关于幼儿园英语教案模板5篇

第关于幼儿园英语教案模板5篇关于幼儿园英语教案模板5篇

作为一名优秀的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么幼儿园英语教案模板有哪些呢？下面是小编给大家整理的幼儿园英语教案模板，希望大家喜欢！

幼儿园英语教案模板篇1

目标：

1学习rabbit,turtle,goidfish,bird的正确发音，并尝试学说短句。

2乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。

准备：

1录音歌曲《Standup,sitdown.

2多媒体课件

3相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。

过程：

一、Standup,Sitdown.

1、Hello,boysand

girs,welcometowonderland.Now,Let`ssingsong.

2、放音乐，集体进行歌表演，复习jumpcrawlswimfly

二、Whoareyou

1、Ihavefivehousesandfiveanimalsinit.WhoaretheyNowlet`sseeit!

2、教师演示课件：（课件内容）

（1）教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Whoareyou”从房子里传出：“Comein!”打开门，显示一只兔子。

（2）T：Oh,whatisit

C：兔子

T：Yes,rabbit.教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.

T：Now,let’ssay“Hello!Rabbit!”

C：Hello!rabbit!

T：引导幼儿学小白兔的样子并学念rabbitabbitrabbit

(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。

3，带领集体完整念读rabbitturtlegoldfishbird。

三、Playgames.

1、演示课件：房子位子进行调换。Canyouguass,nowNo.1whoisit

2、用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good!Rabbit!I`marabbit!”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。

3、教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T：rabbitrabbit,standup!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Standup,sitdown.”

4、教师也贴上小动物的胸饰示范说：“Iamarabbit!”并使用制作的话筒提问：“Whoareyou”引导幼儿回答：“I`ma~~”

5、Followme!教师边做动作边示范：“I`marabbit,rabbitrabbitjumpjumpjump”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句：

I`maturtle,turtieturtiecrawlcrawlcrawl!

I`magoldfish,goldgoldswimswimswim!

I`mabird,birdbirdflyflyfly!

四、Gameisover!

放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。

幼儿园英语教案模板篇2

一、教材分析

本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力。

二、教学目标

1、能听懂、会读、会说goodbye,myfriend,he’s,she’s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,…He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.

3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。

三、教学重难点

1、能熟悉所学字母。

2、分清he’s/she’s的读音以及所包含的意思。

3、能熟练应用所学句型。

4、能将句型应用到实际生活中。

四、教学准备

字母卡片、PPT、动画课件

五、教学过程

Setp1:classopeningandrevision

Freetalk

T:Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,MissTang.

T:Hello,Areyou…

S1:Yes,Iam./No,Iamnot./Yes,youareright.

T:ok,nowIhavesomecards.Youshouldreadthemquicklyandloudly.

(出示字母卡片，复习旧知。)

Setp2：Presentation

1、let’senjoyasong

2、therearetwoperson.(出示人物卡片)he’sMike.He’sJoe.MikeismyfriendandJoeismyfriendtoo.Sotheyaremyfriends.(出示板书，教授新词friends我的朋友们)出示单词卡，巩固发音。

3、Sotodaywewilllearnunit3Myfriends.(引出课题myfriends)

4、展示PPT，thereisaperson,butIcan’tseeherclearly.CanyouguesswhosheisS2:YangLing

T:Yes,sheisYangLing.(板书she’s…她是…。)同桌反复操练句型。

（同理出示Mike图片，教授he’s…她是…。）同桌反复操练句型。纠正读音。

Wehavemanyfriends,weareallfriends.Fore__ample,she’s…She’smyfriend.

Pairwork

let’sintroduceyourfriends

he’s….he’smyfriend.

She’s…she’smyfriend.

Setp3:storytime

1.Watchandanswer

Q1who’sMike’sfriend？

Q2HowdoesMikeintroducehisfriend

2.Listenandunderline

3.watchagain

重复播放故事录音，组织学生一边指着对应的英文句子，一边模仿跟读。

4、readindifferentways

5、playinroles

Step4:interestingpractice

根据课文内容填空

Step5：homework

trytoretellthestory

板书设计

Unit3Myfriends

我的朋友们

Friend/friends

He’s__.他是__。

He’smyfriend.他是我的朋友。

She’s__.她是__。

She’smyfriend.她是我的朋友。

幼儿园英语教案模板篇3

活动目标：

1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感。

2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

活动准备：

教学魔法棒（点读机）、教学用书

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

2、能够用“Hello，Iam……”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

第三编：幼儿跟随TV，一起跳整首TPR律动。

3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

4、小朋友之间互相问答式的律动。

5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

效果分析：这是一节律动课程。

幼儿园英语教案模板篇4

一、设计思路

一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁呢？”，“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动，和孩子讨论“哪些动物会生蛋”，孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中，还看到了其他不会生蛋的动物，今天的活动就是在此基础上展开的，让幼儿加深印象。

在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将我园开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

二、活动目标

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

3、在游戏中会正确用动作表示“YesorNo”。

三、活动准备

1、有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、电视机、VCD。

2、黑板上贴有YES、NO字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。

3、鸡蛋、茶叶蛋各一个，红五角星若干，花环一个。

四、活动过程

（一）提问启发

由一个小小的茶叶蛋引发话题：

T：“茶叶蛋的妈妈是谁？”

S：“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。

T：那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈？谁会生蛋？

（二）看电视

1、幼儿围坐在一起看碟片，欣赏各种动物，并能用英语说出它们的名字。

2、知道并了解哪些动物会生蛋。

（三）智力游戏（YesorNo）

1、玩法：教师拿出一张动物图片，如：出示小鸟图片，提问：这是谁？并用英文“Hello，hello，bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。问：“Bird会生egg吗？”，接着说：“Onetwostart”，让孩子们开始选择答案（站在两个分别代表YES、NO的圆圈中间进行选择），有搭班老师确认后，请孩子们将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物图片。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝？说对的额外加五角星。

3、评出冠军：让孩子们数数自己得到了几颗星。

（四）结束：请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

五、活动结束

幼儿园英语教案模板篇5

活动要求：

1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。

2、学习太阳，雨的发音。

3、懂得RainGoAway的含义。

4、学唱歌曲。