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文档简介
Word-5-优秀理科班主任工作计划两篇理科班主任工作方案范文一
初中的初二班级是同学最简单产生两极分化的班级,我所担任的初二(7)班,经过一个学期的努力,年级的学风、班风都有了很大的长进,但还存在着无数不足.
为作好这学期的班主任工作,特制定如下方案。
一、继续重视同学的思想教导
开展好同学的政治思想教导、道德教导、法制教导、心理健康教导,把同学培养观具有健全人格、美妙心灵,具有创新精神和实践本事的同学。培养同学良好的行为规范,弘扬正气。
二、培养良好的学习习惯和学习办法
强化对同学的心理辅导,在现阶段就开头动起来,把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少,因为我们本身的阅历并不丰盛,同时我们班的同学跟同班级的学生相比,他们也有共同之处,那么为了可以让他们学得更好、考得更好,我们也就惟独一个方法:笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,准时找同学谈心,了解其思想学习状况。
强化同学自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责年级学习工作;开展学习比赛活动;开展“学习结对,共同提升”的互帮互助学习活动。
强化师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让同学走近教师、了解教师、激活热爱教师的热烈,让教师走近同学,指导同学直立更远大的抱负、提供更科学地学习的办法、养成更好地生活态度。
理科班主任工作方案范文二
一、狠抓教学质量,提高教学成果
1、强化教学管理,提升课堂效益。加强质量意识,优化课堂教学结构,着力提升课堂效率,向45分钟要质量;要面对全体同学,不卑视任何一个同学;课堂上做到精讲多练,课后仔细做好培优补差工作。;
2、强化优生辅导,指导差生补缺。统筹支配各班的教学工作,强化对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上年级同学的学习步子。
3、强化老师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,仔细执行“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路。增加工作纪律,树立服务意识,坚定杜绝违背师德师风行为的发生。强化班主任的工作责任心,关怀同学生活,加大对同学就餐、住宿的指导和教导,培养同学良好的生活、卫生习惯。树立同学财产庇护意识、平安防范意识,各班按照小学相关规定制定本班财产庇护-法,坚定杜绝一例担心全事故发生。
4、召开教学质量分析会。利用分析会,我们能够准时诊断,准时反思,准时讨论制定调控计划,并在教学中准时解决。以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位同学定下自已的方案和任务,考试中主要是抓考风、学风及提高同学的应试本事,考后主要是抓分析,级组举行月考分析总结,各备课组举行教学分析诊断会,各班也以班为单位举行年级质量分析为主题的主题班会。目的惟独一个,最快最有效的找出问题,提升教学质量。
5、加强教学纪律,严格教学要求。班主任及级部主任对天天的课堂纪律和晚休采取“两查一巡”。
二、强化德育工作,教书先育人
1、强化班主任队伍的管理。各班主任工作必需做细、做实、做活,倡导班主任早7:30到校,晚7:00离校,查早操、查晚休、巡察课堂纪律,在关键时候、十分时期必需天天到位。
2、强化同学的仪容仪表管理。在仪容上,我们向来坚持同学的外在形像和内在的传统美德必需谐调统一,为此在开学初,级部就针对同学的仪容强化管理,利用班级检查,班主任动员,使得同学的仪容仪表有较大的改观。
3、定期召开各班班长、学习委员会议。利用这些会议,一方面向班长、学习委员举行培训,以期更大的发挥他们的榜样示范作用,另一方面,了解阶段时光的年级管理及学习情况,借此优化级部管理。
4、开展抱负、信心德育教导活动。利用级部大会、主题班会、级组年级宣扬栏等德育教导阵地,抓同学的思想教导;重点开展好“心在云上,路在脚下”的抱负系列德育教导活动,以此激励同学,使同学树立信念,鼓足士气,最后刺。
5、坚持制度第一的思想,对一些较为严峻的违纪者举行了郑重有效的处理,很好的教导了一些潜在的违纪者,稳定了整体和大局。同时,级部也能时常站在制度的对面,对一些一般的违纪者以激励方式为手段,转变对同学举行冷冰冰的纪律要求,以情感化同学,也收到了较好的效果。
6、关注后进生,稳定后进生。我们初二班级的老师要在情感教导上多下功夫,要对后进生做到有爱心、精心、耐心;要擅长挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,增进飞跃点;对待
后进生不卑视,从而有效地保证后进生提升,稳定年级大局。
7、创建班级黑板报,完美课室文化建设。利用这些德育宣扬阵地,对同学举行学习、心理、应考的指导,切实为年级、班级服务。
8、强化青春期心理、生理卫生健康教导。利用心理健康板报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式强化该项教导,削减心理压力,杜绝问题浮现。
9、强化平安教导,严格住宿管理。重点抓好对各宿舍长的管理和文明宿舍行为的形成教导,对短时光内有三次以上较为严峻的违纪者,不但要举行郑重的批判教导。
三、存在的主要问题
1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,办法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分发挥班级组的宏观调控作用,学科进展相对不大平衡,影响了学科合格率。
3、不能充分调动每个老师工
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