时文选粹文章读后感时文选粹读后感200字_第1页
时文选粹文章读后感时文选粹读后感200字_第2页
时文选粹文章读后感时文选粹读后感200字_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——时文选粹文章读后感时文选粹读后感200字

下面给大家介绍下时文选粹文章读后感，梦想可以帮到您哦!

通过读时文选粹我觉得它可以作为我们教导工作上的引领，不管是对工作态度方法还是在教导学生方面都是很有扶助的，其中我领会最深的就是其中的几个字：学习、创新、聪慧、态度。

先说说学习，就我自己而言工作已是第六个年头了，仅仅就凭自己上学所学习的专业学识是不够的甚至于是根本用不上的，由于时代在进展社会在进步，那我们的教导思想和理念就务必遵循这一规律，尤其是学生的熟悉规律和年龄特点，所以我们在教导教学上就要多从书本上学习理论学识从实践上多向老教师请教，否那么早晚都会被社会淘汰，那也就不能成为学生热爱的教师了，也就培养不出真学生做不好真老师了。正如我们要举行新的研发创造，务必先学习已有的学识成果，从点滴做起。

再说创新，教导不是向学生灌输死的学识，而是要提高学生的探索精神和创新才能。那假设按年龄阶段来划分的话自己也还处于年轻教师的行列，现在又处于实施素质教导的时代，要求培养全面进展的学生，假设我们仅仅是靠着遗留下来的教导教学方法施教，我们还停留在古时候和以前培养出来的学生就会和自己一样，只会学习。所以我们就理应靠着自己的年轻活力和旺盛精力学会大胆的弥漫士气的举行教导教学方面的创新，变更填鸭式教导模式，变更以学习劳绩作为评价孩子的唯一标准，那我们就务必创新教导理念、擅长挖掘适合孩子们的教导教学方法。同时也要指点自己：一个人要有创新才能，不仅智商要高，情商也要高，要对生活弥漫喜欢和积极投入，对外界的诸多事务保持奇怪和兴趣。

再说说聪慧，和大家共享几句话：聪慧是人类全部文明成果在个体身上的凝聚，是人的智商、情商和德商的统一，是才能、品质和境界的结合，而仅有学识而无聪慧并不是教导的目的。自己从事班主任工作一向要求自己要成为一个弥漫聪慧的班主任，那这就要求自己不仅要具有班主任方面的理论学识，而且能够让这些理论学识得到很好地落实，并且在学生身上表达的分外完备，也就是让学生得到最好的最适合自己的进展。但是这需要把德育放在首位，只有人格健全了，才会培养出真正有聪慧的人才。

结果说说态度。记得在高中时我们学校的校训是：行为养成习惯、习惯形成品质，品质抉择命运。想想结果的品质的形成其关键作用的是态度，同样是一样的工作假设我们用应付的态度对待，那结果就是屡屡的举行返工譬如本次的试卷分析;而我们假设用积极专心的态度对待的话那我们就会取得事半功倍的效果。记得李老师给我发了一条短信是这样说的：干了还得干的事情是职业，而干了还想干的事情是事业。这就

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论