

幼儿是在进展身体的阶段，因此在训练当中理应留神孩子的骨骼的生长，肌肉的发育等等。少年儿童的训练，不应照搬在幼儿的身上。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简朴柔韧性的练习。譬如坐在地面上划划小船;做做小元宝，趴地上做小燕子飞;躺在地上做做腿的延迟和勾绷。大量的舞蹈训练理应在幼儿舞蹈作品中以正确的舞蹈动作容貌来训练孩子。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈模样。一头、一足都理应有切实的误导容貌以达成训练的目的。

教幼儿舞蹈的方法

教幼儿舞蹈可以采取以下方法，1)启发法：让幼儿自己想象，自己表现;2)示范法：教师完整或片面难点动作师范，引导幼儿留心查看;3)练习法：让幼儿自己做动作，教师指导;4)分解组合法：把动作中重点、难点以及根本动作先分解再组合;5)查看模仿法：教师作师范，幼儿跟学;6)嬉戏法：用嬉戏的口吻和形式举行舞蹈教学;7)个别教学法：对幼儿举行个别教练，因材施教;8)讲解、提示、口令法：用语言扶助幼儿理解、感受、掌管和表达舞蹈的内容。

培养孩子对舞蹈活动的兴趣和积极性

首先要看教学内容是否符合孩子的特点，假设是普及的舞蹈我们理应选择小的儿歌，让孩子边唱边说边跳。小班的话更理应以律动为主，这样就能启发孩子的兴趣。当然有个别的孩子不容许学舞蹈，那么也要崇敬他的天性进展，可能他热爱美术和运动，那么由他自己选择。

孩子会跳舞,但是不能随着音乐跳舞