6年级家长必读读后感

6年级家长必读读后感

1、6年级家长必读读后感

引导语：孩子的教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，只有这样，才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者，才能让自己的孩子在阳光下安康成长。

篇一：家长必读（读后感）

昨天，学校发下一本小学一年级《家长必读》，早早的在辅导完孩子的功课后，与孩子一起读了一遍；收获真是不少，为我和孩子在开学两周里发生的怀疑供应了答案和有益的参考意见；对于刚刚进入小学一年级的家长如何进展家庭教育也是一个新课题，初步心得如下：

首先，孩子从幼儿园到小学生角色的该如何正确转换；孩子小学开学第一天回家，感受是最深的，小学的教师对学习和纪律的要求很严格，上课真辛苦；一下从在幼儿园里以玩为主业的孩子要转换到以学为主业势必在精神上和肉体上要经过一阵苦痛的挣扎，在孩子挣扎和适应的过程中教师和家长就充当了很重要的角色，孩子的怀疑和不理解，家长必需协作教师在心理上赐予更多的安抚，帮忙孩子减轻对“小学生”的恐惊感和压力感；

其次，如何帮忙孩子培育一个良好的学习习惯；习惯并不是进入小学才开头培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，孩子懂事后，日常生活必需竖法规，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商议余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为根底来培育学习习惯会更轻松一些；孩子从诞生时候开头，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，都是布满着奇怪地想要去了解。不夸大地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平常没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜爱和奇怪的东西学的头头是道；但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消逝了，他们开头厌倦学校的生活，开头把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必需要完成的活动。让孩子在欢乐中的学习，说起来是多么简洁的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。在这个过程中，家长要培育孩子发觉问题的力量，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的力量后，孩子自然会布满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择躲避，面对学习也能相对的欢乐些；

再次，如何给孩子一个宽松的学习和生活环境；家长教育孩子不能以完全自上而下的方式进展，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思索与孩子有效的沟通并处理冲突；孩子们发怒或是淘气捣蛋往往都是有极其隐秘的心理缘由的。当他表现出烦躁、有意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有留意到他这种行为背后所隐蔽的深层心理意义。而只是批判孩子，这种批判就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，会让孩子背上沉重的精神负担，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们由于心智的薄弱，承受力量更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长假如仔细倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能赐予任何实际的帮忙，至少也会在精神上让孩子感觉家长是在支持和鼓舞自己，而不是和自己在相反的立常

最终，重视教师与家长的沟通，合理批判与表扬；进入小学后，家长要跟教师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观缘由，会消失各种各样的状况，家长应准时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便准时实行有效的措施，并且还应信任教师，教师向家长反映学生的状况，绝大多数是出于对学生的爱惜，出于培育下一代的责任心。因此家长应协作教师共同教育好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就准时表扬；看到缺点就准时批判，不能一味表扬，也不能一味批判，应当表扬与批判相结合。表扬和批判都要恰如其分。表扬时，不要说得完善无缺，批判时，不能简洁粗暴，说得一无是处。

家长必需了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培育孩子，让孩子在学习中欢乐的成长。

篇二：《家长必读》读后感

有幸阅读了学校下发的《家长必读》，受益非浅。它是结合当前社会、教育、生活等各方面，编写的一本具有时代性、科学性、针对性强的家长学校教材，该书大量例举了生动的故事，教会家长如何做好孩子的第一任教师，如何引导孩子学会自主学习，如何指导孩子学会交往，如何培育孩子良好的共性。通过阅读，体会颇深。

一、学问很重要，但不能因学习学问而损害孩子的想象力、思索的兴趣。

一个人是什么样的人，由一个问题打算：他想什么样的问题。或者说，一个人想什么样的问题，打算了他是什么样的人。因此，一个人的想象力，思索的兴趣，远比他把握了多少学问要重要。事实上，人类的学问，无论是谁，都无法穷尽把握，那么，怎么办呢？只能是用的时候去学。什么时候用？就是在他学会独立思索时，他会遇到他没有把握的学问，这个时候，他只要有想象力，有思索的兴趣，会始终的学下去，直到自己找到答案。因此，我对孩子学习的`过程的关怀，大于他学了什么。

二、规章很重要，但不能由于要求小孩遵守规章而损害独立思索的精神。

每一个人现在都认为我们现在的教育是有问题了，但每一个人都不敢停下来，而深深的陷入了“囚徒逆境”。这是为什么？每一个人独立思索的精神的缺乏，可能是一个方面的缘由。对于我们国家的根底教育，钱学深先生有“钱学深之问”，即我们国家这么多年了，为什么没能培育出大家来？我想，我们教育出来的人，独立思索精神的缺乏，可能也是一个方面的缘由。总之，在这个问题上，我们就是要在规章与独立思索之间查找一个平衡点。

三、欢乐学习很重要，但不能因欢乐学习而无视韧性的培育。

里面有一个问题要澄清一下，许多人认为，提倡欢乐学习，就是要让小孩子在学习的过程中的每一个过程都是欢乐的。我认为，这是偏颇的。由于，我们做一件事，不行能至始至终都是欢乐的，而是伴随着苦痛的。欢乐是什么？从心理学意义上来讲，欢乐是苦痛的释放，因此，没有苦痛，就没有欢乐。我们自己应当也有体会，我们做一件事，做成了，我们很欢乐，而且，相比之下，做成的这个过程，越是困难，我们做成后的欢乐体验就越多。因此，学习到学问这个过程的体验，就是培育和训练学生们的韧性。这种韧性，是他们一辈子做事的心理根底，是他们在今日的人生中能否耐受住挫折的根底。但这种体验，我们无法代替，我们只能看着他们、帮忙他们、鼓舞他们。

四、也来谈谈我的孩子教育的目标。

对于家庭教育的目标，我在与一些朋友闲谈时说，对于我的女儿，教育的目标不是设定在她会成为什么样的人上，我的目标设定在她什么时候能够独立的思索、独立的面对一些事情上。这样，她开心的陪着我们父母一起走过生命中的一段历程，而且在没了我们之后，连续开心的走完他的生命的历程，进而陪着她的孩子开心的走过一段生命的历程。因此，我的目标设定为：在她十五周岁前，我的目光永久盯在她的身上，自然，这种盯着，她是没有明显感觉的，但我会关注她的一举一动，她的思想或行为有任何的风吹草动，我都能有所了解并快速作出反响，这一段时期，我称为主动教育时期；在她十五周岁至二十周岁时期，我还会关注她，但即使她有了一些我认为的问题，我不会去主动干预，但若她主动来问我，我会知无不言，言无不尽，这一时期，我称为被动教育时期；在她二十周岁以后，我也有可能关注她，也有可能不关注她，即使她有了我认为的一些问题，我也不会主动干预，而且，即使她来问我，我也不肯定答复，这一时期，我称为不教育时期。因此，从某种意义上来说，我的教育目标就是在她二十周岁前完成全部教育，到了二十岁以后，就完全放手不管。由于，那时，她就不是我孩子了，那时，她属于她自己，也属于这个世界。

2、家长必读读后感

看了《家长必读》一书后感慨颇深，就像卷首语说的一样，家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。家庭是孩子学习的第一课堂，是家长培育和教育孩子的重要园地。很多事业上卓有成就的人物在幼年时几乎都受到过良好家庭的影响。

孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会，一个品德端正有着良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前苏联教育家乌申斯基指出“孩子的第一任教师是父母。”孩子诞生后通常都是由家庭抚育孩子成长，孩子首先承受的是来自于家庭对他的教育，孩子是从家庭走向社会，从家庭进入学校的。家庭教育是社会教育和学校教育的基矗对孩子的教育是否胜利很大程度上取决于家庭教育的质量。

怎样才能做好家庭教育呢？这对80后的父母是一种挑战，在做好家庭教育的同时，父母自己也要与时俱进，共同学习。通过《家长必读》的学习，找到了许多值得借鉴的地方。

对于孩子好习惯的培育方面：书中说道“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”美国心理学家威廉詹姆斯说的这段话提醒了行动、习惯、性格、命运之间的关系。中国古代教育家孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”这句话的意思是，从小的时候养成的习惯，会像人的天性一样自然，结实，甚至变成人的天性，以至于今后所取得成就，制造的奇迹，多是人小时候形成的习惯所支撑的。

良好的习惯对人的一生起着打算性的作用，习惯的力气是巨大的！人一旦养成某个好习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。假如是好习惯，将会受益终身，反之，坏习惯也可能影响一生，甚至铸就无法弥补的大错。我家宝宝在好习惯培育方面，还需要父母一起努力。每次从幼儿园接孩子回家，第一件事就是洗手。这点很重要，可以让孩子学会如何去正确的洗手，养成讲卫生的好习惯。

刚开头时宝宝不是很协作，假如执意让她去洗手会很反感，厌烦洗手。假如父母和孩子回到家后一起去洗手，告知她洗手的重要性，然后看到家长们也是这样做的，她会很自然地跟着你的身后，自己洗着手，并且让她在洗手这件事中能够体会到乐趣，久而久之就养成了一个好习惯。这需要父母和孩子的坚持，需要父母的正确引导！

同时父母还要树立典范作用，宝宝在阅读方面还不是很有兴趣，做为父母自己也意识到可能是家长做的不够好。假如仅仅是依靠教师在幼儿园对宝宝的引导是远远不够的，更多是需要家长的协作和一个很好的带头作用。通过这次幼儿园组织的“诵读经典阅读节活动”，宝宝比以前有进步啦！在家里的时候，就会拿出自己的故事书央求妈妈讲故事，这是在以前没有过的，这是宝宝一个很好的行为，做为父母要擅长发觉，抓住好的时机渐渐去引导，一个好的开头是很重要的！

每天回到家都要坚持为宝宝讲喜爱听的故事，睡前也为宝宝讲睡前故事，让她在故事中学学问，明白更多的道理，更重要的是培育阅读的好习惯。家长在宝宝看书的时候可以一起阅读，并且要深情并茂的，让她们能够感受到读书是一件很欢乐的事。在宝宝不愿看书的时候也不要强迫她，家长们可以换种方式，自己拿着书“津津有味，故作夸大的朗读”这样宝宝会很简单被吸引过来的。

通过种种方法和父母的努力与坚持，就会潜移默化的去影响着宝宝，不知不觉中就会让宝宝们形成许多的好习惯，这些好的习惯会让他们受益终身的。看到孩子们渐渐地受父母的影响学到了许多，并养成了一些好的行为和习惯，那种成就感是不言而喻。固然家长自身的学习是很重要的，不要让自己的坏心情，坏习惯影响到宝宝，所以家长自身的行为举止和很好的约束力也是特别重要的。

这是在《家长必读》这本书中我所学到的，并且学以致用，收获很大哦！这无疑给我们年轻的父母们起到了导师的作用。在今后的育儿过程中需要学习的学问还有许多，我会细细去品尝，去体会，从而取得更大的收获。很庆幸有这样一本好书陪伴着我们年轻父母和孩子们一起欢乐的成长！

3、家长必读读后感

小时候，家里兄妹多，父母忙着田间的农活，日出而作，日落而息，一天也没得闲，我和妹妹便完全成了自由人，吃完早饭，便开头和同村的小伙伴一起掏鸟窝，过家家，到吃午饭的时候，听到别人家的大人喊自家的孩子回家吃饭才抓紧往家赶，吃饱了又接着玩儿。或许是父母太忙，那个时期也没有相关的幼儿教育书籍来指导他们怎么教育我们，父母们唯有能做的就是通过他们的一言一行，来影响告知我们一些做人，做事的道理，做一个正直，诚恳，自信，英勇，和善，乐观向上的人。

父亲是个严峻的人，从小我们都比拟怕他，读小学三年级那年的端午节，我跟着同学到同学家里过节，两天后才回家。还没到家门口，妈妈便虎着脸开头数落我，爸爸坐在堂屋里，脸上的表情很严厉。我当时已经意识到我做错了，很可怕，怕父亲打我，便站在大门边不敢出声。这时父亲走过来，拉着我让我坐在他的旁边，然后问我什么时候去的同学家，为什么要去，其实我是被同学家里种的一种花吸引了，那是一棵紫红色的花，她家种了好几棵，都开花了，很美丽，我便一五一十的全说了，声音很校我估量父亲会打我，可我低着头等了很久，父亲都没有打我，只是告知我假如喜爱那棵花自己家里也可以种，过节是全家团聚的日子，应当一家人在一起，而且接连两天不回家家里人会如何担忧等，然后看着我，我记得那眼神很简单。后来我慢慢明白，父亲的眼神里饱含了对我的期望、担忧、和对自己没有教育好我们的自责。

时间飞逝，转瞬我也为人母，有了自己的孩子，父母当年哺育我们的辛苦我现在深切的体验到了。或许是初为人母的欣喜，加上独生子女的环境，我们对孩子的教育时刻关注着。从七个月会坐，八个月会爬会喊爸爸，到撒着小脚丫处处跑，我们始终都很专心的照看着。但是在孩子的成长过程中，总会遇到这样那样的教育方面的问题。父辈的那一套只能是吃饱穿暖了，但教育呢，他们认为要上了学才正式开头，可我总觉得孩子的教育不应当是从上学后开头，应当从她更小的时候就要有。于是便开头在网上搜罗哺育孩子的学问，但常常是东一榔头，西一锤子，没有系统连贯性，让人感觉很盲目。比方说让孩子学识字的事情吧，当大家都在热议自家孩子可以识字100多，1000多字的时候，我们也有些焦急了，便也开头每天教孩子认几个字，一个月下来，还真能熟悉了好几十个字，高兴之余总感到有些不对劲，孩子只熟悉卡片上的字，放在书中就不肯定能熟悉，也不能够理解字的含义，记忆也不深刻。我做了一个试验，一个星期不教认字，前面所教的字都可以忘得差不多。于是我意识到我的教育方式偏离了孩子正常的发育规律。直到从第一幼儿园领到《家长必读》后，我们最终找到了我们教育的弱点在哪里，在哺育的过程在要留意哪些细节，怎样和孩子沟通，了解孩子的心理，怎样进展性格教育，应当上学了，怎样让孩子顺当过渡到幼儿园，适应幼儿园的学习生活环境等等。这下可让我们吃了颗定心丸，把握了《家长必读》中的育儿观点，我们可以从现实生活动身，参照这些观点，渐渐的渗透到日常的幼儿教育中去，让孩子在玩在学，在学中安康成长。

现在，我的孩子四岁半了，我不再会刻意让我的孩子在家里认字，学这些本不是她这个年龄的应当把握的学问，而是针对她的实际年龄，把握符合她年龄的实际根底学问，比方按时休息、起床、自己洗嗽穿衣、自已吃饭不挑食、自己事情自己做，给我们做小帮手、帮着做些力所能及的家务、正确的写字姿态、亲子阅读、做手工、玩嬉戏等等，扎扎实实从各方面入手培育孩子好的学习习惯，生活习惯，好的性格的养成对以后的成长打下坚实的基矗

现在，我会在每天晚饭后，和孩子一起看会儿书，孩子看图画书，我看《家长必读》，和孩子一起学习。俗话说好孩子是教出来的，好父母是学出来的。感谢一幼为我们家长无偿供应了《家长必读》这套好书，为我们教育孩子指明白正确的方向，我们将会和一幼一起用真心共同浇灌祖国的将来花朵，用真爱共同陪伴他们安康成长。

4、家长必读读后感

昨天，学校发下一本小学一年级《家长必读》，早早的在辅导完孩子的功课后，与孩子一起读了一遍；收获真是不少，为我和孩子在开学两周里发生的怀疑供应了答案和有益的参考意见；对于刚刚进入小学一年级的家长如何进展家庭教育也是一个新课题，初步心得如下：

首先，孩子从幼儿园到小学生角色的该如何正确转换；孩子小学开学第一天回家，感受是最深的，小学的教师对学习和纪律的要求很严格，上课真辛苦；一下从在幼儿园里以玩为主业的孩子要转换到以学为主业势必在精神上和肉体上要经过一阵苦痛的挣扎，在孩子挣扎和适应的过程中教师和家长就充当了很重要的角色，孩子的怀疑和不理解，家长必需协作教师在心理上赐予更多的安抚，帮忙孩子减轻对“小学生”的恐惊感和压力感；

其次，如何帮忙孩子培育一个良好的学习习惯；习惯并不是进入小学才开头培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，孩子懂事后，日常生活必需竖法规，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商议余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为根底来培育学习习惯会更轻松一些；孩子从诞生时候开头，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，都是布满着奇怪地想要去了解。不夸大地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平常没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜爱和奇怪的东西学的头头是道；但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消逝了，他们开头厌倦学校的生活，开头把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必需要完成的活动。让孩子在欢乐中的学习，说起来是多么简洁的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。在这个过程中，家长要培育孩子发觉问题的力量，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的力量后，孩子自然会布满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择躲避，面对学习也能相对的欢乐些；

再次，如何给孩子一个宽松的学习和生活环境；家长教育孩子不能以完全自上而下的方式进展，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思索与孩子有效的沟通并处理冲突；孩子们发怒或是淘气捣蛋往往都是有极其隐秘的心理缘由的。当他表现出烦躁、有意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有留意到他这种行为背后所隐蔽的深层心理意义。而只是批判孩子，这种批判就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，会让孩子背上沉重的精神负担，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们由于心智的薄弱，承受力量更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长假如仔细倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能赐予任何实际的帮忙，至少也会在精神上让孩子感觉家长是在支持和鼓舞自己，而不是和自己在相反的立常

最终，重视教师与家长的沟通，合理批判与表扬；进入小学后，家长要跟教师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观缘由，会消失各种各样的状况，家长应准时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便准时实行有效的措施，并且还应信任教师，教师向家长反映学生的状况，绝大多数是出于对学生的爱惜，出于培育下一代的责任心。因此家长应协作教师共同教育好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就准时表扬；看到缺点就准时批判，不能一味表扬，也不能一味批判，应当表扬与批判相结合。表扬和批判都要恰如其分。表扬时，不要说得完善无缺，批判时，不能简洁粗暴，说得一无是处。

家长必需了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培育孩子，让孩子在学习中欢乐的成长。

5、《鲁宾逊漂流记》读后感6年级读后感作文600字左右6年级

《鲁宾逊漂流记》，这是一本男孩、女孩都必需读的“人生教科书”，它出自英国作家笛福的笔下。这是一本能够给人以顽强信念的书。现在，再次回想起这本书的仆人公在孤岛上求生的经受，我的心里便升起一种深深地鄙视之情。

这本书的仆人公鲁滨逊在一次航海中，所乘的船在一个荒岛四周触礁，船上的水手和乘客全都被淹死了，只有他一个人幸运的活了下来，海浪把他卷上了沙滩，在克制了最初的悲观和无望之后，他凭借着自己坚韧的毅力和精神与大自然绽开了勇敢的搏斗，他依靠自己的双手和才智，利用枪和其他简洁的工具，自力更生，自食其力的过起了野岛般的生活，经过不懈的努力，他不仅有了自己的住宅和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物，一只鹦鹉和一只狗，在如此困难的状况下能生活下来简直就是一个奇迹，鲁滨逊从落难到返回英国，时间竟长达20年之久，这令许多人匪夷所思。

读了《鲁宾逊漂流记》我便想起了之前发生的一件事情，那天，爸爸妈妈有事去了济宁，把我一个人留在了家里，家里的饭菜也只够半天吃的，我也不会做饭，怎么办啊，我心里很焦急，打算豁出去了，便来到了厨房，看到有些米和豆子，我想：不如就做粥吧，可是煮了好大一阵也没有做成，最终竟然让我给煮糊了，我放弃了，这时，我想到了鲁滨逊，他在一座几乎荒无人烟的小岛上都没有放弃，而我却遇到了一点小小的困难就失去信念，不行，我要坚持，不能放弃，功夫不负有心人，我最终煮好了粥，战胜了困难。

读过这本书，我深深地领悟到：虽然我们不行能像鲁滨逊那样身处险境，但在日常生活中，我们同样要英勇的去面对困难，练就生存的本事，学会自力更生，要始终保持一种积极向上的心态，只有这样我们才能像鲁滨逊那样成为一个生活的强者。

6、《鲁宾逊漂流记》读后感6年级读后感作文600字左右6年级

一开头，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，不幸的是在一次风雨中，他们的船遇难了，他孤身一人在茫茫的大海里漂流了好长时间，最终被海水带到了一个荒无人烟的孤岛。这个岛上没有人烟，只有遇难船上的一只狗和两只猫与他相伴。他企图一直往的船只求救，却发觉那只船上的人是海盗。他用身边仅有的一些物品建了一座“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等，就这样，开头了长达二十八年两个月零十九天的孤岛生涯。在这么长期的时间里，他不仅要战胜孤独和恐惊，还要与饥饿和疾病作斗争，更不能让海上的强盗发觉他。他总是乐观地面对眼前的一切，把握每一个可以让他求生的时机。在困难面前，他也有过可怕和躲避，但他每次都战胜了自己，从而获得了生的盼望。

读完这篇小说，我真的被鲁滨逊坚韧的品质所折服。他在那么艰难的环境下，把自己从无望中拯救了出来。给我印象最深的就是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年的孤岛生活，不管条件如何艰辛，始终没有放弃生的盼望，并最终获得胜利。我不禁联想到我们自己，我们对待生活，对待学习的态度是不是也应当向他学习呢？遇到困难是选择英勇面对还是选择躲避呢？

在学习的过程中，常常会遇到一些困难，有时我不是想方法克制它，而是和困难玩起了迷藏。有一次，我遇到一个数学难题，试了几遍，始终没有做出来，假如我要弄明白这道题，需要花许多的时间和精力，可别的小朋友又等着我玩，我想这个题目考试未必会考到，于是我心安理得的放弃了。碰巧的是在一次考试中我又遇到了这个题目，结果还是没有做起来。我好懊悔，我虽然临时的“绕”开了这个问题，但问题最终还是回避不了。

我们今日在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还算是困难吗？我肯定要改掉我的坏毛病，遇到困难不能再“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，英勇地和困难作斗争。

朋友，你看过这本书吗？假如没有，我建议你看看，你肯定也会和我一样有所启发的！

7、家长必读读后感

读了《家长必读》之后，才明白如何培育和教育好孩子，如何让孩子养成一个良好的习惯，如何做孩子的知心朋友，怎样才能做孩子的合格父母。

一、让孩子开心的适应小学生活

小学是人生求知的第一步，所以小学阶段的教育是非常重要的。首先，要养成一个良好的生活习惯和学习习惯与父母的教育密不行分的。父母是孩子的启蒙教师，所以父母起着极为重要的因素，父母应当帮忙孩子迈开人生的第一步，重点培育孩子爱学习，会学习，这里也包含父母的付出和坚持。

二、做也孩子子的知心人

作为父母，不但是孩子的知心朋友，我们要关注和了解孩子的思想，不但从物资上得到满意，而且精神上也要满意，专心倾听孩子的内心，他们也有不快乐的时候，他们也需要父母的理解，所以，孩子的内心世界里，我们是他们的崇拜对象。平常，父母的言行举止都影响着孩子的成长。

三、好习惯成就孩子的一生

每一个人都有一个生活习惯和学习习惯，父母的习惯会直接影响到孩子，所以作为父母，我们要有一个良好的生活习惯，让孩子从中受益，“教育就是培育好习惯”，这是叶圣陶先生和一句名言，他导出了教育的深刻内涵和真谛。习惯有习惯有许多，如：行为习惯、心灵习惯、作息习惯、关爱敬重习惯、洗漱习惯、珍爱生命习惯、思索习惯、合作共赢习惯、阅读习惯、卫生习惯等一系列习惯，所以说要养成好的习惯不是一天二天就能做到的，要持之以恒，假如在溺爱中养成不良的习惯，会影响孩子的一身，失去安康成长的时机。

四、如何正确对待孩子的批判

每个孩子都有自尊心，她们有自己的思维，假如一不当心损害她们的心灵，会影响孩子的学习兴趣，所以家长在批判孩子时肯定要先了解孩子为什么会犯错，然后面对孩子，让孩子看着自己的眼睛来回答下列问题，这样，家长和孩子公平的沟通，孩子才会放松的答复家长的问题。假如一上来就训导孩子，反倒效果不好，孩子只会哭。所以家长肯定要心平气和、同一角度与孩子沟通。

五、如何做个合格的父母

天底下父母都爱自己的孩子，但要做个合格的父母是要付出许多。在合格父母的根底上肯定要学会讨论自己的孩子，父母首先要观看孩子的在校实际状况、学习成绩，每天还要查看下孩子的作业，遇到孩子不会的，家长不能立刻把答案告知她，而是引导她怎么做，下次再遇到同样地题目就会了。做一个睿智的父母——让孩子的生活学习更精彩。

8、家长必读读后感

读完《家长必读》这本书我感慨万千，为学校安排我们家长学习《家长必读》感到感谢，为孩子感到庆幸，由于这本书，我们就能在他以后成长学习中给他正确的帮忙；又为自己对小学学习的理解感到惭愧。

奇怪，好动是孩子的天性，怎么在他的天性中引导他去学习，爱学习，这是我们家长特殊要留意的。“知之者不如好学者，好学者不如乐之者”，孩子从诞生时候开头，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，布满着奇怪。不夸大地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都渴望着学习的，顺着他们的奇怪心旁征博引，引用一些历史典故及自然科学学问来引导他们对学问的渴望，让他们喜爱学习，让他们沉醉学习中，在学问中吸取苷汁；让“孩子在欢乐中的学习”，简洁的一句话，但是对于孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。

幼儿园主要是在玩中学习，进入小学就要全面系统的有固定作息时间的学习，开头他们可能不适应但我们家长不能让他对学问的渴望消逝，让他们开头厌倦学校的生活，把学习当做是一种负担，一种枯燥。我们要正确的引导他们，帮忙他们培育一个良好的学习习惯，固然习惯并不是全部进入小学才开头培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，以良好的生活习惯为根底来培育学习习惯会更轻松一些；“少成即天性，习惯成自然”，好习惯是人生进展的奠基，没有好的习惯就没有安康的身体和美妙的明天；共性是潜意识与生俱来的也是后期教育进展形成的，共性化教育就是发觉孩子的潜在天赋，让孩子在某个方面择优更好的进展；所以我肯定从小就要注意孩子共性的培育，培育孩子有个良好的共性。

良好的共性一般指：具有崇高的抱负广博而专一的兴趣爱好，自信，自强，独立，自主，自持的性格，活波、开朗、敏捷、平稳的气质等等；家庭是培育孩子优良共性的沃土，我们家长就要给孩子制造一个培育优良共性的环境；比方带孩子旅游，让孩子亲近大自然喜爱大自然，让他在旅游中学习地理历史风土人情学问，并把旅游看成熬炼的时机。带孩子熬炼培育孩子顽强的共性，不轻易放弃的共性。

等等；对孩子与人与同伴交往实行积极的态度，让孩子多交朋友，开朗，自由但不能放任自由；常常教育孩子树立自信念，并给孩子胜利的体验以培育其自信念；培育孩子发觉问题的力量，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的力量后，孩子自然会布满自信，面对学习和生活上的困难就不会退缩，或者选择躲避而是大胆的面对；这也是古人常说的“赐予”的诠释，最低等的赐予是钱财，高等点的赐予是“技”，最高等的赐予是“思”。

培育孩子良好的共性，就是我们每位家长给孩子最好的“赐予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，敬重孩子，给孩子尽可能大的进展空间，给孩子一个学习型的家庭，让孩子感受到父母的爱、家庭的暖和，同时也要让孩子感觉到父母的威武，“威武而有慈，则子女畏惧，而生孝”；走到孩子心里去，了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培育孩子，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心安康欢乐成长！

9、家长必读读后感

女儿的诞生给予了我一个神圣的称谓：妈妈，简洁的两个字代表的不仅仅身份，更多的是一份责任，一段贯穿生命的奇迹。女儿说我是世界上最好的妈妈，从蹒跚学步到满地奔驰，从牙牙学语到口吐连珠，从一无所知到懵懵懂懂，一路走来我从未缺席，甜美的母女深情、幸福的亲子时间成为家庭的主旋律。

女儿的入学又给予了我一个全新的称谓：家长，它与“学生“配套消失，又与“学校“严密相连。孩子马上步入生疏的校园，走向她崭新的人生起点；而我也将进入生疏的角色，开头我漫长的陪伴生涯。我信誓旦旦地承诺给孩子一个欢乐的童年，不让她成为学习的机器，我们将连续上演幸福与甜美，绝不由于角色的转变而有丝毫的影响。

抱负总是那般饱满，现实却又如此骨感。看着她背着书包走进校园，我布满了期盼，但也有一丝担忧，入学不到一个月后，我的忧虑彻底沦为现实。我们每天总是以“催催催“开头，又以“催催催“完毕。上学磨磨蹭蹭，学习用品丢三落四，书本乱七八糟，课堂上缄默寡言，做作业更是“三请四邀“。刚刚起步的小学生活变得一团糟，和谐的亲子关系也因此蒙上了尘埃，这让我一度迷茫：胜利的“妈妈“为什么不能蝉联胜利的“家长“？

看似不起眼的《家长必读》摆在了我面前，在班主任教师的要求下，我一头扎了进去。渐渐的，书中的文字竟然让我看到了自己的急功近利，仿佛听到了孩子发自肺腑的声音，更闻到了孩子含苞待放的芳香。我坚守了陪伴，却忽视了独立；我赐予了关爱，却遗忘了倾听；我浇灌了期望，却屏蔽了成长。书中既有科学的教育理论、真实的教育事例，也有形象的亲子互动、生动的资源链接，还有行之有效的策略和方法。它的消失为我翻开了家长那扇门，也让我走进了孩子的世界，新的幻想、新的征程。

“做一个优秀的父母，就应当赐予孩子最好的礼物—良好的习惯，使孩子拥有安康幸福的人生。“一段开场白解答了我内心的困惑，我和孩子全部的不适应都来源于我们未曾拥有的小学生习惯。她习惯了幼儿园的随便，我习惯了包办的喂养。培育从源头开头，打破旧习惯，重塑新习惯。我们商定起床洗漱、整理书包、完成作业时间，假如按时完成就嘉奖一朵笑脸花，反之则贴哭脸花，一个月累计笑脸花25朵即可获得一次嘉奖，哭脸花超过10朵就要承受一次惩处。刚开头孩子还有些手忙脚乱，慢慢地她习惯了闹钟一响就起床，放学到家就写作业，写完作业准时整理书包，临睡前检查其次天所用学习用品是否带齐。在此过程中我学会了放手，并适时地加以鼓舞：“你今日起床好准时哦！今日的作业完成得不错哦！今日的书包整理得好快啊！“当孩子的节奏跟上我的要求时，我开头关注更多的环节，看书写字的姿态、留意力的集中、独立作业的力量等等。

“讨论者发觉养成一个习惯至少需要21天，不过时间越长习惯越牢“。一个月，两个月，半年，孩子渐渐将我们的商定内化为自己的行动，习惯已经在潜移默化中形成，书包不再凌乱，课堂不再沉闷，作业不再拖拉，生活不再杂乱无章。洗漱间里有孩子爽朗的欢乐、课堂上有孩子积极的发言、饭桌上有孩子欢乐的共享、睡觉前有孩子幸福的亲吻。这一切都是那么突然，又是那么真实。

看着身边的朋友开头给孩子报各类辅导班，我也蠢蠢欲动，在观望中否认，在否认中查找，最终打算让孩子学小提琴、街舞，外加小主持人，一想到以后她在舞台上的精彩表演我就一阵感动。当我带她去报名时，她却坚决不同意，当时气得我火冒三丈，甚至还狠狠地责骂了她一番。《兴趣是孩子最好的教师》点醒了我，“对孩子的教育，应当就像治水，不能光靠堵，还要擅长疏导。父母不能根据自己的意愿或者某种模式把孩子培育成一个完善无缺的人。“

“只有找到孩子真正内在的兴趣，孩子才会将要我学转化为我要学“。我静下心来倾听孩子的心声，她说她喜爱悦耳的古筝声音，也喜爱做各种创意手工，还喜爱去图书馆、新华书店看心仪的校园小说。原来我的兴趣不是孩子的兴趣，她有她的世界，也有她的幻想。我和孩子走进古筝课堂，随着美丽的旋律放飞心中的盼望；我和孩子走进拂堤长廊，随着飘舞的柳絮构思手中的幻想；我和孩子走进书香之门，随着油墨的芳香迎接奇异的天堂。

“父母要为孩子营造一个安康而理性的成长环境，让孩子健壮成长。“

“父母最有权威影响孩子，孩子也从父母身上获得一切。“

“实现孩子和谐全面的进展，离不开两个教育者—学校和家庭的亲密联系以及协调全都的协作。“《家长必读》带给了我太多的感受，一篇篇、一段段布满哲理的语言浸染着我的心灵，一句句、一个个透入心扉的字词鞭策着我的行动，将来的教育之路我不会迷茫。它让我坚信：每一个孩子都是独一无二的存在，学会用微笑去迎接孩子的每一次拥抱，用宽容去面对孩子的每一次失败，用信念去等待孩子的每一次盛开，我们终将放手，孩子不会孤独，由于她有我们倾注的全部的爱！

10、家长必读读后感

读完《家长必读》这本书我感慨万千，为学校安排我们家长学习《家长必读》感到感谢，为孩子感到庆幸，由于这本书，我们就能在他以后成长学习中给他正确的帮忙；又为自己对小学学习的理解感到惭愧。

奇怪，好动是孩子的天性，怎么在他的天性中引导他去学习，爱学习，这是我们家长特殊要留意的。“知之者不如好学者，好学者不如乐之者”，孩子从诞生时候开头，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，布满着奇怪。不夸大地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都渴望着学习的，顺着他们的奇怪心旁征博引，引用一些历史典故及自然科学学问来引导他们对学问的渴望，让他们喜爱学习，让他们沉醉学习中，在学问中吸取苷汁；让“孩子在欢乐中的学习”，简洁的一句话，但是对于孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。

幼儿园主要是在玩中学习，进入小学就要全面系统的有固定作息时间的学习，开头他们可能不适应但我们家长不能让他对学问的渴望消逝，让他们开头厌倦学校的生活，把学习当做是一种负担，一种枯燥。我们要正确的引导他们，帮忙他们培育一个良好的`学习习惯，固然习惯并不是全部进入小学才开头培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，以良好的生活习惯为根底来培育学习习惯会更轻松一些；“少成即天性，习惯成自然”，好习惯是人生进展的奠基，没有好的习惯就没有安康的身体和美妙的明天；共性是潜意识与生俱来的也是后期教育进展形成的，共性化教育就是发觉孩子的潜在天赋，让孩子在某个方面择优更好的进展；所以我肯定从小就要注意孩子共性的培育，培育孩子有个良好的共性。

良好的共性一般指：具有崇高的抱负广博而专一的兴趣爱好，自信，自强，独立，自主，自持的性格，活波、开朗、敏捷、平稳的气质等等；家庭是培育孩子优良共性的沃土，我们家长就要给孩子制造一个培育优良共性的环境；比方带孩子旅游，让孩子亲近大自然喜爱大自然，让他在旅游中学习地理历史风土人情学问，并把旅游看成熬炼的时机。带孩子熬炼培育孩子顽强的共性，不轻易放弃的共性。

对孩子与人与同伴交往实行积极的态度，让孩子多交朋友，开朗，自由但不能放任自由；常常教育孩子树立自信念，并给孩子胜利的体验以培育其自信念；培育孩子发觉问题的力量，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的力量后，孩子自然会布满自信，面对学习和生活上的困难就不会退缩，或者选择躲避而是大胆的面对；这也是古人常说的“赐予”的诠释，最低等的赐予是钱财，高等点的赐予是“技”，最高等的赐予是“思”。培育孩子良好的共性，就是我们每位家长给孩子最好的“赐予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，敬重孩子，给孩子尽可能大的进展空间，给孩子一个学习型的家庭，让孩子感受到父母的爱、家庭的暖和，同时也要让孩子感觉到父母的威武，“威武而有慈，则子女畏惧，而生孝”；走到孩子心里去，了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培育孩子，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心安康欢乐成长！

11、6年级家长必读读后感

引导语：孩子的教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，只有这样，才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者，才能让自己的孩子在阳光下安康成长。

篇一：家长必读（读后感）

昨天，学校发下一本小学一年级《家长必读》，早早的在辅导完孩子的功课后，与孩子一起读了一遍；收获真是不少，为我和孩子在开学两周里发生的怀疑供应了答案和有益的参考意见；对于刚刚进入小学一年级的家长如何进展家庭教育也是一个新课题，初步心得如下：

首先，孩子从幼儿园到小学生角色的该如何正确转换；孩子小学开学第一天回家，感受是最深的，小学的教师对学习和纪律的要求很严格，上课真辛苦；一下从在幼儿园里以玩为主业的孩子要转换到以学为主业势必在精神上和肉体上要经过一阵苦痛的挣扎，在孩子挣扎和适应的过程中教师和家长就充当了很重要的角色，孩子的怀疑和不理解，家长必需协作教师在心理上赐予更多的安抚，帮忙孩子减轻对“小学生”的恐惊感和压力感；

其次，如何帮忙孩子培育一个良好的学习习惯；习惯并不是进入小学才开头培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，孩子懂事后，日常生活必需竖法规，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商议余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为根底来培育学习习惯会更轻松一些；孩子从诞生时候开头，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，都是布满着奇怪地想要去了解。不夸大地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平常没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜爱和奇怪的东西学的头头是道；但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消逝了，他们开头厌倦学校的生活，开头把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必需要完成的活动。让孩子在欢乐中的学习，说起来是多么简洁的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。在这个过程中，家长要培育孩子发觉问题的力量，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的力量后，孩子自然会布满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择躲避，面对学习也能相对的欢乐些；

再次，如何给孩子一个宽松的学习和生活环境；家长教育孩子不能以完全自上而下的方式进展，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思索与孩子有效的沟通并处理冲突；孩子们发怒或是淘气捣蛋往往都是有极其隐秘的心理缘由的。当他表现出烦躁、有意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有留意到他这种行为背后所隐蔽的深层心理意义。而只是批判孩子，这种批判就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，会让孩子背上沉重的精神负担，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们由于心智的薄弱，承受力量更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长假如仔细倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能赐予任何实际的帮忙，至少也会在精神上让孩子感觉家长是在支持和鼓舞自己，而不是和自己在相反的立常

最终，重视教师与家长的沟通，合理批判与表扬；进入小学后，家长要跟教师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观缘由，会消失各种各样的状况，家长应准时与学校