河北省大名县台臣中学九年级化学上册导学案燃烧与灭火1

课题课题1燃烧和灭火(第1课)课型新授课执笔人教研组长审核签字级部审核时间第周第导学稿教师寄语日习则学不忘，自勉则身不坠。作者:（汉）徐干学习目标①认识燃烧条件和灭火原理；教学重点

燃烧条件灭火原理教学难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。教学方法自学探究式教学过程【课前预习】1.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。事例 反应的化学方程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟

【自主探究】知识点一：燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与发生一种的、的的氧化反应。【猜想】燃烧需用的条件是什么？、、【交流讨论、合作学习、疑难点拨】现象结论薄铜片上的白磷，薄铜片上的红磷。对比说明燃烧需要；薄铜片上的白磷，热水中的白磷。对比说明燃烧需要；在热水中不燃烧的白磷，通入氧气后，说明燃烧需要同时具备个条件。4、可燃物燃烧所需的最低温度也叫。它是可燃物固有的属性。5、你认为燃烧需要的三个条件是：（1）燃烧需要_______________________；(2)燃烧需要__________________________；(3)燃烧需要__________________________。燃烧这三个条件有怎样的关系？。【思考】1.这三个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。2.阅读表7-1，思考课本135页第3题【例1】“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（）A.纸张不是可燃物，不能燃烧B.纸张被水浸湿，导致着火点降低C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点D.空气不充足，纸张不会燃烧跟综训练1、点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( )A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少2、着火点是指可燃物燃烧所需的（）A最低温度B最高温度C平均温度D熔化温度3、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（）A是液态物质B与氧气接触少C具有挥发性D温度低于着火点3．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（）A．降低白磷的温度B．防止白磷与空气接触C．使白磷和水结合成稳定的物质D．将白磷溶解就不易着火4．铁丝在空气中灼烧发红，而在纯氧中却能燃烧，与下列因素中关系最密切（）A．铁丝的表面积B．氧气的浓度C．燃烧区的温度D．铁的着火点6、探究燃烧条件的实验装置如图所示：（1）由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：=1\*GB3①=2\*GB3②；（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。7.为探究燃烧的条件，天天同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃.然后她进行了如右图的实验：⑴按A装置进行实验，可以看到的现象为：①铜片上的红磷________________，②铜片上的白磷___________________,③水下的白磷_____________.⑵B装置中a仪器的名称为________,在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是____,然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为___________________________,其中MnO2的作用是，C装置中水下的白磷燃烧。⑶从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、_____________和_______________【衔接中考】某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]1．有可燃物2．温度要达到着火点3．与氧气(或空气