2022年广西壮族自治区百色市靖西第二中学高三语文月考试卷

2022年广西壮族自治区百色市靖西第二中学高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。快递小哥程耀东我对面站着的这个小伙子，此时，与我有着同样的表情：一脸的怨气和无奈，用沉默甚至愤恨的目光与我对视。然而，我相信在他上楼梯的时候，一定会想着和往常一样：放下货物，拿出圆珠笔或者碳素笔，要求收货者在右下角签上自己的名字，然后撕下中间的那一张，装进一个土黄色的帆布包里，然后转身，去往下一个客户。事实上，他的这个想法在我这里被冻结。我的程序是这样的：签完字之后，顺手拿了插在办公桌笔筒里面的剪刀，塑料摊开后，是一张发票。就在我下手剪开最后那个纸质包装盒的刹那，这个个子不算高，戴黑框眼镜，胖而略黑的小哥，一把攥住了我的手。哥，你得先付款，再拆封包装盒，他说。他这么一说，刚刚还算存在于我们之间的友好和谦让，被流动的空气一下带到了窗外。如果他不攥我的手，黑色的塑料这时候可能已经被我扔进垃圾筐。惊愕或者说惊讶的表情从我的耳朵旋即转向面部，然后停滞。他似乎觉得我没有听到他的话语，又对着我凝固在脸上的表情重复了一遍：先付款，再打开包装，这是公司规定的。他依然重复着那句话。争吵、解释、对峙……这些词汇在我和他之间不断地被上演。我重新站了起来，然后将包裹递于他：给，你拿走，这东西我不买了。小哥并没有接纳这个既不属于我，也不属于他，更不知道属于谁的包裹。我这样做，只是试探一下小哥的底线，让他柔软一下自己的语言，柔和一下立在两个人之间的僵硬。事实上，我的这个举动并没有缓和此时的冷峻氛围。沉默。四目相对，似有火光燃烧……小哥用右手食指撑了一下要掉下来的眼镜，然后缓慢地说：哥，那你得付我三块钱的快递费。因为你在包裹上已经签了你的名字，签了名，说明你收到包裹了。你知道吗？我念了四年大学，好不容易找了一份送快递的工作：早上四点多起床，骑三轮车，要到十几公里以外的快递公司装当天的快递，然后一家一家打电话，晚上10点多才能回家，你知道送一件快递多少钱吗？三块钱。再说你的这件包裏，你已经签了字，我要是退回快递公司，不但挣不到你的三块钱，反而是要被罚款的，这一天就白干了。在这样的语言里，我刚才还算挺立的身体，开始缓慢下沉。我相信呆滞在我面部的表情此时一定很尴尬、很难堪。（1）重新坐了下来，故意端起茶杯，喝了一口水，以缓解被语言击伤的肉体。还能说什么？按照发票上的金额，给了他。然后在尴尬里目送他出门，又有些惭愧，追着他的身影，在电梯口，握住他的手说了几句温暖的话。看着两块白色的不锈钢终于合上，我的整个身体才开始显得轻松和释然。走廊不是很长，也不怎么安静。过往的目光不会在意你挂在脸上的是微笑、怨恨、失落、郁闷……他们已经惯常了讨生活的职场和职场里那些随处可见的喜怒哀乐。击倒或者打败你的不是对方强壮的身体，而是隐藏在深处的语言。每个人不管你有多么强大，但你的身体内一定存在着被刺痛的秘密。（2）秘密一旦被猝不及防的语言触及，支撑强大的即便是标号和硬度很高的水泥钢筋，你也会轰然倒地的。对此，任何人恐怕都无能为力。在这个快递小哥几句不经意的语言面前，我是真正地倒塌了，而且倒得毫无颜面。回到桌前，努力地让自己的身体、脸面、听得见的心跳恢复平静。面对这个尚未拆封的包装盒，第一次接触时的激动早已遁逃，且不知所终。细想，事情的焦点也就是三块钱，而并非那些所谓的规定。如果，他最初能够直白地表述，那么，争论不休、面红耳赤……这些语言不会被我摆放在这里。似乎有些羞愧，无意识地就回按了他的电话：我说我是刚刚送你下楼的那个人。但接下来要说些什么，一时没有了语言。电话里我只听见一句：哥，都是小事……然后就是嘈杂的汽车声，人声以及风声——在风的耳语里，我只好无奈地将自己的嘴巴关闭。（《选刊》2018.8，有删改）10.文章开头写“我”相信快递小哥上楼梯想象的工作情形和往常一样有什么作用？11.赏析文章中画横线的句子。（1）重新坐了下来，故意端起茶杯，喝了一口水，以缓解被语言击伤的肉体。（2）秘密一旦被猝不及防的语言触及，支撑强大的即便是标号和硬度很高的水泥钢筋，你也会轰然倒地的。12.概括快递小哥的人物形象。13.这篇小说意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。参考答案：10.（1）为后文写“我”与快递小哥起争执做铺垫，与现实中的遭遇形成对比（2）介绍了送快递签收的一般流程，表现了快递工作的枯燥乏味辛苦。（3）暗示了“我”与他起争执的原因，体现了我自以为对这一职业十分了解，自以为是的心理。

11.（1）用动作描写和比拟的手法，我被小哥的话刺痛，表现了我的尴尬、不知所措以及惭愧的心理。（2）运用对比、比喻，夸张的手法，我原本强大的内心在快递小哥的话语下不堪一击，说明了揭示秘密的语言的威力强大，表现了我的震惊与惭愧之情。

12.快递小哥是一位刚大学毕业不久，工作辛苦，收入微薄，生活艰难，但又勤劳踏实，宽容善良，不善表达，有些偏执，为生存而努力打拼的底层劳动者。

13.（1）小说借“我”与快递小哥的一次争执展现了以快递业为代表的底层劳动者的生活的艰辛不易，表达以及对他们的同情和敬意。（2）快递员的朴实善良勤劳但工作中往往得不到配合、理解，人们在快节奏的生活中职场中不善于表达沟通而显得冷漠自私，呼吁现代社会中人与人之间多些沟通交流，多些谅解包容，多些温情。（3）小哥的艰辛的工作生活其实并不想被人所知，每个人的内心深处都会有一些关乎尊严秘密，往往是人们最软弱的部分，不容他人触碰，所以要设身处地地维护他人尊严，不要咄咄逼人，避免触到别人的痛处。【10题详解】本题考查情节的作用。解答此类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“文章开头写‘我’相信快递小哥上楼梯想象的工作情形和往常一样有什么作用”，这是针对开头段设题，然后把握设题的内容，从内容和结构两个角度分析作用。内容上，一般是写了什么，表现了什么；结构上，与上下文以及标题的关联。从文中来看，第一段写“我”相信快递小哥上楼梯想象的工作情形和往常一样，即“放下货物，拿出圆珠笔或者碳素笔，要求收货者在右下角签上自已的名字，然后撕下中间的那一张，装进一个土黄色的帆布包里，然后转身，去往下一个客户”，“放下……拿出……要求……然后……然后……去往下一个客户”，这些词语展示了快递工作的一般流程，同时也可以看出这一工作的枯燥乏味，而“我相信”表明“我”自认为对快递这一工作非常了解，结合下文来看，快递工作并非“我”想象地那么轻松，这表现出“我”自以为是的心理，而这也是“我”和快递小哥起冲突的原因；“我”的自以为是与下文快递小哥的真实境遇形成对比，为下文的冲突做了铺垫。【11题详解】本题考查学生鉴赏品味文章语言的能力。从题干来看，并没有指定欣赏的角度，这就要求考生要结合材料的内容从多个角度进行分析鉴赏。第一句，“重新坐了下来，故意端起茶杯，喝了一口水，以缓解被语言击伤的肉体”，这是一段人物描写，描写的对象是“我”，考生可以从人物描写手法和效果的角度进行赏析，如“坐”“端起”“喝”等是动作描写，，端起茶杯喝茶的动作，是内心受到冲击后强作镇定，来掩饰自己的不安后悔等心理。结合前面“我”听了快递小哥的一番话后的表现来看，“我刚才还算挺立的身体，开始缓慢下沉。我相信呆滞在我面部的表情此时一定很尴尬、很难堪”，而“重新”“故意”等词语表明“我”用这样一些动作来掩饰自己的尴尬、不知所措以及愧疚，端起茶杯喝茶的动作，是内心受到冲击后强作镇定，来掩饰自己的不安后悔等心理；从修辞角度来看，“缓解被语言击伤的肉体”使用比拟的修辞，“击伤”的主语是“语言”，这是把语言比拟为可以击伤人的物体。第二句，“秘密一旦被猝不及防的语言触及，支撑强大的即便是标号和硬度很高的水泥钢筋，你也会轰然倒地的”，结合前文来看，作者用这段话来表明自己原本强大的内心在快递小哥的一番话之下轰然倒塌，作者把“语言”与看似强大的似“水泥钢筋”一般的内心进行对比，展现出“我”听了快递小哥一番话后的惭愧和震惊，同时句中用“标号和硬度很高的水泥钢筋”来喻指内心，这是使用比喻的修辞，作者又用“轰然倒地”来形容内心的不堪一击，这是使用夸张。【12题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“概括快递小哥的人物形象”，然后要到文中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，从文中来看，“快递小哥”既是一位大学毕业不久的学生，又是一位快递员，也可以说是底层的劳动者；从他的语言中我们可以看到他收入的微薄、生活的艰难、工作的辛苦及勤劳，如“我念了四年大学，好不容易找了一份送快递的工作：早上四点多起床，骑三轮车，要到十几公里以外的快递公司装当天的快递，然后一家一家打电话，晚上10点多才能回家，你知道送一件快递多少钱吗”；从他的行为中，我们可以看到他的宽容善良、不善表达以及性格的偏执，如“哥，你得先付款，再拆封包装盒”“先付款，再打开包装，这是公司规定的”“小哥并没有接纳这个既不属于我，也不属于他，更不知道属于谁的包裹”“哥，那你得付我三块钱的快递费。因为你在包裹上已经签了你的名字，签了名，说明你收到包裹了”。考生可以根据这些内容进行概括。【13题详解】本题考查学生探究文本深刻意蕴的能力，属于探究题的范畴。解答此类题目，需要根据题干明确探究的方向，如本题“这篇小说意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解”，然后分析小说写了几个人物，主要人物是谁，发生了什么事情，彰显了什么主旨，给人们什么启发，表达了作者什么情感。从文中来看，一共写到两个人物，“我”和“快递小哥”，主要事件就是“我”与“快递小哥”之间的冲突；“快递小哥”是主人公，他代表了生活中那些生活在底层的劳动者，他们为了生活而努力打拼，对此作者表达了自己的敬意和同情，“快递小哥”生活艰辛并不想让人知道，但面对“我”要拒收的要求，他无奈说出自己的艰难，这就呼吁我们，在生活中不要触及别人内心的疼痛，要维护他人的尊严；“快递小哥”与“我”之间发生冲突，作者以此呼吁大家在生活中要理解他人，要对他人多一些包容。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。2.阅读下面的文字，完成各题。柳先生的正骨膏刘玲海①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”⑥邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……⑦汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。?“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。?隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。?又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。?这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。?半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。?柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。?柳先生一脸淡然。?一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。?翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。?柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。?刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”?“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。?那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。?“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。B.柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。C.以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。D.小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。5.小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析。6.文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。参考答案：4.B

5.（1）医术高明。（2）医德高尚。（3）智慧勇敢。（4）有爱国情怀。

6.（1）推动情节发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应。（2）凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明。（3）又见其爱国情怀，强化了爱国的主题。【4题详解】本题考查的是理解小说的内容及赏析手法的综合能力。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项B，“反映了柳先生内心的纠结和挣扎”理解有误。根据对文意的理解，柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义。故答案选B。【5题详解】本题考查的是分析小说中人物形象的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。例如本文中从对柳先生膏药的描写上看，体现出其高超的医术。从医治日本兵来看，可以看出他遵循医道善良的性格。从杀死日本军官来看，柳先生是有满腔的爱国热情的。【6题详解】本题考查的是对小说写法赏析的能力。这类试题一般要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度考虑作答。本题题干问的是：文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。从情节结构看，颜老爷的花树推动了小说的情节的发展。从人物形象塑造看，柳先生连花树都能医治好，塑造了其医术高超的形象特征。从主题上看，柳先生最后医治花树，体现了其对革命烈士的尊重，也突出了其爱国的主题。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。3.阅读下面的文字，完成各题。材料一：随着网络基础设施的逐步完善和网络强国建设步伐加快，泛娱乐产业逐渐成为我国数字经济发展的重要支柱和新经济发展的重要引擎。泛娱乐，是由多元文化娱乐形态组成的融合产业，以IP（基于特定内容的版权主张，IP的文化产品多拥有引人入胜的故事和角色）为核心，进行跨领域、跨平台融合的粉丝经济。包括游戏、影视、文+文化娱乐”。业态广泛互联并深度融合，精品IP通过不同的内容表现形式，满足了粉丝的多元化需求，进而形成了整个泛娱乐生态链。精品IP的价值持续提升，并通过周边衍生持续变现，顶级IP始终处于价值链顶端，地位不可撼动。《2018年中国泛娱乐产业白皮书》指出，2017年我国泛娱乐核心产业产值约为5484亿元，同比增长32%,预计占数字经济的比重将会超过1/5。进入2018年，泛娱乐产业细分领域呈现玩法多元化趋势，新型娱乐方式不断涌现，行业将迎来前所未有的高速发展期。（摘编自《2018年中国泛娱乐市场发展情况分析》2018年5月17日）材料二：（摘编自易观《中国泛娱乐产业生态白皮书2017-2018》2018年4月27日）材料三：2015年电影在线购票渗透率超过80%，以猫眼电影、微信电影等为代表的在线票务销售平台掌握了观影群体消费行为、偏好等大数据，这些数据除了能够指导排片之外，还能够帮助电影投资和制片方提前开展观众数据和IP开发方向的调研和分析，规避无效投资和降低投资风险。而三七互娱是最大的垂直页游平台，开服数据居于领先地位。在此基础上，三七互娱进行大数据研究、用户分析和精准运营具有极强的可操作性。另外，针对新上线的游戏作品，开展用户行为数据调研和分析，也有利于公司更有效率地推动精准营销和市场推广工作，从而优化营收。（摘编自智研咨询《2016-2022年中国泛娱乐产业市场研究及未来前景预测报告》）材料四：“2018年是文娱产业链加速完善的重要一年，在国家政策的支持与指引下，文娱产业要进行全产业开发。”中国新闻出版研究院党委书黄晓新如此表示。而在中国新闻出版研究院数字出版研究所所长王飚看来，产业高质量发展需要把内容质量放在首位，业界应促进内容创新，打造精品，创新优化方式，推动精准服务。知识付费有望开拓文娱产业发展新空间，业界要认识到用户真正需要的是什么样的知识。目前知识付费更多集中在专业领域，其实大众文娱领域还有很大的挖掘空间。此外，目前文娱产品出海渐成气候，网络文络游戏以及影视等已形成传播文化的新形态，推动中国文化走向更大的国际市场。（摘编自人民网《文娱产业：以版权为核心构建生态圈》2018年8月28日）7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.2015年到2018年，中国泛娱乐核心产业规模年增长率逐年稳步提高，2018年达七千亿元左右，比2014年增加了一倍多。B.未来两年中国泛娱乐核心产业规模和前四年相比年增长率可能会出现最大跌幅，虽然发展速度将会放缓，但发展趋势仍然良好。C.2014年到2018年，游戏、影视、动漫市场规模较大，增幅明显；而数字音乐、数字阅读市场规模变化不大，与前三者差距日益增大。D.影视市场规模在2015年反超动漫市场规模，未来甚至可能会逼近游戏市场规模，可见中国泛娱乐核心产业内部结构比重会发生变化。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.游戏、影视、动漫、数字音乐、数字阅读等泛娱乐产业广泛互联并深度融合，不断开发IP价值，进而形成泛娱乐生态链。B.近年，泛娱乐产业产值占数字经济的比重增大，未来也将继续高速发展，这表明我国数字经济发展主要依赖于泛娱乐产业。C.电影在线购票渗透率超过80%，三七互娱是最大的垂直页游平台，其广大用户的数据是新产品制定推广策略的重要依据。D.泛娱乐产业根据自身特征和产业市场状况，以版权为核心进行全产业开发，能更好地推动中国文化走向更大的国际市场。9.泛娱乐行业发展有哪些有利的环境因素？企业经营IP，怎么做能取得更好效益？请结合文本简要说明。参考答案：7.A

8.B

9.第一问：①国家政策支持；②经济发展迅猛；③网络技术支撑。第二问：①创新、优化方式，提高内容质量。②了解受众喜好，调整开发方向。③利用大数据，精准营销推广。【7题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。本题要选“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，A项“2015年到2018年，中国泛娱乐核心产业规模年增长率逐年稳步提高”理解分析错误。从材料二图示看，2015-2016年和2017-2018年增长率是降低的，2016-2017年增长率是提高的。故选A。【8题详解】本题主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此题时，基本方法是排除法和比对法，就是将选项信息与原文语句内容仔细地进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干要求的选项。B项，表意错误。原文中“2017年我国泛娱乐核心产业产值约为5484亿元，同比增长32%，预计占数字经济的比重将会超过1/5”能说明“近年，泛娱乐产业产值占数字经济的比重增大”，原文“进入2018年，泛娱乐产业细分领域呈现玩法多元化趋势，新型娱乐方式不断涌现，行业将迎来前所未有的高速发展期”能说明“未来也将继续高速发展”，但是“这表明我国数字经济发展主要依赖于泛娱乐产业”并无根据。故选B。【9题详解】本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。第一问：泛娱乐行业发展有哪些有利的环境因素？材料一开头，“随着网络基础设施的逐步完善和网络强国建设步伐加快，泛娱乐产业逐渐成为我国数字经济发展的重要支柱和新经济发展的重要引擎”，这是网络技术支撑方面的因素；“业态广泛互联并深度融合，精品IP通过不同的内容表现形式，满足了粉丝的多元化需求，进而形成了整个泛娱乐生态链”，这体现了经济发展的促进作用；材料四开“2018年是文娱产业链加速完善的重要一年，在国家政策的支持与指引下，文娱产业要进行全产业开发”，这是国家政策的支持与指引的因素。第二问：企业经营IP，怎么做能取得更好效益？从文本中筛选相关信息，除“精品IP通过不同的内容表现形式，满足了粉丝的多元化需求”“开展用户行为数据调研和分析，也有利于公司更有效率地推动精准营销和市场推广工作，从而优化营收”等事例外，材料四中王飚的话，还给了我们答题的提示。综合看，就是了解受众喜好，利用大数据做营销推广，把内容质量放在首位，促进内容创新，打造精品，创新优化方式，推动精准服务几个。分点整理即可。【点睛】非连续性文本阅读的第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，考生要真正读懂多文本的内涵，去解决实际问题。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成5～8题。江西观察使韦公墓志铭韩愈公讳丹，字文明，姓韦氏。公之父政，卒雒县丞，赠虢州刺史。公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。举明经第，选授峡州远安令。顺宗嗣位，诏拜谏议大夫。刘辟反，围梓州，诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中，上疏言：“梓州在围间，守方尽力，不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州，因以东川节度使让高崇文①，拜晋、慈、隰等州观察防御使。将行，上言：“臣所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东。”上以为忠。一岁，拜洪州刺史、江南西道观察使。公既至，则计口受俸钱，委其余于官。罢八州无事之食者，以聚其财。始教人为瓦屋，取材于山，召陶工教人陶，聚材瓦于场，度其费以为估，不取赢利。凡取材瓦于官，业定而受其偿，从令者免其赋之半；逃未复者，官与为之；贫不能者畀之财，栽食与浆，亲往劝之。为瓦屋万三千七百，为重屋四千七百，民无火忧，暑湿则乘其高。明年，筑堤捍江，长十二里，疏为斗门，以走潦水。公去位之明年，江水平堤，老幼泣而思曰：“无此堤，吾尸其流入海矣！”灌陂塘五百九十八，得田万二千顷。凡为民去害兴利若嗜欲。卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。上书告公所为不法若干条，朝廷方勇于治，且以为公名才能巨，治功闻天下，不辨则受垢，诏罢官留江西待辨。使未至，月余，公以疾薨。使至，辨凡卒所告事若干条，皆无丝毫实。诏笞卒百，流岭南。公能益明。

(选自《韩愈文集》，有删改)注：①高崇文：唐代大将，刘辟反，统兵往讨，平定叛乱。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A．举明经第

第：科举考试及格的等次

B．因以东川节度使让高崇文

让：移让

C．为重屋四千七百

重：重要

D．不辨则受垢

垢：污秽，耻辱6．下列句子中，全都表现韦丹“治功”的一组是(3分)①征还入议蜀事

②罢八州无事之食者③为瓦屋万三千七百

④筑堤捍江⑤得田万二千顷

⑥凡为民去害兴利若嗜欲

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．刘辟造反围困梓州，韦公被任命为东川节度使、御史大夫管理梓州，他认为此时梓州正处在包围之下，尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领，就回绝了。B．韦公被任命为晋、慈、隰等州观察防御使，将要上任，给皇帝上书说这三州都不是要害的地方，不如让它们归属河东，皇帝认为他很忠心。C．韦公担任洪州刺史、江南西道观察使后教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，并在集市上供应建屋的原料，不获取利润。D．一名受到韦公惩罚的士卒诬告韦公违法，韦公因此被朝廷免职，但事后朝廷派人来调查，发现士卒是诬告，而这件事使韦公的才能更加显现出来了。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。(3分)

▲

▲

(2)无此堤，吾尸其流入海矣！(3分)

▲

▲

(3)卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。(4分)

▲

▲

参考答案：5.（3分）C(重：重叠)6.（3分）D（①个人经历；⑥总体评价，与“治功”无关）7.（3分）A（“实在不容易担任那里的将领”错，“易将”的意思是“更换将领”）8.（10分）（1）韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学习，太师很喜欢他。（3分，既、以、爱各1分）（2）（如果）没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！（3分，句式、其、句意通顺各1分）（3）有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。（4分，卒、当、果、遣各1分）参考译文：韦公名丹，字文明，姓韦。他的父亲名韦政，在雒县县丞任上去世，朝廷追赠虢州刺史。韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公颜真卿学习，太师很喜欢他。后参加明经考试合格，经过选定授以峡州远安县令的官职。顺宗皇帝嗣位，下诏授以谏议大夫之职。刘辟造反，围困梓州，皇帝下诏让韦公担任东川节度使、御史大夫。韦公走到汉中时，给皇帝上疏说：“梓州现在正处在被包围的时候，他们正在尽力防守，这时不可以更换将领。”朝廷征召他回来讨论蜀地之事。刘辟离开梓州，韦公趁机将东川节度使之职移让给高崇文，自己被朝廷授予晋、慈、隰等州观察防御使之职。将要上任，给皇帝上书说：“我所治理的三个州，并不是要害之地，不值得设置官职，浪费国家资财，不如让三州归属河东方便。”皇帝认为他很忠心。过了一年，被授予洪州刺史、江南西道观察使之职。韦公到任后，就计算家里的人数来接受朝廷的俸禄，把多给的钱都交给官府。罢免了八州的无所事事只是白吃饭的人，来聚集钱财。开始教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，把木材、陶瓦聚集到集市上，估计建屋的费用而定价钱，不获取利润。凡是从官府领取木材、陶瓦的人，房子建好以后再交钱，遵从命令的人免除他们一半的赋税；逃跑还没有归来的人，官府给他们将房子建好，贫穷不能购买材料的人官府给予他们钱财，用车装着食物和水，亲自到各处劝说他们盖瓦屋。建造瓦屋一万三千七百间，建造两层的瓦屋四千七百间，百姓没有了火灾的忧虑，夏天潮湿就住在上层。第二年，修筑堤坝保卫长江，长十二里，分散修筑闸门，用来泄出洪水。韦公离职的第二年，长江洪水达到了与堤坝相平的高位，百姓老幼都哭着思念韦公的好处说：“如果没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！”开挖池塘五百九十八口，从而获得田地一万两千顷。凡是为百姓祛除祸害兴办有利的事都像是追求享受一样。有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。这个士卒上书朝廷告发韦公所做的若干条违法的事，朝廷正在严抓吏治，并且认为韦公是一位以才能闻名的大臣，治理地方的政绩名闻全国，不辨明是非就会蒙受耻辱，就下诏罢免韦公的官职留住在江西等待辨明。使者还没有来到，过了一个多月，韦公因患病去世了。使者到后，辨明士卒所告发的若干条事项，没有一件是真实的。朝廷下诏鞭打这名士卒一百下，流放岭南。韦公的才能更加显现出来了。5.文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-12小题。（9分，每小题3分）文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。（节选自《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（

）A．素不习治生

治：治理B．性不耐久客

客：客居C．不烦是也

烦：担心D．当俟异日耳

俟：等待11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．乃移居江城东之大中桥

惟虚心乃能进步B．窘极，则以书易米。

老吾老以及人之老（《孟子》）C．夙构者莫之为胜

夫晋，何厌之有D．莫贫于敏轩

躬自厚而薄责于人（《论语》）12．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（

）

①窘极，则以书易米

②夙构者莫之为胜③饮酒歌呼穷日夜

④此境不易处也，奈何

⑤生平见才士，汲引如不及

⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也A．①③⑥

B．②④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（3分）译：

（2）余恒以为过，然莫之能禁。（3分）译：

（3）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3分）译：

（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）

参考答案：10．A（“治”应译为“经营”）11．B．介词,拿(A．连,于是/连,才C．代词他/助词，宾语前置的标志D．介词，比/介词，对)12．A．（②不是直接表现，④不能表现吴敬梓“流风余韵”。）13.（12分）（1）（3分）安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招他过去一试，认为他有才。（“麟”译为“赵国麟”1分，“之”译对1分，“才”译为意动用法1分。（2）（3分）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对1分，“以为”译为“以之为”1分，倒装句译对1分。）（3）（3分）这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（‘生’1分；“倚”译对1分，判断句译对1分。）（4）不知句读，不能解决疑惑；有的问老师,有的却不愿问老师，小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。我没有看到他的明达。（倒装1分,古今异义“小学”1分”;师”1分）【参考译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。渐渐长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。

略6.文言文阅读(19分)阅读下面的文字，完成4～7题。高祖太穆皇后窦氏，京兆始平人，隋定州总管、神武公毅之女也。后母，周武帝姊襄阳长公主。后生而发垂过颈，三岁与身齐。读《女诫》、《列女》等传，一过辄不忘。周武帝特爱重之，养于宫中，异它甥。时武帝纳突厥女为后，无宠，后尚幼，窃言于帝曰：“四边未静，突厥尚强，愿舅抑情抚慰，以苍生为念。但须突厥之助，则江南、关东不能为患矣。”武帝深纳之。毅闻之，谓长公主曰：“此女才貌如此，不可妄以许人，当为求贤夫。”乃于门屏画二孔雀，诸公子有求婚者，辄与两箭射之，潜约中目者许之。前后数十辈莫能中，高祖后至，两发各中一目。毅大悦，遂归于我帝。及周武帝崩，后追思如丧所生。隋文帝受禅，后闻而流涕，自投于床曰：“恨我不为男，以救舅氏之难。”毅与长公主遽掩口曰：“汝勿妄言，灭吾族矣！”后事元贞太后，以孝闻。太后羸老有疾而性素严诸姒娣皆畏莫敢侍后事之独怡谨尽孝或淹月不释衣履。工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不能辨也。炀帝时，高祖为扶风太守，有骏马数匹。常言于高祖曰：“上好鹰爱马，公之所知。此堪进御，不可久留，人或言者，必为身累，愿熟思之。”高祖未决，竟以此获谴。未几，后崩于涿郡，时年四十五。高祖追思后言，方为自安之计，数求鹰犬以进之，俄而擢拜将军，因流涕谓诸子曰：“我早从汝母之言，居此官久矣。”帝有天下，诏即所墓园为寿安陵。谥曰“穆”，后祔葬献陵。上元元年八月，改上尊号曰太穆顺圣皇后。（选自《旧唐书·后妃列传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（

）A.则江南、关东不能为患矣

患：祸患B.武帝深纳之

纳：宠信C.潜约中目者许之

潜：暗中D.后事元贞太后

事：侍奉5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（

）A.太后羸老/有疾而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍后/事之/独怡谨/尽孝/或淹月不释衣履B.太后羸老有疾/而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍/后事之/独怡谨尽孝/或淹月不释衣履C.太后羸老有疾/而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍后/事之/独怡谨尽孝或淹月/不释衣履D.太后羸老/有疾而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍/后事之/独怡谨/尽孝或淹月/不释衣履6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.窦氏深受武帝的喜爱，其年幼时曾建议武帝对皇后要多加抚慰，以百姓为念，争取得到突厥的帮助。

B.高祖在求婚的时候，射两箭各射中了孔雀的一只眼睛，窦毅非常高兴，于是将窦氏嫁给了高祖。

C.高祖并未听从窦氏的劝说将自己的骏马献给文帝，结果因为这件事遭到贬谪。后来寻找好的鹰犬献给皇上，被提拔为将军。

D.高祖拥有天下后，下诏在窦氏埋葬的陵园修建寿安陵，封窦氏谥号为“穆”，后来与高祖合葬在献陵。7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不能辨也。（5分）译文：

（2）此堪进御，不可久留，人或言者，必为身累，愿熟思之。（5分）译文：

参考答案：4.B

(接受)5.B6.C

(“高祖并未听从窦氏的劝说将自己的骏马献给文帝”有误,是献给炀帝)7.(1)(窦氏)擅长写文章来作为(天下女子的)规范，行文素雅得体。又擅长书法，(临幕的字)与高祖的字放在一起，别人分辨不出来。（得分点：工、规诫、雅体，句意2分）

(2)这些(鹰马都是)可以进贡(的良品)，不可久留(在自己这里)，如果有人和皇上说的话，必然会连累到您，希望您仔细考虑。

（得分点：进御、累、熟，句意2分）译文:高祖太穆皇后窦氏，是京兆始平人，隋定州总管、神武公窦毅的女儿。窦氏的母亲，是周武帝的姐姐襄阳长公主。窦氏出生时头发垂过脖颈，三岁时(头发)和身子一样(长)。读《女诚》、《列女》等文章，看一遍就不会忘。周武帝尤其喜爱和看重她，在皇宫里抚养她，(对待她)不同于其他甥女。当时武帝娶突厥女子为皇后，(却并)不宠爱。窦氏还年幼，私下对周武帝说:“四面边境还未宁静，突厥还很强大，希望舅舅控制(自己的)感情(对皇后多加)抚慰，以百姓为念。只要有突厥的帮助，那么江南和关东就不足为患了。”武帝由衷地接受了她的建议。窦毅听说这件事，对长公主说:“这个女孩才貌这样(出众)，不能轻易地将(她)许配给别人，应当为(她)找(一个)有才能的丈夫。”就在门屏上画了两只孔雀，有来求婚的公子，就给(他)两支箭(让他)射孔雀，暗中约定能射中孔雀眼睛的(就把女儿)许配给他。前后(来了)几十个人都没有人能射中。高祖后来(也)来(求婚)，射两(箭)各射中了(孔雀的)一只眼睛。窦毅非常高兴，于是将(窦氏)嫁给了高祖。等到周武帝驾崩，窦氏追思(他就)像失去了亲生父母一样。隋文帝受禅时，窦氏听说后痛哭，扑倒在床上说:“恨我不是男人，(不能)拯救舅舅家的危难。”窦毅与长公主马上捂住(她的)嘴说:“你不要胡说了，(否则会)使我们家族灭门啊!”窦氏侍奉元贞太后，因为孝顺而闻名。太后身体弱、年纪大，又得了病，并且性格一向严厉，媳妇们都很畏惧，没有敢去服侍她的。窦氏侍奉她，却和悦恭谨、恪尽孝道，有时一个多月不脱衣服鞋子(地伺候太后)。(窦氏)擅长写文章来作为(天下女子的)规范，行文素雅得体。又擅长书法，(临幕的字)与高祖的字放在一起，别人分辨不出来。隋炀帝时，高祖做扶风太守，有几匹骏马。(窦氏)常常对高祖说:“皇上喜欢雄鹰和骏马，(这是)您知道的。这些(鹰马都是)可以进贡(的良品)，不可久留(在自己这里)，如果有人和皇上说的话，必然会连累到您，希望您仔细考虑。”高祖(还)没下决心，最终就(真的)因为这件事情遭到贬谪。不久，窦氏在涿郡去世，时年四十五岁。高祖回想起窦氏的话，才考虑为自己谋求安全的计策，多次寻找好的鹰犬进献给皇上。不久(就被)提拔为将军。于是流着泪对儿子们说:“(如果)我早听从你母亲的话，(那么)做这个官(已经)很久了。”(后来)高祖拥有了天下，下诏在窦氏埋葬的陵园修建寿安陵。封窦氏谧号为“穆”，后来(与高祖)合葬在献陵。上元元年八月，改尊号为太穆顺圣皇后。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一句是(

)A．距离莫言获得诺贝尔文学奖一周不到，细心的民众一定可以发现，一场“莫言热”正在我们周围悄然弥漫。B．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。C．没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来，我希望在将来的一部著作中做到这一点。D．红十字会接连陷入信用危机，问题在于我们的慈善机构财务不透明、管理不规范，但深层次的原因还是整个慈善业制度存在缺陷造成的。参考答案：A8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。GDP是各国决策者判断经济走向、决定政策取向的最重要依据。但在国内，如此重要的数据，①_______。多年以来，地区GDP汇总数据与全国GDP数据频频“打架”，而各地在审计中，也屡屡发现官员给GDP注水。一些地方开始给GDP挤水分，是值得注意的信号。和以往审计中发现造假不同，那些大幅给GDP挤水分的地方，②__________