数控车床实习工作总结

数控车床实习工作总结写下不好工作总结就是非常关键的，可以起著承上启下的促进作用，不仅总结能够协助我们理清知识结构，突出重点，注重难点，在总结的过程中还协助我们巩固知识点和技术难点，为时程内容搞好准备工作工作。下面就是大编入大家整理的数控车床进修工作总结，期望能协助至大家!数控车床进修工作总结1进修参观就是数控机床。首先我们同学按顺序进来参观，然后听课的老师给我了解一下参观时必须特别注意那些建议，不要乱碰到机械，也无法乱按控制器等。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序撰写，因为就是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能辨识的语言、指令等，这样我们就可以恰当输出指令驾驭电脑，获得我们须要的产品。在撰写不好程序后，我们可以观赏仿真演示，预先晓得该程序与否符合要求和标准，最后碰触机床，将编成不好的程序输出数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工不好了，合乎我们的建议，所以数控机床很具备时代性。据传，数控机床的发展和更新换代几乎与计算机就是同步发展的。通过这次进修我们介绍了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的采用以及安全操作方式技术。介绍机械制造工艺科学知识和新工艺、新技术、崭新设备在机械制造中的应用领域。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具备初步的单一制操作技能。在介绍、熟识和掌控一定的工程基础知识和操作技能过程中，培育、提升和强化了我们的工程课堂教学能力、技术创新意识和创新能力。这次进修，使我们明白处事必须深入细致小心精细，严禁存有半点马虎。同时也培育了我们坚强不屈的本质，没最后一秒决不退出的毅力!培育和锻炼身体了劳动观点、质量和经济观念，加强严格遵守劳动纪律、严格遵守安全技术规则和爱惜国家财产的自觉性，提升了我们的整体综合素质。在整个进修过程中，老师对我们的纪律建议非常严苛，制定了学生进修守则，同时强化清扫机床场地、严格遵守各工种的安全操作规程等建议，对学生的综合工程素质培育起著了较好的促进作用。生平第一次有种“学以致用”的感觉，内心很存有成就感，也深刻的体会至真理必须必须用课堂教学回去检验，不亲自回去动手试验一下。存有很多东西就是书上没的，只有在实践中就可以体会获得，纸上谈兵只可以使人来到误区，课堂教学才就是永远的老师。它领略到我们的不仅仅就是经验，它还使我们晓得什么叫做工作精神和细致深入细致的作风。在以后的自学生涯中我更必须真人自学，将来沦为一个出众的专业人才，这次进修使我懂什么叫做“纸上单单终觉深，投身课堂教学详真知”。数控车床进修工作总结2时光例如流水，二周时间一转眼杨开第，为期二周的进修给我的体会就是：1、通过这次进修我们介绍了现代机械制造产业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的采用以及安全压低技术。介绍机械制造工艺科学知识和新工艺、新技术、崭新设备在机械制造中的应用领域。2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具备初步的单一制压低技能。3、在介绍、熟识和把握住一定的工程基础知识和压低技能过程中，培育、进步和强化了我们的工程课堂教学能力、技术创新意识和创新能力。4、培育和锻炼身体了劳动观点、质量和经济观念，加强严格遵守劳动纪律、严格遵守安全技术规则和爱惜国家财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。5、这次进修，使我们明白处事必须深入细致小心精细，严禁存有半点马虎。同时也培育了我们坚强不屈的本质，没最后一秒决不退出的毅力!6、在整个进修过程中，老师对我们的纪律建议非常严苛，制定了学生进修守则，同时强化清扫机床场地、严格遵守各工种的安全压低规程等建议，对学生的综合工程素质培育起著了较好的促进作用。很快我们就要STM社会，遭遇劳动力了，劳动力单位不能像是老师那样点点滴滴精细进微地把必须搞的工作说我们，更多的就是须要我们自己往观测、自学。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，可以存有很多领域就是我们未曾碰触过的，只有勇于往尝试就可以有所突破，有所技术创新。就像是我们碰触至的车工，固然它的危险性非常大，但是建议每个同学都必须往压低而且必须做出成品，这样就锻炼身体了大家勇于尝试的勇气。三周的金工进修领略到我们的，不全是我们所碰触至的那些压低技能，也不仅仅就是通过几项工种所建议我们锻炼身体的几种能力，更多的则须要我们每个人在进修完结后根据自己的情况往体悟，往思考，诚时恕，有所斩获，并使这次进修达至了他的真正目的。数控车床进修工作总结3机床就是人类展开生产劳动的关键工具，也就是社会生产力发展水平的关键标志。普通机床经经历将近两百年的历史。随着电子技术、计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用领域，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经采用就表明出来了它独有的优越性和强悍生命力，并使原来无法化解的许多问题，找出了科学化解的途径。数控车床就是数字程序控制车床的缩写，它辑通用性不好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，就是国内使用量最小，覆盖面最广泛的一种数控机床，也就是就是一种通过数字信息，掌控机床按取值的运动轨迹，展开自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已就是现代制造业的关键标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用领域也越来越广为，就是一个企业综合实力的彰显。时光例如流水，两周的时间一转眼杨开第，这次暑期进修给我的体会就是：①通过这次进修我们介绍了现代数控机床的生产方式和工艺过程。熟识了一些材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的采用以及安全操作方式技术。介绍了数控机床方面的科学知识和新工艺、新技术、崭新设备在机床生产上的应用领域。②在数控机床的生产加装以及调试上，具备初步的单一制操作技能。③在介绍、熟识和掌控一定的数控机床的基础知识和操作技能过程中，培育、提升和强化了我的动手能力、技术创新意识和创新能力。④这次进修，使我们明白处事必须深入细致小心精细，严禁存有半点马虎。同时也培育了我们坚强不屈的本质，没最后一秒决不退出的毅力!⑤培育和锻炼身体了劳动观点、质量和经济观念，加强严格遵守劳动纪律、严格遵守安全技术规则和爱惜国家财产的自觉性，提升了我们的整体综合素质。就是的，课本上学的科学知识都就是最基本的科学知识，不管现实情况怎样变化，把握住了最为基本的就可以以不变应万变。如今存有不少学生进修时都真的课堂上学的科学知识用不上，发生挫折感，可以我真的，要是没书本知识并作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次进修，虽然时间很短，可以我教给的却是我一个学期在学校难以介绍的。就比如何与同事们相处，坚信人际关系就是现今不少大学生刚跨出社会碰到的两大难题，于是在进修时我便急于观测前辈们就是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教。必须做好人际关系并不仅仅局限于本部门，还要跟别的部门比如市场部的同事相处不好，那工作出来的效率才低，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也就是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以收紧一下神经，而且可以教给不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定碰到，可以有所介绍努力做到心中存有底，也称得上此次进修的其中一个目的.了。通过这次暑假进修经历，并使我教给和懂了许多。在工作的过程中，我学会了活下去，学会了正确对待不公正待遇，我想要这对于我未来正视不公很存有协助。总之，这次难以忘怀的暑假进修经历并使我得益良多，对我将来的发展具备十分积极主动的促进作用。很快我们就要步入社会，遭遇劳动力了，劳动力单位不能像是老师那样点点滴滴细致入微地把必须搞的工作说我们，更多的就是须要我们自己回去观测、自学。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，可以存有很多领域就是我们未曾碰触过的，只有勇于回去尝试就可以有所突破，有所技术创新。就像是我在进修中碰触至的零件的加工，虽然它的危险性非常大，但是必须亲自回去操作方式而且必须做出成品，这样就锻炼身体了我勇于尝试的勇气。数控车床进修工作总结4在课堂上自学电子数控专业大部分都就是理论知识，所以我很珍视这次进修机会，深入细致的听到老师的传授和了解，观测每一个机械的结构和零件，以及自学它的新颖方法，和理论知识结合，就可以认知的更细致。进修参观就是数控机床。首先我们同学按顺序进来参观，然后听课的老师给我了解一下参观时必须特别注意那些建议，不要乱碰到机械，也无法乱按控制器等。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序撰写，因为就是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能辨识的语言、指令等，这样我们就可以恰当输出指令驾驭电脑，获得我们须要的产品。在撰写不好程序后，我们可以观赏仿真演示，预先晓得该程序与否符合要求和标准，最后碰触机床，将编成不好的程序输出数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工不好了，合乎我们的建议，所以数控机床很具备时代性。据传，数控机床的发展和更新换代几乎与计算机就是同步发展的。通过这次进修我们介绍了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的采用以及安全操作方式技术。介绍机械制造工艺科学知识和新工艺、新技术、崭新设备在机械制造中的应用领域。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具备初步的单一制操作技能。在介绍、熟识和掌控一定的工程基础知识和操作技能过程中，培育、提升和强化了我们的工程课堂教学能力、技术创新意识和创新能力。这次进修，使我们明白处事必须深入细致小心精细，严禁存有半点马虎。同时也培育了我们坚强不屈的本质，没最后一秒决不退出的毅力!培育和锻炼身体了劳动观点、质量和经济观念，加强严格遵守劳动纪律、严格遵守安全技术规则和爱惜国家财产的自觉性，提升了我们的整体综合素质。在整个进修过程中，老师对我们的纪律建议非常严苛，制定了学生进修守则，同时强化清扫机床场地、严格遵守各工种的安全操作规程等建议，对学生的综合工程素质培育起著了较好的促进作用。生平第一次有种“学以致用”的感觉，内心很存有成就感，也深刻的体会至真理必须必须用课堂教学回去检验，不亲自回去动手试验一下。存有很多东西就是书上没的，只有在实践中就可以体会获得，纸上谈兵只可以使人来到误区，课堂教学才就是永远的老师。它领略到我们的不仅仅就是经验，它还使我们晓得什么叫做工作精神和细致深入细致的作风。在以后的自学生涯中我更必须真人自学，将来沦为一个出众的专业人才，这次进修使我懂什么叫做“纸上单单终觉深，投身课堂教学详真知”。数控车床进修工作总结5时光例如流水通常，不经意间就这样无声无息的穿过。回忆起这两周以来的进修，存有过汗水，存有过失利，存有过微笑。正是这些微笑的片段堆砌成我们别扭中不可缺少的一部分，也给我们遗留下了幸福的回忆起。进修的第一天，我们走进数控进修车间，对什么都很疑惑，东看一看西看一看，但是老师并没马上满足用户我们的好奇心。老师却把我们分散至一起，点了名然后特别强调的就是安全问题，老师很冷静的倾诉在数控车间可能将出现的安全问题，使我们必须特别注意了，可以同学们似的有点漫不经心。直面我们这帮调皮的学生，老师并没尊品而是语重心长的说道：“先嚷，车床就是可以使你们操作方式的，但不是现在，你们先得把安全问题给特别注意了，不然要是出来了什么事生气都顾不上，安全没小事。”接下来老师谈的就是如何恰当开关机。开机：上总电→机床电源上开→拍摄下急停按钮→NC上开→击槌急停按钮;关机：先回参考点→逆向移动20~30mm→拍摄下急停按钮→NC关→机床电源第一关→下总电。老师使我们千万必须忘记这恰当的开关机，无法搞错了。听完开关机，老师就已经开始谈对刀，对刀就是创建工件坐标系，不创建工件坐标系，即便存有程序也无法加工出来零件，所以说道对刀就是至关重要的。对刀之前，机床得先回参考点，回去参照点灯暗后，先按“+X”再按“+Z”按钮，当“+X”和“+Z“的指示灯暗时，即为至参考点，机床创建起至坐标系。此时机床座标表明X0.000，Z0.000。G92对刀：①沿X轴方向瞄准，沿原路归还→MDI→G92→Z0→Enter→单段→循环启动;②沿Z轴方向瞄准，沿原路归还→MDI→G92→Xφ测量值→Enter→单段→循环启动;③G90G00X100Z100→Enter→单段→循环启动;然后就是老师给了我们一个程序使我们动手对刀。老师再三特别强调说道：“对完刀之后一定必须校验程序防止撞到刀。”校验程序的时候必须自动且要粘住机床然后按循环启动。校验程序主要就是看看程序运行图线与否恰当。我回忆起那天我在对刀的时候，同学说道第三步就是不必按单段循环启动，我信了，结果对刀错误，校验程序发生错误提示信息，果断地，下午自己拎笔记本听课深入细致听到和记笔记。每个人都练回去G92对刀后，老师使我们把程序的起至刀点换成X100Z105，再次对刀运转程序，结果辨认出刀具距工件越来越离。原来用G92对刀时，对刀点和起至刀点必须一致。除了就是机床停水后，G92必须再次对刀，因为刀就是任一停在的，未必撞上起至刀点，它只在运转中存有记忆功能。这一个上午我们都在练G92对刀，同学们有的耐不住，练习过一遍以后就想要使老师讲授接下来的科学知识。老师听见这话虽然很高兴但是并没谈崭新科学知识，只是说道再多练，我必须的不是你们练习几遍而是熟练掌握。下午回去的时候，老师使我们上开了机床，先把上午的内容稳固一遍。大概过了三十分钟左右，老师才已经开始谈代莱对刀方法——工件坐标系挑选(零点偏置)，即G54、G55、G56、·G59。零点偏置法对第一把刀：①必须必须回去参考点。②Z轴：手动试切工件端面，并沿X轴选择退出;(特别注意：此时刀具无法存有Z方向的移动)。特别注意此时的机床Z轴坐标值就是不能存有变化的。并将此时的机床Z轴值，输出至程序中所选定的(G54·G59)某个寄存器的Z中。例如：G54寄存器中。③X轴：手动试切工件直径，并沿Z轴选择退出;(特别注意：此时刀具无法存有X方向的移动)。记录此时机床坐标系下的X轴坐标值X记。暂停主轴并测量试切后的直径φ值。排序刀具至工件轴心时，机床坐标系下的X值，例如：X=X记+(-φ)。并将此时的机床X轴值，输出至程序中所选定的(G54·G59)某个寄存器的X中。例如：G54寄存器中。至此程序中所选定的零点偏置寄存器中(例如：G54寄存器中)的X、Z都已经输出了，即为顺利完成了对刀过程。至此可以窥见，G54中的值，就是工件原点相对机床坐标系下的坐标值。零点偏置法对第二把刀：①对第二把刀时不必回去参考点。②Z轴：手动将刀具刚好依靠至第一把刀所车的工件端的面上。(特别注意：此时刀具无法存有Z方向的移动)。并将第一把刀的机床Z轴值，输出至程序中所选定的(G54·G59)某个寄存器的Z中。例如：G55寄存器中。③X轴：手动试切工件直径，并沿Z轴选择退出;(特别注意：此时刀具无法存有X方向的移动)。记录此时机床坐标系下的X轴坐标值X记。暂停主轴并测量试切后的直径φ值。排序刀具至工件轴心时，机床坐标系下的X值，例如：X=X记+(-φ)。并将此时的机床X轴值，输出至程序中所选定的(G54·G59)某个寄存器的X中。例如：G55寄存器中。老师谈的艰辛，同学们却想著明天五一放暑假回去哪里玩玩。老师看见我们这个样子，真的就是很无奈啊，说道：“我晓得你们一心想回家，想著放暑假，但是今天的进修还要稳步，你们在这里好好学点东西，不要浪费时间，现在不好好学，以后至工厂里更研习没。”老师见到我们不能编程就给了我们一个零件的程序，使我们用代莱对刀方法作出这个零件。我们人在车间里操作方式代莱对刀方法搞零件，却也是不是的掏出手机看看时间，是不是慢至下班时间了。一至下班时间，老师说放，我们就像是扭开的水龙头，清扫不好车床关了机就往外跳。就这样，第一天的进修就这样完结了。再返回这里已经就是三天后，三天的小长假，我们玩玩的有点傻了，几乎每个人都就是带着熊猫眼回去下班的。今天多去了一位进修老师拎我们。又就是一种代莱对刀方法——刀偏法对刀(多刀对刀)。对刀前必须回去参考点。1.(1号刀)①Z轴：手动试切工件端面，并沿X轴选择退出;然后关上刀偏表中，在0001刀偏号下的试切长度栏，转化成，输出0，再按确认。此时在Z轴偏置栏中就可以表明Z轴的机床坐标系下的坐标值。②X轴：手动试切工件直径，并沿Z轴选择退出;暂停主轴，测量试切的直径φ值，然后在0001刀偏号下快乌直径栏将其转化成，输出所测量的直径φ值，后确认。此时X偏置值即为：机床坐标系下的X坐标值加之试切直径值。至此0001刀偏号下的X偏置和Z偏置值就确认了，此偏置值即为工件原点在机床坐标系中的值。2.(2号刀)①Z轴：手动将刀具刚好靠到1号刀所车的工件端的面上。然后在0002刀偏号下将试切长度栏转化成，输出0，后确认。②X轴：手动试切工件直径，并沿Z轴选择退出;暂停主轴，测量试切的直径φ值，然后在0002刀偏号下快乌直径栏将其转化成，输出所测量的直径φ值，后确认。此时X偏置值即为：机床坐标系下的X坐标值加之试切直径值。至此0002刀偏号下的X偏置和Z偏置值就确认了。谈至这里，对刀方法就是谈完了，老师使我们把上次搞的零件用今天教导的对刀方法再搞一个。下午的时候老师说道，数控车床搞出的零件未必一次就能够合格，所以在粗加工完结后，还要展开一次测量，测量值加之精加工余量是不是在理论值范围内，如果略偏小，则在刀偏表中X耐久性栏转化成，然后输出正数的相对较低的值，反之则恰好相反。老师帮忙我们把程序复原后，我就再次搞之前那个零件，不过，这零件就是必须教导的。接下来必须搞的零件就是在原来零件的基础上加之一段直径15长度12具有C1倒角的圆柱，这个零件必须用两个程序就可以顺利完成。老师不给程序得使我们自己编成，可以我们压根儿就不能怎么办?就可以死马当活马医，照著之前的程序编成。把breuil程序输出机床电脑。刚车回去第一个程序，老师说道，在车球面的时候必须导入刀迁调，不然车出的零件的球面直径就是相对较低的。老师教导我们怎么导入刀迁