马克思主义基本原理概论-第二章

马克思主义根本原理概论山西大同大学工学院王改娥第二章认识世界和改造世界唯物论——世界的本质是什么？辩证法——世界的状况怎么样？认识论——人能否认识世界？怎样认识？第二章认识世界和改造世界马克思主义在批判继承前人认识论成果的根底上，把实践观点引入认识论，把辩证法运用于反映论，创立了能动的革命的反映论。科学地揭示了认识的产生和开展的内在机制和规律，实现了人类认识史上的伟大变革，为我们认识世界、改造世界提供了科学的理论指导。第二章认识世界和改造世界教学目的和要求学习和把握马克思主义认识论的根本观点，了解认识的本质及其开展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力教学要点辩证唯物主义认识论是能动的反映论实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的根本的观点实践是认识的根底人类认识的本质及其开展规律真理的客观性、绝对性和相对性真理和价值的关系正确认识世界和改造世界第二章认识世界和改造世界§2-1认识的本质及其规律§2-1-1实践是认识的根底实践和认识的主体与客体主体是指具有思维能力、从事实践活动的人中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法客体是指实践和认识活动所指向的对象客体中介主体中介作为认识和实践的工具和手段使人的肢体和大脑得以延伸，人的体能和智力得到放大第二章认识世界和改造世界双向

主体改造客体，创造客体的价值改造客体改造主体，提升主体的素质和能力实践关系——改造和被改造主体和客体的关系认识关系——反映和被反映第二章认识世界和改造世界

主客体相互作用过程的主要环节

一是确立实践目的和方案三是实践信息的反响和调节二是实践的组织和管理第二章认识世界和改造世界实践和认识的辩证关系

实践决定认识，认识反作用于实践实践是认识的根底认识依赖于实践认识对实践具有能动的指导作用第一，实践产生了认识的需要第二，实践为认识提供了可能第三，实践使认识得以产生和开展第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准第二章认识世界和改造世界§2-1-2认识的本质认识是主体在实践根底上对客体的能动反映123认识是主体对客体的反映主体对客体的反映是能动的主体对客体的能动反映以实践为根底唯物主义——反映论：坚持从物—感觉和思想的路线辩证唯物主义：能动的反映论旧唯物主义：消极、直观的反映论唯心主义——先验论：坚持从思想和感觉—物的路线实践观点是马克思主义认识论首要的根本的观点能动的反映具有两方面特点一方面，反映具有摹写性另一方面，反映具有创造性人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律主体认识客体就是主体通过一定手段从客体获取、接受信息，并且对信息经过分析、选择、运用、重组，使之在主体头脑中建构出一个与客体具有同构异质关系的观念系统。先验论：把人的认识看作是先于感觉经验的东西，是人先天就有的或者头脑中固有的东西的认识理论第二章认识世界和改造世界认识运动的根本规律认识运动是一个辩证开展的过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限开展

从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径第二章认识世界和改造世界从实践到认识

感性认识理性认识内容现象外部联系本质规律形式感觉知觉表象概念判断推理特点直接性形象性间接性抽象性阶段初级阶段高级阶段感性认识：是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、事物的各个方面的认识。理性认识：是人们借助抽象思维，在概括整理感性材料的根底上，到达关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识。〔感性认识→理性认识的飞跃〕认识的任务：现象→本质第二章认识世界和改造世界相互区别略（见前）相互联系理性认识依赖于感性认识感性认识有待于发展和深化为理性认识

相互渗透一方面，感性认识中有理性因素一方面，感性认识中包含理性因素

二者的辩证关系感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的根底是实践割裂二者的关系唯理论经验论教条主义经验主义第二章认识世界和改造世界感性认识向理性认识飞跃的条件第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和符合实际的感性材料——飞跃的前提第二，经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，使感性认识上升为理性认识——飞跃的途径第二章认识世界和改造世界要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，造成概念和理论的系统第二章认识世界和改造世界制约主体认识的因素理性因素非理性因素包括：知识结构、思维方式、价值观念作用：·制约认识活动的目标选择、整理客体信息、对客体作出相应的解释包括：认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式作用：激活、驱动、控制人的认识活动和人的认识能力第二章认识世界和改造世界从认识到实践为什么要实现从认识到实践的飞跃？〔认识过程的第二次飞跃〕第一，理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造，显示出理论的作用来。第二，理性认识回到实践中去，才能得到检验和开展。Contents1.必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原那么2.理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节3.理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握4.要有正确的实践方法，即工作方法实现二次飞跃的条件第二章认识世界和改造世界表现了认识过程的反复性和无限性，表达为螺旋式的曲折上升运动

实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步深化和提高认识运动的总过程认识运动的不断反复和无限开展第二章认识世界和改造世界人们的立场、观点、方法、性格特征、认识能力和实践活动范围等因素的影响和限制〔主观原因〕客观事物开展和表现程度的限制〔客观原因〕生产力水平和科学技术条件的限制〔客观条件〕认识过程的反复性第二章认识世界和改造世界

对于具体事物的认识，经过实践和认识的多次反复，达到主客观的符合，认识就算完成了。然而，对于客观世界是认识而言，人的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。

在空间上，客观世界存在的事物是无限多样的，层次和联系是没有穷尽的在时间上，事物开展的过程的推移是无限的，新事物层出不穷认识的无限性第二章认识世界和改造世界树立“终身学习〞理念认识过程的反复性和无限性学而不已阖棺乃止周恩来：“活到老，学到老，改造到老〞第二章认识世界和改造世界§2-2真理与价值客观性真理的内容是客观的检验真理的标准也是客观的真理唯物主义：客观真理论唯心主义：主观真理论真理一元论：对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差异和变化而改变真理多元论：对同一对象的认识，因不同的主体或者主体的不同需要而变化，因而，真理可以有多个特点真理是人们对客观事物及其规律的正确认识§2-2-1真理的客观性、绝对性和相对性真理的内容是客观的，形式是主观的。但形式的主观性不等于唯心主义的主观真理论第二章认识世界和改造世界辨析：“真理是有用的〞和“有用的就是真理〞Contents

真理真理的相对性真理的相对性是指真理的有条件性，有限性、近似性首先，真理所反映的对象是有条件的、有限的〔广度上〕其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的〔深度上〕真理的绝对性真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性其次，人类认识都是对无限开展着的物质世界的接近，这一点是无条件的、绝对的首先，真理任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原那么的界限，都不能被推翻真理的绝对性和相对性马克思主义不仅站在唯物论的立场上认识真理，而且运用辩证法来看待真理成认真理的客观性——唯物论真理是绝对的又是相对的——辩证法第二章认识世界和改造世界

第二，相对真理和绝对真理又是辩证转化的

人类认识是一个不断深化的过程，是从相对真理走向绝对真理、接近绝对性真理的过程在绝对真理这条“长河”中，包含着无数相对真理的“水滴”和“河段”

真理永远处于由相对向绝对的转化和发展中

第一，绝对真理和相对真理相互渗透、相互包含一方面，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中

另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性通过相对性表现出来绝对真理和相对真理是辩证统一的Contents谬误谬误是人们对客观事物及其规律的错误认识真理和谬误真理和谬误既对立又统一真理真理是人们对客观事物及其规律的正确反映

首先，真理与谬误是对立的二者有着原那么的界限其次，真理和谬误相互联系——二者相比较而存在再次，真理和谬误相斗争而发展。真理的开展是通过与谬误的斗争来实现的最后，真理和谬误在一定条件下相互转化。任何真理在一定范围、一定条件下才能成立做一个彻底的唯物主义者，勇于坚持真理，修正错误，树立为真理而奋斗的理想信念真理的检验标准——主观和客观相符合——直接现实性实践是检验真理的唯一标准实践的特点第二章认识世界和改造世界实践中获得的认识对不对呢？真理的本性有没有标准？用什么来检验真理？第二章认识世界和改造世界逻辑证明在检验真理过程中的补充作用逻辑证明：人的实践活动经过无数次的重复，把实践的规律印入人脑，经过思维的抽象、提炼和概括，内化为思维的规律，成为思维的逻辑。再用“逻辑的格〞把它固定下来，就成为人的逻辑思维的有效工具，并逐步具有了公理的性质。因此，逻辑证明便在一定意义上具有了检验理论的真理性和普遍性的作用逻辑证明只能起到一定的补充作用，并不能取代实践检验认识真理性的标准，而必须服从实践检验的最后结果。真理一定是符合逻辑的，但符合逻辑的不一定是真理。第二章认识世界和改造世界。检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。。人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西变为客观的现实

作业：1、怎样理解马克思主义认识论的能动的反映论？2、为什么说认识的过程具有反复性和无限性？3、怎样理解真理的客观性？4、为什么说实践是检验真理的唯一标准？5、论述：认识的辩证过程第三章人类社会及其开展规律教学目的和要求学习和把握历史唯物主义的根本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会根本矛盾运动规律、社会开展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会开展规律的自觉性和能力教学要点社会存在与社会意识的辩证关系生产力与生产关系矛盾运动的规律社会形态开展的一般规律社会根本矛盾等在社会开展中的作用第三章人类社会及其开展规律社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的根本问题社会历史观是人们在认识社会历史现象、解决社会问题时的根本观点和总的看法。社会历史观唯物史观唯心史观认为社会存在决定社会意识认为社会意识决定社会存在马克思恩格斯从社会存在决定社会意识的辩证关系出发，深刻揭示了生产力和生产关系、经济根底与上层建筑的矛盾运动规律，创立了唯物主义历史观唯心主义历史观的缺陷：至多考察了人们活动的思想动机，而没有考究思想动机背后的物质动因和经济根源，因而从社会意识决定社会存在的前提出发，把社会历史看成是精神开展史，根本否认社会历史的客观规律，根本否认人民群众在社会历史开展中的决定作用两种对立的历史观第三章人类社会及其开展规律社会意识社会存在〔社会意识形态〕------------------------------------------------生产方式人口因素地理环境〔社会物质生活条件〕生产力生产关系经济根底上层建筑政治上层建筑观念上层建筑§3-1社会根本矛盾及其运动规律总和社会存在〔经济结构〕〔政治结构〕〔观念结构〕〔必要条件〕〔必要条件〕〔决定作用〕人类社会结构简图〔社会生活的精神方面〕第三章人类社会及其开展规律§3-1-1社会存在与社会意识社会存在地理环境人口因素物质生活资料生产方式指与人类社会所处的地理位置相联系的各种自然条件的总和如地形、气候、土壤、河流、矿产资源、动植物资源等指人口的数量、素质、结构、增长速度、密度、人口的迁移等方面的状况是人类谋得物质生活资料的方式，是特定的生产力和生产关系的统一是指社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活条件的总和〔必要条件〕第三章人类社会及其开展规律第一，物质生产活动及其生产方式是人类社会赖以存在和开展根底，是人类其他一切活动的首要前提第二，决定着社会的结构、性质和面貌

第三，生产方式的开展变化决定着整个社会历史的变化展，决定社会形态从低级向高级的更替和开展物质资料生产方式的决定作用

第三章人类社会及其开展规律社会意识及其相对独立性社会意识

是社会生活的精神方面，是对社会存在的反映反映形式：理论、观念、心理等

个人意识—群体意识社会心理—社会意识形式属于上层建筑—属于非上层建筑的意识形式的意识形式社会意识的相对独立性.社会意识与社会存在开展的不平衡性社会意识内部各形式间的相互影响及各自具有的历史继承性

社会意识对社会存在具有的能动的反作用

第三章人类社会及其开展规律社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。第三，社会存在的开展或迟或早地引起社会意识的变化和开展社会存在的决定作用：第一，社会存在是社会意识内容的客观来源第二，社会意识是人们社会物质交往的产物第三章人类社会及其开展规律社会意识社会存在〔社会意识形态〕------------------------------------------------生产方式人口因素地理环境〔社会物质生活条件〕生产力生产关系经济根底上层建筑政治上层建筑观念上层建筑§3-1社会根本矛盾及其运动规律总和社会存在〔经济结构〕〔政治结构〕〔观念结构〕〔必要条件〕〔必要条件〕〔决定作用〕人类社会结构简图〔社会生活的精神方面〕社会形态第三章人类社会及其开展规律§3-1-2生产力与生产关系矛盾运动的规律生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量实体性要素非实体性要素劳动对象劳动资料

劳动者〔劳动手段〕科学技术、管理等智能型要素生产力第三章人类社会及其开展规律劳动对象：劳动过程被加工、改造的一切对象

第三章人类社会及其开展规律——生产工具是区分经济时代的客观依据劳动资料是人们在劳动中所运用的物质资料或物质条件包括生产工具及使生产工具得以运作的动力系统、能源系统、信息系统、控制系统等各种物质条件和资料劳动资料生产工具居于主要地位各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力开展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器第三章人类社会及其开展规律劳动者是具有一定生产经验、劳动技能和知识，能够运用一定劳动资料作用于劳动对象、从事生产实践的人劳动者美学者指出：“阻碍穷国赶上富国的是人力资本的缺乏，而不是缺乏有形资本〞分为体力劳动者和脑力劳动者第三章人类社会及其开展规律科技是第一生产力科技是知识形态的生产力现实的生产力科技是第一生产力

转化途径A科技运用于生产过程，开发劳动对象的广度和深度提高其质量和利用率B通过运用科学原理进行技术创造和技术创新，物化为新的劳开工具，不断改进和提高劳动手段C通过学习和教育的途径，使先进的科学技术转化为劳动者的生产知识和劳动技能，大大提高劳动者的素质D科技应用于生产的组织和管理，提高企业管理和经济管理的水平×科技科学技术是第一生产力+科技科技第三章人类社会及其开展规律科学←→技术←→生产科学→技术→生产小资料：科技在国民经济中所占的比重20C初：5—10%20C中期：50%80年代：60—80%21C初：某些部门达100%世界上国家之间的竞争是综合国力的竞争最终表现为科技和人才的竞争科教兴国、人才强国以人为本、全面、协调、可持续的开展要继续实施科教兴国、人才强国战略，努力建设创新型国家，把增强自主创新能力作为科学技术开展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，大力提高原始性创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，努力走出一条具有中国特色的科技创新之路第三章人类社会及其开展规律第三章人类社会及其开展规律生产关系是人们在生产过程中出现的不以人的意志为转移的经济关系产品按什么原那么、方式、比例关系进行分配生产关系〔狭义〕生产关系生产资料所有制关系：生产中人与人之间的关系：产品的分配关系：〔广义〕生产关系生产、分配、交换和消费等环节构成的体系生产资料归谁所有，为谁支配人们的地位、作用和相互之间关系生产关系第三章人类社会及其开展规律所有制关系是生产关系的根底和核心决定人和物在生产中的结合方式也决定了整个生产关系的性质是区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据生产关系的类型：以生产资料公有制为根底的生产关系以生产资料私有制为根底的生产关系生产资料所有制关系-------实质上是人们之间的利益关系第三章人类社会及其开展规律生产力与生产关系矛盾运动的规律生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力不适合时——阻碍作用生产力与生产关系的辩证关系生产力的开展决定生产关系的变革生产力状况决定生产关系的性质生产关系适合于生产力时—推动作用

首先其次第三章人类社会及其开展规律生产力与生产关系矛盾运动的规律就内容看，这一规律概括了：一方面，生产力状况决定一定的生产关系的产生及其变化开展的方向和形式另一方面，生产关系反作用于生产力，适合——促进；不适合——阻碍生产关系对于生产力总是从根本适合到根本不适合，再到根本相适合生产关系也总是从相对稳定到新旧更替，再到相对稳定从过程看，这一规律表现为：生产力与生产关系的相互作用过程，即是二者的矛盾运动，表现为生产关系一定要适合于生产力状况的规律第三章人类社会及其开展规律经济根底与上层建筑矛盾运动的规律经济根底是指由社会一定开展阶段的生产力所决定的生产关系的总和其一，经济根底的实质是社会一定开展阶段上的根本经济制度其二，作为社会根本经济制度，以经济体制为其组织形式和管理形式经济根底的内涵现阶段我国的根本经济制度是什么？坚持公有制为主体，多种所有制经济共同开展，这是我国现阶段所有制的根本结构和根本经济制度第三章人类社会及其开展规律上层建筑上层建筑是建立在一定经济根底之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施经济根底上层建筑观念上层建筑政治上层建筑政治法律设施政治法律制度政治组织政治法律思想、宗教、艺术、道德、哲学等国家政权机构、军队、警察、法庭、监狱国家政治制度、立法司法制度、行政制度政党、社会团体国家政权是整个上层建筑的核心第三章人类社会及其开展规律国家国家是阶级矛盾不可调和的产物国家的实质是一个阶级统治另一个阶级的工具。国家的职能政治职能经济职能社会管理职能对内对外维护国家主权和领土完整，防止和抵御外来侵略和颠覆调整与他国的关系、进行国际交流、参与国际经济、政治事务经济统治——政治统治十届三次会议通过?反分裂国家法?2021年城镇医保将覆盖3.9亿人全球拉响猪流感警报墨西哥城各级学校一律停课美国进入公共卫生紧急事态拉美邻国加紧防范日本首相麻生太郎26日上午要求采取万全之策，尽全力确保国民平安马来西亚卫生部宣布，开始监控往返于墨西哥的旅行者法国外交部25日设立了危机应急中心菲律宾政府宣布禁止美国和墨西哥生猪入境，鼓励人们接种常规流感疫苗韩国从27日起对来自美国和墨西哥的猪肉进行更严格的检疫，对曾前往上述国家人员的随身物品进行检疫…………第三章人类社会及其开展规律马克思主义依据国家的性质和政权的组织形式，相应地将国家分为国体和政体两个方面国家政体国体社会各阶级在国家中的地位，即国家政权掌握在哪个阶级的手里统治阶级实现其阶级统治的具体组织形式，即统治阶级采取什么样的形式去组织自己的政权国体和政体国体奴隶主阶级专政地主阶级专政资产阶级专政无产阶级专政政体君主制共和制君主专制制二元君主制君主立宪制总统制半总统制议会制