2023年专八语言学整理

语言学——戴炜栋(牟杨译本的学习指南)重要人物汇总1.FerdｉnanddｅSaussure索绪尔thｅfoundingfaｔheｒofmodｅrｎｓtrｕｃturａlｌinguiｓｔiｃs现代结构主义语言学创始人●提出语言languaｇe和言语speeｃh的区别●词的横组合及纵聚合是其句法理论的重要部分ＳｙｎtaｇmaｔicandPａｒａｄigｍａticrelaｔｉoｎsｉｓimpｏrtaｎtpaｒｔofＳauｓｓuｒe’ssyntaｃｔictheory．2.NoａmCｈomsky乔姆斯基：thefouｎderofgenｅｒａｔivegｒaｍmａr生成语法创始人●提出关于语言能力compｅteｎcｅ与语言运用pｅrformaｎｃe的区分概念●１957年提出转换生成语法:Ｔrａｎｓformａtioｎal－Genｅrａtivegrammａr简作ＴGGｒammａr的研究模式●普遍语法的概念3．DanielJｏhns琼斯：tｈｅmｏstfamｏuｓsystemoｆＣａrdinａｌvｏwｅｌs最有名的标准元音系统4．M.Ａ．K.Halliday英国语言学家韩礼德:系统功能语法Ｓｙstemiｃ－ｆunｃｔioｎalＧrａmmar,与Cｈomskｙ提出的转换生成语法：Ｔrａｎsfｏrｍaｔional-Gｅneｒatｉｖegraｍmar相区分5.GｅofｆreyＬeech利奇:提出语义学Semanｔicｓ的七种意义6.C.MorｒｉsheR.Ｃａrnａp美国哲学家：将符号学Ｓemｉotics划分为三个分支7.J.Auｓtiｎ和J．Searｌe英国哲学家:SpeechAcｔThｅorｙ：２0世纪50年代认为语言不仅可以用来表述,更可以用来“做事dｏｉnｇthiｎｇs”,即“toｄoｔｈｉnｇｓｗｉthwords”8.P.Grｉce格莱斯——美国哲学家:合作原则ＴhｅCoopeｒativeＰrinｃipleｓ9.OgdenanｄRichards奥登和理查兹——semanｔiｃtriａngleortriangleｏfsｉgniｆicancｅ语义三角理论ｐ63CｈapteronｅIntrｏducｔｉon1.语言学的定义:对语言进行的科学研究(thescｉeｎtiｆicstudｙｏflanguage)2.语言学的范围语音学音位学语言学内部的重要分支形态学句法学语义学语用学社会语言学跨学科分支心理语言学应用语言学规定性与描写性共时性与历时性言语与文字3.语言学中的一些重要区分语言与言语语言能力与语言运用传统语法与现代语言学4.语言的定义5.语言的辨认特性6．语言的作用术语双解1．linguistｉｃs(语言学)：Ｌｉnguiｓtｉcsreｆersｔotｈescientifｉｃｓｔｕdyoｆlaｎｇuagｅ.对语言进行科学研究的学科。2.geneｒallinｇuisticｓ(普通语言学）：thestudyofｌａｎgｕａgｅasawｈole.3.pｈｏneｔｉｃs（语音学）:thestudyofsｏundｓuseｄinlｉnguｉstiｃcoｍmuｎicatiｏn.4.pｈonｏlｏgy(音韵/系／位学)：从功能的角度出发对出现在某种特定语言中的语音及其组合、分布规律进行研究的语言学分支。Thebranｃhoｆlinguｉsｔｉｃswhｉｃhstudieｓthesoundpａttｅrnsfromfunctｉonperｓpective.5.morpholoｇy(形态学)：研究单词的内部构造theiｎteｒnａlstrucｔｕreofwｏｒds6．syntax（句法):研究组词造句的规则tｈeruleｓgoverningtｈecoｍbinationｏfworｄｓｉntoseｎtenｃes.7.Semantiｃs（语义学)：tｈestｕdyofmeaｎiｎｇ；对语言产生的意义的方法的系统研究，以研究词义和句义为主iｔ’sthｅsystｅmicsｔｕdiesoｎｔhemeａｎｉnｇ－prｏducinｇｍechanｉsｍinlanｇuagｅｓ,ｉncｌｕdiｎgｗordsaｎdｓｅｎｔencesmeanｉｎg8.prａgmatics(语用学/论)：从语言同使用者之间的关系出发，研究在实际交际inreaｌ-tｉｍecommunｉcatiｏncｏntexｔs中影响人们语言使用的各种因素mainlyinｔermsofthｅrelatioｎｓhipbetweｅnlａｎｇｕageａｎdlaｎｇuａｇe－useｒs。9.sociolinｇｕｉsｔiｃs(社会语言学):1０.ｐsycholｉnｇuisｔics(心理语言学):１1.applｉeｄliｎguisｔics(应用语言学)①广义:②inanａrrｏwsense:1２．dｅｓcrｉptive(描写性)：Ｐrescriptｉve（规定性):13.Syｎchronic(共时性)：以某个特定期期的语言为研究对象Dｉachroｎiｃ(历时性）：研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律14.ｓｐeｅcｈandwritiｎg（言语与文字）Ｌａｎguｅ(语言）：指语言系统的整体tｈｅwｈｏｌeｌinguiｓticsysｔem,所有语言使用个体头脑15．中存储的词语-形象wｏrｄ－iｍaｇｅ的总和,这个整体相对比较稳定。Parole（言语)：指代某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语ａctuａluseｏflanguagｅ,是随时间和地点变化的一个动态的、偶尔性很大的实体cｏmｐetｅncｅ语言能力:指抱负语言使用者关于语言规则的知识储备16．performance语言运用：指真实的语言使用者在实际场景中的语言使用注与索绪尔的区别——索绪尔着重于从社会的角度sociａlperspective来研究语言,乔姆斯基则从语言使用者的知识构成thekｎoｗｌｅdgebａsｅofthｅlaｎguagｅusers来看待语言，如乔从心理学的角度来分析语言区别:１7．traｄｉtiｏnalｇraｍmar:１)Ｒｅgardsthｅwrittｅnlanｇuagｅaｓpriｍary2)ForcelaｎｇuaｇegeｔｓintoaＬａtin-ｂaｓｅdframewoｒkandmodernlinｇuiｓｔｉcs:1)Regaｒｄsthespokenｌaｎgｕagｅaｓprimａrｙ,notthｅwｒittｅn2)Viceｖersa(3点区别):１8.lanｇuａge(语言)-定义理解及特点：１９.deｓiｇnfeａtuｒesoflanｇuagｅ语言的辨认特性:㈠ｄeｓｉgnｆeature辨认特性（定义）:㈡特性:①arbitｒaｒinesｓ(任意性):sｈu和Ｔreｅ都能表达“树”这一概念；同样的声音,各国不同的表达方式②ｐrｏductivity(能产性):语言可以理解并发明无限数量的新句子,是由双层结构导致的结果(Ｕnｄersｔandanｄcreａｔｅunｌiｍiｔeｄnumbｅrwiｔｈsentｅncｅs）③duａlｉty(双重性）：语言由声音结构和意义结构组成(ｔｈeｓtructureofｓｏundsandmeaning）④displacemｅnｔ(移位性-不受时空限制的特性)：可以表达许多不在场的东西,如过去的经历、将来也许发生的事情,或者表达主线不存在的东西等⑤cｕlｔuｒaｌtｒａnsmissｉoｎ（文化传承性）：语言需要后天在特定文化环境中掌握20.ｆuｎｃtｉonsoflanguage(语言的作用)第二章Pｈｏnolｏｇy(音韵/系／位学）Arｔiculａtoryphｏnetiｃs(发音语音学）１.ｐhｏnetｉcs(语音学)：auｄitoｒyｐｈoｎetics(听觉语音学)Acｏｕsticphoneｔiｃs（声学语音学）了解Spectrogrａpｈｓ(频谱仪）voｃalcoｒds（声带)ｔhePharynx(orpharｙngeaｌcａｖｉtｙ）咽腔voicｉng（浊化)2.oｒgａnｓoｆｓpｅechvoｉceｌesｓ(轻音)(发音器官）thｅorａlｃavity口腔(关于口腔——舌头,见下表)thenａsａｌｃavity鼻腔(何时会鼻音化）方式器官音ObstructioｎBackofｔhｅｔｏnguｅ（舌后）ａndvｅlaｒarｅa(软腭音)[ｋ]、[g]NaｒroｗthespaｃeHａrｄpalａｔe（硬腭)andfrontoftongｕe(舌前）[j]ＯbsｔruｃtioｎTheｔiｐoftｈetongue(舌尖）andａlvｅolarridge(齿龈)[t]、[ｄ]ＰａrtｉaｌobstructiｏnUpｐｅｒfrｏnｔtｅeth(前齿上部)aｎdｔipoftheｔongue(舌尖)[θ]、[ð]ObstruｃtionUpperteeth(上齿）andlowerlip(下唇)[f]、[v］ＯbsｔrｕcｔioｎLipｓ[p]、［b]３.Inteｒnａtioｎalｐｈonetｉcalpｈabｅt（IPA)国际音标/国际语音字母表：19th末,westeｒnsｃholarsｆｅｅltheneeｄfoｒastａｎdａｒdizedａndinｔernａtｉonallyacｃｅptedsysｔemｏfｐｈonetictｒansｃripｔioｎ．(IPA应运而生)。——tｈebasｉｃｐｒinｃｉpｌeofＩＰAisuｓingｏｎelｅｔtｅr(seｌectedfｒomｍajorEurｏpeanｌaｎｇuages)torepreｓｅntｏnｅsｐeechｓound(语音）.国际音标图IPAｃhaｒt：全称是IntｅrnａtionalPhonｅticAlphａbet,由国际语音协会IPA＝IntｅrnationａlPｈonｅticＡssoｃｉatｉon在1888年初次拟定.4.Ｄiacriticｓ（变音符）:arｅｓymboｌsｗhichａreａddｅdtotheletter-sｙｍｂolstobrｉngoutthefｉneｒdisｔｉnｃtionstｈaｎtheｌeｔtersalｏneｃan’tposｓｉｂleｄo．Broadtransｃriptｉｏｎ(宽式标音）:isｔhｅtraｎsｃｒiｐtioｎwithletter-syｍboｌｓonｌｙ．５.两种标音方式:Narｒowtranscriptｉｏｎ(严式标音）：isthetraｎｓcｒiptｉonwｉthｌｅtter-ｓymbolstogｅthｅrwitｈDｉacrｉtics６．英语语音的分类(thecｌassｉfiｃatｉonｏｆＥnglｉsｈｓpeechsoｕnds)英语元音和辅音的本质区别:发元音（ｖowel)时气流从肺部出来的气流没有受到任何阻塞。在辅音(consｏnanｔs)发出的过程中气流受到了这样或那样的阻塞。㈠辅音的两种划分标准：发音方式（Maｎnerｓofａｒtｉculatｉon)、发音部位（Pｌacesofartiｃulatｉｏn）和【清浊特性】*按照发音方式manneｒsofarticｕlatｉon●*完全阻塞辅音coｍｐleteobstructiｏn/爆破音(塞音)plｏsivｅs(stops）:/p／,／b//ｔ/,／d/／k/,/g／●＊擦音fｒiｃatives:/f／/v//s／/z/／师／／3/／6//咬舌ｚ/／h／●*破(塞）擦音ａffrｉｃaｔes：/tʃ／/dʒ／●*流音liquiｄs：/r／/ｌ/●*鼻音ｎasalｓ:/m/／n//ŋ／●*滑音／半元音glides/semivｏwels:/ｗ//j/●接近辅音approｘiｍａｎts●中央流音ceｎtral●边流音laｔeｒal:*按照发音部位plaｃes：●唇间音／双唇音biｌaｂｉａl:／ｐ/／ｂ/／m//w/●唇齿音ｌabｉodｅｎtal：/f//ｖ/●齿(间)音ｄｅnｔal：/θ/／ð/●齿龈音alveolaｒ:/t／/d//s／/z//n//l//r/●硬腭音Pａｌaｔal：／ʃ//ʒ／/tʃ/／dʒ//j／●喉音glｏｔtal:/h／●软腭音velａr:／ｋ//g／/ŋ／●龈腭音alveｏ-palａｔａl/post－alveｏｌaｒ：综合图表:Voiced/ｖoiｃelessｂilabialLａbio－denｔａｌｄｅntaｌalveｏｌarｐalatａlvelarglｏttalstopsvｏicelesspｔkＶoiｃedbｄgfricａtivｅsvoicelessfθsʃhＶoiｃｅｄvðzʒaｆfricateｓvｏicelｅsｓ（tʃ)ｔʃVｏiced(dʒ)dʒnａｓaｌｓVｏicedmnŋliquidsＶoicedl;rgliｄｅsVｏicｅdw特性:*清浊特性Vｏｉcing●分类：浊辅音vｏiｃedconｓoｎａnts清辅音vｏiｃeｌessconsoｎanｔs●体现形式：声带是否震动iｎtｈｅｖiｂrａtｉonoftheｖocａlcorｄsE.ｇ：/p／和／d／*送气特性Ａspｉｒaｔion●artｉcuｌａｔedwｉthasｔｒonｇairstreamｐushingout●只有爆破音和破擦音有送气与否的区别●不导致词义改变,是非区别性特性Ｅ.ｇ:／p/在pｌeａse中送气,在speａk中不送气*区别性特性DｉstincｔｉｖｅFｅatｕreｓ●可以用来区分不同音位(ｐｈonｅticvoiｃiｎg)如清浊特性，但送气特性就不是●区别性特性一般都是双元Biｎａry的(+voiｃinｇ/-ｖoicｉｎg)㈡元音的划分：⑴ｔｈｅpoｓiｔionoftｈｅtongueinｔhｅmoutｈ舌的位置（即哪一部位处在最高位置）⑵theｏpennessofthｅmoｕｔh嘴张开的限度⑶thesｈａpeoftｈｅlips唇的形状①roｕnded圆唇元音涉及：后元音中除【a：】外的所有②unroｕnded不圆唇元音，为其他所有。⑷tｈeｌengthofｔｈｅvｏwｅls元音的长短①长元音,发音时喉部处在紧张状态，又称紧元音②短元音,又称松元音。根据第一、二个划分标准有下图：Frｏntcentraｌbacki:u：ｉｕＣloseeə:Ｓｅmi-ｃloseｄəɔ:Sｅmｉ-openæʌɔaａ：ｏｐen7.pｈonology音位学pｈｏnoｌogy(音位学）:着重语言的自然属性pｈyｓｉｃaｌpropｅrtiｅs，关注所有语言中１.1区分人也许发出的所有声音,是音位学研究的基础p22phｏnｅtics（语音学）:着重强调语音的社会功能socｉalfuｎctｉons，对象是某种语言中可以用来组合成词句的那些语音1.2重要概念1.2.１音素pｈｏｎe：ｉsaphｏneticunｉtｏrｓegｍｅｎｔ(是一个语音单位或者语音段)１.２.2音位Pｈoneme：aphonｏｌogiｃalｕniｔ(音位具有辨音功能)●在语言中具有区别表义单位作用的最小语音单位thesmａlｌｅstuniｔｔhatｉscapａbleｏfｄiｓtｉnｇuｉshinｇｏｒcｏnｔrastiｎgwords,E.ｇ：piｇ和bｉg中的/p/和／ｂ／就是独立的音位。1．2．3●没有区分表义单位作用的音段(segｍｅnt）E．g:同样/ｓ／音，在shoe和ｓhｅ中读音却有差别,若把两个有差别的/s／音调换位置，并不会改变单词意义，只是有点别扭。所以，这两音就叫做/ｓ／的音位变体。注:Phonemｅ和Aｌlophone的区别:音位具有区别性，是抽象、抱负化的单位,具有系统性;音位变体都属于同一个音位,他们共同代表或者源于音位，是音位在实际环境中的体现。１.2.4最小语音对/最小对立体ＭinｉmaｌPaiｒs：ｗｈｅｎtwodｉｆferｅntfoｒmsaｒｅidenticalｉneverｙｗayeｘceptforoｎesounｄsegｍentwｈichocｃuｒsinｔheｓamepositioninthestrｉngｓ.●两个词互相之间的差别只是一个音段,E.g:ｐeｎ和ｐiｎ就是M－p，可以拟定/e／和/i／１.2.5．两种分布关系*Ø对比性分布ＣoｎｔrastiveＤiｓtｒｉbｕｔioｎ●若两个音段出现在同一个语音环境中而产生了两个不同的单词，则处在对比性分布关系。●最小语音对中的不同音段就是这种关系。中的例子*互补性分布Ｃomplementaｒydｉstrｉbution●若两个基本相似的音段绝不会出现在相同的语音环境中，则它们之间就是互补性分布的关系。●E.ｇ:送气的p(pｅaｋ)绝不会出现在s之后，而不送气的p（spｅak)也不会出现在词首1．2.6音位对立ｐｈoｎeｍiccｏntrast1.3一些音位学的规则(注:支持音位模式的规程都是合用于特定语言的)1．3．1序列规则seｑuentialrｕles:thｅrearerｕlesｔｈａｔgoveｒntｈecomｂinationofsｏunｄsiｎaparｔicuｌａrlａngｕage,theｓeｒｕlesarｅｃａｌleｄ＊．(在某特定语言中存在支配语音组合的规则,这些规则就叫序列规则)1.3．2同化规则ａsｓimilatiｏnｒule：ｔhｅruｌeasｓｉmilａtesｏｎesoｕndtｏａnothｅrby“cｏpying”aｆeaｔｕｒeofａseｑuenｔｉａlｐhｏｎeme，ｔhusｍａkiｎｇthetwophonｅｓsｉmｉｌar(通过“复制”序列中音位的特性来使一个语音同化为另一个,从而使两个音素相似)１.3．3省略规则dｅletiｏnｒule：itteｌlsuswheｎasoundiｓtｏｂedeletｅdaltｈougｈｉtisｏrthｏｇｒaphicallyrｅｐresented(告诉我们一个拼写上有表现的语音在什么时候应当省略)１．4超音段特性/超切分特性Suprａseｇｍeｎｔalfeatureｓ:tｈｅｐhonｅmicｆeatｕreｓｔｈatｏcｃｕｒaｂｏvetheｌevelofthｅｓegmenｔsarｅｃaｌleｄsupｒａsegｍentalｆeatures,thesearetheｐｈonologicalpropeｒｔiesofsuchunｉtsasｔｈesylｌａble,theworｄaｎdthｅsｅntｅnｃe．(指超过音段层面的语音特性,是指音节、词、句子这些单位的音位学特性)Themainsuprasegmentａlfeaｔｕrｅsinｃludestresｓ,ｉntonaｔｉonandtone(重音、语调、声调）1．4．1●重音stｒｅsｓ:分为单词重音和句子重音(注:重音所在的位置可以区别意义)*单词重音:位置固定,可分为三级——零zｅrｏ重音，次sｅcｏｎdａrｙ重音，和重要pｒimａｒy重音*句子重音：rｅｆerstothｅｒｅlativefｏｒcegivｅnｔotｈecomｐｏnentｓoｆasｅｎｔｅnce（给予某个句子成分的相对力量)——结构重音ｓｔrｕｃtｕral:句语句之间的对比产生的某一个单词重音的变化或某一个一般不重读的单词的重读,如ＴｈirｔTEENgｉrｌsａnｄthirｔｙｂoys中的TEEN重读——强调重音conｔｒａsｔive：指纯粹出于交际需要对句中的任意部分进行强调,句中的任意音节都也许成为重读音节——语法重音grammatical:约定俗成的语法成分功能决定的重音，如重读实词，轻读虚词等1.４.2音调／声调tｏnｅ:tonｅsaｒepitchvａｒiations,whicｈaｒeｃaｕseｂyｔhediｆｆeｒenｔrａtｅsｏfviｂratioｎｏｆｔｈeｖocalｃords(指由声带振动的不同频率引起的音高变化)——注：音高的变化像音素同样可以区别意义。1.４.3音调intonaｔion:whenpitch,ｓtressandｓoundleｎｇthａretiｅdｔothesentｅncｅｒatheｒthantｈeｗordｉｎｉｓolatiｏｎ，theｙarｅcollｅctｉvelyknownasiｎtonatiｏn（假如音调,重音和音长与句子而不是单个的词联系起来，它们就被统称为语调)第三章形态学morｐhｏlogy:ｉtrefｅrstｏtｈepaｒｔofｔheｇｒammaｒtｈａtiscｏnｃｅｒneｄｗiｔhworｄｆｏrmatｉｏnaｎdｗｏrdstructｕｒe．(研究单词内部结构及其构成的规则)1.openclasｓwｏrds（开放性词）与cｌosedclassｗoｒds(封闭词类)2.词/语素Morphｅmｅ:isｔｈesmaｌleｓtunitoｆｌanｇuaｇethatcaｒrｉesｉnfoｒmａtioｎaboutmｅanｉngorfunctｉoｎ.研究的basicunｉt，不能再进一步提成更小的单位而不破坏或者彻底改变词汇／语法意义的单位,deｓire是amoｒpheme,desir+ａble就是twomｏrｐｈeｍeｓ．2.1词word：thesｍaｌｌestｆｒeｅｆormfoundiｎlanguagｅ.自由形式freefoｒｍ:isａnelementtｈａｔdoesnotｈavetooccｕrinafixｅdposｉtiｏnwithrespeｃttｏiｔsneighbｏriｎgelｅmenｔs．２．2自由词/语素freemｏrｐｈeme:isamoｒｐｈｅmewhicｈcａｎbｅaｗorｄｂyｉｔseｌf.可以独立出现、独立成词的语素。如ｇirl,ｒeｌy等．黏着词/语素boundmorｐｈeｍe:iｓamorpｈemethatｍustbeattacｈｅdｔｏａnotheronｅ.必须与其它语素一起出现的语素，词缀居多。如pre-,-al，ｄis-等2.3语素变体Aｌｌomoｒph:ｉsthｅvaｒiantｆoｒmsofaｍoｒpheｍe.相对抽象,是语素的实际体现,不改变词义,但会在形式上有所变化ｓimilaｒtｏalｌophoｎe.如:ｂｏｏｋs,ｂagｓ,judｇes,在这三个词中s的发音的不同。3.词根ｒoｏts:单词的基础，无法再分割成更小的单位。两类：若词根是自由语素,则为自由词根（大部分都是free),否则是黏着词根(如-paｌ,－ceiｖe,－tａin,-vert)．3.１词缀afｆiｘ:ａletteｒoｒsoｕnd,oｒgrouｐofletterｓoｒｓｏunｄｓ,whichiｓaddeｄtｏａworｄ，andwhichchaｎgesthｅmeａningorｆuｎcｔiｏｎoftheｗoｒd．一个或一组字母或语音,附加于一个单词上并改变其意义与功能。Affixｅsarｅboｕｎdｆormstｈaｔcanbｅaｄded词缀属黏着形式,附在：a)toｔhebｅginniｎｇｏｆaword=aｐｒｅfiｘ前缀ｂ)totheｅｎｄofaｗord=ａsufｆix后缀c)ｗithinaｗorｄ=anｉｎfix中缀4．派生词/语素dｅｒivationalmorpｈｅmeｓ:isamorｐｈeｍｅ,whenitisｃonｊoiｎedtootheｒｍorpｈｅmeｓ(ｏｒｗords）,newworｄｓaｒeforｍｅdordｅriveｄ．将它们和其他词素相连结可以派生或形成新词。曲折词/语素ｉｎｆlｅctionalmorpheｍeｓ:areboundmｏrphemｅswhichaｒeforｔhｅmｏｓtpaｒｔpurｅｌygramｍatｉｃａlmaｒkerｓandsｉgnifｙsuｃhcoｎcepｔsａstense,nuｍber,casｅaｎdｓoon.这些黏着词/语素只是语法标志,表达时态、数、格等概念。５.构词的形态学规则／词素音位规则mｏrphologicａlrulesofwｏｒdformationThｅwaｙｓwｏrdｓareformedｃaｌledmｏrpｈologicalrules.Ｔhesｅruｌesdｅtｅｒmｉnｅｈｏwmoｒphemescombinetｏfｏｒmwoｒds.词的构成方式被称为形态学规则,这些规则决定了词素如何组成为词。5.1能产性形态学规则ｐroductivemorpholｏgicaｌｒｕles:ｔherulｅstｈaｔcａnbeuseｄquitefreelytoｆｏrmｎｅｗwords.能相称自由的用来构成新词的形态学规则。6．派生法Derｉvation:p37７.复合法comｐouｎｄｓ:iｔｆｏrmｓwordｓbystｒingingwoｒｄstｏｇｅｔher．(将词串起来)。（共有１6种复合法,即以动、形容、名、介词四种互相搭配而成）注意以下规律：①ｗhenｔhｅｔwoｗoｒdｓａreiｎｔheｓamegraｍmaticａlcａｔegｏry,thecompoundwillｂeinｔhｉsｃａｔegory.若两词属于同一语法范畴,则复合词仍属于该范畴。如:名＋名=名。②ｉｎｍaｎycａseｓ,ｔhetwｏｗordsaｒeindｉfferｅnｔgraｍmatiｃalcategoｒies,thｅnthecｌａss(范畴)oｆtｈeｓeconｄorfiｎalwordwilｌbethegｒammaｔiｃａｌcateｇｏryoｆthecompound.若两词属于不同范畴,那么复合词的范畴就会和第二或末尾词的词类相同。（但不绝对,有例外,如ｕnｄertaｋe,ｕｐlift)③复合词通常与非复合的词序列的重音有所不同。如＇greeｎhouse与ｇｒｅen＇ｈousｅ.④ｔｈemｅaninｇofaｃompoundiｓnｏtalwaysｔhesｕmofｔhｅmeａningｏfitｓpａrｔｓ.形容词的意义并不总是各部分意义之和。第四章句法（学）ｓyｎtaｘ:isａbranchoｆlｉnｇuｉsticｓｔhatsｔｕdiestherulesthatgovernｔheformaｔionｏｆsenｔｅncｅ.是研究如何支配句子构成规则的一个语言学分支。（理解:theｉnｔｅrnａｌstructｕｒeｏfsｅntencesaｎｄtheruleseｔc．）1.范畴categｏrｉes：referstoａｇroupofｌiｎguｉstiｃｉｔeｍsｗhichfulｆilｌｔｈｅsａmeorsimiｌarｆuｎcｔioｎsinapａrticularlanｇuageｓuchaｓasｅnteｎce,ａnｏｕｎphｒasｅorａｖerb.指在一特定语言中执行相同或相近功能的一组语言项目，如句子、名词短语或动词。．句法范畴syntactiｃcａｔeｇoriｅｓ：afunｄamenｔalfａctａboutｗordsinalｌｈumanlaｎguａｇeｉsthattｈeyｃanbegroｕpeｄｔogetheriｎｔoarelatiｖelyｓmallnｕmbeｒoｆclasses，calledsyntaｃtiｃcaｔeｇories.关于所有人类语言中的词,有一个基本领实,即它们能被组成数量上相对较小的类别，称为句法范畴。4．1.2．传统语法有八种,即词性,之后有补充Worｄ-lｅvelcategｏries：(1)mａｊorlexicalcａｔｅｇories词汇范畴(2)ｍinｏrlexiｃaｌcategorieｓ次要词汇范畴（两者的区别在于:词汇范畴经常被假定为中心词）(注意：这种划分并不绝对)4.1．3拟定词的范畴的标准ｐ4３/中文７3①meａninｇ意义jaｎｅ和flowｅr是人与植物②ｉnflｅctiｏn曲折变化加ｓ/es③disｔｒibｕｔioｎ分布名词与限定词，动词与助词4.1.４phrase短语:syntａcticｕnitsthatarebｕilｔａroundacertａinworｄcａｔegoryareｃａlledｐｈrase.（围绕某一词范畴构成的句法单位)有：NＰ名词性短语;VＰ动词性短语；ＡP形容词性短语；PP介词性短语其中单独的如N是词汇层,ＮＰ是短语层。超过一个词构成的短语通常包含以下部分：标志词ｓpeｃifiｅｒ+中心词ｈｅad+补语ｃompleｍeｎt.2．短语结构规则pｈraseｓｔruｃｔurerｕle“ＰSrule”:sｕcｈspecｉaｌｔyｐeofgｒaｍmatｉcalｍｅｃhaniｓｍthatregulａtestheａrｒaｎgeｍentofelemｅnｔsｔhatmaｋeuｐaphrａｓeiｓｃallｅdaｐｈrａsestrucｔurerｕle.这种对构成短语成分排列进行调节的特殊类型的语法机制就称为*）4．2.1XPrule中心词短语规则4.２．２coordinatｉｏnrulｅ并列规则Somｅstructurｅａreformｅdbyjoｉｎingtｗoｏｒmoreeleｍeｎｔsofthesaｍetｙpewiththeｈelpoｆａconｊｕnctionsuchasandoror.sucｈphraｓesarecalｌedcooｒdｉｎａｔｅstｒucｔｕres（并列结构),andthispｈｅnｏmｅnoniｓknｏwｎascoordiｎatｉon(并列关系）.第五章语义学semaｎtics:iｓｔhestｕｄyｏｆmｅanｉｎg.(对意义的研究)1.关于意义研究的一些观点：ｐ63⑴thenａmingｔheory命名论：最古老的观点之一是古希腊学者柏拉图提出的命名论，认为语言学的形式和符号，即语言中的词语,仅仅标记它们所代表的物体。词汇只是代表物体的名字或标记。⑵tｈeconcｅpｔualｉstview概念论:认为语言学形式和所指之间没有直接联系,而是通过思维概念彼此联系。⑶coｎｔｅｘtｕaｌiｓｍ语境论：认为通过与之搭配的单词来理解一个词，通过把单词看做行为、事件、习惯，我们的探究就限定在群居生活的客观事物之上。语境涉及:thｅsｉtuatiｏｎａlconｔｅｘｔ(时空语境)aｎdｔhelinｇuisｔiccontexｔ(上下文，语言的搭配）代表人物：J.Ｒ.Fｉrth约翰·鲁伯特·弗斯⑷ｂeｈavｉｏｒｉsｍ行为论：说话人的话语在听话人身上引起的反映。代表：Bloｏmｆｉeld布龙菲尔德）。２．lexicａｌmeaninｇ词汇意义⑴①seｎse意义/思：ｉsconceｒｎeｄwitｈthｅmeaningofaliｎguisticfoｒm,colｌｅctiｏｎｏfalｌｉtsｆeａｔures,itisabsｔraｃtanｄｄｅ-ｃｏnｔexｔuａlize．（是语言形式的所有特性的集合，是抽象的，不与语境相关)。②ｒefｅｒencｅ所指关系：ｍeaｎswｈaｔaｌｉngｕiｓｔiｃfｏrmrefｅrｓtointhereaｌ,ｐhｙｓｉcalworld,itｄealsｗｉthtｈｅｒelaｔionｂeｔweenｔheliｎguistiｃelementsａndthenon-linguisｔicworldofexpeｒience.(指语言形式在现实物质世界中所指的事物,是语言成分与经验世界之间的关系)⑵重要的意义关系mａjorsensｅrｅｌaｔｉons①ｓynoｎymy同义关系②ｐolyseｍy多义关系③ｈomonｙmy同音异义④hypｏｎymｙ上下义关系：意义包含的关系,包容者为上义词Superoｒdinａｔe,被包容者成为下义词Ｈypoｎym,如anｉmalｓ包含dｏｇ、cat等许多⑤antoｎyｍy反义关系３.句子之间的关系senserelatｉｏnsbｅｔｗｅensenteｎcｅs4．aｎalyｓｉsoｆｍeａning第六章Ｐrａgmａｔｉcs语用学：iｓastuｄyofhｏwspｅakｅrsoｆａlａnguageｕsesｅnteｎcｅstoeffectsｕccessfｕlcomｍuｎication.(语用学是研究某一语言使用者如何运用句子而达成成功交际)——研究如何通过Cｏnｔｅｘt来理解和使用语言——语用学研究这些与语言交际相关的主题涉及deixiｓ直指;Spｅechａｒts言语行为;ｉnｄirectlａnｇuage间接语言，struｃtｕｒeofcoｎｖｅrsatioｎ会话;polｉtenｅｓs礼貌,cｒoｓs-cultuｒeｃommuｎication跨文化交际aｎdｐrｅsuppｏsition预设.1．几个重要概念①语用学Pragmatｉｃ:theｓｔuｄyofthｅrelａtioｎshipbetweensignｓanｄtheirｉnterｐrｅters②语义学Seｍantｉcs:研究符号与所代表事物间的关系tｈerelatｉonshipbｅｔweensignsａｎｄthethingsthｅyrｅfｅｒto，重要关注语言系统中抽象单位的句子；停留于句子层面;研究是静止的、孤立的staticandｉsolａted③语境coｎtext:(ＪohｎFirtｈ）:itiｓgeneraｌlｙｃｏｎsiderｅdaｓｃonstiｔutｅdbythｅknowｌedｇeshaｒeｄbｙthesｐeａｋerａｎdｔheｈeaｒeｒ.(由说话人和听话人共有的知识构成）——iｔdetermiｎesthｅspeaｋerｓ’uｓeoｆthelａｎguaｇeａndalsothehearｅr’sinｔerpreｔａｔiｏｎoｆｗhaｔｉsｓaｉd.它决定了说话人对语言的使用和听话人对所听到的话语的解释。划分为即时语境ｉmmediateｃontｅｘt和社会语境sｏｃialｃontext④seｎteｎcemeaning句子意义⑤utｔeranceｍｅanｉｎｇ话语意义④与⑤的区别在于:前者是noconｔｅxtdeｐendｉnｇ；后者是cｏntentdependｉng2.sｐeeｃhacttheory言语行为理论1)theBｒitｉshｐhilosophｅrJoｈｎAｕstinmoｄｅlｏfspeechａcｔs约翰·奥斯汀（它是对语言交际性质的哲学解释，旨在回答“使用语言的时候我们在干什么”)①constative述事话语:指用于陈述或描述的话语,是可以证实的;/／ｐｅrformativｅs行事话语：不能用于陈述或描述的话语,是无法证实的。②ｌoｃutｉｏｎarｙaｃt言内行为：语言自身Ilｌocｕtｉonａryact言外行为：表达的真正的意思Ｐerloｃｕｔioｎaryact言后行为：产生的结果2）Searle’sclaｓsificaｔionofspeecｈactｓ塞尔对言语行为的划分（每一种具体行为都有相同的言外之意illoocｕｔiｏnaｒypoint,但是它们的强度有所差别）①ｒepresenｔaｔiveｓ阐述类②ｄirｅctives指令类③commissｉves承诺类④ｅxpressiｖｅs表达类：表达对存在状态的情感或态度⑤declarａｔions宣告类:通过说出某事带来立即的变化3.iｎdiｒｅctsｐeechaｃｔs间接的言语的行为:atraｄｉtiｏnaｌwaytｏexplainｉｎｄirｅctlangｕａｇeｕｓeisｂyｔhemｉsｍaｔchbetwｅeｎthebaｓiclanguａgeｆoｒmsandtheirtypicaｌcｏｍｍuniｃativefunｃtｉoｎs.Searｌｅｐroｐｏsedｔhenotionｏｆiｎdirectｓpｅeｃｈaｃｔ．Therearetwoｓpｅechactssiｍulｔanｅｏusｌyhａppen.①prｉmaryspｅeｃhact：iｓthespeａker’ｓgoaｌofcommuniｃatｉoｎ.②seｃoｎdspeeｃhact:themeansbywhichheａｃhievｅｓｈｉsgoａl.4.pｒinｃipleofcｏｎversation会话原则(PａuｌGriｃe保罗·格莱斯)1）Coopeｒatｉvepｒinｃiple（CＰ)合作原则:进行会话时，参与者最起码得乐意合作，否则交谈就无法进行，这个普遍原则就称为合作原则。合作原则的四条准则:①thｅmaｘiｍofｑｕantity量的原则：为对话提供足够信息,不要提供超过必要的信息。②tｈｅmaximofqｕalｉty质的原则：不说假话，不说缺少足够证据的话③themaｘimｏfrｅlatｉon关系原则:有相关性④themaｘiｍofmannｅr方式原则:避免晦涩,避免歧义,简洁,有条理。CoｎｖeｒsationalＩｍpｌｉcaturｅ会话含义：当说话人公然不执行某一条原则,且让听话者也知道了他在违反，这时就很有也许产生会话含义，是为让对方体会到言外之意5.crｏｓs－cuｌturａlprａgmatｉｃsｆａilｕｒe１)Praｇｍａtiｃfaｉlure:itocｃuｒswｈｅnthesｐｅaｋeｒｆailstouｓｅｌaｎgｕａgeeffectivelytｏａcｈieveaｓpeciｆiccoｍmｕnicａｔionpuｒpose,oｒwｈeｎｔhｅｈｅareｒfailstoreｃｏgｎｉｚｅthｅinｔｅｎtｉｏｎｏrtheillocｕtionaｒyfoｒceofthesｐｅａkｅr’sutｔeranceiｎthecontextoｆcommuniｃation.２)Pragmａｔiｃfaiｌuremainｌｙoccurinｃｒosｓ-ｃulturaｌｃommuniｃatioｎ.3）Twｏformｓ：①pragmalｉngｕistics语用语言学②sｏｃioprａgmatics社会语用学第七章langｕａgeｃhａｎge语言变化Hｉｓtoricalｌinguistics历史语言学：tｈedeｓcriｐｔionaｎｄｅｘｐlaｎatｉonｏｆlanguaｇechaｎgesｔhaｔoccurｒeｄoｖerｔiｍe.1.phｏno;oｇicalｃhanges：音系学的变化2.mｏrphoｌogicａlａndｓynｔａcticcｈange形态和句法的变化1)additiｏｎofaffｉxes词缀的增长2）lossofaffixｅｓ词缀的消失3）chaｎｇｅofｗoｒｄordｅｒ词序变化4)cｈangeinnegaｔioｎrｕle否认规则的变化3.Lｅxicalandｓｅmanticｃｈange词汇变化和语义变化1）ａｄｄiｔiｏnoｆneｗｗoｒds①ｃoinａgｅ发明法②ｃlippeｄwordｓ截短法③ｂlenｄing混成法，拼缀法,紧缩法:通过组合其他词的某些部分而构成新词。④acronyms首字母缩略法:bｂｃ只能一个一个字母念；apec可拼读⑤back－ｆormａtion逆构法:去掉旧词的词缀,以发明新词。⑥ｆunｃｔionalshiｆt功能转移：不加词缀就从一个词类转换到另一个词类。⑦ｂoｒrowｉnｇ借词:ｂorｒoｗfromonｅlangｕａgetoaｎother．2）lｏｓｓofwords3)semaｎticｃhａngｅs词义的变化①ｓemanｔicbroaｄｅnｉng词义的扩大②semａｎticnａrrｏwing词义的缩小③semanｔiｃｓhifｔ词义的转变4.somereｃentｔreｎdsp103非正式,美式英语影响,科学技术的进步。5.thecaｕｓｅsofｌaｎguagechange:科学技术的发展,政治经济的变革等。第八章ｌaｎgｕaｇeaｎdｓociｅty语言与社会1.Socｉolinguistics社会语言学:itstuｄiesthereｌａtionbetｗｅenlanｇuaｇeanｄsociｅty，bｅtwｅentheusesｏｆlanguａgeaｎdtｈｅsoｃiａlstrｕcｔuresinwｈｉchthｅｕsｅrsｏfthelanguａgelｉve．重要研究语言与社会的关系,以及语言使用者所在的社会结构与语言的使用之间的关系。２．spｅecｈcomｍunｉｔy语言集团andspeechvariety言语变体spｅechcommｕnity语言集团：一群形成了社区或集团并共享同一种语言或某一种语言的人。Speech/laｎguagevariety言语变体：指一个人或者一群人使用的具有区别性的言语形式。(涉及地区方言regionａldiａｌeｃts、社会方言soｃiolｅctｓ和语域regiｓｔers）3.twoapprｏａchestｏsoｃioliｎguisticｓtudｉes社会语言学研究的两种途径1)maｃro-ｓｏcioｌinguistｉc宏观社会语言学:把社会当作一个整体,研究语言如何在其中发挥功能以及它是如何反映社会差异的，即对社会中所使用的语言进行一个总观。2)micrｏ－soｃioｌinguiｓtｉc微观社会语言学:从社会中的个体角度来观测社会,或者对使用的语言进行一个总观。4.语言变体:一门语言的变体事实上是语言的一般概念的体现,它们被假定为与语言的使用者和语言的用途相关。与使用者先关的语言变体通常被称为方言,与用途相关的变体被称为语域。1）dｉａlecｔalｖarｉetｉes方言变体①regｉｏnaｌdialeｃt地区方言：居住在同一地理地区的人使用的语言变体。②sｏｃiolｅct社会方言：characterｉsticofａｐａrtｉculａrsｏcｉalcｌａｓs.某种社会阶级特性的语言变体。RP(ReceiｖｅdPrｏｎuｎcｉatioｎ)标准发音③lａngｕageaｎdgender④ｌａngｕagｅａndage⑤idioleｃt个人语言：个体的方言，是结合了有关地区、社会、性别、年龄的变体成分。⑥ｅtｈniｃdiａleｃｔ民族方言：重要是一些遭受如种族歧视或者被社会孤立而形成的某种弱势群体使用的语言。2）regisｔｅr语域Hａlｌidａy’sregisteｒthｅoｒy韩礼德的语域理论定义:“ｌａnguageｖariｅsａsitsfunctiｏnvａｒies,itdiffｅｒｓｉndifｆereｎtsiｔuations.”thｅtｙpeoｆｌanguagewhichisselecｔedaｓａppｒoｐriaｔeｔotｈetypeoｆsitｕatioｎｉｓareｇisｔｅｒ.语言随着它功能的改变而改变，随着场合的改变而改变。与场合向符合的语言类型就是语域。②区分了决定语域的三个社会变体：fieldofｄiscouｒsｅ语场——指正在发生的事，语言活动操作的领域，涉及交际的目的和主题；ｔｅnorofｄｉscｏuｒse语旨——场合中关系的作用（师生等关系）;modeoｆdiscｏurｓe语式——交际的方式（口头、书面）。３.ｄeｇreeｏfformａliｔy(MarｔinJoes马丁·裘斯)分了五个等级：ｆrozｅn冷淡的→ｆormaｌ正式的→consultatｉve客气的→caｓuａl随意的→intimate密切的4.stａndaｒddiaｌeｃt标准方言：isasuｐerimposed,sｏciallyｐreｓtigioｕsｄialｅcｔｏfalanguage．是一门语言中叠加的，具有社会优越感的方言。5．piｄgiｎaｎdＣｒeｏｌe皮钦语／洋泾浜与克里奥尔语/混合语１)Ｐidgｉn洋泾浜语是一种特殊的语言变体，是语言的融合与混合，也是由说不同语言的人为了有限的目的,如贸易。该术语源于英语词bｕsｉnｅss在汉语洋泾浜英语中的发音。2）Cｒｅｏlｅ：当洋泾浜语称为一个语言集团的重要语言,并且为那个社区的儿童作为母语习得时,它就成了克里奥尔语(如jamaｉcａ-英语-牙买加和Haiｔｉ-法语-海地)。6.biｌinguａlism双语制／现象ａｎddigloｓｓia双言制／现象Bilingualｉsm双语现象:两种语言并存，每一种有其不同的地位和作用。ｄigｌｏssia双言现象（Ｆerｇuｓon弗格森)：双语是两种语言变体,而非两种语言,每一种有其不同的地位和作用。一种变体只用于正式场合，另一种用于平常。两者的使用场合上各有分工,很少交叉。第九章langｕageandcultｕre语言与文化1．文化的定义Ｂｒoａdｓense:AtｏtａｌwayofｌiｆｅofｐeoplｅＮarrowｓense：Lｏcａlaｎdｓpeciｆicpracｔice,beliefsｏｒcustomｓ.2.语言与文化的关系（略)3．萨皮尔－沃尔夫假说Sapir-WhorfＨypoｔhesis：AcｃoｒdingtｏＥdwardSapiranｄBeｎjaｍｉnWhｏｒf,lanｇuagefiｌterｓpeople’sｐｅrceptionａndthewａｙthｅycateｇｏrｉｚeｅｘｐeriｅnce.ThｉsｉnｄepenｄenceoflangｕageａnｄthougｈｔｉsnoｗｋｎownasSaｐir-WhoｒｆＨypｏtｈesiｓ.语言过滤人的感知，渗透到人们分类经验的方式之中，语言和思想的这种互相依赖性就被称为*。(语言结构会影响其思维方式和行为方式)强势说——语言模式决定人的思维和行为弱势说——语言模式影响人的思维和行为4.文化差异的语言证据Denotaｔｉｖe外延意义（字典中查到的)Cｏnｎotaｔiｖe暗含意义(玫瑰联想到爱情、浪漫、芳香等)Iconic图像意义（引起形象或图像的联想）1）这种差异的表现体现在:问候语、称呼语、感激语，称赞语、颜色词、隐私和禁忌、数字解决、词汇在不同语言中的暗含意义、与文化相关的习语、谚语、隐喻。5.文化教与学的意义：学习语言离不开学习文化。第十章langｕａgeａcｑuiｓiｔion语言习得：rｅferstｏａchild’sacquｉsitionoｆhisｍｏtｈertoｎgue.Ｉehowthechildcomestounderstandandspeａｋtｈelanguageｏfｈiscｏｍｍunity.（指儿童习得沐浴的过程,即儿童是如何逐渐理解和说其语言的)1.儿童语言习得三大理论1.1ｔhebehaｖiｏriｓｔ行为主义论：traditionａlbeｈａviorｉstsviewlａｎｇuageａsakindofbｅｈaｖiorandbeｌieｖeｔｈaｔlanguagｅｌｅarniｎgissimｐｌyamａtterofimitatiｏnａnｄhaｂｉｔfoｒmatiｏｎ.(传统的行为主义者把语言看做是一种行为,认为语言的学习只是一种模仿和习惯的养成）——重要提倡者是B.F.Sｋinners(斯金纳)1．２tｈeinnaｔist天赋主义论：ｔhelinguｉstNoａmＣhomsｋｙpｒoｐoseｄtｈaｔhumanbeｉｎｇsａrｅbｏｒnｗｉthaniｎnateabilityｋnoｗnaｓLanguａｇeAｃquｉsitiｏnＤevｉce,orＬＡD.Itｃontaｉｎspｒiｎciplesｔhatａreuniversaｌtｏalｌhｕmanbeinｇslａnguａgｅs.CｈｏｍｓkyrefersthｅinnateendowmeｎｔａsUnｉvｅrsａlGrammar．(普遍语法）１.３theinｔeracｔionist互动主义论:ｖiｅwsthatlaｎguaｇｅdｅvelopsasaresｕlｔofｔhecｏmｐleｘｉｎtｅｒplaybeｔweenthehumanｃharaｃteristiｃsofthechｉldａndｅnvirｏｎmentinwhichhegrｏws．(语言的发展是儿童身上的人类特性和儿童发展所处的环境之间复杂的互动产物）２.儿童语言发展中的认知因素coｇｎiｔivedevｅlopｍenｔｉnchildlaｎguageｄeｖeｌoｐmｅnt.3．lａｎｇuａgeｅnviroｎmeｎｔandthecriticaｌpeｒiodｈypothesis(语言环境与关键期假说)ＥricLeｎnｅbeｒｇ,abiolｏgｉｓt,arguｅdthattheLAD,likｅotherbiologicaｌfｕnctions,workssucｃeｓsｆｕllyoｎlyｗheniｔisstimulａｔedａttherｉghttｉｍe——aspecificandlｉmiｔedｔimepｅriｏｄｆorlａnguageacｑｕｉsitiｏn——whiｃhｉsrefｅｒrｅｄｔoastheCriｔｉcalPeｒｉoｄHypothｅsis(ＣＰＨ)．(生物学家艾瑞克·列里伯格认为,LAD和其他生理功能同样，要在适当的时间受到刺激才干成功运作，这一时间对于语言习得而言是一段特定的、有期限的时间,被称之为关键期假说)关键期假说的两个版本：强势说认为儿童必须在青春期（puberty)之前习得第一语言,否则他们在以后的语言环境中再也无法学会语言;而弱势说则认为青春期之后学习语言更难、更不完整。4．sｔagｅsｉnchildｌanguagedｅvelopment儿童语言发展的阶段(中文ｐ198)4.1phoｎologiｃaldevelopｍent音位的发展4.2ｖocａbｕｌaｒｙｄeｖｅｌopｍeｎｔ词汇4．3gramｍａticalｄeｖelopmｅnt语法4.4pramaticｄｅｖelopmeｎt语用5．Atypｉcaldｅveloｐｍeｎt非典型发展Theatｙpｉｃaldeｖeloｐmenｔincludeshｅariｎgimpaｉｒｍｅnｔ（听力损伤),mｅnｔaｌｒeｔardatiｏｎ（智力障碍）,autiｓm(自闭症），ｓｔuttering(口吃),ａｐhaｓia(失语症），dyslｅxia(阅读障碍)anddyｓgrapｈｉa（书写障碍）．第十一章ＳeｃｏndＬanguageAcｑuisition第二语言习得:rｅfｅrstｏｔhesｙｓtematｉｃｓtｕdyofhowon