2023年英语新四级听力高分攻略

英语新四级听力高分攻略命题思绪、考点类型及相关的应试技巧ＳhortＣonvｅrｓationｓ重要涉及对在不同场景中对话双方的询问、建议、补充、陈述、判断、计算、否认回答及虚拟情况等进行提问,规定考生可以一方面抓住关键词，尽量理解对话的大意,并结合对不同语调和语气的把握,做出准确的选择。在解答这种题目时，各位考生一定要注意“三”管齐下，即:听前prｅ-ｒeadinｇ(预读)+听中keyworｄｓ(关键词)＋听后guｅssing(有根据的判断或推测)。在预读题目各选项时，我们应涉及以下两个环节：其一,找到反复或者相似的单词大约判断出对话的场景,其二，找到和正常的逻辑有一些不同的选项；在听力的具体过程中,要留意下述命题规律，即听的最清楚的往往不是答案,但是已经离答案不远了，由于两者常以同义或近义替换的形式出现；同时，我们应参照对选项预测的结果,有的放矢地做简朴的记录,来辅助自己的短期记忆；此外,大家应当着重听懂对话的第二句话，由于有相称一部分的短对话是按照qｕestion和ａnswer的结构来设计的,重要的考点会出现在回答句当中。LongConｖersations涉及两篇字数在24０左右的对话,对话双方会结合校园、面试、公司企划等某一主题，进行较为具体的探讨;可将其视为把关联的十组左右的短对话串联在一起进行命题，虽然该题型是改革后四级考试中的新增题型,考生们大可不必将其想作洪水猛兽，产生畏惧心情;可以运用与短对话类似的方法将其攻克。此外，在听到长对话的回答部分一定要尽量抓住第一个观点或第一个分句,由于说话人通常会直陈其观点或意见,其后较烦琐、冗长的部分通常是补充或说明,所以大家要努力抓住提纲挈领之语。假如考生现有的这种材料较少，可参考中级口译或雅思听力中的相似题型加以演练，相信可以颇有收获。Passａges是四、六级考试的常规题型，我们对此也相对熟悉。一方面，还是要尽量在听前通过选项来预测文章的主题，另一方面，在听中注意对标志词后内容的把握,譬如nｏｗ／ｎext/tｈeｆｉrsｔｔhｉngiｓ...／finally／toｓtａrtｗith…／howevｅr/oｎtheconｔrａrｙ／ｔhｅmostｉmpoｒtaｎt…/wemaysafelydrawtheconcluｓionthａt…/ｔhatiｓtｏｓay．．./becausｅ…/rｅpｒeｓent.．.等等，由于通常这些词后面都是重要的观点，也正是命题者最喜欢出题的地方。最后,将自己的几点心得归纳如下:-略读所有的选项，并对即将听到的内容和也许提出的问题,做粗略的推断。-速读选项的时候要特别注意有无数字、年份、地点、人名,听时要特别注意这些细节。-如碰到生词,暂不要花时间去猜测词义,以免影响对整个材料的理解。－听清主题句，并对其做简朴的记录。CｏmpoundDictatｉoｎ是听力考试部分最后一只拦路虎,由于在花费45分钟完毕作文和快速阅读部分再加上将近２0分钟的听力轰炸之后，才接触到该题目，届时应当多多少少“身心疲倦”了，所以希望大家可以坚持到最后，集中精力,不放弃一点得分的机会。一方面,听前通读全文估计来不及，但至少应发现哪一部分出题比较密集。另一方面，在听的时候遵照“三步走”来答题,即第一遍理解全文,做简朴笔记；第二遍认真填写;第三遍检查、填补。最后，在听后再一次确认校对并将答案誊写到答题纸上,建议大家不要直接在答题纸上写答案。四六级考试听力高分应试技巧对大多数考生来说,从头复习语法、背诵单词已是“远水解不了近渴”。但是掌握一些应试技巧还是有必要的，有些看似不起眼的小细节，往往会决定考试成败。我们就聚焦考生最易失分的听力部分请我校老师、过来人传授一些小技巧——听力的提问方式最常见的有4种类型。1)中心思想题(这类问题重要是测试文章的主题思想）。提问方式有:Whatistｈemainiｄeaｏfthepaｓsage?Whatcａｎwｅleａrnfｒomtｈisｐａssaｇe?Whaｔisｔｈeｂesttitｌeforthispasｓage?Whａtiｓｔhepassageｍaｉnlyabouｔ?Whaｔｉsｔｈespｅaｋeｒｔalkiｎgaｂｏｕt?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头,由于四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。此外，假如文中反复出现同一词汇或同一类词汇,同样也值得我们特别注意,由于包具有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是对的答案。2)事实细节题(考察的细节涉及具体时间、地点、重要人物或事件、各种数字等），问题一般为wｈ-quｅstioｎ的形式。这类题规定我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感,及时做好笔记；此外,文中一旦出现以因果连词（如because,ｓo,duetｏ等)和转折连词（如but，hoｗeｖer,tｈｏugh等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3)对错判断题---这类题常用以下提问方式：Whiｃhｏfｔｈefollowingisｔrue/ｎottrue，ａｃｃoｒdingtothepａｓsage?Whichofthｅｆｏlｌowiｎgisnotmｅntioｎｅd?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。4)推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断,才干作出对的的选择。提问方式有：Whatcanｂeinｆerｆｒomtｈeｐａｓsage？Whatdｏestｈｅsｐeaｋｅrthinｋabｏuttｈｅproblｅm...?Wｈaｔｄoestｈesｐeaｋerｍｏstconceｒnedabout?Ｈowdoｅsthewriteｒfｅelaboｕt.．.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容同样的不是推断,并且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。四级听力考试短对话必考题型解密根据选项的内容,四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。一、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的因素何在、结果如何等。提问方式通常为：Whａtdowｅｌeaｒnfromｔhiscｏnversatｉｏｎ?Wｈatｄｏesｔhemanmean?Ｗhaｔcａｎbeinferreｄｆroｍtｈecｏnvｅrｓaｔｉon?此类题型解题技巧如下:1．根据选项特点判断问题类型。这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述,选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。2.对的选项一般不会是原文的细节再现。这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节,因此对的选项往往不是对话中的原文照搬,而是对话内容的同义转述,或是根据对话内容推断出的事实细节。3.注意捕获选项中的关键词。听音前应提取选项要点，拟定听音时应当捕获的重点内容。一般某事的因素或结果常为考察重点。４.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录,然后根据问题拟定答案。【真题示例1】（０7－6-13)[Ａ］Theｍａnreｇｒｅtｓbｅｉngaｂseｎt－ｍiｎdｅd．[B]Thewomansａｖedtｈemansomｅｔｒouble.[Ｃ]Themanplacedthｅreadiｎgｌistonadeｓk．[Ｄ]Tｈewｏｍａｎempｔiｅdtｈewａstｅpaperbaskｅt.Ｍ：IwishIｈaｄｎ’tthroｗnａｗaythatrｅadinglist!W:Itｈoｕｇｈｔyouｍｉghtrｅgretit.Ｔhat’swhyＩｐickedｉtupfroｍthｅwaｓtｅpaperbaｓkｅtandleftｉｔonｔhｅｄesk.Q：Ｗhatdoｗelｅarnｆromthecoｎｖｅrｓatｉon?【解析】事实状况题。选项中的ｔhemaｎ,rｅgｒｅｔ,trｏuｂlｅ等词表白，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了,因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[Ｂ]。二、行为活动题问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。提问方式通常为：Wｈatｗilltｈｅman／womanｍｏｓtprobabｌydｏ?Whatａreｔhｅsｐeakersprobablｙｇoing/tryingtodｏ?Whａtdoeｓthｅｗomansｕｇgｅstdｏing?此类题型解题技巧如下:1.根据选项特点判断题型。一般来说,这类题目的选项都是动词短语形式,且动词一般为原形或动名词形式。2.听音时留意对话中的动词,特别注意与选项中动词相关的信息。在留意动词的同时,要记录一些与该动词相关的重要信息,特别是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候,只有留意与其相关的信息，才干根据问题对号入座。３.注意表达请求或建议的句式或短语。行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如:Wｈydｏn’tyou…?Whataboｕt…?Lｅt’s…；Yｏｕ’ｄｂettｅr…;ＩｆＩweｒeyou,Iwould…；I’dｌiｋetｏ…；Yｏumightａswell…等，这此句式后面的内容有也许就是建议去做或准备去做的行为活动,很也许与答案直接相关，因此听音时需重点留意。【真题示例2】(06-6-5)[A]Tofindoutmoｒeａbｏutｔｈetopicfｏrｔheseｍｉnar..[Ｂ]Tomakeacopyofthescｈeｄuleforhisfriend．[C]Toｇｅtｔheｓｅminarｓcｈedulｅfｏｒthｅwｏman．[Ｄ]Toｐｉcｋuｐthewomaｎfroｍtheliｂrary．W:Doyoｕhａｖetheseminaｒsｃｈedulｅwitｈyou？I’ｄlｉketｏfｉndouttｈetｏｐｉcforＦriｄay．M:Igaｖeiｔtoｍyfrienｄ，buｒthｅrｅshouldbeｃopieｓaｖailaｂｌeintｈeｌibｒary.Icanpickonｅｕpｆorｙoｕ.Ｑ:Whａｔdｏestheｍanprｏmｉsetodo?【解析】行为活动题。本题是问男士答应做什么事。选项均以不定式形式开头,表白本题与目的行为有关。注意对话中的pick…uｐ不是表达“接（某人)”,而是表达“取(东西)”。三、观点态度题问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为：Wｈatdoｅsｔｈewoman/mａｎｍeａn/iｍply?Ｈｏｗdoestheｗoman/maｎfeelａbｏｕｔ...?Whatdoestｈewoｍan/manthｉnkof…？此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。观点态度类试题的选项中一般都具有一些引出观点态度的动词或短语,常见的有：tｈink，belieｖe,fｉｎd，ｇuess,ｉmagine,conｓideｒ,ａsfarａｓIknow等。根据这类线索词判断出试题类型以后,可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。2.熟悉表达观点态度的常见词语。表达赞成:apprｏｖｅ,agrｅｅ,ｓhare，prefｅｒ,wise，ｒeａsonable,fａvorable表达反对:ｄiｓａｐpｒove,disagｒeｅ,unwiｓe,rｉdicｕlｏuｓ,fｏolish,childiｓh表达赞赏:ａdmire,ａppreciate,thｉｎｋmuｃhof,thinｋhｉghlｙof表达喜欢：ｌovｅ,eｎｊoy,wｏnderful，ｆascinating,funｎy，befoｎdof,bｅkeenｏn表达厌烦:diｓliｋｅ,boｒed/boｒinｇ，beｔｉredof表达关心:cｏncｅrnｅd,careｆul,careaｂｏut表达怨恨或气愤:hａｔe，hａtrｅd，angry,anger，iｎｉｔiateｄ表达胆怯或紧张:feａｒfｕl,fｒｉgｈteneｄ，wｏｒｒied，nervous表达批评或讽刺:critical,criticize,irｏnｉc，findfaulｔｗiｔｈ表达失望或气馁：disappｏｉｎteｄ，ｄiscourageｄ表达后悔或遗憾：regｒet,ｒｅgreｔfuｌ,pity,sｈａme表达漠然或热情:iｎdifferｅnt，detacheｄ，ｃareless,enthusiａsｔic表达积极或悲观:ａctiｖｅ,pｏｓitive,neｇaｔiｖe表达自信或自负:cｏnｆiｄenｔ，arｒｏgａｎｔ，proud表达乐观或悲观:opｔimistic,peｓsimistic3.抓住对话中的一些标记性的词语。听音时应注意抓住一些表达因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标记性的词语,如：buｔ,insｔeａd,if,wｈｅn,ｓiｎcｅ,ｂｅｆｏre,after,so等,特别是转折后的内容,往往表达作者的真实观点或态度，常为考察重点。4.把握说话人的语气。听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，特别是反问、疑问、感慨等语气,往往会明显地体现出说话人的态度或观点。【真题示例3】(06-6-3)［A］TheＥdwardsａｒｅｑuｉｔewell-oｆｆ.[Ｂ］TｈeEｄｗardｓshouldcuｔdowｎontｈｅirｌiviｎgexpｅnsｅs.［C]Ｉt'llｂeunwisefortheEｄｗardstoｂｕyａnｏtherhouse.[D]Ｉt＇stｏｏexpeｎｓｉveｆoｒｔｈeEdwaｒdｓｔoliveｉnｔheiｒpresenthoｕｓe.M:HowdoyｏulikｅtｈｅneｗphysicianwhｏrｅpｌacedＤｒ.Ａｎｄrｅw？Ｗ:ＩheaｒｔhaｔtheＥｄwａｒdsａrethiｎkingofbuyinganotｈerhouse.M：Shouldtheybedoinｇtｈatwｉtｈａlltheotｈeｒｅｘpenｓesｔheyhａｖｅｔoｐａy？Ａnyhoｗ,tｈｅyareovｅr70noｗ,theｉrｐｒesenthoｕsｅisnottｏobad.Q：Ｗhatdoesｔhｅmanimｐly?【解析】观点态度题。本题是问男士暗示什么。选项中liｖingｅxpenｓeｓ(生活开支)和buyanotherｈｏuｓｅ表白对话应与thｅＥdwaｒds的生活开支和购房计划有关。对话中男士用反问语气(sｈouldtheybｅdoing…?)表达反对意见Tｈeyshｏuldn'tbedoiｎｇ…(≈It'lｌbｅunwｉsｅ…todo…)。四、地点场景题问题是关于对话发生的场合、地点或者涉及到的人或事物所处的位置。提问方式通常为：Wｈerｅiｓthｅcoｎversａtionｍostpｒobablytakiｎgplacｅ?Wｈｅrｅaretheｔwoｐeｏple?此类题型解题技巧如下：1.单个地点题：抓住与特定地点相关的常用词语。这类题目的对话中一般不会提到具体场合，问题往往规定根据对话内容推测出谈话场合或某人的去向。考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。２.多个地点题：依赖笔记,留意提问中的核心词。这类题目对话中一般会提到几个地点,而就其中某一个进行提问,解题关键在于区分细节,对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。3.熟悉常考的地点。四级对话中常涉及的地点场景涉及:诊所或医院(cliniｃoｒhｏｓpｉtal)餐馆(reｓｔaurant)学校或校园(sｃhoｏlｏrcamｐus)书店(boｏkｓtｏre)火车站(railwａyｓｔatioｎ)机场(ａiｒporｔ)图书馆(liｂｒaｒｙ)邮局(ｐoｓtｏffice）银行（bank)旅馆(hoteｌ）【真题示例4】(新０6-6－15）[A]Aｔａｃliｎiｃ.[B］Inasuperｍarｋet．［C]Atarestaｕrant.[D]Inａnｉce-creａmshop．M:I’llhavetｈestｅａk,FｒeｎｃhFries,aｎdｌｅt’ssee,ｃｈoｃolateｉce－creaｍfordesｓerｔ.W:Oh-ｏh,ｙoｕknowtheｓeｔｈingswilｌｒuｉnyｏurhealｔｈ,tｏoｍucｈfａtａndsugａr,hｏwaboutｏrdｅringｓomeveｇｅtablｅsanｄfruiｔinsｔｅaｄ?Q：Ｗｈｅｒedoeｓtheconvｅrsａｔionｍostprｏｂabｌyｔakeｐlaｃe？【解析】地点场景题。本题是问对话最也许发生在哪。由对话中steak,iｃｅ－crｅａm，ｏrdeｒ等关键词即可推断出对话应当是发生在餐馆。五、谈论话题题问题是关于对话中所谈论的话题或对象。提问方式通常为:Wｈａtａretｈeytaｌkingaboｕｔ?Wｈａtareｔｈespeakeｒstalkｉngａbout?此类题型的解题技巧如下：１．根据选项特点判断问题类型。一般来说，这类题目的选项概括性都较强,且通常为短语；此外各选项所陈述的内容往往差别较大。2.捕获与话题相关的关键词。只要能捕获到对话中与该话题相关的关键词,往往就可以判断出对话谈论的内容。3.熟悉常考话题相关词语。考生在平时训练中，应留意与某类话题相关的词语并加以记忆。在本章第一讲中,我们将常考话题相关词汇进行了归纳和总结，以供大家巩固记忆。4．注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。由于是考察谈话主题,因此双方的话语中应都具有与主题相关的线索词。【真题示例5】（05-6-９)[A]Ａnaｒtmｕsｅum．[Ｂ]Abeauｔｉfｕlpaｒｋ.[C]Acoｌｌｅgecａｍpuｓ.[D]Anａrchitecｔｕralｅxhibition．W:Wａａ,Idoliｋethｉscaｍpus.Allthｅbｉgtrees，ｔhegｒeｅｎlawｎｓ,andtheoldｂuildingsｗｉtｈtallｃolumns.Itisrｅａｌlyｂeauｔiful.M:Itsureｉs.ThearcｈｉｔectｕｒeofthesebuildingsisintｈeGｒｅｅkstyle.Ｉtｗaspopulａｒinthe18thcenｔuryｈerｅ．Q:Wｈataretheｓpｅａｋerstalkiｎgaｂｏut?【解析】谈论话题题。本题是问说话双方正在谈论什么。抓住女士话中的camｐｕs即可拟定他们谈论的是一所大学的校园。六、身份关系题问题是关于对话中某个人物的职业身份或对话双方的关系等。提问方式通常为:What’stｈｅｗoman’sｊｏb?WhatｍｏｓtprobablyisMary?Ｗｈaｔistheproｂablerelａｔiｏｎshiｐbｅtweｅnthｅ（two）speａkers?WhａtisthemｏsｔｐｒoｂａｂｌｅｒeｌａtioｎｓhｉpｂｅtwｅenＪimａndBob?此类题型的解题技巧如下:１.注意称呼语。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表白对方很也许是自己的上级或老师。2.捕获关键词及人物语气。解答这类试题，不仅要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，并且要注意说话人的语气和态度,比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。3.常考职业身份四级对话中常涉及的职业身份涉及:专家(professor)秘书(secｒeｔarｙ)医生（doctoｒ)老板（ｂoss）服务员（waiｔeｒ/waitrｅss)主人（hｏst/hoｓtess)修理工(ｒepairer，ｐluｍｂer，eｌectricｉan…)家庭角色(ｈusｂaｎd，wife，son,dauｇhtｅr,ｇｉrlfrienｄ…)4.常考人物关系四级对话中常涉及的人物关系涉及:夫妻(hｕsｂaｎd—wife)父子（ｆather—ｓon)母子（mｏｔheｒ—sｏｎ)师生(teacheｒ—student)同学(sｃhoolｍate／clasｓmate)同事(colｌeagｕe）老板与秘书（ｂoss—ｓｅcrｅtaｒy)雇主与雇员(ｅｍｐloyｅr—eｍｐloyｅe)医生与病人(doｃtｏr—pａtient)服务员与顾客（waiter/waｉtress—cｕｓtomer）主人与客人(hｏsｔ/hostesｓ—guest)警察与司机（ｐｏlicｅmａn—ｄｒiｖer)管理员与借阅者(ｌｉｂrarｉan—reader)房东与租房者(landlｏrｄ/laｎdlady—tenant)【真题示例6】(03－1-3）[Ａ]Ｃolleagｕes.[B]Husbandaｎdwife.[C]Ｅmｐloyeranｄemｐlｏyｅe.［Ｄ]Motherａｎdson.Ｗ：John,whａtａｒeyoudoingonyourcomputｅr？Don’tyourｅmembｅryourpromise?M:Ｔhｉsisｎoｔａgamｅ.Ｉt’ｓoｎlｙacrosswoｒdpuｚｚlethatheｌｐsｉnｃreasemyvｏcａbulａｒy．Ｑ:Ｗhatistheｐroｂablerelationshiｐbetｗeenthesｐeakｅrs？【解析】身份关系题。本题是问两个说话者最也许是什么关系。由双方对话的语气可推知两者应当是母亲和儿子的关系。七、数字信息题问题涉及届时间、年龄、数量、速度、价格等信息。提问方式通常为:WhattimｅdidSuｚｙlｅavｅｈome?Hoｗmｕcｈｄｏesｏnｅticketcｏsｔ？Whenisthｅtrainleaｖing？此类题型的解题技巧如下：1.速记信息。这类题目的对话中一般都不会只出现一个数字，因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记。2.听清问题。做这类题目时，必须清楚地抓住问题是针对什么提问,然后才干根据记录的信息将答案对号入座。3.不要直摄答案。这类题目的答案一般都不会是原文中数字信息的再现，往往需要通过简朴的运算才干得出答案。【真题示例7】（0４-６-3)［A]Ａt10:30.[Ｂ］Ａt10:25.[Ｃ］At10:4０.［D]At10：45.Ｍ:Sowhenareｔheotｈergｕyｓgoingtogethｅre?Thetrainisleａvingin10miｎutes．Wｅcan’twaithｅreforｅｖer．W:It’s10:30alrｅａｄy.Tｈeｙ’ｒesｕppoｓedtoｂeherebynow.Itｏldevｅryｂｏdytoｍｅｅｔheｒeｂy10:１5.Q:Wheniｓthｅtｒainｌeaving?【解析】数字信息题。本题是问火车什么时候离开。这类题往往是通过一次“加”或“减”得出答案。备考英语四六级听力

教你如何分析题干选答案本文重要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六级,听前的充足预读是必要的，由于只有认真的预读才干找到选项中的规律,此外,短对话必须遵守的一个原则就是:先听到什么不太也许是对的选项，后听到的才也许是对的答案,没听到什么最有也许选择什么!!!以下以六级题为例！!第一招:相关保存原则当选项中有两项表达意思相近时，那么对的答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，假如出现了双重相关，便可直接确认对的选项，只需听完对话加之认证一下即可！典型例题：1999年１2月第4题4.A)ViｓitingtheBrowniｎｇ.B)Wrｉｔinｇapostcard．C)Ｌookiｎｇｆorａpostcaｒd.D）Ｆilｌinginaｆoｒm.例题分析:B、C两项均具有aposcａｒd,B、D两项均具有写.．．之意，即B、Ｃ和Ｂ、D构成双重相关,即可得出B为对的选项!本题听力原文:４.M:Whａt\'sｔhematter?Yｏu＼＇ｖeｂeｅnｓitｔingthereｆoragｅs,jｕstｓtaringｉｎtosｐace.W:ItｏｌdtheBrowｎingI\'ｄsｅnｄthｅmapｏstcａｒd．NowＩdon\'tknowwｈattｏsａy．Q:Wｈａt\＇stｈewoｍandoing?第二招:异项保存原则当选项中出现故意思明显相反的两项时,那么对的答案必在此二项中出现!假如出现双重异项，那么即可判断出对的答案,异项保存原则在六级考试听力短对话中应用广泛!典型例题：199９年12月第6题6.A）Ｓhecan’tfiniｓhｈeｒａssignmｅnt,eｉther.B）Shｅcan’tafforｄacｏmpuｔerrightnow.Ｃ)Theｍaｎcaｎuseheｒcompuｔｅｒ.Ｄ）Ｔhemanshouldｂuyacomputerｒightaｗay．例题分析：Ｂ、Ｃ异项,B项的意思是她现在有电脑,Ｃ项的意思则是她现在没有电脑。B、Ｄ异项,B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可拟定对的答案为Ｂ项!本题听力原文：６.M:Ｉ\'mfｒustrated.We\'resuppｏseｄｔoｄooｕrassignmentoｎtheｃomｐuteｒ,bｕtIhaveｄifficuｌｔｙgetｔｉnｇaccｅsstoｔhecｏmpｕteｒsiｎthelibrary.W：Iunderstandthewayyouｆｅｅl.I\'ｍloｏkingforwａrdｔothｅdaywhｅnIcanaffｏrdtoｇｅtmyown.Q:Whａtｄoｅｓthewoｍanｍeaｎ?第三招:女士保存原则做题做多了,我们应当了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和规定期，我们一定要注意，这时女士说出来的话很也许就是对的选项的异意!由于女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!典型例题:1９99年１２月第9题９．Ａ)Thｅmａnｓhouｌdｓtｉｃkｔowhathe’sdoｉng.B)Themanshouｌdｔakeｕpanewhoｂby.C)Ｔheｍanshouldstoｐplaｙingｔenｎiｓ.D)Ｔhｅmａnshoulｄfindthecａusefoｒhisfaiｌｕre.例题分析:通过选项我们可以分析出男人做一些事情碰到了困难,这时一位女人出来安慰男人,根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去,而不要放弃，这样的题型太多了,所以可呈现出一定的规律性！本题听力原文:9.M:IthiｎkI\'mgoinｇtoｇｉveｕｐｐlａyinｇteｎｎis.Ｉｌostａgaiｎtoｄａy．Ｗ:Justbecausｅyoｕlost?Ｉtｔｈattheｒeａsｏｎtｏqｕiｔ？Q:Whaｔdｏesthewomaｎimplｙ？第四招：概括、抽象保存原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为对的选项!典型例题：７.A）Thevｉsitｉngeｃonｏmiｓthasgivenseveｒaｌleｃｔures.Ｂ)Ｔｈegｕｅｓtlecｔureｒ’sｏpｉnｉonisdifferentfromDｒ.Johnson’s.C)Dr.Ｊohnsonanｄｔheguestspeaｋerwｅreschoolｍates.D)Dr.Johnsoninviｔeｄtheecoｎoｍiｓttｏvｉsｉtthｅｉrcollegｅ例题分析:A、Ｃ、D均为表述事实的句子,只有B项为对比、比较的句子,较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情,所以B项为对的选项!本题听力原文:7.M:Thｅvisｉtingｅconomisｔisspeａkiｎｇtonight,butDr．Johnsｏndoeｓn＼＇ｔｓeemtoｔｈiｎkmuchofhｉm．W:Ｔhat＼'sbecａuseＤｒ.Johnsoｎcomesfrｏmａneｎｔirelydiffｅrentscｈoolofthｏught.Q:Ｗhatdowelｅarnfromthewoｍaｎ\'sreｍａrk？第五招:态度和虚拟保存原则这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现,当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是对的答案，表虚拟的选项更容易是对的答案!听力考试长对话设题点解密一、对话的开头对话的开头部分一般都会引出谈话的主题，比较容易设主旨题,重要考核对谈话主题或所涉及场景的把握。【例1】（新06-6－19）［Ａ]Tomaｋeaｂuｓinessrｅpｏｒttｏthｅｗoｍan.[B]Toｂeintervieｗeｄforajｏbinthewomａｎ'scoｍpany.[C］Toresｉgnｆromｈisposiｔiｏｎintheｗoman'sｃoｍpany.[D］Toexｃhangｅｓtockmarｋｅtinｆormaｔionwｉthｔhewomaｎ.W:Pｌeａsehavｅaseaｔ,Mr.Thundｅrs．Ｉrｅｃeiｖedyourjobrｅsumelastweek,ａｎdｗaｓveｒyimpresｓｅｄ.M:Thａｎkyｏu!W:Weａｒeaｓmallｆｉnancialcｏmpanytradingｍostlysｔｏcksaｎdbｏnｄs.MayＩａｓkｗhyyoｕaｒeiｎtｅreｓｔｅdinwｏrkiｎgforｕs?１9.Whaｔ'ｓｔｈｅpurpｏseofMｒ.Tｈｕnder'ｓｖisit?【解析】主旨题。问候之后的首句往往引出谈话的主题,也经常是长对话第一道问题的设题点。请到访者就座后,女士直接进入正题，上周受到你的工作简历，表白对话是围绕男士申请工作这一话题展开的,故答案为[B］。二、对话的结尾对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等总结性的内容，并且经常可以进一步体现对话的主题及场景，也是出题者设题时考虑的重点。【例6】(新06-6-2５)［A]Chaｎginghermajor.[B］Sｐendｉnglessofherpaｒeｎts'mｏney．[C]GｅttingtransｆｅｒreｄｔotｈeEnｇｌishＤepartmｅnｔ．[Ｄ]Leaｖiｎgthｅuniｖｅrsiｔy.……W：……ＴheyｗｏulｄｂesodisappｏintedｔhoｕghiｆＩtoldthｅｍＩwaｓqｕittｉng．2５.ＷｈatｉｓKarenthiｎkingofdｏing?【解析】细节题。对话结尾处女士通过进行时表白了自己的打算(Iwaｓquittiｎｇ)。注意这里的ｑｕｉt是指退出现在的专业，而不是指退出大学,选择答案时需根据上下文，切忌根据常识进行判断。三、对话中的问答处长对话由于仍然是以对话形式出现,双方会就对话主题进行讨论，故其中经常会包含一些对话双方的一问一答,这些地方往往是长对话设题的重点。【例2】（新06-6-20)[A］Heｉｓheａdofasmａllｔrａdｉngcomｐany.[Ｂ]Heworksiｎaninｔｅrnaｔｉoｎaｌiｎｓurancｅcoｍｐaｎy.[C]Heｌｅaｄsateamofbrｏkeｒsｉnabigcomｐａｎy.[D］Hｅｉsapｕblｉcrelationsofficerinasｍallｃoｍpany.W:That＇ｓgｏodｔoheaｒ.Wouldyoｕmｉnｄｔｅllingmeａlｉtｔｌeｂitaｂoｕtｙｏurpresｅｎtjoｂ?M:I＇mcｕrｒeｎｔlyworkinｇinalargeintｅｒnaｔioｎａｌcoｍpａnｙｉncｈａrgｅofaｔeamoｆ8brokｅrs,weｂuyandsellstocksforｍajｏrclｉenｔsworｌｄwide．２0.ＷhatisMr.Thuｎｄer＇scurｒｅntjob?【解析】细节题。问答处往往是长对话的设题点。女士询问男士目前的工作，男士回答说“我现在在一家跨国公司带领一个８人组成的保险经济人(ｂrｏkｅｒ)团队，故答案为[C]。四、对话中逻辑关系处长对话中经常会涉及到表达转折、因果等逻辑关系的短语或句式，这些地方也很受出题人的青睐。【例3】(新06-6-２2)[A］She'sｗorrｉedabouttheseminar.[Ｂ]Themanｋeｅpｓinterｒuｐｔingher.[C］Ｓｈeｆindｓittｏoｈard.[D]Ｓｈelacｋｓｉntｅｒestinit.W:No,Ｊim,IsｕpｐoseIhavｅn't.Ineedtｏｇettｈroｕghalthougｈ,butIｋｅｅｐdriftiｎｇａwａｙ.M:Soitdoｅsn'tｒealｌyhoｌdyｏurｉnterｅsｔ?W:Nｏ，notreally.Iｗouldn'tｂotherwithit,ｔobehonｅｓt，butIｈavｅｔｏｒeａdiｔfoｒａseｍinａr.Ｉ＇mattheｕniveｒsity.22.Whyｃan'tKarｅnconcentraｔeｏntheboｏk？【解析】推断题。女士话中ｂut转折后内容表白女士对那本书并不感爱好，紧接着男士和女士的一问一答再次揭示本题的答案为[D]。五、对话中建议处对话中一方给另一方提出的建议或意见经常会被作为出题的重点，因此,听音时要注意捕获一些特殊的表达建议的句式，如You’dbetter…,ｗhynotｄｏ…？等。【例1】（0６－12-２0)[Ａ]ＳtuｄyｔhemapofQuｅbecＰrovince.[Ｂ］FｉｎdmｏreａboutQuebecCitｙ.[C]BrushupoｎherFｒenｃh．[Ｄ]Learnmoreaboutｔhelocaｌｃustomｓ．M：Ｗeｌl,…Infact，MoｎtreaｌistｈeｔhｉrdｌaｒgestFrench-spｅａｋingcityｉnｔhewｏrld.Sｏ[20］yoｕ’dｂetｔｅｒpracticeyｏurFreｎｃhbeｆoｒｅyougo．Ｗ:Goodadvｉce.…20.Wｈaｔdoesthemanaｄvisetｈewomａｎtodobefｏrｅｔheｔrｉｐ?【解析】细节题。由男士话中的yoｕ’dbetter…可知他建议女士在去旅行前先练习一下法语（practiceＦrenｃh≈ＢｒushupoｎＦrench),故答案为[Ｃ]。六、对话中比较处形容词、副词的比较级和最高级,以及than，ａs…aｓ等引出的比较结构也是长对话题的设题重点之一。这类题目的选项中经常会具有比较结构,考生要学会运用选项所给提醒抓取关键点。【例4】(新06-6-23)[A]Thｅｌｅcturesarｅbｏrinｇ.［Ｂ]Tｈecourseｉspoorlydｅsigned.[C]ShｅpｒefeｒｓPhiloｓｏphｙtoＥnｇlish．[D]Sｈeenjoyslｉｔeｒａｔuｒｅmore.W:Ishouldｓay,Idon＇tlikeＤickensａｔａlｌrｅally,theaｕthor,ｉｎdeｅd,Iamstartingtolｉkethewholｅcｏuｒseｌｅssandlesｓ．M:It＇snotｊusttheboｏk，it'sthecｏursｅaｓwell?Ｗ:Yｅａh,……Ｙouｓｅｅ,IwａｎtedtodophilｏsophyratherｔｈａnEｎgliｓh,butmｙparentstooｋmeouｔofit.２3.WhｙｉsＫarenｓtａｒｔingｔolikｅthecourselessandless?【解析】细节题。本题是在对话中的比较处命题(ｌiｋetheｃoursｅｌｅssａndless）。女士话中的dｏｐhｉlosopｈｙrａｔheｒｔｈanEnｇlish表白女士宁愿学哲学而不愿学英语。ｒａtｈertｈan意为“而不是,不愿”。七、对话中数