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文档简介

向 心 力福州格致中学 颜有虹一些现象——请留意视察并思索，有哪些物理现象让你感到怀疑，希望对其进行探讨探讨？自行车场地赛的国际标准场地跑道周长为333.33米。跑道宽5-9米，弯道坡度25-45度。ＦＧ——为什么在弯道处要有坡度？ＦＧ——运动员如何限制链球飞出的方向？随堂试验1——圆周运动物体的受力 将细线的一端套在图钉上，固定在光滑的水平木板上。在细线松弛时弹击线另一端连接着的小球，给小球一个水平的初速度。 留意视察现象并描述。假如在细线绷直时弹击小球，现象又如何呢？v思索： ①细线的松弛或绷直使小球在受力上有什么差别？ ②是什么力变更了小球的运动方向，使小球做圆周运动？ ③你能从这个试验中发觉圆周运动的受力与抛体运动有什么差别吗？圆周运动中小球的受力1、拉力变更了小球的运动方向，使它做圆周运动。2、拉力始终与速度垂直所以不对小球做功，不变更小球的速度大小。始终指向圆心FvFv向心力原委是谁供应的？ＦＧＦＧF向心力可能是由某个力供应，也可能是由某些力的合力供应，还可能是由某个力的分力来供应的。随堂试验2——体验圆周运动所需的向心力大小与哪些因素有关思索：①如何使手感受到的就是向心力的大小？②圆周运动中运动的快慢是用什么物理量来表示的？我们比较简洁视察和限制的是哪一种快慢？③影响向心力大小的因素很多，我们要说明向心力大小不同是某一因素造成的，而不是其他因素造成的，该接受是什么试验方法？方法：限制变量随堂试验3——进一步探究向心力大小与各相关因素的关系向心力大小Fn与做圆周运动物体的质量m大小的关系向心力大小Fn与圆周运动的半径大小r的关系向心力大小Fn与圆周运动的快慢（线速度v、角速度ω）的关系试验方案设计：请大家思索以下几个问题，并以四人为一组相互沟通探讨，完成试验方案的设计。须要测量哪些量？分别用什么测量？你觉得在试验中有哪些不易操作或测量的问题？可以怎么改进？用向心力演示器探究1、两轮半径比为1∶12、大小轮半径比为2∶13、大小轮半径比为3∶1rr2r配两个钢球和一个铝球钢球与铝球的质量比为2∶1综合应用你能做到吗？——不用手干脆触摸小球，只用一个倒置的圆筒，将一个小球从一张桌面移到另一张桌面上。圆筒ＮＧＧｆＮ 运用试验室的转椅，放置一木块，转动转椅，木块跟着做圆周运动，木块所受的向心力是由什么力供应的？假如转椅转快了，会出现什么现象？为什么？综合应用ＧＮｆ更进一步：想一想下面的状况下物体会如何运动？vvFvFvF1、没有力供应向心力时2、供应的力恰好满足该圆周运动所需的向心力时3、供应的力小于该圆周运动所需的向心力时4、供应的力大于该圆周运动所需的向心力

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