2023年小学数学学习心得体会模板

2023小学数学学习心得体会模板

2023小学数学学习心得体会模板

2023小学数学学习心得体会1

参与了新教材培训，虽然时间短暂，但我的收获却是不行估量的。它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛，真实地感受到了新课程的精彩。不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的熟悉和更深一层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的转变，而学生的学习方式也有所转变，便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果，轻过程；重学问、轻力量；疏忽了学生思维的进展，约束学生多方面进展的力量：新课程着重于学生的进展，着重于学生学问与技能、过程与方法，情感态度价值观的进展。

从新旧教材的区分和新教材的编排特点及教学建议两个方面进展讲解，新教材在内容上进展了调整，使内容编排更符合学生认知规律，加强了计算教学，解决问题明确分为了三步：阅读与理解分析解答回忆反思。加大了渗透数学思想方法的力度，为学生积存数学活动阅历供应更多时机。

其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面进展。由原来过多地关注根底学问和技能的形成转变为在学习根底学问和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。我们当教师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生制造一个良好的有利益学生全面进展的教学情境。从而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的参加到教学中来。那下面就依据自己对课程标准的理解谈点体会。

首先，开阔了我的视野。平常在教学第一线，忙于上课，我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他。因此，视野相比照较狭窄。

其次，丰富了我对全册教材学问的新熟悉。

另一方面，我对新课程又有了新的体会。

一、转变观念仍是关键新教材的出台是教学改革的必定，是时代的要求，这要求广阔教师必需不断更新教育教学观念。注意体验和感悟、注意力量的培育、编排体系新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本，吃透教材，宏观调控，避开随便性和盲目性。

二、抓住契机，激发学生学习兴趣。新教材为学生供应了更为宽阔的学习空间，广阔教师应抓住契机，深化教学改革，提高教学效果。采纳形式各异的鼓励方法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计肯定的检验学习效果、推动学习动力的方法。

三、教学中要擅长积存阅历和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。

总之，教材的重新修订更加重视学生的学习过程，重视学生的活动过程，重视学生的学习需求，重视提高学生的数学学习力量。我们在平常的教学中，要依据新课程标准，用好新教材，提高学生的数学力量，为以后社会生产和日常生活的广泛的应用供应保证，为今后的学习打下坚实的根底。

2023小学数学学习心得体会2

带着学期末的疲乏，带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤，带着对行政干预无力抵抗的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的讨论如此丰富和详细，让我看到数学教学讨论意义重大且乐趣十足。

在这次培训的内容中，有理论的学习，有详细案例的分析，有详细教学方法和阅历的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思索。

殷容教师对一年级上册数学教材进展了具体的分析，这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的阅历，对我们马上从事一年级上册教学的数学教师来说特别有用。每页教材的重点在哪里，每个教学内容的难点如何突破，殷教师都毫无保存的介绍给我们。

同课异构说课的两位教师不但为我们介绍了他们设计的课例，而且叙述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为教师们深入讨论、辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在讨论教材教法，日常备课的时候应当多问几个为什么。

最能引起我们深思的是张新春教师的讲座《小学数学教学中的价值推断》。说是讲座还不准确，应当是探讨，是他对数学教学的思索。他没有简洁地答复教师们平常在教学中诸多困惑的答案，而是抛出来让我们大家探讨，让我们渐渐明确：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比拟小，这是我们在平常教学中要深入思索的。

回想自己平常的教学，认真研读教材，仔细参考教师用书，积极和同事们争论，自以为有一些简洁有用的教学方法，甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。张教师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快把握所学学问，用一些直接简洁的方法，却遗忘了学生学习数学的初衷，遗忘了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的，不能省略的，有些约束和标准，却是毫无意义的，我们可以忽视的。而我们极少去思索这些关于教育本质的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。

培训让我豁然开朗，真实的教育是需要士气的。虽然今日的大环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力转变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，应当有一些