西方经济学 教学大纲

第页西方经济学一、课程说明课程编号：110203X10课程名称（中/英文）：西方经济学/WesternEconomics课程类别：选修课学时/学分：32/2先修课程：高等数学适用专业：物流工程、交通运输教材、教学参考书：[1]高鸿业.《西方经济学（微观部分）第五版》.北京：中国人民大学出版社，2013[2]萨缪尔森；诺德豪斯.《经济学》.北京：人民邮电出版社，2008[3]斯蒂格利茨等.《经济学》.北京：中国人民大学出版社，2005二、课程设置的目的意义

西方经济学分为微观经济学和宏观经济学两部分。通过本课程（微观部分）的学习，使同学们掌握微观经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，能够清楚地了解价格形成的机理，决定价格的主要因素，以及价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源有效配置的含义及其条件，以及价格机制作用的局限性，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程打下理论基础。三、课程的基本要求通过本课程的理论学习，使学生全面系统地掌握微观经济学的相关理论框架和分析方法，熟悉均衡价格理论、消费者行为理论、厂商行为理论，学会运用均衡分析方法、边际分析方法来分析一些经济现象与经济问题，为未来的学习与工作奠定基础。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章引论西方经济学的概念；由来和演变；要解决的两个问题；以及态度11西方经济学的概念；由来和演变；要解决的两个问题；由来和演变；要解决的两个问题；讲授、自学提问、讨论第2章需求、供给与均衡价格微观经济学的特点；需求曲线；供给曲线；供求曲线的共同作用；经济模型、静态、比较静态、动态分析；需求、供给弹性；蛛网模型55需求曲线；供给曲线；供求曲线的共同作用；经济模型、静态、比较静态、动态分析；需求、供给弹性经济模型、静态、比较静态、动态分析；需求、供给弹性讲授、自学提问、讨论第3章效用论概述；无差异曲线；消费者均衡；价格、收入变化的均衡的影响；替代效应与收入效应；市场需求曲线44无差异曲线；消费者均衡；价格、收入变化的均衡的影响；替代效应与收入效应；市场需求曲线价格、收入变化的均衡的影响；替代效应与收入效应；讲授、自学提问、讨论第4章生产论厂商；生产函数；一种、两种可变要素的生产函数；等成本线；最优的生产要素组合；规模报酬44生产函数；一种、两种可变要素的生产函数；等成本线；最优的生产要素组合一种、两种可变要素的生产函数；最优的生产要素组合讲授、自学提问、讨论第5章成本论成本的概念；短期总产量与短期总成本；短期、长期成本曲线44短期总产量与短期总成本；短期、长期成本曲线短期总产量与短期总成本讲授、自学提问、讨论第6章完全竞争市场概述；完全竞争厂商的需求、收益曲线；利润最大化的均衡条件；完全竞争厂商的短期、长期均衡与供给曲线；完全竞争市场的短期、长期均衡44完全竞争厂商的需求、收益曲线；利润最大化的均衡条件；完全竞争厂商的短期、长期均衡与供给曲线利润最大化的均衡条件；完全竞争厂商的短期、长期均衡与供给曲线讲授、自学提问、讨论第7章不完全竞争市场垄断；垄断竞争；寡头；不同市场的比较44垄断；垄断竞争；寡头垄断；寡头讲授、自学提问、讨论第8章生产要素价格的决定完全竞争厂商使用生产要素的原则、需求曲线；从厂商到市场的需求曲线；劳动供给曲线与工资率的决定；土地供给曲线与地租的决定；资本的供给曲线与利息的决定；洛伦兹曲线与基尼系数44劳动供给曲线与工资率的决定；土地供给曲线与地租的决定；资本的供给曲线与利息的决定；洛伦兹曲线与基尼系数劳动供给曲线与工资率的决定；土地供给曲线与地租的决定；资本的供给曲线与利息的决定讲授、自学提问、讨论考试2注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定（1）课程考核方式采用平时成绩（课堂提问、案例分析等）与期末考试相结合的方式进行考核。（2）平时成绩注重课外阅读、课堂研讨、案例分析等活动中反映出来的创新能力和自我获取知识能力的考核。（3）期末考试采用开卷笔试方式进行。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课外阅读、课堂讨论、获取知识的能力、应用