数学苏教版五年级下册课件第三单元第3课时 3的倍数特征_第1页
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小学五年级数学下册课件苏教版因数和倍数第3课时3的倍数特征苏教版数学五年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.认识3的倍数的特点，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。2.经历探索和发现3的倍数的特征的过程，培养观察、比较和分析、概括等思维能力，积累数学活动的经验，提高归纳推理的能力，进一步发展数感。【重点】认识3的倍数的特征。【难点】研究并发现3的倍数的特征。259用2、5、9三张数字卡片组成三位数。（1）组成2的倍数。（2）组成5的倍数。（1）2的倍数有：592和952。（2）5的倍数有：295和925。5在3的倍数上画“○”。观察一下3的倍数，它们有什么共同的特征？5在3的倍数上画“○”。从个位上看不出3的倍数的特征，该怎么办？在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。再找几个比较大的3的倍数，并在计数器上表示出来。算一算，每个数所用珠的个数各是多少？你有什么发现？如果一个数不是3的倍数，这个数各位上数的和会是3的倍数吗？找几个这样的数算一算。3429830210003+4=7

1+0+0+0=13+0+2=52+9+8=19如果一个数不是3的倍数，这个数各位上数的和也不是3的倍数。在29、45、51、67、86、96中，哪些是3的倍数？45、51、96是3的倍数。22你能很快说出哪几题的得数有余数吗？48÷356÷3342÷3567÷3802÷356÷3和802÷3的得数有余数。1.一个数各位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。2.6的倍数既是2的倍数，又是3的倍数。1.在每个里填一个数字，使组成的数是3的倍数。7

12

20

3

52583691471472.从0、5、6、7中选出3个数字，组成是3的倍数的三位数。你能组成多少个？可以组成10个。讨论一下还有哪六个？507570705750……3.把下表中6的倍数涂色。看一看，6的倍数也是几的倍数？6的倍数也是2和3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536

6的因数有1，2，3，6，这几个因数之间的关系是：1+2+3=6。像6这样的数叫做完全数（也叫做完美数）。公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯已经知道6和28是完全数。公元1世纪，尼克马修斯发现第3、4个完全数是496、8128。而第5个完全数直到1000多年后的1

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