2022年山东省淄博市中考语文试卷

2022年山东省淄博市中考语文试卷

一、基础知识积累与运用。（共18分）

1.（6分）阅读下面的语段，完成问题。

立春日，鸟巢夜。（甲）的北京冬奥会开幕了。

漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花，都在（乙）一个冰雪故事。冰面如镜，映照大干。世界的目光，

投向这晶莹剔透的舞台。

北京，奋斗成就“双奥之城"，时光见证笃行足迹。2000多个日夜砥砺前行，北京xi6手张家口，

书写着“绿色、共享、开放、廉洁"的时代华章。冰雪健儿相聚五环旗下，这是"更快、更高、更强、更

团结"的（丙），为着同一个目标，展现更好的自己。

洁白的冰雪，向我们发出最诚zhi____的邀请——一起向未来。

（1）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是_________

A.tia偕挚

B.tTdu偕炽

C.tidu携炽

D.tTdu携挚

（2）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是_________

A.万众景仰讲述呼唤

B.举世瞩目描述召唤

C.举世瞩目讲述召唤

D.万众景仰描述呼唤

2.（3分）下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）

A.北京冬奥会赛场上，从“一，鸣，惊人”的苏翊鸣，至y会当凌‘绝‘顶"的谷爱凌，运动员们的竞技水平和体育精神，激发

育的热爱。

B.人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。

C.红墙黄瓦白阶绿树，70多座宫殿、9000余间房屋，还有护城河、城门、角楼......店主用乐高积木搭建的缩微版故宫

驻足拍照。

D.人们走路时自然而然地会摆动手臂，你有没有想过这是为什么？是进化过程中的遗留产物，还是因为如果不摆臂，

3.（3分）下列句子中，有语病的一项是（）

A.经过艰苦努力，我国以占世界9%的耕地，养育了世界近1/5的人口，有力回答了"谁来养活中国"的问题。

B.《家庭教育促进法》不仅是一部具有约束力的法律文本，也是一部家庭教育知识的普及读本。

C."天宫课堂”为发挥中国空间站的综合效益由中国载人航天工程办公室联合多部门推出的首个太空科普教育品牌。

D.保护老地名也是保存人们对城市的记忆与感情，有利于增进人们对城市的文化认同感、归属感与自豪感。

4.（3分）下列说法有误的一项是（）

A."令尊""令堂〃"令郎""令爱"中的"令"字是"美好”的意思，用以表达对自己亲人的尊重。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为"风""雅""颂"三个部分，"风”是各地的民歌。词语"采风""风雅"中"风"字邯

C.1936年2月，毛泽东在行军途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激荡，写下了大气磅礴的《沁园春•雪》，表现了无产阶

襟和雄伟气概。

D.课文《穷人》的作者是俄国作家列夫・托尔斯泰，作家茨威格曾为其作传。

5.（3分）把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）

①能量守恒定律告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能的增大，因此一定能

找到另种能量在这个过程中是降低的。

②毛细现象第一眼看上去违反自然规律。

③毛细现象是指将根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下意，发生移动。

④没错，这种能量来自液体的表面张力。

⑤人们常说"水往低处流"，为什么水会自发往高处移动？

A.⑤①③②④B.③②⑤①④C.②⑤③①④D.①⑤②自

二、古诗文积累与阅读。（共27分）

6.（8分）默写填空。

（1）长沟流月去无声。吹笛到天明。（陈与义（临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》）

（2）脉脉不得语。（《古诗十九首》）

（3）新冠肺炎疫情给我国经济带来了巨大挑战，但只要我们善于抓住机遇，瞄准新的增长点，经济运行就

会呈现""（王湾《次北固山下》）的良好态势。

（4）中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气节与气质。"富贵不能淫，贫贱不能移，

威武不能屈"的浩然正气，"后天下之乐而乐"（范仲淹《岳阳楼记》）的政治胸襟，"

死而后已”的献身精神，""（杜甫《望岳》）的雄心壮志……始终激励着中华儿女为

实现民族复兴而不懈奋斗。

7.（3分）阅读下面的古诗，选出赏析有误的一项（）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A.本诗记写战事，表达了将士报效朝廷的忠心。以表浓重颜色的词语写战争场景是本诗的突出特色。

B.前两句既是写景也是记事，句中的"压""摧"二字写出了敌军气势之盛，"开"字表现了守城将士的雄姿。

C."角声〃"秋色"从听觉和视觉角度渲染了战争的气氛，"燕脂”是指塞上的泥土在夜色下凝成的胭脂色，写出了边塞风3

D."易水"运用荆轲《易水歌》的典故，烘托了战争的悲壮，表现了将士们舍身报国的豪情。

8.（16分）阅读下面的文言语段，完成后面的题目。

徐霞客游记二则（节选）

［甲］又西二里，遥闻水声轰轰，从陇隙北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入重渊，但见其上横白阔

数丈，翻空涌雪，而不见其下截，盖为对崖所隔也。复逾阜‘下半里，遂临其下流，随之汤汤西去，还望东

北悬流，恨不能一抵其下。担夫曰："是为白水河。前有悬坠处，比此更深。“余恨不一当其境，心犹愫愫。

（节选自《游白水河瀑布日记》）［乙］于是又西南行睦同，三里，转而西，三里，过一小石梁，其西则

平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞’，有堤界其中，直西而达于城。乃遵堤西行，极似明圣苏堤,

虽无六桥花柳，而四山环翠，中阜弄珠，又西子之所不能及也。湖中鱼舫泛泛，茸草新蒲，点琼飞翠，有

不尽苍茫、无边激涌之意,湖名"吒碧"，有以也。

（节选自《游品碧湖日记》）［注释］①阜：土山。②愫愫（qian）:遗憾。③睦（cheng）:田间的土填子。

④雉堞（zhidie）:泛指城墙。⑤底:zTo

（1）根据表格提示的方法，解释加点词语。

文言字词方法解释

但见其上横白阔

课内迁移法：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）A__________

数丈

遂临其下流参考成语法：身临其境B__________

复逾阜下半里查阅字典法：①越过，超过。②更加。C__________

古今联系法：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

有堤界其中D__________

（《苏州园林》）

（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是

A,而不见其下截饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）

B.盖为对崖所隔也士卒多为用者（《陈涉世家》）

C.乃遵堤西行乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

D.其西则平湖浩然其真无马邪（《马说》）

（3”乙］文画线句中加点动词运用精当，富有表现力。请结合语境品析其表达效果。

其西则平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞，有堤界其中，直西而达于城。

（4）同是写水，［甲］［乙］两文所写之水特点迥异，作者观水之情亦不相同，请概括分析。

三、现代文阅读。（共35分）

9.（15分）阅读下面的文章，完成问题。

语言"通胀"

陶琦①网上有一个看似有趣、实则很严肃的讨论话题——"我经历的语言‘通货膨胀‘现象"，向网友

征集当今用语越来越夸张、描述经常大幅超出事实的例子。

②比如，今人把沉溺于网购时兴奋刺激、事后又懊悔不迭的经历，叫作"剁手"；把奇巧怪诞的想象叫

作"开脑洞"；把竭尽所能叫作"使出洪荒之力"；面对美食诱惑会说"馋哭了"；实用效果不错的东西被称

为"神器”……现代人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度，就像20世纪初的表现主义流派，对忠实于自

然再现的绘画艺术不满，改用夸张、变形的手法和色彩呈现主题。观众必须收敛着去解读欣赏，才能还原

画作里传递的感情与思想。

③有学者认为，每当新旧媒介交替，新的载体会对信息内容产生巨大影响。当今语言不断"贬值”便

如实反映了信息介入的微妙变化——相比传统媒体，互联网开创了一个以速度和消费为重点的时代。信息

严重过剩，关注度成了最有价值的资源，发布者只有通过夸张的语言描述才能吸引更多的读者，该现象日

趋常态化，形成了语言上的"内卷"。

④研究信息传播的心理学家发现：人们面对面交流时，通过语言有效传递的信息仅为7%,另有38%

由语气和音量的高低传递，55%靠面部表情传递。通过网络交流时人们无法面对面,只能用文字沟通，产

生理解错位是常有的事情。这也在一定程度上加深了语言"通胀"的现象。

⑤如网上有中学教师培训教程，教导老师平时和学生用社交软件交流，如果表示知道了，不能简单回

答"嗯"和"哦"，以免学生因看不到老师的面部表情，误以为被敷衍；老师必须用"嗯嗯嗯""哦哦哦"

加强语气，表示自己很上心很重视，才能和学生拉近距离，打成一片。

⑥不过，这种虚火亢奋的表达方式，并没有提高信息传递的效率，反而消解了许多事物的严肃性，给

人一种不负责任的放纵感。例如，"炸裂""燃”这些极度夸张的形容词，除了用来吸引人的注意力，本身

并没有任何含义，对表达毫无增色作用。这些都是语言泡沫化消耗词义效力的例子。语言的功能是让大众

共享事实，而不是本末倒置，让本想表达的信息内容淹没在夸张、虚浮的语言泡沫里。

⑦人们一旦习惯了语言表达中的"通胀"现象，那么当某个词语的新鲜感一过，就会立即失去意义，

并需要诞生更令人亢奋、更情绪化的新词。如此循环往复，最终将导致文化的枯萎。即使站在观众的角度，

人也需要给自己的情绪留下一定的空间，总是处于强烈的感官刺激下对自己毫无益处。

⑧只有当每个人都认识到这个问题的严重性，才是改变现状的开始。

(选自《联谊报》2021年6月26日，有改动)(1)阅读全文,根据提示，梳理本文的行文思路。

什么是语言"通胀"-A-语言"通胀”的负面作用和危害-B

(2)下列对文章内容和写法的理解，有误的一项是

A.语言"通胀"指的是当下用语夸张、虚浮不实的表达现象，比如用"美"称呼所有女性就属于语言"通

胀"现象。

B.新媒体发布者常常通过夸张的语言描述吸引更多的读者，以制造互联网关注度。

C.第④段列举数据说明了面对面交流时信息传递的三种路径及所占比，准确说明了语言"通胀”的程度。

D.文中列举了社会生活中许多富有时代气息的例子，表达生动有趣，说理深入浅出。

(3)语言"通胀”有哪些方面的负面作用和危害？请概括回答。

(4)作者对当下的语言"通胀”现象持批评态度，张枫同学不同意作者的观点。请联系生活体验，结合具

体的例子帮他阐述理由。

10.(20分)阅读下面的文章，完成问题。

春之萌芽

赵丰①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。

②奉着上天的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。

③童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，

说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫的是那样

顺畅，那样亲切。

④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草

的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，

小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。

⑤萌芽，写意的是初春的朦胧之相。出芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。这

是春天里习以为常的表述。这"物"，说的是植物。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在

《西平乐》中写下："正是和风丽日，几许繁红嫩绿」唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森

然庭砌中”的句子，一直不解"老碧"是什么意思，"碧"是碧绿，而"老”呢？细细琢磨，方才领悟出是

老竹发新叶之态。与此对应，这"嫩绿"应当是刚刚冒出的竹笋啊。

⑥率先萌发的嫩绿春草，引发了诗人爱春惜春的情感。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相，《早春呈水部

张十八员外》开头两句写的便是初春之景："天街小雨润如酥，草色遥看近却无「春雨之后这"近却无"

的草色，正是早春时节草木的嫩芽。诗的第三句，袒露出对立春之相的极尽赞美："最是一年春好处此

情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。

⑦万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。

⑧古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句"陌上柔桑，破嫩芽"

的"破"字极为传神，幼芽破土而出的惊喜和力量，如爆竹般脆响，炸裂开冰封的泥土与凝冻的空气。

⑨注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，"看著白芽欲吐"，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含

蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。

⑩草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，

是宇宙间的物象。

⑪春芽，收藏的是光阴。"一寸光阴，一寸萌芽。"这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句

子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴，是将生

命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。

⑫常常，我会走进不远处的秦岭。那些乔木、灌木匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相从山坡的

泥土里探出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，

这就是人世间的绝佳之境。

⑬秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上

啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下啼叫，为抹抹嫩芽营造出生命的意境。自从晓得了韩泰华，我就

不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。

⑭无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围,

在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。

⑮草感地思，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？

⑯人生一路走来，我原喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。

⑰萌芽，是春天出生的词。

⑱萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。

(选自《安徽文学》2022年第2期)(1)文章围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容,请根据提示，为另

外两部分拟写小标题。

③~④段：

⑤〜⑪段：古诗文中的“春之萌芽"

⑫〜⑭段：

(2)文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动，角度各不相同。第⑥段、⑧〜⑨段、⑪段分别是从哪几

个方面写的？请以“唤醒"为关键词组织语言回答。

(3)结合语境，品味下面语段中加点词语的表达意蕴。

天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次,

我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小

鸡那样的色彩，惹人疼爱。

（4）请从下列诗句中选出与本文内涵不相关的一项，并结合对诗句和文章的理解陈述理由。

A.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

B.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

C.新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

四、名著阅读。（共10分）

11.（10分）阅读下面四段文字，完成后面的题目。

［甲］一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸

长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起

（《艾青诗选•树》，写于1940年春）［乙］总之，没有任何的昆虫指南可以让我们事先就能断定，某种

昆虫喜欢装死，某种昆虫不太愿意装死，某种昆虫干脆就拒绝装死。如果不经过实验就先下断言，那纯粹

是一种主观臆测。

［丙］一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，"好，八

十二个了！再旋一个，八十三!好，八十四！……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进

来。她便接着说道，"你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋不要旋……"