课堂教学中的小事课堂一小事

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Normal07.8磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4我从小就对教师这个职业分外的敬仰，由于它不仅是一个工作岗位，同时它也是社会的建筑师。正是怀揣着这样的理想，我终究成为了一名新教师，在即将步入工作岗位我早已对规划了许久如何举行我的教学课堂。也可能是新人所以难免在细节上有疏漏，这件事的发生也正是我对教导教学的一个很好的（反思）。那天，我像以往一样早早的进入教室做好上课前的打定，前半节课举行的分外顺遂，就在即将下课的时候，有一位小男生分外淘气，他拿起他的跳绳就在教室里来回的甩，还把同桌的水杯打在了地上，导致班级特别的混乱，为此我在课堂上严肃的批评了这位同学，当时他只是不说话一向低着头，手还不停的攥着衣服角，我很领会的记着对于一年级的孩子那天我的言词过于严肃了，可是当时就在想假设不好好教导一下，可能下次还会有同学模仿，这堂原本很完备的课就在这样的一场不高兴的事情中终止了。下课后我特别生气的回到办公室，还跟有阅历的老教师讨教阅历，那位教师的话让我受益匪浅，她报告我，低年级的孩子特别的活泼好动这是他们的天性，在遇到一年级的学生犯错误的时候，首先要报告他们这件事是不对的，确定要留神自己的语气不能太过严肃，其次要给他们讲事情的严重性，分析根本问题不要总是抓住一点严肃的举行批评，批评是有必要的但是要从教导的启程点举行，这样孩子才能记忆深刻才会觉得老师是为了他好。听完了老教师的话，我一向在反思一句话：“到底是我错了还是学生错了”。正在斟酌的时候，下课铃打破了我思路，这时就在办公室的门口站着那个小男孩，我急切跑过去，可是他还是没有说话，我蹲下来关切的问：“孩子，怎么了？有事找老师吗？”他支支吾吾的说了一句话，即刻我心就震撼起来，那句“老师，我错了！以后再也不会这样了”看似很普遍可是从一个低年级的孩子嘴里说出却是那样的难得，我一下子心中震撼了，轻轻的对孩子说了一句：“孩子，老师也有不对的，你能原谅老师吗？”孩子对我点点头，高欣喜兴的回家了。通过这件事我学到了大量，作为教师不能只提防教学的课堂常规，更重要的是要关切到每一位学生，教导的根本启程点实际也是一切为了孩子。st1\:*{behavior:url(#ieooui)}/*StyleDefinitions*/table.MsoNormalTable{mso-style-name:普遍表格;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-parent:"";mso-padding-alt:0cm5.4pt0cm5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:"TimesNewRoman";mso-fareast-font-family:"TimesNewRoman";mso-ans