2021-2022学年广东省深圳市福田区七年级上期末语文模拟试卷及答案解析

2021-2022学年广东省深圳市福田区七年级上期末语文模拟试卷

一.选择题（共6小题，满分20分）

1.（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.黑冽(ling)要搴(sai)轻建(ying)锐不可当（ddng）

B.颁发(ban)伊裁（zhbng）限行(Ifl)屏息敛声（liin）

C.值然(qido)翘首(qido)湛蓝(zhan)摧枯拉也（xiu）

D.凌波(lin)镌刻(juan)督战（du）一丝不苟（gJu）

2.（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.七十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同13代科技工作者野植飨本,

忘我工作是密不可分的。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如

生，差检差封。

C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了%手

可耕的商品。

D.美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会

从此：芳水理。

3.（2分）下列句子中没有语病的一项（）

A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人

修养造成的。

B.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》,

给人带来一种久违的文化气息。

C.一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。

D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

4.（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

第1页共25页

A.③②①④⑤B.⑤③①②④C.⑤②④③①D.③⑤①④②

5.（2分）下列说法不正确的一项是（）

A.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句运用了拟人的修辞手法。

B.鲁迅先生的《朝花夕拾》又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从

百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《故乡》均选自这个集子。

C.“益阳市船舶制造产业园着力完善基础配套，大力推进项目建设这句中的“制造”

“完善”“推进”都是动词。

D.“瞭望美丽的洞庭湖湿地，他们是那样兴奋。”这句中的“他们”是人称代词。

6.（10分）默写。

①晴川历历汉阳树，。（崔颍《黄鹤楼》）

②,切问而近思。（《〈论语〉十二章》）

③九万里风鹏正举。风休住，!（李清照《渔家傲》）

④但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

⑤夫战，勇气也。一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》）

⑥，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑦,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

⑧龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在《己亥杂诗》

中的诺言：,。

⑨《醉翁亭记》中点明主旨的句子：，。

⑩《送东阳马生序》写自己不羡慕同学的原因：,。

⑪杜牧在《赤壁》中的诗句“,”集中表现了微小的事件对历史命运的

改变的观点。

二.文言文阅读（共5小题，满分40分）

7.（10分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗

辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

第2页共25页

(选自韩愈《马说》)

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君日：“请求之。”

君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：”所求者生马，

安事②死马而捐③五百金！”涓人对日“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能

市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。

(选自《战国策•燕策一》)

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

(1)解释下列加点的词语。

①箪之不以其道策：

②基真无马邪其：

③臣同古之君人闻：

④有以千金求千里马者以：

(2)下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是

例句：千里马常有，而伯乐不常有

A.潭西南池望

B.中峨冠地多髯者

C.鸣之加不能通其意

D.学加时习之

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

②死马且买之五百金，况生马乎？

(4)两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。

8.(11分)阅读下面文章，完成各题。

父亲的背影

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，

能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，

脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看

上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

第3页共25页

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头0我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我

经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写

就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞

起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小

的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，

穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张

黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，

高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇

指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还

怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我

来。父亲笑说：“你是纸扎的，经不起风。”这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，

哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。

身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血

脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树

去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他

断然回绝了：“别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”

⑥倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。

这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握

的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉

一样。那手更是让人不忍直视--髅黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皴裂的麻秆一样，

没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要

回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

(1)本文写了父亲哪几次背影？

(2)请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。

身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着

第4页共25页

呼呼的风声。

（3）课文开头和结尾两次写到父亲的背影，这样写有什么作用？

（4）本文通过“背影”描写父亲，表现父爱的主题，在我们的初中课本中也有一篇这样

的文章，请写出文题及作者。再描述一个你的父亲最让你感动的瞬间。

9.（12分）阅读下面文章，完成下列各题。

一段留错言的电话录音

马付才

①大学毕业后奔波了很久，我也没能找到理想的工作。看到很多同学都欢天喜地去上班

了，焦虑的我，开始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上。我气愤地指责父亲一点

儿用没有，就知道整天喝酒，根本就不关心我。那么窝囊，什么忙都帮不上我。

②面对我没大没小的指责，父亲大发雷霆。我从来没有见过他生这么大气。我也毫不示

弱，这么多天来早就憋了一团火，现在，父亲的态度只不过是帮我拧开了气门芯而已。

我对父亲没头没脑地大吼了一顿之后，就扔下他头也不回地从家里搬了出去。

③在离家不远的另外一个城市里，我租了一间七八平米的小房子，然后马不停蹄地去参

加各种人才交流会。一点儿用都没有的父亲，我根本就指望不上，未来的一切我只能依

靠自己了。游走在飘满落叶的陌生城市里，我想起了因病过早去世的母亲，不禁流下泪

来。如果母亲仍然活在世上，我就有人惦记，有人关爱了。

④一天，我去商店买了一箱方便面，准备做未来一个星期的口粮。正垂头丧气地抱着那

箱方便面往租住的小屋走，忽然听到身后有人叫我的名字。回头一看，是我上大学时睡

在下铺的同学，关系处得最要好的哥们儿。他兴奋的一掌拍在我的肩膀上，说：“嘿，小

子，毕业后玩失踪呀，怎么连个手机也不买呀，我打电话到你家里，伯父说他也正满世

界地找你哩J我惨笑道：“你看我这穷酸得饭钱都没有了，哪儿还有钱去买手机呀？”

想起他说我父亲正在满世界地找我，我有点儿疑惑，他会满世界的去找我吗？

⑤根据同学提供的就业信息，工作很快有了眉目，有家公司答应录用我。晚上，我拉着

同学下馆子，一定要用手中剩余不多的钱请他撮一顿。

⑥我俩都醉了，相互搀扶着走在昏黄的路灯下。我忽然想应该把我的喜悦分享给我的女

朋友。我曾经发誓，如果我找不到工作，就绝不跟她联系。我对同学说：“把你的手机拿

来让我用用，我要打电话。"我那个同学边掏手机边问：“给谁打电话？"我说：“废话，

这时候还能给谁，当然是我最亲爱的人了！”我接过他的手机，可是两眼发昏，那一串按

键总是被我按错，我把手机递给他，头脑依然清醒地说：“我喝高了，你替我拨她的号码。”

第5页共25页

⑦我的女朋友是我们上大学时的同班同学，下铺的兄弟对我俩的关系了如指掌，也知道

她家的联系方式。他按下了一串号码，然后把手机递给了我。

⑧电话通了，那边却没有人接，我正疑惑，这么晚了她能上哪儿去？电话那端却传来了

系统录音提示的声音：“你好，这是录音电话，有事请留言。”什么时候她家的电话开通

了录音功能？我按照系统的提示说明，借着酒意，对着手机声音温柔地说：“你好吗？是

不是还没睡？不用担心，我已经找到了工作。天气就要变凉了，出门的时候记着要多加

些衣服，你不知道这些天我是多么地想你，可咱们在一起时我还曾没心没肺地和你吵。

希望你能原谅我，这些天我总是梦见你，你不知道我是多么想立刻见到你啊！”

⑨我一边说，一边偷偷地看着我的那个同学，我怕说出什么肉麻的话来让他见笑。可是,

奇怪的是，以往总是嘻嘻哈哈的他，此时却安安静静地看着我，没有一点儿嘲笑我的意

思。我慌忙把电话挂上了。

⑩想不到，第二天一大早，我还没起床，父亲却来到了我租住的那间小屋。在他身后，

跟着我的那位同学。

⑪父亲见到我眼泪就出来了。我的那位同学说，听你昨晚的电话留言说得那么煽情，当

时我都感动了。伯父说昨晚回家听了你的留言，根据来电显示打了我的手机，想不到他

连夜拦了个车就跑来看你了。

⑫我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是给了我的女朋友？我疑惑地看了父亲一眼，却

分明看到他脸上布满沧桑，稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴，半个多

月不见，他分明衰老了许多。我突然明白了，昨晚，我告诉同学说要打给最亲爱的人，

我想的是女朋友，他想的却是父亲呀！

⑬父亲又是高兴，又是流泪，说：“儿子，爸对不起你，爸老了，不中用了！你找工作的

事，我只会着急，却一点儿也帮不上你。我不该整天喝闷酒，总想着你去世的妈妈。爸

知道你想我，可爸更想你呀。你离家出走的这些天，爸每天都在四处寻找你，爸知道你

会给我打电话的，怕错过了你的电话，就开通了“来电显示”和“录音”功能，这不，

爸一接到你的电话，就立刻来看你了。”

⑭我什么都明白了，一下子扑到父亲的怀里，父子俩抱头痛哭。

⑮我那个留错了言的电话，就这样很快融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。然而，我不

敢跟父亲说明电话里那段留言的真相。

⑯后来，业务上的事让我经常天南海北地跑，父亲总在家里守着那个电话，电话的“来

电显示”和“录音留言”功能，他一直没有取消。父亲说，他怕错过任何有关我的信息。

第6页共25页

那一段留错了言的电话录音，父亲一直都舍不得删去。他说，每当想我的时候，他就把

我那段电话留言再放一遍听听……

（选自《青年文摘》，有删改）

（1）父与子是一对天生的冤家，然而冲突之中有挚爱，分开之时有牵挂。阅读文章，填

写表格。

我的言行父亲的表现

①干着急、大发雷霆

我不告而别去他乡租房找工作②

（3）感动、激动

我天南海北地忙业务©

（2）第⑨段划线句有哪些作用？

（3）男儿有泪不轻弹。第⑭段中“父子俩抱头痛哭”，父子俩痛哭的原因有何异同？

（4）第⑯段父亲一遍遍听我那段电话留言时是怎样的一种心理活动呢？请你根据文章内

容，展开想象，写出他听电话留言时的心理活动。100字以内。

10.（4分）埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下

面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。

［材料一］朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走

累了的同志骑，自己却大部分步行。

（材料二］“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了

帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢

呢？”

［材料三］《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥

丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

11.（3分）凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

这首诗的作者是，诗歌抒发了怎样的情感？

三.作文（共1小题，满分40分，每小题40分）

12.（40分）题目：馨香弥散在

要求：请先将题目补充完整，然后作文。文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少

第7页共25页

于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

第8页共25页

2021-2022学年广东省深圳市福田区七年级上期末语文模拟试卷

参考答案与试题解析

一.选择题（共6小题，满分20分）

1.（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.黑冽(ling)要塞（sdi）轻箪(ying)锐不可当（dang）

B.颁发（bGn）仲裁（zhbng）螟行（lu）屏息或声（lidn）

C.it百然(qiao)翘首(qiao)湛蓝(zhan)摧枯拉个（xiu）

D.凌波(lin)镌刻(juan)督战（du）一丝不苟（gbu）

【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音

字和多音字的识辨能力，难度不大。

【解答】A.“凛冽（Hng）w读作“lin”，“锐不可当（"ng）”读作“ddng”；

B、正确；

w（,,,

C.“悄然（qiao）读作qiao;

D.“凌波（Hn）”读作“Hng”；

故选：Bo

【点评】对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、

积累。

2.（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.七十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同13代科技工作者弹精串本,

忘我工作是密不可分的。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如

生，蓑君不亲。

C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了买手

可档的商品。

D.美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会

从此:芳本逸。

【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用

范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。

第9页共25页

【解答】A：婵精竭虑：婵：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。符合句意，成语使用恰当；

B：美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。用错对象，成语使用不恰当；

C：炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。与句意不

符，成语使用不恰当；

D：一劳永逸：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。与句意不符,

成语使用不恰当。

故选：Ao

【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，

辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.（2分）下列句子中没有语病的一项（）

A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人

修养造成的。

B.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》,

给人带来一种久违的文化气息。

C.一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。

D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内

容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及

辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【解答】A.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；

B.正确。

C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；

D.语序错误，应改为“深受读者喜爱”。

故选：B»

【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加

以巩固。

4.（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

第10页共25页

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A.③②①④⑤B.⑤③①②④C.⑤②④③①D.③⑤①④②

【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能

力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词

去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺

序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

【解答】从关于段可看出⑤是总起性的句子，应放在最前，可排除AD；再写刘邦与项

羽势力的比较，是②；最后分别分析其优缺点，这样便可断定答案是C。

【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系,

方可得出答案。

5.（2分）下列说法不正确的一项是（）

A.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句运用了拟人的修辞手法。

B.鲁迅先生的《朝花夕拾》又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从

百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《故乡》均选自这个集子。

C.“益阳市船舶制造产业园着力完善基础配套，大力推进项目建设。”这句中的“制造”

“完善”“推进”都是动词。

D.“瞭望美丽的洞庭湖湿地，他们是那样兴奋。”这句中的“他们”是人称代词。

【分析】本题考查修辞手法、语法及文学常识，解答时需要认真阅读题干，根据所学完

成作答。

【解答】ACD.正确；

B.有误，《故乡》选自《呐喊》。

故选：B»

【点评】做好本题需要平时学习中夯实文学常识的积累以及语法知识、修辞手法的知识。

6.（10分）默写。

①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍《黄鹤楼》）

②博学而笃志，切问而近思。（《〈论语〉十二章》）

③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

④但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

第11页共25页

⑤夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

⑥欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑦水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

⑥龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在《己亥杂诗》

中的诺言：落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑨《醉翁亭记》中点明主旨的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

⑩《送东阳马生序》写自己不羡慕同学的原因：以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。

⑪杜牧在《赤壁》中的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”集中表现了

微小的事件对历史命运的改变的观点。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）

②博学而笃志（注意“笃”的写法）

③蓬舟吹取三山去

④千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）

⑤再而衰

⑥欲渡黄河冰塞川

⑦水何澹澹（注意“澹”的写法）

⑧落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）

⑨醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

⑪东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“郎”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

第12页共25页

二.文言文阅读（共5小题，满分40分）

7.（10分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗

辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得.涓人①言于君日：“请求之。”

君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：”所求者生马，

安事②死马而捐③五百金！”涓人对日“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能

市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。

（选自《战国策•燕策一》）

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

（1）解释下列加点的词语。

①箪之不以其道策：鞭打

②基真无马邪其：加强诘问语气

③臣同古之君人闻：听说

④有以千金求千里马者以：用

（2）下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是C

例句：千里马常有，加伯乐不常有

A.潭西南面望

B.中峨冠也多髯者

C.鸣之加不能通其意

D.学项时习之

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽棚之间，不以千里称也。

②死马且买之五百金，况生马乎？

（4）两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。

第13页共25页

【分析】参考译文:

【甲】

世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵

的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的

能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，

才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶

鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，

难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

【乙】

我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍

对他说道：'请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马

已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我

要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？’这个近侍胸有成竹地对君主说：

‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马

很快就会有人送了。’于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致

人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千

里的路程太遥远了吗？”

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，

同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：鞭打它不按正确的方法，策，鞭打。

②句意为：难道真得没有千里马吗：其，加强诘问的语气。

③句意为：我听说古代做君主的。闻，听说。

④句意为：有用千金求千里马的人。以，用。

（2）本题考查“而”字的用法，例句中的“而”表示转折，可译为但是。

A.连词，表修饰；

B.连词，表并列；

C.连词，表转折；

D.连词，表并列。

第14页共25页

故选：c

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：骈死，两马并列而死。以，因为。句意为：只屈辱在奴仆的手里，（和普通

马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。

②重点词语：且，尚且。况，何况。句意为：死马尚且要花五百金买，何况活马呢？

（4）本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解两篇文章内容的基础上，分析文中“千

里马”的命运，然后再比较不同即可。阅读《马说》，从‘‘食不饱，力不足，才美不外见”

中可知，“千里马”没能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。阅读《千里

之马》，从“于是不能期年，千里之马至者三”中可知，“千里马”因为君主渴求并能够

采纳正确的建议，而得以脱颖而出。

答案：

（1）①鞭打

②表示加强诘问语气

③听说

④用

（2）C

（3）①只屈辱在奴仆的手里，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。

②死马尚且要花五百金买，何况活马呢？

（4）【甲】文中的“千里马”因为不能得到伯乐的赏识、任用，最终'‘不以千里称"；【乙】

文中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。

【点评】策：

①执策而临之（马鞭）

②策之不以其道（鞭打，驱使）

③策勋十二传（记录）

④束手无策（计谋）

8.（11分）阅读下面文章，完成各题。

父亲的背影

第15页共25页

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，

能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，

脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看

上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头.我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我

经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写

就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞

起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小

的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，

穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张

黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，

高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇

指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还

怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我

来。父亲笑说：“你是纸扎的，经不起风。”这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，

哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。

身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年.

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血

脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树

去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他

断然回绝了：“别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。

这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握

的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉

一样。那手更是让人不忍直视--髅黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皴裂的麻秆一样，

没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

第16页共25页

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要

回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

（1）本文写了父亲哪儿次背影？

（2）请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。

身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着

呼呼的风声。

（3）课文开头和结尾两次写到父亲的背影，这样写有什么作用？

（4）本文通过“背影”描写父亲，表现父爱的主题，在我们的初中课本中也有一篇这样

的文章，请写出文题及作者。再描述一个你的父亲最让你感动的瞬间。

【分析】这篇文章以父亲的背影为线索，表现了父亲慈爱勤劳、坚韧顽强、爱子心切的

特点，表达了对父亲的怜爱崇敬之情。文中一共写了四次父亲的背影，一次是父亲接我

回家时，开电瓶车的背影，一次是父亲年轻的时候挥舞铁锤的背影，一次是父亲去浇地

时的背影，一次是父亲上树摘苦柚的背影。

【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。第①题可根据第②段“望着坐在前面开车的

父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面

只裹着一张皮”；第⑤段中“但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的

双臂，高举的铁锤”；第⑥段中“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来”“我又看到了

父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”；第⑧段中“倒

吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落"''父

亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了”。根据这些句

子概括即可。

（2）本题考查赏析句子。作答时，需先明确句子所用的手法，然后结合语境分析其在表

情达意上的效果即可。这句话把父亲的脊背比作门，把父亲的两条腿比作柱，这是比喻

的修辞手法，印象中的父亲与现实中的父亲形成了鲜明的对比，表现了父亲的辛苦与衰

老，也表现了我内心的哀痛。

（3）本题考查对重点语段的理解掌握。围绕“开头写梦见背影，开篇点题，引起悬念，

体现父爱在作者心中是深刻而永恒的记忆：结尾写忘不了背影，表现出作者时刻铭记着

父亲的关爱之情，总结全文。首尾呼应，使文章结构严谨，突出了文章主题”回答即可。

（4）本题考查文章主旨。题干中己经明确文章通过“背影”描写父亲，表现父爱的主题,

联系到课本中朱自清的《背影》，也是通过“背影”来表现父爱的。第二问要求描述自己

第17页共25页

的父亲最让我们感动的瞬间，结合自身感悟来谈即可。

答案：

（1）①父亲开电瓶车接我回家时弯曲瘦弱的背影。②父亲年轻时帮人砸石头时高大健

硕的背影。③父亲挑粪浇地时苍老佝偻的背影。④父亲上树为我摘苦柚时瘦弱变形的

身影0

（2）示例：运用比喻的修辞方法，把“脊背”比作门，站立的“两腿”比作柱，形象生

动地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛

劳与苍老。

（3）通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在

的苍老。开头与结尾两次写到父亲的背影，首尾呼应，使文章结构完整；同时:开头的

详写情景与结尾的概括总结形成了由点到面、由浅入深的结构，深化了文章主旨。

（4）《背影》朱自清

示例：爸爸平时对我十分严厉，我有些恨他，觉得他不爱我，可自从这件事后，我改变

了看法。去年寒假，我得了肺炎，住进了医院。爸爸平时工作很忙，我到本来以为他不

会来看我了。可当我下楼时，被眼前的一幕深深地感动了：我的爸爸，一向严厉的面孔,

变得满脸堆笑，对着护士台的护士点头哈腰，要求进入病房看我。因为一个病人只能有

一个亲人陪伴，我己经有妈妈陪我了，护士不让爸爸进来，他才这样做的。看到这一幕,

我的眼泪流了下来。我终于明白了，爸爸是这样深深地爱着我。

【点评】赏析语句的方法：

①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词

等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析

句子的方法

②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见

的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境

中所起到的作用各不相同。

③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、

反问句、倒装句等。

④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各

种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文

第18页共25页

等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的

饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

9.（12分）阅读下面文章，完成下列各题。

一段留错言的电话录音

马付才

①大学毕业后奔波了很久，我也没能找到理想的工作。看到很多同学都欢天喜地去上班

了，焦虑的我，开始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上。我气愤地指责父亲一点

儿用没有，就知道整天喝酒，根本就不关心我。那么窝囊，什么忙都帮不上我。

②面对我没大没小的指责，父亲大发雷霆。我从来没有见过他生这么大气。我也毫不示

弱，这么多天来早就憋了一团火，现在，父亲的态度只不过是帮我拧开了气门芯而已。

我对父亲没头没脑地大吼了一顿之后，就扔下他头也不回地从家里搬了出去。

③在离家不远的另外一个城市里，我租了一间七八平米的小房子，然后马不停蹄地去参

加各种人才交流会。一点儿用都没有的父亲，我根本就指望不上，未来的一切我只能依

靠自己了。游走在飘满落叶的陌生城市里，我想起了因病过早去世的母亲，不禁流下泪

来。如果母亲仍然活在世上，我就有人惦记，有人关爱了。

④一天，我去商店买了一箱方便面，准备做未来一个星期的口粮。正垂头丧气地抱着那

箱方便面往租住的小屋走，忽然听到身后有人叫我的名字。回头一看，是我上大学时睡

在下铺的同学，关系处得最要好的哥们儿。他兴奋的一掌拍在我的肩膀上，说：“嘿，小

子，毕业后玩失踪呀，怎么连个手机也不买呀，我打电话到你家里，伯父说他也正满世

界地找你哩我惨笑道：“你看我这穷酸得饭钱都没有了，哪儿还有钱去买手机呀？”

想起他说我父亲正在满世界地找我，我有点儿疑惑，他会满世界的去找我吗？

⑤根据同学提供的就业信息，工作很快有了眉目，有家公司答应录用我。晚上，我拉着

同学下馆子，一定要用手中剩余不多的钱请他撮一顿。

⑥我俩都醉了，相互搀扶着走在昏黄的路灯下。我忽然想应该把我的喜悦分享给我的女

朋友。我曾经发誓，如果我找不到工作，就绝不跟她联系。我对同学说：“把你的手机拿

来让我用用，我要打电话J我那个同学边掏手机边问：“给谁打电话？"我说：“废话，

这时候还能给谁，当然是我最亲爱的人了！”我接过他的手机，可是两眼发昏，那一串按

键总是被我按错，我把手机递给他，头脑依然清醒地说：“我喝高了，你替我拨她的号码。”

⑦我的女朋友是我们上大学时的同班同学，下铺的兄弟对我俩的关系了如指掌，也知道

第19页共25页

她家的联系方式。他按下了一串号码，然后把手机递给了我0

⑧电话通了，那边却没有人接，我正疑惑，这么晚了她能上哪儿去？电话那端却传来了

系统录音提示的声音：“你好，这是录音电话，有事请留言。”什么时候她家的电话开通

了录音功能？我按照系统的提示说明，借着酒意，对着手机声音温柔地说：“你好吗？是

不是还没睡？不用担心，我已经找到了工作。天气就要变凉了，出门的时候记着要多加

些衣服，你不知道这些天我是多么地想你，可咱们在一起时我还曾没心没肺地和你吵。

希望你能原谅我，这些天我总是梦见你，你不知道我是多么想立刻见到你啊！”

⑨我一边说，一边偷偷地看着我的那个同学，我怕说出什么肉麻的话来让他见笑。可是,

奇怪的是，以往总是嘻嘻哈哈的他，此时却安安静静地看着我，没有一点儿嘲笑我的意

思。我慌忙把电话挂上了.

⑩想不到，第二天一大早，我还没起床，父亲却来到了我租住的那间小屋。在他身后，

跟着我的那位同学。

⑪父亲见到我眼泪就出来了。我的那位同学说，听你昨晚的电话留言说得那么煽情，当

时我都感动了。伯父说昨晚回家听了你的留言，根据来电显示打了我的手机，想不到他

连夜拦了个车就跑来看你了。

⑫我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是给了我的女朋友？我疑惑地看了父亲一眼，却

分明看到他脸上布满沧桑，稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴，半个多

月不见，他分明衰老了许多。我突然明白了，昨晚，我告诉同学说要打给最亲爱的人，

我想的是女朋友，他想的却是父亲呀！

⑬父亲又是高兴，又是流泪，说：“儿子，爸对不起你，爸老了，不中用了！你找工作的

事，我只会着急，却一点儿也帮不上你。我不该整天喝闷酒，总想着你去世的妈妈。爸

知道你想我，可爸更想你呀。你离家出走的这些天，爸每天都在四处寻找你，爸知道你

会给我打电话的，怕错过了你的电话，就开通了“来电显示”和“录音”功能，这不，

爸一接到你的电话，就立刻来看你了。”

⑭我什么都明白了，一下子扑到父亲的怀里，父子俩抱头痛哭。

⑮我那个留错了言的电话，就这样很快融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。然而，我不

敢跟父亲说明电话里那段留言的真相。

⑯后来，业务上的事让我经常天南海北地跑，父亲总在家里守着那个电话，电话的“来

电显示”和“录音留言”功能，他一直没有取消。父亲说，他怕错过任何有关我的信息。

那一段留错了言的电话录音，父亲一直都舍不得删去。他说，每当想我的时候，他就把

第20页共25页

我那段电话留言再放一遍听听……

（选自《青年文摘》，有删改）

（1）父与子是一对天生的冤家，然而冲突之中有挚爱，分开之时有牵挂。阅读文章，填

写表格。

我的言行父亲的表现

①①我找不到工作，指责父亲没用干着急、大发雷霆

我不告而别去他乡租房找工作②②期待着我的消息（四处寻找我）

⑶⑶我阴差阳错留言给父亲感动、激动

我天南海北地忙业务⑷⑷守着电话怕错过，反复听那段留言

解思念

（2）第⑨段划线句有哪些作用？

（3）男儿有泪不轻弹。第⑭段中“父子俩抱头痛哭”，父子俩痛哭的原因有何异同？

（4）第⑯段父亲一遍遍听我那段电话留言时是怎样的一种心理活动呢？请你根据文章内

容，展开想象，写出他听电话留言时的心理活动。100字以内。

【分析】选文记叙了我大学毕业后奔波了很久，也没能找到理想的工作，焦虑的我，开

始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上，指责父亲没用，父亲干着急、大发雷霆，

我不告而别去他乡租房找工作，遇到同学并解决了工作的事，我阴差阳错留言给父亲，

化解了父子间矛盾的事。故事告诉我们亲情无价，好好珍惜。

【解答】（1）本题是对筛选信息和概括能力的考查。需要通读全文，方法：一、段意合

并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文

章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记

事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把

这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文,

分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。通读全文可以概括出：①我找

不到工作，指责父亲没用②期待着我的消息（四处寻找我）③我阴差阳错留言

给父亲④守着电话怕错过，反复听那段留言解思念。

（2）本题考查的是语段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内

容上的作用在于写出了什么，结构上的作用看位置，开头段的作用往往是：引出说明对

象（内容），激发读者的阅读兴趣。第⑨段划线句写同学的反常表现，为下文做铺垫。

第21页共25页

(3)本道题是考查细节描写的作用。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确

答案。第⑭段中“父子俩抱头痛哭”，即有父子因为冰释前嫌而感动的哭，又有父亲因为

当初不能为儿子排忧解难而愧疚，儿子因为当初误解父亲而悔恨的哭。

(4)本题考查对人物心理活动的描写能力。在理解课文内容的基础上，联系父子间矛盾

的化解都因这段电话留言来谈即可，从“我”的角度思考，做到言之有理。

例如：要不是这段电话留言，我和儿子心里的疙瘩还不知怎么解开呢。自己不中用还跟

孩子吵，想起来就后悔。儿子受了委屈还向我道歉，真是长大懂事了，真让我高兴。出

差这么久，不知他现在过得怎么样？给家里报个信儿啊！

答案：

(1)①我找不到工作，指责父亲没用②期待着我的消息(四处寻找我)③我阴差

阳错留言给父亲④守着电话怕错过，反复听那段留言解思念

(2)通过同学的反常表现，侧面突出了我的留言之感人，为下文我留错言埋下伏笔。

(3)相同点：父子因为冰释前嫌而感动；不同点：父亲因为当初不能为儿子排忧解难而

愧疚，儿子因为当初误解父亲而悔恨。

(4)示例：

想到和儿子的那场争吵，他的心情久久不能平静：当时只知道大发雷霆，儿子找工作的

事半点忙也帮不上，真是太愧对儿子了！现在儿子有了工作，天南地北的忙碌奔波，不

知道他现在好不好，真是放心不下呢。

【点评】本题考查的阅读能力有：内容的归纳与概括，情感的梳理，人物描写方法的判

定与作用分析，人物形象分析及阅读感悟的表达。其中第三题是难题，要结合自己对文

章的理解，从文中找出有力的证据，表达自己的独特观点。

10.(4分)埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下

面三则材料，分