六年级下册科学教案 1 我在成长 苏教版_第1页
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文档简介

1我在成长【学习目标】知识与技能：1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2、能通过绘制曲线图来整理有关资料。过程与方法：让学生收集成长的证据，了解自己在长大。情感态度价值观：了解生长发育过程中的变化从而珍惜生命。教学重难点绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释教法：启发法、演示法学法：讨论法、实验法教学准备:教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。【教学过程】一、板书课题师：不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了得，而现在却可以做的事情？这节课我们就一起来学习我在成长。（板书课题）二、出示学习目标这节课我们的学习目标是（出示：齐读）1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2、能通过绘制曲线图来整理有关资料。要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？三、出示观察指导下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本2-3页内容，思考一下问题：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。如果测量身高、体重，应该注意什么？你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？仔细观察曲线图，你发现了什么大家有信心完成这几道题吗？老师相信同学们会完成的非常好，5分钟后汇报交流，比一比哪个小组观察的最仔细。四、看一看（先学）学生观察，思考。师巡视，督促人人认真看书。五、议一议（后教）刚才同学们观察的都非常认真，下面请各组的代表发言，先说一说你从哪些方面发现自己长大了？测量身高、体重，应该注意什么？仔细观察曲线图，你发现了什么学生汇报交流观察结论，教师板书要点。学生评议，教师归纳总结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大；在测量身高时，应脱掉鞋子，身体直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处；在测量体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着，减少对测量准确程度的影响。六、练一练（当堂训练）1、思考：如果我们按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎么样？2、制作一张自己身高体重的曲线图七、板书设计1我在成长1、成长的证据2、测自己身高的重量教学反思：

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