吕琢智慧引领教育做幸福教师描述

才智引领教化，做华蜜老师北京师范高校高等教化与管理博士探讨生班吕琢2015.2.21致班主任班主任,天下最小的主任,却拥有天下最大的世界——众多孩子的心灵;经营着最大的事业——在青少年的心灵里，撒播着真善美的种子；担当着巨大的任务——给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和世界以希望。一、什么是班主任的华蜜感◆华蜜感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心的主动而快乐的情感体验和自我超越的使命感。◆华蜜是一种奇异感受，是一种主动心态，是一种快乐习惯，是一种价值追求。◆班主任的华蜜感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。二、关注班主任的工作现状(一)班主任工作地位不行或缺。(二)班主任岗位危机日见凸显(三)班主任工作现状不尽人意。（四）“蜡炬成灰”:令人感叹的老师生活写照（五）“职业倦怠”：老师压力与心态失调1、班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。

《老师，你眼里有我吗？》——为了班级荣誉，你不顾学生的感受！——为了班级管理，你随意耗费学生学习时间！——为了提高成果，你不管学生是否接受得了！——为了自己便利，你不把学生放在眼里！2、班主任工作不仅劳碌劳累，而且责任重，风险也大。3、班主任不仅事繁责任重，而且常常会境况尴尬肖川博士在《教化的志向与信念》这本书里，有这样一段话：“有心的地方就会有发觉，有发觉的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”

世界不是缺少美，而是缺少发觉。有发觉就会有欣赏。有欣赏才会有爱。有爱的地方就会有美。有美的地方就会有自由有自由的地方就会有快乐。镜头一：某小学办公室一角，几个学生低垂着脑袋，表情冷漠地站着，班主任正襟危坐、语重心长地数落着他们的“罪行”。训话结束，学生如释重负地舒了口气，走出办公室，打架的打架，骂人的骂人，似乎没有“改过自新”的意识。镜头二：开学了，一住宿生因想家而痛哭，老师轻言细语地劝慰了半天，还是没有什么效果，只好电话通知其家长。当心急如焚的父母赶到学校，心疼地嘘寒问暖时，这位“想家”的孩子却当着老师的面，很不耐烦地对父母恶语相加，惹得父亲无奈地叹气，母亲静默地流泪。他，想谁了？镜头三：学生上课老是不停讲话，屡教不改，搞得班上乌烟瘴气。老师气得不行，在班上常常开班会，可效果不明显。养心八珍汤：

1、慈祥心一片5.孝顺常想

2．好肚肠二寸6.醇厚适量

3．正气三分

7.奉献不拘

4．宽容四钱

8.回报不求一、专心、细心、耐性二、爱孩子须要有艺术三、不做雕刻家做个欣赏家四、适合自己的教化就是最好的教化五、教化行为起先之前确定要换位思索六、班主任完备定律七、爱得多了也是一种损害八、持续的激励，把期盼拉长三、班主任如何看待自己的华蜜感——魏书生：“自我管理”与“制度管理”，班主任可以选择一个乐观进取的自我。——（江苏高校教化学博士、语文特级老师）李镇西（山西的高校校长）：“爱心”与“思想”：做最好的班主任。——（“2006上海教化年度人物”上海市民办平和学校教化处主任）万玮：《班主任兵法》：用“计谋”与“收服”学生。——（“全国中小学优秀班主任”、东风西路小学老师李娟）李娟：女老师做班主任是最好的“美容品”；做“不教”与“不管”的才智型班主任最华蜜。——（广东省惠阳一中的名班主任一音乐老师）何汝玉：当班主任的华蜜感来自家长的信任；学生的成长；团队的合作；家庭的支持。——（化学老师）李传播：班主任的华蜜赢得学生爱戴和让班级自主管理进入良性循环。——（全国优秀班主任称号的珠海一中）阎长娥：做个时尚快乐的班主任。——（吉林省白城市洮北区老师）刘巍：班级管理的“管”是一种技术，而“理”是一种艺术，须要专心去琢磨。只有当你专心去把它做成一件艺术时，才能化琐碎为简易，化麻烦为条理，才有工作的成就感、愉悦感。（一名富有爱心和管理才智的老师）〖案例〗《请把你的左手举起来！》我读到这样一则故事：一位小学老师发觉自己刚接的班上有个学生从不举手发言，于是便主动地接触这个生性胆小，自我封闭的学生，激励他说：“以后老师提问，不会的请把你的左手举起来，老师就不让你来回答。会的，请把你的右手举起来，老师就让你来回答。”其次天上课时，老师起先提了一些问题……这名学生都英勇地举起了左手，后来他最终举起了右手……

我不知道那孩子后来成为一个怎样的人，但我想在其内心深处，为这位老师的独特教化方式所感动。为这位老师的情感和教化才智所牵引……什么是教化的才智呢？美国的教化大师马克思·范梅南对教化才智的理解是“教化的才智是一种以儿童为指向的多方面的困难的关切品质。这是人类的崇高使命。”“教化才智最具有特性色调的”。是因人、因事面异的。（1）、才智型班主任是学生学习的促进者！●树立为学而教的现代教学观：以学习为教化教学的动身点,以激发学习动机,促进有效学习,提升学习品质为教学目标。●找寻优势学习方式，培育学习力(动力\实力\活力\毅力)●指导学生学会有效学习，改善学习心智模式。（2）、才智型班主任是家庭与社区教化参与者、指导者!●“160工程”：针对“5+2≤0”现象,建立“三全”(全员、全面、全程)育人和“三结合”(学校、家庭、社会教化结合)同向同步、合力联动工作机制●“阅读之家”：小手牵大手:一个学生学习带动一个家庭，一个家庭学习带动一片社区学习（学习型家庭\社区）班主任工作五步曲：

1勤2教3放4查5评1敬重疼惜学生，提高管理学生的实力2常规管理是建立良好班级的“路标”。(1)、让每位学生都有机会充当班级的管理者(2)、用学生炙热的心去轮番争做班干部。(3)、事事关切集体，责任落实到个人。(4)树立正确的竞争意识、敢于竞争让我们试着先从我们的班级阵地起先，给孩子一个自主的空间1班墙上张贴的标语也是时下流行的广告语，如“动感课堂，我的课堂我作主。”“没有最好，只有更好。”2每个人的近期小目标写在一张纸片上，贴在墙上，贴成一棵树形，就叫“许愿树”，当完成这个目标后，再贴一个新的目标。看着“大树”渐渐“枝繁叶茂”，学生很有成就感。3让每个小组设一名“新闻发言人”，每周班会代表本组点评上周学习、纪律、卫生各方面的优缺点。4班级里的“荣誉超市”让学生依据自己的优势，在“班级荣誉超市”中自选争星目标，加强过程管理，做到每月一次清点自己的荣誉。“班级荣誉超市”设有雷锋星、责任星、诚信星、文明星、守纪星、勤奋星、读书星、自理星、环保星、科技星、孝敬星、特长星……学生在学习各星项的标准后，用自己宠爱的方式在争星项目上做上标记……5有条件的开设一个班级博客人的情感世界很奇异，渴望理解、渴望敬重、渴望快乐是正处于青春懵懂期的大多数学生的共同特征，他们须要细心的呵护和正确的引导。在此状况下开设师生情感沟通博客。学习上的的问题，生活上的苦恼，情感上的迷惘，家庭里的烦扰等等，都反映在博客上。在博客里，学生敞快乐扉、畅所欲言，家长主动参与，同心同德，老师指引迷津，乐此不疲。面对班级管理中的突发事情的原则和方法处理偶发事务时的原则：1冷静冷静2因势利导3重在教化；以静制动以退为进人人行动，相互教化另外几个方法1．降温处理法2．移花接木法3．幽默化解法。选择最佳时机，因地制宜，进行思想教化1、疼惜好孩子的自尊心进行品德教化。2、小小奖状，激励学生成长3、联系实际对孩子进行教化对顶撞老师的学生的教化策略要点：(1)针对“吃软不吃硬”的学生。以退为进，谆谆教化

(2)针对“厌学”的学生。关切疼惜，感受温煦

(3)针对“自尊心受到损害”的学生：宽容等待，先冷后热

教化家赞可夫曾告诫我们这样一句话：“在你喊学生之前，先忍耐几秒钟，想到‘你是老师’。”所以，当学生顶撞老师时，老师确定要保持冷静，尽量把师生间的冲突淡化，学会“冷处理”，以便找出缘由，细致分析，妥当解决问题。这样做的另一个好处是，给学生留有余地，使他们有时间思索、推断自己的行为，从而自觉地提高相识、改正错误。学会和孩子谈话要有准备地谈轻松快乐地谈因人而异地谈实事求是地谈

班主任与学生谈话，要真正体现是师生之间的亲切“谈心”，而不是“我说你听”强行灌注。可以说班主任同学生谈话与其说是用口讲，不如说是用“心”。以心换心，人之常情，没有诚意，难以服人。一次成功的谈话所付出的劳动，不亚于一堂好课的艺术构思。课堂教学要讲究艺术，同样，与学生谈话也要讲究艺术。这样才能以语言去点燃学生心灵的火花。家访中的交谈方式也要因家庭类型而异：（1）

对于有教养型的——尽可能照实反映表现，主动请家长提出教化的措施，细致倾听看法，充分确定接受其合理化的建议，并适时提出自己的看法，同心同德共同做好教化工作。（2）

溺爱型——先确定特长，赞许表扬，再适时指出不足。要充分敬重家长的感情，确定家长关爱呵护子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法，同时也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐性热忱帮助和劝服家长实行正确的方式来教化子女，启发家长实事求是反映学生的状况。（3）

放任不管型——多报喜，少报忧，使家长相识到孩子的前途，激起他对孩子的爱心与期望心理，变更放任的看法。还要委婉地向家长指出放任的影响，使家长明白孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关切程度，加强与子女的感情，为学生的良好发展创建一个合适的环境。除了交谈内容和方式要留意外，家访时间也要选择好，即使是电话联系，也要处理好时机。家长会，是广泛联系家长，解决普遍行问题，吸引家长参与学校教化的重要方式。家长会可以实行几种形式：（1）

老师报告会——由老师介绍状况，提出教化学生的看法和要求，家长了解学校信息。（2）

阅历沟通会——由家长沟通教化子女的阅历、体会（3）

成果展览会——学生用实物、文字语言汇报进步、成果。（4）

家长-老师恳谈会——邀请部分家长参与，就某些特地问题进行协调探讨，统一相识，寻求教化良方。班主任专业成长华蜜之路的建议（一）潜心育人，以爱育爱，真正成为生命成长的引路人——感受被学生宠爱与爱戴的华蜜。胡锦涛总书记寄语人民老师：静下心来教书，潜下心来育人，真正成为学生健康成长的引路人。（二）终身学习，更新学问，提高教书育人本事——感受阅读与学习的华蜜。老师角色是学问的重要传播者和创建者；不断学习、不断充溢自己，才能成为合格教化者；终身学习，更新学问结构，才能不断提高教学质量和教书育人本事老师如何阅读?※养成快速阅读习惯：在有限时间进行最大量和有效的阅读※为什么要快速阅读——快人一步，捷足先登。比尔盖茨成功的秘诀：“全部的成功者都是阅读者，快速阅读是我获得信息，赢得成功的最大秘诀！”国家公务员考试（笔试）时间为120分钟，共30页，近3万字，135道题。一般阅读者：500字/分钟，看一遍要60分钟；快速阅读者：2000字/分钟，看一遍才15分钟。※驾驭快速阅读技术：从音化式阅读到眼脑直映式阅读充分利用现代信息技术作为工具来提高阅读效率。※养成简洁的生活方式。