山东省滨州市惠民县职业中学2022年度高三语文联考试卷含解析VIP

山东省滨州市惠民县职业中学2022年度高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。谈到中国哲学，首先涉及“中国哲学”和“哲学”之间的关系。作为哲学的一种形态，中国哲学包含着哲学之为哲学的普遍品格。从其最本源的意义看，哲学(Philosophy)表现为对智慧的追求，中国哲学在内在的层面同样也体现了哲学的这一规定，当然，在近代以前，中国哲学没有用Philosophy这样的概念来指称我们现在称为“哲学”的对象；但是从实质的方面来说，中国哲学一开始便表现出与广义哲学一致的理论关切。从先秦开始，中国哲学便以“性与天道”为总体上的指向。从实质内涵来看，“性与天道”的追问与智慧的追求具有相通性，两者都趋向于跨越经验的界限，从总体上去理解这个世界。可见，在本源的意义上，中国哲学包含着哲学之为哲学的普遍性品格。中国哲学所包含的普遍性品格，同时又通过独特的范畴、观念、概念表现出来。就“命”这一中国哲学的重要概念而言，一方面，它呈现为具有神秘形态的必然趋向，与人的努力、人的作用相对而言，表现为外在于人的必然力量；另一方面，它又与人的偶然遭遇联系在一起：荀子便以“节遇之谓命”来界定“命”。从先秦开始，中国哲学形成的“力”“命”之辩所涉及的是人的力量和外在天命之间的关系。“力”“命”之辩在理论上所指向的，是人的自由和外在必然的关系，从哲学的视域看，其中包含“必然”“偶然”“自由”等哲学范畴。这些范畴无疑都包含普遍的哲学内涵，但这些普遍的哲学内涵如上所述又是通过“力”“命”等概念表现出来的，后者体现了中国哲学的独特性。在解释中国哲学中“命”这一概念时，如果完全忽略它所包含的普遍性内涵，那么这一概念就会显得不可捉摸。但另一方面，以“命”这个独特的概念去表述普遍意义上的“必然”“偶然”等范畴，同时又体现出中国哲学的独特品格：在其他哲学系统中，很少可以看到同一概念兼含“必然”“偶然”等意义，如果完全还原为通常所说的“必然”或“偶然”等范畴，则这一概念所表达的中国哲学的独特意蕴也就失去了。这一事实从一个方面具体地表明，中国哲学既有中国哲学之为哲学的普遍性品格，也包含着其独特的形态。与中国哲学的如上形态相关联，对待中国哲学的态度关乎认同和承认两个层面。“认同”意味着肯定中国哲学与普遍形态的哲学之间的关联性和相通性，即确认中国哲学是哲学这个大家族中的一员，而非将其完全隔绝于哲学领域之外。“承认”则是对中国哲学之为中国哲学的独特品格和形态的肯定。从认同和承认这两个角度去理解中国哲学，在一定意义上同时体现了对中国文化和思想的自信。（摘编自杨国荣《中国哲学：内涵与走向》）1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是A.古代中国没有现在称为“哲学”的对象，但实质上包含着哲学的普遍性品格。B.中国哲学一开始就和哲学一样，都不是从经验性的视域去理解这个世界的。C.用一个概念表述几个普遍的哲学范畴，这在其他哲学系统里是完全没有的。D.“命”兼含“必然”“偶然”等意义，但不等同于普遍意义上的“必然”或“偶然”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章阐述了中国哲学和广义哲学的关系，并指出了对待中国哲学的态度。B.第一段先亮明观点，再举实例分析，论证中国哲学与哲学之间的相通性。C.文章以“命”这一概念为例，旨在论证其他哲学系统和中国哲学的不同。D.对于对待中国哲学态度的两个层面，文章先阐述其内涵，再归结其意义。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.如果缺乏对智慧的追求，中国哲学就不是哲学大家族中的一员。B.仅仅注意概念所包含的普遍性内涵，还不能准确理解中国哲学。C.理解了中国哲学概念的独特性，才能领会中国哲学的独特意蕴。D.否定中国哲学和广义哲学的关联性，就是对中国文化缺乏自信。参考答案：1.D

2.C

3.D【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“古代中国没有现在称为‘哲学’的对象”错误。原文“在近代以前，中国哲学没有用Philosophy这样的概念来指称我们现在称为‘哲学’的对象”，没有用Philosophy这样的概念来指称，不等于没有。B项，“都不是从经验性的视域去理解这个世界的”错误。原文“两者都趋向于跨越经验的界限，从总体上去理解这个世界”，而不是“都不是从经验性的视域去理解这个世界的”。C项，“这在其他哲学系统里是完全没有的”错误。结合文本内容“在其他哲学系统中，很少可以看到同一概念兼含……则这一概念所表达的中国哲学的独特意蕴也就失去了”分析可知，原文是说“在其他哲学系统中，很少可以看到同一概念兼含‘必然’‘偶然’等意义”而不是“完全没有”。故选D。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“旨在论证其他哲学系统和中国哲学的不同”错误。结合原文内容“这一事实从一个方面具体地表明，中国哲学既有中国哲学之为哲学的普遍性品格，也包含着其独特的形态”分析可知，不是“论证中国哲学和其他哲学系统的不同之处”，而是论证“中国哲学既有中国哲学之为哲学的普遍性品格，也包含着其独特的形态”。故选C。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D项，“就是对中国文化缺乏自信”错误。结合原文内容“从认同和承认这两个角度去理解中国哲学，在一定意义上同时体现了对中国文化和思想的自信”“对待中国哲学的态度关乎认同和承认两个层面。‘认同’意味着肯定中国哲学与普遍形态的哲学之间的关联性和相通性，即确认中国哲学是哲学这个大家族中的一员，而非将其完全隔绝于哲学领域之外。‘承认’则是对中国哲学之为中国哲学的独特品格和形态的肯定”分析，不能推出“不认同就是缺乏对中国文化的自信”。故选D。2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)麻

雀

钱老是全国的知名作家。钱老应邀到我们这座小城来讲课。

几个文学圈的朋友一合计，要单独请钱老吃顿饭，而且让钱老吃舒服些。

到哪里去吃呢?大家犯了难。像钱老这样国内国外到处去的，啥东西没吃过呀?最后，我建议：“要不上山吧，吃点儿野味。”

于是,我们便上山。

看得出来，钱老非常高兴。山上空气新鲜，景色也不错。

开始上菜了，先上的是清一色的野菜：苦菜、薄荷、花椒芽、山楂芽等。每上一道菜，钱老都说：“好，都是真正的绿色食品。”

大家也高兴了。

我说：“钱老，还有一道菜，你吃了肯定说好。”

“是吗?”钱老的胃口被吊起来。

一会儿工夫，那道菜上来了，是这个山村小店最有特色的菜——炸麻雀。那麻雀炸得颜色焦黄，上面略撒胡椒、孜然等调料，隔老远就能闻到那种喷喷的香味。嚼起来酥软香脆，让人回味无穷。

“钱老，您尝尝。”我拿起筷子。夹一只给钱老。

“这是什么?”

“麻雀，真正的山里麻雀。”

没想到钱老的脸色倏然大变!

钱老果断地说：“把它撤掉!”

大伙儿都愣了!

一位朋友笑笑说：“钱老，您是不是觉得咱们吃这个破坏了生态平衡?其实，山里的农民都在谷子地里竖起草人吓唬麻雀，这东西太多，太能糟踏庄稼了。”

钱老没说话，却把袖子挽起来。我们清晰地看到他的胳膊上起了红红的好几片。

钱老竟然一见麻雀就浑身过敏!

我有个朋友一看到蚂蚱、蝎子，就浑身过敏。但我还没听说过一见麻雀也那样的。我赶紧把那盘炸麻雀端下去了。

过了好一会儿，钱老缓过劲儿来了。他为刚才的失态表示了歉意，并给我们讲了个故事。

——那是个你们这种年龄都了解的年代。那时候，我还是一所中学的校长，因为发表过一些论文，很快就被“掀翻在地”了。我和几个老同志被关在一间黑屋子里。那些曾经听过我的课的学生，想起来便把我们轮流提出去，做专场批斗或陪斗。那滋味儿不好受啊!但比关在屋子里还是强多了，自由多了。我们几个人在那间屋子里，不敢说话，不敢交流，就那么闷闷地坐着，默默地背“语录”。

对于我们来说，这种日子真是枯燥啊!

有一天，枯燥无味的气氛突然被一个小动物打破了，从窗子上飞进来一只小麻雀!那小东西兴许一飞进来就感觉到了屋里空气的沉闷，它拼命地想飞出去，可进来容易飞出去就难了。有好几次它都撞到窗棂子上，差点儿掉到地面上。

我们几个不敢动，但眼睛却随着那只麻雀的飞动来回移动。

这种状况很快被守在外头的人瞧见了。

有个胳膊上戴箍的学生走进来。

他皱着眉头瞧了瞧那只小麻雀，然后又瞧瞧我们。我在他的眼睛里面捕捉到了一丝闪亮。

他下了命令：“逮住它!”

我们几个得了这命令，开始动手。想想看，几个学者、专家开始在一间屋子里逮麻雀，这本身就富有戏剧性。但那时候，我们觉得高兴，干这个总比闷在那里强多了。

麻雀最后落在了对物理学颇有研究的高老手里。

高老捏着那只麻雀，几乎是小跑来到那个下命令的学生面前，高兴地说：“逮住了!”

那个学生把麻雀拿在手里，端详着。那个小生命哆嗦起来。

端详它的人突然笑了。

他面向高老，轻轻地说：“你吃了它!”

钱老讲到这里，就用双手把脸捂住了。

钱老说：“屋子里所有的人都呆在那里。我们看到高老的手哆嗦起来，高老把麻雀接过来，眼睛盯着那只可怜的麻雀，突然，就向嘴里塞去……”

我们几个马上就把眼睛闭上了。我们仿佛听到了一种很残忍的叫声……

钱老把头深深地埋下去，身子剧烈地扭曲着，再抬起头来，已泪流满面。

我们好久都说不出一句话来。(选自宗利华小小说集《租个儿子过年》)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(

)。(5分)

A．小说情节虽然简单，但却一波三折，尤其是结尾安排得出人意料，但给人震撼之余却也让人觉得过于夸张，有违人性的基本常识，不合现实。

B．刚开始，钱教授“非常高兴”并且“胃口被吊起来”，但是一看到麻雀竟然“脸色倏然大变”，甚至过敏。这种反常的表现制造了悬念感，引起读者阅读兴趣。

C．小说以钱教授为叙述观察视角．讲述了自己“文革”时有关麻雀的悲惨经历，揭示了黑暗时代人们对生命的漠视、对人格尊严的践踏等人性的扭曲与丑恶。

D．小说结尾解释了前文钱教授反常表现的原因，高老逮到麻雀很高兴时，那个“学生”让老师把麻雀吃下去，给人强烈的震撼。这样的结局出人意料，但在那个畸形的年代是有可能的。

E．小说中曾两次提到吃麻雀，一次是人们餐桌上见到的油炸麻雀，一次是钱教授讲述的故事中的吃麻雀，前者说明人们普遍缺乏对生命的尊重意识，后者突出“文革”对人的尊严的漠视。(2)小说题为《麻雀》，请分析小说中“麻雀”在结构和内容两方面的作用。(6分)(3)请结合文本简要分析“胳膊上戴箍的学生”的形象特点。(6分)(4)小说中“我们”在听完钱教授的故事后，很显然受到极大的心灵震撼，以致“好久都说不出一句话来”。请结合文章内容，试分析当时“我们”的内心感受。(8分)参考答案：(1)答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。(A项，符合当时的历史现实及特殊时代背景下人性的扭曲。C项，小说的叙述角度是“我们”，不是钱教授。E项中，“前者说明人们普遍缺乏对生命的尊重意识”并非作者此处要表达的主要意思。)

(2)①结构上：“麻雀”是贯穿全文的线索，自然引出“钱老”对往事的叙述。(3分)②内容上：凸显主题。麻雀本是大自然的生灵，却成为人们手中的玩物，成为让人过敏、闻之色变的噩梦。通过可怜的麻雀出人意料的遭遇，折射了人性的悲剧、时代的黑暗，也反映了“文革”对人的肉体和精神的伤害。(3分)

(3)①“他”是“文革”时期的“红卫兵”，思想上深受毒害，人性扭曲，成为一个无知、冷酷、残忍，漠视人的尊严和生命的价值的人。(3分)②“我在他的眼睛里面捕捉到了一丝闪亮”。“他”为自己想出折磨老师的点子感到兴奋；“他下了命令：‘逮住它!…，表现了“他”的粗暴；“端详它的人突然笑了。他面向高老，轻轻地说：‘你吃了它!…，这种“笑”是残忍的，说出的话更让人匪夷所思。(3分)

(4)①拒绝无知，明辨是非、善恶。②尊重生命和人的尊严，不能因满足私欲而随意剥夺弱者的生存权利，践踏人的尊严。③“文革”是一场人性的灾难。文中的知识分子精神上的伤害更难治愈。“文革”对那个人性扭曲的“学生”来说也是一场悲剧。④时代的悲剧不能重演，人们要记住教训并反思，建设一个理性、健康的社会。(8分。答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点以上给8分；如有其他理解，言之成理亦可。)3.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。漫长的告别王朔

年前小岛说年后他要去浪迹天涯，他提议我们几个老朋友聚一下，以示告别。

那天聚餐的气氛很热烈，大家酒都喝得不少，小岛做了很慷慨激昂的陈述，大意是他稀里糊涂过了三十多岁了，不能再稀里糊涂过下去了，既然三十不能立，三十能走也是不错的。

小岛说得很动情，好几次声音都有些哽咽了，眼角有些湿润。

我们完全被他的情绪感染了，再加上酒精的渲染，我们都有些激昂了，对他的决定大加赞赏，我们要活在当下，活出真我，活出一片新天地！

由于语言太苍白，小岛深情清唱了一首汪峰的《再见青春》，虽然由于情绪激动加上醉意泛滥，唱得有些跑调，但情真意切，句句发自肺腑及丹田，让我们都不禁动容。我们不禁唏嘘感叹：还是年轻好啊！跑调都能唱得这么有范儿！赞！

最后，由于实在太感动了，老秦抢着买了单，说是要让兄弟省点钱，留着路上用。

多么好的兄弟啊！作为铁血哥们的我自然也不能落后，我毅然决然地把所有没吃完的菜打了包，朗声道：“浪费是可耻的！兄弟，留着路上吃！”

春节后，迟迟不见小岛有所行动，正当我们疑惑时，接到了他的电话，说这阵子处理了家里一些后事，比如把必备的行李打包、把不用的物件打包，该卖的卖，该丢的丢。现在终于处理得差不多了，用他的话说就是：春暖花开之日，就是你我告别之时。

于是他提议再聚一次，毕竟吃一次少一次。我们表示了同意，欣然赴约。

这次聚会依然有些小伤感，小岛依然清唱了那首《再见青春》，这次表现显然好多了，唱得比较靠谱，只是可惜缺少点儿第一次唱时那种惊心动魄的震撼。

最后，我们给予了他最诚挚的祝福，并进行了亲切地拥抱，那一刻，我们哭了——好兄弟！去月亮之上自由飞翔吧！不管世事变幻，你永远是我们最炫的传奇！

过了一段时间，桃花开了又谢了，仍然不见小岛成行。我们表示很焦虑，为前两次的豪言壮语感到有些羞愧难当，毕竟我们都是有点儿节操的人。

小岛还是给出了很合理的解释：公司有些工作还需要他解决，虽然他在公司里是个可有可无的人，但有些工作还是要由他负责的，做事有始有终，做人有情有义，这才是一个新时代有为青年的品格。他说工作已经基本搞定，很快他将仗剑出山快意恩仇了。

对此我们表示了充分的理解，并就再次聚会以作最后的告别达成了一致。

那次聚会不再有伤感，更多是对未来的憧憬，对未知旅途的期待，对人生还有无限可能的欣慰。

我们狠狠拍着小岛的肩膀鼓励他：去吧！去领取你人生最灿烂那枚勋章吧！去给死气沉沉的生活一记响亮的耳光吧！去告诉所有人一事无成也一样可以活得理直气壮吧！

结果小岛哭了，他泣不成声哽咽道：“你们就不能轻点拍吗？好疼！”

最后，在我们强烈要求下，小岛唱了一首凤凰传奇的《自由飞翔》，老秦、党生和我伴着歌声跳了一段广场舞，是那么的合拍，那一刻，我觉得：人生真特么美好啊！

又过了一段时间，小岛还是没有行动，他说很难决定第一个地方去哪儿，他说这很重要，可能决定下半辈子的幸福，一定要慎重！但他说很快了，真的！我们表示呵呵。

又过了一段时间，小岛照旧没有行动。他说最近天热，紫外线太强，容易对皮肤造成伤害，会影响健康，没有健康就没有将来，再等等，很快，真的！我们照旧表示呵呵。

又过了一段时间，小岛习惯性没有行动。他说最近有几个重要的约会，做人要有情有义，不能放人鸽子，都是有节操的人，再等等，很快，真的！我们习惯性表示呵呵。

又过了一段时间，老秦沉不住气了，小岛已经用“吃一顿少一顿”的理由吃了他好几顿了。现在“吃一顿少一顿”已经成了小岛的口头禅，取代了原来的“我要写一本书”。

在又一次“吃一顿少一顿”的告别聚餐中，老秦语重心长地对小岛说：“人生最成功的事就是说服自己相信目前的生活挺好的。我觉得你已经成功了。”

党生也语重心长地对小岛说：“要不你和我一起去考公务员，这个更有挑战性，更符合你新世纪有为青年的气质，要不考事业单位也行，最近事业单位准备要涨工资了，很有前途！”

此时，我当然不能落后，我照样语重心长地对小岛说：“去哪里不重要，重要的是去那里干什么。”

那次告别聚餐是史上气氛最凝重的一次，小岛自始至终一言不发，甚至最后连歌都没有唱。

看着小岛转身离去孤单的背影，我们难免有些唏嘘，但毕竟告别来得晚一些，总是好的，我很欣慰。

在一个睡意昏沉的黎明，小岛在微信群里发了一张照片，是一张火车票，即刻启程！

告别来得猝不及防，没有豪言壮语，没有缠绵悱恻，也许，这才是最好的告别。

（选自《2014中国小小说排行榜》，有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（

）A．小岛在单位屡受排挤，不被重用，自感生活无趣，便产生辞职跳槽的想法，于是，与几个朋友相约一聚，以示告别。B．小说以“告别”为线索，描写了小岛与朋友四次聚会的场面，第一次写得慷慨激昂，第二次写得温馨伤感，第三次写得浪漫美好，第四次写得深沉凝重。C．除小岛外，小说还刻画了小岛的三个朋友：老秦、党生和“我”，老秦大方热忱，党生功利现实，“我”则显得圆滑世故。D．小说后半部分反复写到“又过了一段时间，小岛没有行动”，在一定程度上体现了小说情节的“延宕”，也呼应了小说的标题“漫长的告别”。E．本文叙事清晰，语言通俗易懂，人物对话真挚中充满活力，又不失调侃意味。整个小说如同一幕幕小品片段让人忍禁不俊而又感慨唏嘘。（2）小岛这个人物形象身上有哪些特点？请具体分析。（3）小说三次写到小岛在告别聚会上的唱歌，有何用意？请简要归纳。（4）这篇小说给人多方面的启示，请结合作品就其中的两点谈谈你的看法。参考答案：（1）BD（2）①有理想，有抱负。面对波澜不惊的生活现状，决定“浪迹天涯”，重新开始。②重情重义，率真坦诚。主动提议朋友聚会，在朋友面前毫无掩饰，真诚自然。③对工作尽职尽责。虽然去意已定，但仍然恪尽职守，对公司的工作善始善终。④优柔寡断。作出离开的决定以后，一拖再拖，不能当机立断马上付诸行动。

（3）结构上：①推动故事情节的发展，使故事情节更丰富，更合理；②与小说的标题“漫长的告别”相呼应，使作品在看似重复拖沓的叙事中富有变化内容上：③从一个侧面表现了主要人物的性格：易伤感，重情义，对未来充满期待。（4）略（1）本题考查筛选整合文中信息的能力。A项“小岛在单位屡受排挤，不被重用，自感生活无趣”这一说法在文中没有根据；C项“党生功利现实，‘我’则显得圆滑世故”性格分析有误；E项“调侃意味”在这篇小说中不太明显；面对人生的无奈、选择的艰难，给读者更多的是深思和感慨，“忍禁不俊”的说法也不准确。（2）本题考察从分析人物形象的能力。小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。通过文中对小岛的诸多描写，可见小岛的形象特征有：有年轻人的血气方刚、有朋友间的坦诚相对、有对工作的尽忠职守、有去闯天下之前的怯懦优柔。（3）本题考查分析小说情节安排的作用。情节安排一般从结构和内容上两方面作答。小说三次写到小岛在告别聚会上的唱歌，每一次情绪都不同，从而成为贯穿小说，推断情节发展的线索，同时与题目“漫长的告别”呼应，使相同的告别场面产生了不同的阅读体验。就内容上看，主人公小岛的性格特征也在这三次歌唱中凸显出来，如重情义、有理想等等。（4）本题探究小说创造意图和个性化解读的能力。这篇小说可以从不同的角度理解，由此可以从不同的角度谈启示。如小岛不甘于波澜不惊的生活而勇敢的出行，去寻找属于自己的天地；如小岛代表的现代人所固有的优柔寡断，总为自己找各种理由搪塞自己的懦弱。学生可以依据自己的阅读体验进行解说，言之成理即可。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成4—7题：南宫生传

高启南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周①养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》②阵法。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流③无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区④而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗，不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵后生，若将肆暴者。生故缓辔，当中道路，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折。时藩府数用师，生私策其隽蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得；将中生法，生以智免。家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先，而贤过之。久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋⑤历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自閟，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。【注】①周：通“赒”，救济。②风后：相传为黄帝相。《握奇》：《握奇经》，古代的兵书。③周流：周行各地。④具区：太湖的古名。⑤庋（guǐ）：收藏。4．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．及与少年饮博遨戏，尽丧其赀

赀：通“资”，财货，这里指家财。B．乃谢酒徒，去学兵

谢：谢绝，不接纳。C．彼酗，不可近也

酗：凶狠，残忍。D．从健儿带刀策马踵后生

踵：尾随，跟随。5．下列各组语句中，全都能直接表现南宫生“任侠”或“好客”性格的一组是（

）①喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之②衣冠慕之，争往迎侯③生亦善交，无贵贱皆倾身与相接④生故缓辔，当中道进，不少避⑤与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折⑥或馈酒肉，立召客与饮啖相乐A．②③⑤

B．③④⑥

C．②④⑤

D．①②④6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．南宫生是位奇男子，身材高大，饱读文章，任侠好客，性格直率，也通古玩书画。他生于乱世，有心建功立业，却怀才不遇，落得晚年以书画、古玩、诗文自娱。B．南宫生豪侠仗义，胆识过人。当时有两个武官均蛮横，欺负读书人。南宫生听说后，气愤难平。在酒席上和路上教训了这两个恶人，为读书人出了一口气。C．南宫生在军事方面很有造诣，因他多次准确料定藩府胜败情况，藩府知道情况后，想将南宫生招到手下，但南宫生却不答应。藩府想陷害他，南宫生设法免除了祸患。D．作者在文章结尾时推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们应辩证地看待这个问题。7．把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。（3分）答：_______________________________________________________________________（2）有忤己，则面数之，无留怨。（3分）答：_______________________________________________________________________（3）故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先，而贤过之。（4分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：5.阅读下面的文言文，完成下面小题。文王问太公①曰：“何如而可为天下？”太公曰：“大盖天下，然后能容天下；信盖天下，然后能约天下；仁盖天下，然后能怀天下；恩盖天下，然后能保天下；权盖天下，然后能不失天下；事而不疑，则天运不能移，时变不能迁。此六者备，然后可以为天下政。”文王在酆，召太公曰：“呜呼！商王虐极，罪杀不辜，公尚助予忧民，如何？”太公曰：“王其修德以下贤，惠民以观天道。天道无殃，不可先倡；人道无灾，不可先谋。必见天殃，又见人灾，乃可以谋；必见其阳，又见其阴，乃知其心；必见其外，又见其内，乃知其意；必见其疏，又见其亲，乃知其情。行其道，道可致也；从其门，门可入也；立其礼，礼可成也；争其强，强可胜也。全胜不斗，大兵无创，与鬼神通。微哉！微哉！“与人同病相救，同情相成，同恶相助，同好相趋，故无甲兵而胜，无冲机而攻，无沟堑而守。大智不智，大谋不谋，大勇不勇，大利不利。利天下者，天下启之；害天下者，天下闭之。天下者，非一人之天下，乃天下之天下也。取天下者若逐野兽而天下皆有分肉之心若同舟而济济则皆同其利败则皆同其害。然则皆有启之，无有闭之也。无取于民者，取民者也；无取于国者，取国者也；无取于天下者，取天下者也。无取民者，民利之；无取国者，国利之；无取天下者，天下利之。故道在不可见，事在不可闻，胜在不可知。微哉！微哉！“鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。今彼殷商，众口相惑，纷纷渺渺，好色无极，此亡国之征也。吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣，邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，上下不觉。此亡国之时也。大明②发而万物皆照，大义发而万物皆利，大兵发而万物皆服。大哉圣人之德！独闻独见，乐哉。”

（选自《六韬》，有删改）【注】①太公：姜子牙，名尚。②大明：旭日。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．又见其阴

阴：暗地里的活动B．同好相趋

趋：追求C．大谋不谋

谋：显现出谋略D．此亡国之征也

征：征程10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．事而不疑，则天运不能移

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃B．王其修德以下贤

其皆出于此乎C．必见天殃，又见人灾，乃可以谋

斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧D．大明发而万物皆照

邦分崩离析而不能守也11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害B．取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害C．取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害D．取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．太公认为，器量、诚信、仁爱、恩惠、权势等条件分别对“容天下”“约天下”“怀天下”“不失天下”“保天下”具有重要作用。B．太公认为，国君要修养德行，谦逊地对待士人，施恩惠于百姓，不可随意兴兵；倡导和谋划用兵时，需要考虑天道和人道。C．太公认为，国君要与百姓同疾苦，同情感，同憎恶，同爱好；国君要为百姓谋利益，不要掠夺民众和别国的利益。D．“无取于国者，取国者也”中的“国”在这里指诸侯国，与“丘也闻有国有家者”（《季氏将伐颛臾》）中的“国”意义相同。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。（2）吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣，邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，上下不觉。参考答案：9．D

10．C

11．D

12．A

13．13．（1）鸷鸟将要发起袭击时，就会收翼低飞；猛兽将要搏击时，就会贴耳伏地；圣贤将要行动时，必先表现出愚钝的神色。（2）我观察他们的田地里，野草盖过了禾苗；我观察他们的大臣，奸邪之徒压倒了忠直之士；我观察他们的官吏，败坏法纪。选自：《六韬》

作者：姜望

年代：周朝9．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D征：征兆。学%10．试题分析：本题考查理解虚词的能力。C项，都是副词，才。A项，连词，表顺承/连词，表转折；B项，副词，表婉商语气/副词，表推测语气；D项，连词，表顺承/连词，表转折。点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。12．试题分析：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题A照应错误，“恩惠”对应“保有天下”，“权势”对应“不失天下”。13．试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“卑飞”“敛翼”“俯伏”“愚色”；（2）“胜”“直”“败法乱刑”“觉”。参考译文；文王问太公道：“怎样才能治理好天下呢？”太公回答说：“器量盖过天下，然后才能包容天下；诚信盖过天下，然后才能约束天下；仁爱盖过天下，然后才能怀柔天下；恩惠盖过天下，然后才能保有天下；权势盖过天下，然后才能不失去天下；遇事果断毫不犹疑，就像天体运行那样不能改变，像四时更替那样不可变化。这六个条件都具备了，然后就可以治理天下。”周文王在酆邑，召见太公说：“唉！商纣王暴虐到了极点，任意杀戮无辜之人，请您辅助我拯救天下民众，您看该怎么办？”“能与人同疾苦而相互救援，同情感而相互保全，同憎恶而相互帮助，同爱好而有共同追求。所以，就是没有军队也能取胜，没有冲车机弩也能进攻，没有沟垒也能防守。真正的智慧不显现出智慧，真正的谋略不显现出谋略，真正的勇敢不显现出勇敢，真正的利益不显现出利益。为天下人谋利益的，天下人都欢迎他；使天下人都受害的，天下人都反对他。天下不是一个人的天下，而是所有人的天下。夺取天下，就像猎逐野兽一样，天下所有人都有分享兽肉的欲望；也像同坐一条船渡河一样，渡河成功，大家都达到了目的；失败了，大家都遭受灾难。这样做，那么天下人就都欢迎他，而不会反对他了。不从民众那里掠取利益，就能够从民众那里得到利益；不从别的诸侯国那里掠夺利益，就能够从别的诸侯国那里获得利益；不从天下掠夺利益，就能够从天下获取利益。不掠取民众利益，民众就拥护他，这是民众给予他利益；不掠取别的诸侯国利益，别的诸侯国就归附他，这是别的诸侯国给予他利益；不掠夺天下利益，天下就拥护他，这是天下给予他利益。所以，这种方法使人看不见，这种事情使人听不到，这种胜利使人不可知。微妙啊！微妙啊！“鸷鸟将要发起袭击时，就会收翼低飞；猛兽将要搏斗时，就会贴耳伏地；圣贤将要行动时，必先表现出愚钝的神色。现在的商朝，谣言四起，社会动乱不已，而纣王依然荒淫无度，这是国家覆亡的征兆。我观察他们的田地里，野草盖过了禾苗；我观察他们的大臣，奸邪之徒压倒了忠直之士；我观察他们的官吏，败坏法纪（使法令败坏，使刑罚混乱），朝廷上下却不觉醒。这是到了该灭亡的时候了。旭日当空，天下万物都能沐浴阳光；正义所至，天下万物都能得到利益；大军兴起，天下万物都会归附。圣人的德化真伟大啊！独到的见地（无人能及），这才是最大的欢乐啊！”6.阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9题。程知节，本名咬金，济州东阿人也。少骁勇，善用马槊。大业末，聚徒数百，共保乡里，以备他盗。后依李密，署为内军骠骑。时密于军中简勇士尤异者八千人，隶四骠骑，分为左右□自卫，号为内军。自云：“此八千人可当百万。”知节既领其一，甚被恩遇。及王世充出城决战，知节领内马军，与密同营在北邙山上，单雄信领外马军，营在偃师城北。世充来袭雄信营，密遣知节及裴行俨助之。行俨先驰赴敌，□流矢所中，坠于地。知节救之，杀数人，世充军披靡，□抱行俨重骑而还。为世充骑所逐，刺槊洞过，知节回身捩折其槊，兼斩获追者，于是与行俨俱免。及密败，世充得之，接遇甚厚。武德二年，知节谓秦叔宝曰：“世充器度浅狭而多妄语好为咒誓乃巫师老妪耳岂是拨乱主乎？”及世充拒王师于九曲，知节领兵在其阵，与秦叔宝等马上揖世充曰：“荷公接待，极欲报恩。公性猜贰，傍多扇惑，非仆托身之所，今谨奉辞。”于是跃马与左右数十人归国，世充惧，不敢追之。授秦王府左三统军。破宋金刚，擒窦建德，降王世充，并领左一马军总管。每阵先登，以功封宿国公。武德七年，建成忌之，构之于高祖，除康州刺史。知节白太宗曰：“大王手臂今并翦除，身必不久。知节以死不去，愿速自全。”六月四日，从太宗讨建成、元吉①。事定，拜太子右卫率，迁右武卫大将军，赐食封七百户。贞观中，历泸州都督、左领军大将军。与长孙无忌等代袭刺史，改封卢国公，授普州刺史。十七年，累转左屯卫大将军，检校北门屯兵，加镇军大将军。永徽六年，迁左卫大将军。显庆二年，授葱山道行军大总管以讨贺鲁②。师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去，贺鲁遂即远遁。军还，坐免官。未几，授岐州刺史。表请乞骸骨，许之。麟德二年卒，赠骠骑大将军、益州大都督，陪葬昭陵。（节选自《旧唐书·列传第十八》）[注]①建成、元吉：秦王李世民的兄弟。②贺鲁：西突厥沙钵罗可汗。5．对下列句中加点字词的解释，不正确的一项是(

)A．时密于军中简勇士尤异者八千人

简：挑选B．与密同营在北邙山上

营：安营，驻扎C．构之于高祖

构：陷害D．表请乞骸骨，许之

表：奏章6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是(

)①隶四骠骑，分为左右□自卫

②行俨先驰赴敌，□流矢所中，坠于地③世充军披靡，□抱行俨重骑而还A．以

因

则

B．而

为

乃

C．以

为

乃

D．而

因

则7．下列各组中，停顿最合理的一项是(

)A．世充器度浅/狭而多妄/语好为咒誓/乃巫师/老妪耳/岂是拨乱主乎B．世充器度浅狭/而多妄/语好为咒誓/乃巫师/老妪耳岂是/拨乱主乎C．世充器度浅狭/而多妄语/好为咒誓/乃巫师老妪耳/岂是拨乱主乎D．世充/器度浅狭/而多妄语/好为咒/誓乃巫师老妪耳/岂是拨乱主乎8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)A．程咬金有胆识。他在隋朝大业年末社会动乱之际，组织聚集了数百人来保护乡人，防止其他盗贼来侵犯。B．程咬金被李密委任为内军骠骑，统领内军八千人。他的队伍都是猛士，可抵挡百万人马，他也因此蒙受特殊待遇。C．程咬金几易其主。李密被败后，被王世充所得，后又与秦叔宝商定，离开难成乱世英明之主的王世充，转而投奔秦王，在秦王手下建功颇多。D．程咬金在唐朝有功劳也有过失。他帮助唐太宗除去李建成和李元吉，为朝廷立下功勋；但是后来因罪被免官，而后不久又被任命为岐州刺史。9．（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）①公性猜贰，傍多扇惑，非仆托身之所，今谨奉辞。（3分）

②师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去，贺鲁遂即远遁。（4分）

（2）选文中哪些地方能表现程咬金“有远见”？（用自己的话概括）（3分）

参考答案：【参考译文】程知节，本名叫咬金，是济州东阿县人。年少时候骁勇善战，善于骑马用槊击刺。大业年末，程咬金聚集了数百人，共同护卫乡里，来防备其他盗贼。后来归附李密，任命为内军骠骑。当时李密在军中挑选出八千个特别优秀的勇烈之士，隶属四位骠骑将军，分为左右来保护自己，号称内军。李密自己说：“这八千人可以抵得上百万大军。”程咬金管领四骠骑之一，所受恩遇特别隆厚。武德七年，太子李建成忌恨他，向唐高祖李渊进谗言陷害他，派他出任康州刺史。程咬金告知李世民说：“大王左膀右臂被除掉，保全恐怕不能长久。知节在死的时候也不离开大王，希望大王快些保全自己。”六月四日，跟随李世民讨伐李建成、李元吉。玄武门之变后，授予他太子右卫率，升任右武卫大将军，赐给食封七百户。唐太宗贞观年间，历任泸州都督、左领军大将军等职。与长孙无忌等人暂时代理刺史之职，改封为卢国公，授普州刺史。十七年，又转为左屯卫大将军，检校北门屯兵事宜，加封镇军大将军。高宗永徽六年，知节迁左卫大将军。显庆二年，授葱山（葱岭）道行军大总管来征讨西突厥沙钵罗可汗（阿史那贺鲁）。军队驻扎在怛笃城，有数千家胡人打开城门出来投降，程知节（程咬金）杀戮全城的人而后离去，贺鲁于是立即逃得远远的。大军回师之后，知节因罪被免官。不久，授为岐州（治所今陕西凤翔）刺史。程知节上表请求归养，朝廷许之。麟德二年病逝，赠骠骑大将军、益州大都督，陪葬在太宗昭陵。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改。欢迎阁下光临××大酒店！敝店的多个餐厅，提供了丰富多样的中西美食，无论是驰名中外的地道广州菜，还是正宗的欧美佳肴，皆应有尽有，名符其实是“食在中国”。二楼“牛扒阁”为您准备的有最佳美式牛扒，具有鲜美、润滑之特色，配以烤马铃薯、香甜玉蜀黍，十足的美国口味。若阁下嗜好汉堡包，请不要错过“丽廊餐厅”及“逸致轩”推出的各式口味，从夏威夷式至纽约式，款式繁多，味道纯正，必有一款合君心意。参考答案：敝店——我店

皆——都

之——的

嗜好——喜欢

君——您【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，“敝店……”中“敝”使用不当，“敝”是谦辞，用于跟自己有关的事物，此处是酒店迎宾人员对顾客的欢迎词，使用不当，可以改为“我店”；“皆应有尽有”中“皆”是文言词语，放在迎宾词中语体色彩不当，可以改为“都”；“鲜美、润滑之特色”中“之”意思是“的”，是文言词语，语体色彩不合，可以改为现代词语“的”；“若阁下嗜好汉堡包”中“嗜好”不当，“嗜好”，特殊的爱好（多指不良的），情感色彩不当，可以改为“喜欢”；“必有一款合君心意”中“君”是指“您”，是文言词语，语体色彩不当，可以改为现代汉语中的第二人称代词“您”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。8.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①新闻采访要求采访者能够在错综复杂的客观事件中敏锐地发现新闻，在稍纵即逝的机遇里迅速地捕捉新闻，在各种困难的情况下巧妙地挖掘新闻。②公司此刻的精彩，离不开勇攀高峰的精英们，这一个个在平凡中创造不平凡的不屈的灵魂，在多少个宵衣旰食的日子里奋力拼搏，才创造了我们现在辉煌的成绩。③杭城已经入春，本周好天气延续，除去和煦的暖阳，朵朵簇簇的春花也在枝头绽放开来，春花烂漫，春意阑珊。一到周末便游人如织，好不热闹!⑤辛弃疾也曾归居上饶，求田问舍，试图放下执念，去享受田园之乐，可是只要朝廷一征召。他便又义无反顾地离开安逸之地，开始四处奔走，为国效力。⑥字画不比沙发、茶几等一些必备家具，作为装饰品运用合理便有画龙点晴之效，可若运用不当，便是狗尾续貂。A.②③⑥

B.①③⑤

C.①②⑥

D.①②⑤参考答案：A试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项，此题可以用排除法。①“稍纵即逝”：形容时间或机会很容易过去。合乎语境“迅速地捕捉新闻”，使用正确。排除B项、D项。②“宵衣旰食”：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。不能用于公司的“精英们”，使用对象错误。③“春意阑珊”：春意将尽、衰落。不合语境中“春花烂漫”，使用错误。⑤“求田问舍”：只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。贬义词。语境褒义，使用错误。⑥“狗尾续貂”：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。这里错误，应该用“画蛇添足”。点睛：分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。9.阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分）王府井是北京最富盛名的繁华商业区。这里商铺林立，牌扁高悬，人头cúan(①)动、川流不息。进入商店，种类繁多的商品让人眼花缭乱，目不暇接。③这条全长约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着近百万人次的八方宾客。（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。（1分）

（2）文中有一个错别字，请找出来并改正。

应改为

；（1分）（3）在文中③处是病句，请改正

。（1分）参考答案：（1）攒（2）“扁”改为“匾”（3）去掉“左右”（或去掉“约”）10.下面是贺兰山给老朋友发的微信内容，有五处表达不得体，请找出并修改。欣闻您将要乔迁，我既为您高兴，也有些失落。因为从我令尊那一辈，我们两家就交好。可惜这段时间我在外开会，不能为您搬家鼎力相助，非常抱歉。不过我回去后，一定会躬临寒舍，恳请恭候。参考答案：①“我令尊”改为“家父”；②“鼎力相助”改为“出力”；③“躬临”改为“亲自到”；④“寒舍”改为“府上”；⑤“恭候”改为“等候”。【详解】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“令尊”是别人的父亲，和“我”矛盾；“鼎力相助”用于感谢别人的帮助；“躬临”用于别人亲临；“寒舍”是对自己的家的谦称；“恭候”是自己等他人。此题均为使用对象错误。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。尼康退出中国并不是被同行打败，而是因为毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其他方便面品牌崛起，而是因为美团、饿了么等外卖平台。打败卖自行车的店铺的也不是同行，而是共享单车。有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里？你想过吗？你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征要鲜明；③不得抄袭，不得套作；④不少于800字。参考答案：与时俱进，发展创新狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生，也有灭亡。智能手机消灭了单反，外卖击垮了方便面，摩拜碾压了捷安特。社会新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新。“我消灭你，与你无关。”消灭其于无形之中的究竟是什么？是科技的创新，是社会的变革，更是时代的发展。美国管理学家托马斯.彼德斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么灭亡。”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁，也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所击败。“创新”与“变革”这两只隐形的大手正搅动着风云，若企业既没有领先其他企业的核心技术作为优势，也没有推陈出新自我变革的意识，那么最终面临的可能就是为时代所淹没被现实所淘汰。所以，要企业屹立不倒，要事业长盛不衰，要经济盈利不止，要人生恒胜不败，就得与时俱进，常变常新！《大学》有云：“苟日新，日日新，有日新。”大意是说：如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。那怎么做才能与时俱进，实现发展更新的良性局面和态势呢？与时俱进，就要慧眼如炬。朱光潜先生曾言“要有出世的精神才能做入世的事业”。风云变幻，时代更迭中，要保持清醒的头脑和放眼未来的长远眼