2023年关于幼儿园保教工作计划范文4篇

2023关于幼儿园保教工作计划范文4篇

关于幼儿园保教工作规划范文优秀1

一、班况分析

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，依据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人不交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量得到较大的进展。仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作。

催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。

积极协作妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作。

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据各班幼儿的兴趣和进展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面进展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。连续培育幼儿英勇大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、嬉戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。

关于幼儿园保教工作规划范文优秀2

一、指导思想

依据相关政策为指导，从我园实际动身，结合全园工作规划的要求，仔细制定保教工作规划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿欢乐安康成长。

二、工作目标

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实根底。

（二）多种途径促教师进展，提高教师专业素养。

（三）加强教育教学常规治理，促进保教质量提高。

（四）强化教研活动，提升教师教研力量。

（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展。

三、主要工作与措施

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实根底。

1.建立科学的一日活动保教制度，标准常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、嬉戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的治理，向一日活动各环节要质量。

2.要求每位教师必需对一日活动各环节做到有规划、有目的、有预备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的力量、学问、技能效劳，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到进展，确保幼儿一日活动优质高效。

3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促标准；以指导促进展；以评比促高。

4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级治理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。

（二）多种途径促教师进展，提高教师专业素养。

1.加强理论学习，提升教师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际状况对《指南》中的“教育建议”进展深入理解、积极探究、切实落到实处。

2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园嬉戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级治理”等方面来安排。另一方面依据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容准时进展提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3.连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。

4.连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进展岗位力量培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添工程为电子化教学，形式以自主学习，集体展现及培训为主。

5.连续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培育，本学期每月进展分层观摩活动，通过新教师观摩课，合格教师的展现课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提高。

6.积存每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于教师之间的相互学习。

（三）加强教育教学常规治理，促进保教质量提高。

1.常规教学，标准治理。教师的寻常教学要深进扎实，自觉做到每天规划、教案、教具在先，活动落实到位，观看反应准时，反思小结深进，使常规教学更标准。

2.每两周组织集体备课活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，讨论问题，解决问题。连续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思力量，发挥集体备课的实效作用。并且依据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的构造进展调整，听课评课修改完善，让教师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。

3.立足教育教学常态，各班对比条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。

4.加强班级环境创设与区域活动建立。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师依据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参加区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的绽开进步到一个新高度。

5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班准时布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与有用相结合，教师参加与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

6.加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与沟通、诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中愿意与人交谈，留意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言力量的进展。

（四）强化教研活动，重视教科研并重，提升教师教研力量

1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效准时。同时制定规划，根据园内的活动有针对性的选课选人，进展一课三研。并带动各班长用教材研教材，准时发觉所用教材的的有用性和局限性，同时实施调整。

2.依据详细状况，根据各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们消失的普遍或个别问题进展教研探讨，切实做好园本教研活动。

3.教研主任细心组织每一次教研活动，活动预备充分，要求有活动具体记录，活动后写出体会。

4.以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平。

5.加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、沟通、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高蒙班教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。

6.学期初，将要申请xx区区级课题，在本学仔细做好课题治理工作，实施动态治理，课题负责人必需加强课题的治理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参加原则，通过教育科研来提升教师专业技能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。

（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展。

1.连续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。

2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动连续深入开展，进一步增进家园间的沟通和联系。

3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开头，准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。

4.开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子嬉戏等，从而提高家长的家教力量和水平，实现幼儿园与家庭的同步教育。

5.每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的进展献计献策，对我园的整体进展进展督导，并赐予大力支持协作。

关于幼儿园保教工作规划范文优秀3

一、状况分析

2023年学期的保教工作，以迎接闵行区民办幼儿园全掩盖飞行视导活动为抓手，依据区教研室和园务工作重点，以切实提高教学实效为目标，在园领导的关怀、教师的支持协作和努力下，顺当完成。有效地促进了幼儿园、教师、幼儿在原有水平上的进展。上学期，我们克制师资队伍调整较大，新进教师普遍年轻化，缺乏教学阅历的困难，开展了丰富多彩的教育教学活动，努力做到教研组讨论常规化，园本教研专题明确，重点突出，幼儿园开展了“xx教学月”的教师教学展现活动，进行了第九届大班毕业典礼，迎接了区督导室对幼儿园的飞行督导，开放了对上海市新知学院的教学展现活动，得到较好的评价。但是，我们觉得离幼儿园教研活动特色化、课程实施体系园本化、教师成长专业化、幼儿进展均衡化还存在肯定的距离，存在一些问题：

1、由于班级班额多，幼儿超标较严峻，日常治理精细化还不到位：比方教师案头资料重视量方面的要求，对质方面的指导还不够。在一日活动的组织上，教师有课程必需渗透在一日活动各个环节的意识，并理解一日活动各环节对幼儿进展的重要性。但是在操作的过程中，显得较为随便，缺乏严谨性。对集体活动较为关注，缺乏对嬉戏和生活在幼儿进展中的影响的关注。活动环节过渡中，有无谓的等待现象，环节过渡生硬，教师主控性强。搭班之间的协调和协作，以及保教结合方面还存在着盲点。

2、如何更有效、更标准地开展年级组小教研活动，提升教研质效，真正为教学效劳。

3、课程园本化实施一年积存后，已有一局部相比照较优秀的课程，并充分利用今年暑期学校大修幼儿不来园的空挡，尝试搭建出小、中、大三个年龄段的园本教参，减轻教师案头资料的撰写。但在整个的课程体系中各版块内容还不均衡，集体学习活动的设计、与主题匹配的个别化学习活动内容还有待思索。

二、重点工作

1、标准教学日常治理，优化一日活动的组织和实施，优化教与学的过程，并通过有效的反应、指导、评价与监控，提升教学治理的科学性和有效性，提高课程实施质量。

2、以教研组专题讨论为主体，以课题讨论和教学实践为主导，开展“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”的讨论，提高集体学习活动的有效性，推动幼儿的成长。

3、以“直面问题，关注教学”为主题，加强教师队伍建立，在教研组、青年组的专题实践讨论中，培育青年骨干教师，提升不同层面教师的成长，形成教师进展梯队。

三、详细措施

（一）加强课程治理，关注课程实施

立足幼儿园实际，以相关政策为指导，引领教师开展新课程的实践与讨论，充实园本课程内容，重点关注课程内容的平衡性和均衡进展。措施：

1、依据本园实际状况，科学合理地安排幼儿园一日活动作息，保证户外活动、嬉戏和自由活动等时间。提高日常保教工作的有效性。

2、制定合理的一日活动内容，并思索课程设置的合理性，将课程目标细化分解到各年龄班阶段目标之中，通过学期规划逐步渗透到月、周、日规划中。

3、加强课程的实施与反应，教研组内定期分析主题活动（包括环境的创设，活动的选择，活动的设计方案，家园互动等）使主题的实施在共同讨论中发挥效应，主题完毕后准时汇总梳理。同时收集整理日常课程实施中的优秀案例与教学活动方案，邀请专家来园指导，研讨修改后充实和完善幼儿园园本课程内容。

（二）加强常规治理，重视实施监控

进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准教师一日活动操作常规。在主题活动中，制造良好的教育环境，开展各类嬉戏和区域活动，引导幼儿积极参加，主动进展。措施：

1、注意保教工作日常治理，加强日常带班工作状态、班级常规治理工作的监控力度，通过随堂听课，预约听课、讨论听课、常规检查等手段落实。业务园长每学期听课50次，教研组长每学期听课15次，教师每学期听课5次，每次听课后与执教教师准时反应，开展自评和互评，对活动要进展深入剖析，查找存在问题，并力求解决的方法和措施。

2、加强规划治理，连续标准班级学期规划、周日规划的制订，并检查规划在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。教师要依据下发的幼儿一日活动作息时间表、各版块活动安排表和专用活动室安排表敏捷安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效。期末进展幼儿进展评估，着力表达各年龄段培育幼儿目标的落实，从而对教师的课程实施状况进展过程性评价，增加工作责任感与自觉性。

3、抓住与莘庄幼儿园对口联动的契机，借助示范园的优质资源，请进来对各班半日活动进展跟踪指导，全面提高半日活动的质量。

4、、重视组长的培训与指导。借助组长例会，关注组长日常治理与专业引领培训，提升组长月工作分析的专业力量。如对学期初规划的制订，规划的落实、日常检查重在行为跟进等进展全面指导。

5、重视专题讨论。以教研组为主阵地，重点“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”绽开专题讨论，关注教研讨论的稳步开展，努力营造竞争、进取、互助、互动的组室文化气氛。业务园长引领与指导，由教研组长围绕专题重点内容确立讨论规划，分阶段组织实施，由园长、业务园长蹲点指导，做到讨论与实践相结合，期末进展多种形式的展现与沟通活动。

（三）立足园本培训，促进教师进展

以“直面问题，关注教学”为主题，开展园本培训，促进不同层面教师的成长，切实提升专业化水平。措施：

1、依托大教研组，开展“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”的讨论。邀请专家来园指导，帮忙教师解决教学实践中存在的问题和困惑，提升教师组织活动的力量。

2、拓宽外出学习渠道，让教师走出园外，加强沟通与学习。争取时机走进外区姐妹园观摩集体学习活动。同时，充分利用区教育局供应的柔性流淌的时机，与结对的示范园莘庄幼儿园开展正常的学习沟通活动，以“集体活动有效性”学习为主。

3、借助幼儿园教师一日操作细则的学习，对1-5年新教师，运用师徒结对、行政关注的方式，逐步成长。供应外出学习或园内学习的时机，并不断完善学习反应制度。除了学习后撰写学习反应等，还要保证1-2次高质量的翻版教学活动，以扩大辐射面和相互学习时机。

（四）加强社区参加，标准家长工作

树立敬重和效劳家长、社区的意识，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区优质教育资源，实施多途径、多形式的家园互动。措施：

1、开展家教指导宣传、讲座活动。通过家长会、宣传栏、家长开放活动等向家长宣传幼儿园二期课改精神，课程及幼儿一日作息时间安排、我园的进展状况等。

2、开展家园互动活动。每学期各教研组围绕主题内容开展多种形式的家长参加的活动，突显家园社区联动的教育功能。

3、各班做好age06班级网页制作及家校互动网的使用。发挥现代信息技术对办园目标、宗旨的宣传、课程的了解和监视等作用。

（五）保育工作

运用现代保育理念，融合生活就是课程的思想，渐渐让保育工作和教育更加合拍，内涵更加得到饱满。不断总结改良提高自己的工作力量，在原有根底上不断的进展探究，有所创新。措施：

1、仔细开展每一次保研活动，做到有规划、有针对性、有反应，使保研能真正指导日常工作。

2、对比一日活动常规和幼儿进展现状积极查找问题和突破口，完善“保教合一”的流程治理，尝试开展保教课题讨论，让保育讨论作为提升保教质量的重要途径。

3、进一步完善各项卫生、安全制度，坚持开展各类活动，培育保育员的工作自律意识和责任意识，为幼儿创设一个良好的安全、卫生、美观的校园环境。提升专业效劳水准，操作标准，家长满足度高。

关于幼儿园保教工作规划范文优秀4

一、班级根本状况

本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。

本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱惜物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：

1、不爱惜园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）；

2、小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想（如：观察小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等）。针对以上状况将在月主要工作安排中表达。

二、保教工作

本班幼儿大局部没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培育自理力量、培育学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

1、保育

本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到

吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予帮忙。

喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

入厕：会告知教师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

睡觉：会主动快乐的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要准时给幼儿盖好被子。

着装：依据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。

安全：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

2、教育

本班采纳托班教材及早期阅读识字教材

针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳