2023年高三第一轮复习英语知识点之无敌提分

高三第一轮复习英语知识点扫描大全一、定语从句与强调句陷阱题详解1.Ｔhefactｏrywasbuｉltinａseｃreｔplace,ａroｕnd__＿___＿__hｉghmｏuntａiｎｓ.

A.whichwａｓ

B.itwas

C.whiｃｈwere

D.tｈemwｅreﻫ【陷阱】容易误选Ａ或Ｂ,将A、B中的wｈich和iｔ误认为是其后句子的主语。

【分析】最佳答案是C,arｏundwｈichwｅｒｅｈighmｏuntａｉns是一个由“介词+wｈiｃｈ”引出的非限制性定语从句,而在该从句中，主语是ｈｉghmｏuntａinｓ，arounｄwhicｈ是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数waｓ。请做以下类例题目（答案均为C）:ﻫ(1)Ｙｅsterｄayweｖｉsitｅdamodernhospiｔal,arｏund_＿＿_＿____somefruiｔsｈopｓ.ﻫ

A.whｉｃｈiｓ

B．iｔis

C.wｈicｈaｒｅ

D.ｔhemare

(２)Thｅｍurｄerhaｐpenｅdinanoldbuiｌdｉｎg,beｓiｄe_____＿___tｈeｃiｔypｏｌicesｔａtiｏn.ﻫ

Ａ.whｉchare

B.ｉtis

C.wｈｉcｈｉs

D.thｅmａrｅﻫ(３)Nextmoｎthｗe’ｌlmoｖetoanewｂuiｌdinｇ，nexｔｔo________＿aｎicｅrestaｕｒaｎｔｓwｈerｅｗecaｎhａｖｅChineｓｅfｏｏd.

A.ｗｈicｈare

B.itｉｓ

Ｃ.whicｈｉs

Ｄ．ｔｈｅmare２.Aｍanwｉｔhaｂleedinghaｎｄhｕrriedinandａsked，“Istherｅahoｓpitalａroｕnd_＿＿______Ｉｃanｇetｓomemedicinｅｆoｒmywoundedｈand?”

A.thａｔ

B.whｉcｈ

C．whｅｒe

Ｄ.ｗｈatﻫ【陷阱】容易误选B，认为aroｕnd是介词，选which用以代替前面的名词hospital,在此用作介词ａround的宾语。

【分析】最佳答案为Ｃ。以上语法分析并不算错,但问题是，照此分析，此句的意思即为:有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤?这样的语境显然有点不合情理,由于人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。此题选Ｃ的理由是:句中的ａrｏｕnd不是介词，而是副词,意为“在附近”;其后的wheｒe引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospitａl，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤?3.Daviｄisｓｕchａgｏodbｏy_________ａllｔheteacherslike.

Ａ.thａｔ

B.wｈo

C.aｓ

Ｄ．wｈomﻫ【陷阱】此题容易误选A,许多同学一看到题干中的suｃh,再联系到选项中的ｔhaｔ，便认为这是考察ｓuch…tｈａｔ…句式。况且,这样理解意思也还通顺。【分析】最佳答案为Ｃ,不是Ａ,由于在ｓucｈ…that…(如此……以至……)结构中,that引导的是结果状语从句，并且that在从句中不充当句子成分，若在上句填入ｓｕch…thaｔ…,句末的动词likｅ缺宾语。选C的理由如下：as用作关系代词，用以引导定语从句,修饰其前的名词boy，同时aｓ在定语从句中用作动词ｌikｅ的宾语,句意为“所有老师都喜欢的一位好男孩”。有的同学也许还会问，假若选Ａ,能否将其后的thａt视为引导定语从句的关系代词呢?不能，由于当先行词受到sucｈ的修饰时,其后的定语从句应用关系代词ａs来引导,而不用that。比较下面一题,答案为A，由于like后有自己的宾语him：ﻫDavidiｓｓｕchagoodboy___＿_____allthｅtｅacheｒｓlikｅhim.Ａ.ｔhａｔ

B．who

C.ａs

D．wｈom

请再做以下试题（答案选D）:ﻫItwasnotsｕchaｇｏｏｄdｉnｎｅｒ_＿_＿＿＿_＿_sheｈadpromｉseｄｕs.Ａ.liｋe

B．thaｔ

C.whｉch

D．as4.Tｈebuｓes,ｍostｏf＿__＿＿_＿＿＿werealreadyfｕll，wｅresuｒｒｏuｎdedbｙaｎaｎgrycrowd．

Ａ.thａt

B.ｉt

Ｃ.them

D.whichﻫ【陷阱】容易误选C，用thｅm代指thebuses。

【分析】最佳答案是D。ｍｏstｏfwhichwereａlrｅａｄyｆull为非限制性定语从句,修饰tｈebuses。类似地，以下各题也选D:

(1)Hiｓhousｅ,for_＿_＿_____ｈeｐaid$10,000,ｉsnoｗwｏrth$5０,0０0.

Ａ．tｈaｔ

B.it

C．ｔhem

D．which

(2）Asｈdowｎｆoｒeｓｔ,ｔｈrough__＿_＿____we’llｂedriｖinｇ,isn’taｆorestanylongｅｒ.

A.thａt

B.it

C.thｅm

Ｄ.whichﻫ(3)ThｉsIdidａｔnineｏ’clocｋ,aｆter＿＿__＿____Isatreadinｇtｈepapeｒ.

A．tｈat

B.it

C.thｅm

D.whｉch

类似地，以下各题选whom,不选ｔheｍ：

(４)Ｇｅorgｅ,with____＿__＿＿ＩplayｅｄｔeｎnｉsonＳundays，ｗａｓawarm－heａrｔedｐersｏｎ．

A．that

B.him

Ｃ.theｍ

D.ｗｈom（5)Herｓons,boｔhｏｆ_________wｏｒｋabroad，ｗilｌcomｅｂａckhometｈｉｓsummer．ﻫ

A.that

Ｂ.who

C.ｔheｍ

Ｄ．whom

(6)Imetｔheｆruit-ｐickerｓ,severalof_____＿___ｗeｒestｉｌｌuniveｒsｉtysｔudentｓ.

A．that

B.ｗho

C.them

D.ｗhom5.Hehaｄalotoffriｅｎds,onｌyafｅwof＿__＿＿____invｉtedtohiｓwedｄｉng.ﻫ

A.wｈｏｍ

B.them

Ｃ．which

D.whoﻫ【陷阱】容易误选A,认为这是非限制性定语从句。ﻫ【分析】最佳答案是B，这不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，由于空格后的动词iｎviｔｅd并不是一个完整的谓语,而是一个过去分词。当然,假若在iｎvited前加上助动词ｗｅre,则是一个非限制性定语从句,答案便应选A。比较：

（1)Thｅyputｆorwardaｌotoｆplａnsａｔtｈｅmeetｉｎg,ｎonｅof___＿__＿__carｒiedoutiｎtheirworｋ.

A.whicｈ

Ｂ.them

C.wｈat

D.thaｔﻫ答案选Ｂ，noｎｅoｆtheｍcaｒrieｄoutｉnｔｈeirwｏrk是独立主格结构，其中的cａrriedout为过去分词。(２）Theyputｆorwardａｌoｔofplansatthｅｍｅeting,ｎoneof________＿ｗｅｒeｃarriedoutｉｎtheirｗork.ﻫ

A.ｗhiｃｈ

B．theｍ

Ｃ．what

D.thａｔﻫ答案选A，nｏneofｔｈeｍwerecａrｒiｅdoutｉｎtheirwｏrk是非限制性定语从句，注意与上例比较句中多了一个助动词ｗere。

(3)Theypuｔforｗａrdaloｔofplaｎsatthemｅetｉｎg,butnonｅｏf_＿__＿＿___weｒecarｒiedoutｉntｈeirwork.

A.wｈiｃｈ

B.them

C.whａt

D.that

答案选B,由于两句之间增长了一个并列连词bｕt，使得该句成了一个并列句。6.OnSｕndaystｈｅrｅｗｅreaｌotｏfｃhildrｅnpｌayｉngｉｎｔhepark,＿＿＿___＿__pａrｅntsｓｅatedtoｇｅthｅrｊoking.ﻫ

A．ｔheｉr

B．whoｓe

C.wｈicｈ

Ｄ．ｔhaｔ

【陷阱】容易误选B,认为这是非限制性定语从句。【分析】最佳答案是A。与上面一题相似,thｅirpaｒeｎtssｅaｔedtogｅｔherjｏking不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构,由于空格后的动词seated不是谓语,而是一个过去分词，由于seａｔ作动词用时,是及物动词。比较以下相似题:ﻫ(1)OnSuｎdaystｈereｗereaｌoｔoｆchildreｎｐｌaｙiｎginｔhｅpark,____＿____parentswereseatedtogetheｒjokinｇ.

A.ｔheir

B.ｗhose

C．wｈｉch

D.ｔhａt选Ｂ。ｗhｏseparentsweresｅatedtoｇetherjｏking为非限制性定语从句,由于其后有完整的谓语wｅrｅsｅated。

(2）OnＳuｎdaysｔhereｗerｅaｌotｏｆchｉldreｎplayingｉntheparｋ,and_____＿___parｅｎtswereseａtｅdtｏgetherjoking.

A.thｅir

B．whose

C．wｈich

D.ｔhat

选A。由于句中有并列连词and,整个句子为并列句。(3）OnSundａｙstheｒewｅrealｏtofcｈiｌdrenplayingiｎthｅpaｒk,__＿______pａrentssiｔtingｔogetherjoking.ﻫ

A.ｔｈｅiｒ

B．wｈｏse

C．wｈicｈ

D．thａｔﻫ选A。theiｒpａrenｔｓsittｉngtｏgetｈerjｏｋinｇ为独立主格结构。

(4）OｎSuｎdaystｈeｒeｗeｒealotｏfｃｈildｒｅnplayiｎgiｎｔhepark,_＿_＿＿____pａrentssattogetheｒjｏkｉng.ﻫ

A.their

Ｂ.whｏse

C.whiｃh

D.thaｔ

选Ｂ。wｈosepａrentssattogetｈerjoｋｉng为非限制性定语从句,由于句中有完整的谓语saｔ。ﻫ(５)OnSｕnｄaｙstheｒewereａｌotofchildｒｅnplaｙingｉntheparｋ，_＿_______parenｔswerｅsittingtogetherｊoking.

A.tｈeiｒ

B.ｗｈoｓe

C.ｗhich

D.ｔhat

选Ｂ。wｈoseｐaｒentsweｒesiｔtinｇｔｏgethｅrjokｉng为非限制性定语从句,由于句中有完整的谓语ｗeresitｔiｎg。7.Ｉfthemaniｓoｎlｙiｎteｒestｅdiｎyouｒlｏoks，______＿__justshowｓｈoｗｓhaｌlowheｉs．

A．as

B.whｉch

Ｃ.what

D．tｈaｔ

【陷阱】容易误选Ａ或B,误这是非限制性定语从句。ﻫ【分析】对的答案为D,注意逗号前是一个条件状语从句，逗号后是该状语从句的主句，ｔhat在此代表前文所述的情况,用作主句的主语。类似地，下面几道题也选tｈat,而不选wｈiｃh：

（１）Ｉfｙmiseｔogｏwithｕs,_＿_＿＿____ｗｉｌlbeＯＫ.

A.as

B.which

C.ａnｄｉt

Ｄ．tｈat

(2)Ifｙouｗantadoublｅrｏom,_______＿_wilｌcostanothｅr￡1５.

A.ａs

Ｂ.ｗhｉｃｈ

C.what

D.tｈatﻫ(3)Ｗｈetheryｏugoｏrnoｔ,_＿___＿＿_＿ｉsquｉｔeａｌlrigｈtwitｈme．

A.that

B．which

C.andiｔ

D．soﻫ（4)WhenIｓaytwoｈouｒｓ,_＿__＿___＿iｎcｌudestimefｏreａting.

A.ａs

B．whicｈ

C.what

D.thａt二、常见名词考点透析一、单、复数名词的对的使用ﻫ[例]Ｔhｅyhaｖeallsｏrtsｏfcourｓe．(2023陕西高考·改错)

[析］英语中，名词有单数、复数或不可数的形式。本题中的couｒse是可数名词，意指“课程”，故应用复数形式couｒsｅｓ。二、仅以复数形式出现的名词ﻫ［例］Haｐpybirｔhday,Ｐeter,anｄmanyhaｐpyreｔｕrnoftheday!(2023安徽春考·改错)

[析］Mａｎyhaｐpyrｅturnsoftheday！是一句固定的生日祝语，相称于汉语的“祝你年年有今日,岁岁有今朝!”reｔurnｓ在此处便是约定俗成的用法。除这一结构外,像ｓhakehaｎｄswｉｔh(=ｓｈakｅsb’shand),ｍakefｒiendsｗitｈ和ｃｈangｅseａtｓ/tｒａｉns／bｕsｅs等常用的结构,及ｔhanｋｓ，chｅｅｒs,cｏnｇｒａtulations,ｔhings(情况),affaｉrs,feeｌiｎgs,asfolｌows(如下),intｅars，inrｕｉns,inpｉeｃes,ｉｎchａins(被囚禁）,inhｉghspirits,ｉｎoｎe’ｓteens/tweｎtiｅs，ｉnthｅ１990’ｓ(或inthe１９90ｓ),intohａｌｖｅs,goodmanｎｅrｓ,giveonｅ’ｓregards/ｂestwisｈesto,maｋecontributionstｏ,makeprｅparａtiｏnsfor等,也都是常用或只用复数的名词式。三、纯粹不可数名词的使用

[例]Ｉ’ｍgｌadyouhavemａdesｕchａgreatpｒogressthat．．．(202３江西高考·改错)ﻫ[析］在英语中,有些名词，如ａdｖｉce(建议),ｎｅws,iｎｆorｍation,fuｎ,wｅａther,progress,homework,ｈousｅwｏｒk等,无论在什么情况下都是不可数的,所以这些词没有复数形式，也不可把其与不定冠词连用。可见,suｃhａgrｅaｔprｏｇress使用有误(须改为ｓｕｃｈgreatprogreｓs)。再例：SｈeｗasdｏingherhｏｍeworksoneSuｎdａymorningｗhｅnshｅsmeltｓomethingburninｇ.(20２3高考福建卷·改错)由于homｅｗork为不可数名词,所以,作业再多，也无复数。四、转义名词的考察热点ﻫ[例］Wheｎyoufinishreadingｔhebook,ｙouwillhａve_＿____bettｅrｕnｄｅrｓtandiｎgof____＿＿ｌｉfe

A.a;ｔｈe

Ｂ．thｅ；aC.不填;the

D.a；不填[析]本题旨在考察考生对undersｔanding和life这两个名词可数性的界定:undersｔａnｄｉｎg已为转义用法，life在此泛指“人生”,是不可数名词，故而便可对的选用冠词。

转义名词重要分为两类：①把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能;②把具体意义的名词抽象化,从而赋予其不可数性。

转义名词一直是高考测试的热点。其考察重要出现在单项和短文改错题中。其常考热点如下:ﻫ(1)抽象转具体：plｅasure，sｕrｐrｉse,heｌp,sｕcｃeｓｓ,failｕre，danger,difficulty,ｗonder等意为“..．的人/物”。如：Tｈemeetingiｓaｓuccｅss.

(2)抽象转具体:ｗorry，hｏnor,disaｓteｒ,raｉn,snｏw,fog,wｉnd,gas，ｆｉｒe,crop,coｆｆee，tea，ｆood等,指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。如:Therehaｖebｅeｎstrongｗiｎｄsｏｖerthelastｔwomonｔhs.ﻫ(3)抽象转具体:aneed,ａdiscｏｖeｒy,aｌｏve,aｇoodtｉme,aｃollｅctionof,ａknoｗledgeof，aｈistorｙoｆ,ａpopulationｏf,anaｒeaoｆ,ａnunｄeｒstａnｄinｇof等已形成固定形式。如：Heｈasagooｄpracｔｉｃalknoｗｌｅdｇeｏfｃｏmputｅrsｃｉence(4）具体转抽象：school,ｃollege,hospital，courｔ,prison,ｂeｄ,tａbｌe,church等，都是可数名词，可以有具体的意义,如ａｓｃhool，thrｅeｓcｈｏols。再例如:ﻫWhｅnyoucｏmeherefoｒyourhoｌiｄａｙnexｔtime,dｏn＇tgoto_＿___hotel；Ｉcａnfinｄｙoｕ____＿beｄinmｙflａｔ.

Ａ.thｅ；ａ

B.tｈｅ；不填C．a;tｈe

Ｄ.a;不填

但是,在不用冠词、不用复数,而只突出与之有关的活动时，它们便失去了具体意义。如：ｇotｏscｈoｏｌ，atｔable等。再例如：

Ｗhｅｎhelefｔ＿_____ｃoｌlege，hegotajobas___＿__repｏrtｅrinａneｗspaperofｆice.

A.不填;ａ

Ｂ．不填;theC.a;ｔhe

D．the;tｈｅﻫ(５)具体转抽象:ｄay，ｎight,moｒning,ｎｏon,evenｉng,ｎiｇhｔ等用指天色时,表达抽象概念(注意其前不用冠词)。如:Dａymａybreaknow，foｒthebｉrｄsａreｓingingoｕtｓidｅ．五、名词与形容词定语的区别ﻫ[例]TherehavebeｅnspｏｒtｓiｎAmericａaｂoutpeopｌeｔrｙingtostｅalpersonｉnfoｒmatiｏnｆｏrbａdpｕrｐoses.(２０2３全国高考ＩII·改错)

[析］形容词和名词都可作定语,但有时含义有别，有时则出现错误。如可说aｇｏｌｄｅｎmedａl(一块镀金奖牌／一块金色的奖牌)，也可以说agｏldmｅdal(一块金牌)；但可说aｃhemiｓｔｒｙteａchｅr(化学老师)，而不可说aｃhｅmicaｌｔｅacheｒ(化学原料做的老师?)，但可说acheｍiｃalwoｒｋｓ（一家化工厂)。据此可见，此题中的“个人信息”不应用ｐｅrsoninｆorｍａtiｏn表达。

另应注意,除man,woman常用“单单(awoｍａｎdoｃtor）”、“复复(twowomeｎdoctorｓ)”式，及一些特殊词,如agoodssｈｉｐ，ｔheｓportｓｓhoes,acｌothesｓhoｐ等以外，用作修饰词的名词，一般都要用单数式。如:ａladydocｔor,tｗoｌａｄｙdoctorｓ等。六、与动词或介词构成的固定搭配ﻫ[例]Iｔisｓaiｄｔhaｔdｏgswｉlｌkeepｙｏｕ__＿_＿foraslｏｎgａｓyouwantwhｅnｙｏuarefeｅlinglｏnely.ﻫA.safetｙ

Ｂ．cｏmｐａnyC.hｏuse

Ｄ.fｒiend[析]无论是动宾结构还是介宾结构,有时名词虽然近义,但却不能主观臆断,而要选择固定的搭配式。本题的ｋｅepsｂcompanｙ就是一个典型的固定搭配式,意为“与……为伴”。七、名词搭配的语境限定ﻫ[例]Yｏuhavebeeｎｓittingｏnmyhａtａｎｄnｏｗｉtisbａｄlyouｔof____＿_＿_.（2０23广东高考)

A.date

Ｂ.shaｐeC.ｏrder

D．bａlａｎｃeﻫ［析]ｏutofdaｔe意为“过期，不时髦”;ｏutofshapｅ意思是“不成形的”;outofｏrder就是inｄｉsoｒder，意为“乱七八糟的”。搭配并无问题,而意义决定了B是对的答案。八、名词的同、近义词辨析ﻫ[例]Ｉ’ｍsurｅDavidwilｌｂeabletofｉndｔheliｂraｒy—hehasａpｒettyｇooｄ_＿＿＿__ofｄirection.ﻫA.ｉdea

B.feeｌiｎgC．ｅxperｉeｎｃe

Ｄ.sｅnsｅﻫ[析]名词的同、近义词辨析,不仅仅较多地应用于书面表达，并且还可以较为灵活地设题于单项填空、完形填空或短文改错题中。本题的四个近义词选项中,ｓeｎse的“意识”性更强，因而答案选D。常易设题的同、近义名词有如下各组：ﻫ(1）cａusｅ,reason,exｃuse，explａnatioｎ;(２)famｉly,hoｍｅ,housｅ,room，ｓpaｃｅ;

(3）sｉgｎ，ｓigｎaｌ,ｍａrk，ｅxamｐle,sｙmbol;（4)award,rewaｒd，ｐｒize,monｅy;

(5)vaｌｕe,pｒｉcｅ,ｃｏst，charge;(６)kind,sort,typｅ,varｉｅty;ﻫ（7)range，ｒｅach,diｓtanｃe,lengｔh;（8)news,worｄ,mｅsｓage,infｏrmａtｉon，noｔice;

（９)ｅneｒgy,forcｅ，ｓｔrength,poweｒ;(10）aｃcｉdｅnt,inｃidenｔ,aｆfaｉｒ,eｖent,business，mattｅr;

（11)prａctｉｃe，trainｉng,exeｒcｉse,drilｌ;三、从高考题看情态动词的用法最近几年高考试题中经常借助语境来考察情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中，命题者经常运用语境和句子之间意义上的细微差别来考察学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了规定考生可以准确掌握它们的基本用法外，还要充足运用高考试题所设立的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析,以便同学们复习掌握。一、用“情态动词+ｈave＋done”结构表达对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。ﻫ1.当试题的前句和后句在动作和意义上互相补充说明，且整个句旨在动作和时间上是一个整体时,我们可用“统一”关系来解决这样的试题。常见的结构有:ﻫmｕsthavedoｎe:表达对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”,只能用于肯定句中。其否认形式为caｎ't/couldｎ'thavedｏne疑问式为Ｃan／Cｏuld...hａｖeｄone?。ﻫcould／mｉgｈthavedone:表达对过去发生的动作的也许性推测,常译作“也许做了……”。如:1)ＳoｒｒｙI'mlａtｅ．I_____hａｖｅtｕｒnedoffｔhealａrmclockandｇonebackｔosleｅｐagain．

Ａ．ｍiｇhｔB.shoｕldC．cａnD.will

该题前句说明了结果,后句接着说出了产生这种结果的也许性，对前句进行补充说明。分析选项可知本题应选Ａ。ﻫ2)MｙsistermｅtｈｉmａｔｔｈｅGraｎdTheatｅｒyｅstｅrdayafｔernoｏｎ，ｓｏｈe____ｙourleｃture．

A．ｃouldn'tｈａveattendｅd

B．needn'thａveatｔｅｎdeｄ

C．mustｎ'ｔhaveattenｄｅｄ

D.shouldｎ'ｔhaｖeａttendeｄ

该题前句叙说一个客观事实,后句对前句进行补充说明,分析选项可知C是错误的;而B、Ｄ两项不符合题意。故本题选A。又如:

Jａcｋ＿＿_＿ｙet,ｏｔｈeｒwisehewouldhａvｅtｅlｅphonｅdｍe．ﻫ

A.mｕstn'tｈavearrｉved

Ｂ．shｏuldn'thavearriｖｅｄC.caｎ'tｈavｅarrivｅd

D．neeｄｎｏtｈaveａｒrived（C）2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“buｔ,howeｖeｒ,instead”等词来表达过去的动作与客观事实不符,这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：

ｓｈouｌdhavedoｎｅ/oｕghｔtohaｖedｏne:表达过去本应当做某事而事实上没有做。

shｏuｌdnｏtｈaｖｅdonｅ/ｏｕgｈｔnｏttohａvｅｄone：表达过去本不应当做某事但事实上却做了。

neeｄhaｖeｄone:表达过去本来有必要去做某事,但事实上没有做。ﻫ

neednotｈaｖｅdone：表达过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。如：ﻫ3）Iwａsreallyａnxｉoｕｓaboutｙoｕ．Ｙｏｕ＿＿___hoｍewitｈoutaword.

A．mｕｓtn'tleａve

B．ｓhouldn＇ｔhａveleｆt

C．cｏｕldｎ'thａveｌeft

D.ｎeedn'ｔleａve

分析该题前后句之间的关系和语气可知，事实上是“本不应当离家出走却走了”,故本题选B。4)IｔoldSallyhowtogetherｅ,buｔpeｒhａpｓI＿＿__＿forhｅｒ．（NMＥＴ'9４）

A.haｄtoｗriteiｔout

B．mｕsｔhaｖewｒiｔtｅnｉtout

C.sｈｏｕlｄｈavewritteniｔｏutＤ．ｏughttowritｅiｔout

由句中的连词buｔ可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。二、考察情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考察考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握,因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出对的的选择。5)—ＩsJｏinｇbｙtrain？—Hｅｓhoｕld,buthe_____＿nｏt．Ｈelikeｓdrｉvingｈiscar.ﻫ

A．muｓt

Ｂ．can

C.need

Ｄ.mａyｍｕstｎ't表达“严禁、不准”;ｃａnnoｔ表达“不也许”；neｅdnot表达“不必要”;ｍaynoｔ表达“也许不”。分析语境可知本题应选D。6)—Ihｅaｒyｏu'vｅgotasetoｆvaluabｌeＡustraliancoｉns．___Ihaｖealｏoｋ?

—Yeｓ，ｃertａinlｙ．A.Do

B.Mａy

C.Shａll

D.Should

分析语境可知这是在征求对方的许可，may表达“允许、可以”,语气比较委婉ｓhall常用于第一、三人称作主语的疑问句中，表达征求对方意见和指示，假如此空用shalｌ，则意为“要(我)看一下吗?”，不符合上下文意思。故本题选B。７)ＭrBuｓhisoｎｔiｍeｆoreveｒytｈing.How＿＿_＿itbethatｈeｗａsｌａｔefortheopenｉngcereｍony?

A．canB．ｓhｏuｌdC.ｍａyD．mｕstmustbｅ表达肯定的猜测,只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A。8)—AreｙoucoｍingｔｏJeff'sｐartｙ?

—I'ｍnoｔsure．I__＿_gｏtothｅconcerｔinsｔｅad.

A．ｍｕst

B．woｕlｄ

C.shoｕld

Ｄ.miｇht

由题意和下句中的“I＇mnｏtsure”可知这段对话中存在一种也许性推测，might可以用来表达一种比较委婉的也许性判断，故本题选D。又如：ﻫ

Ishｏuldhavebｅenｔhere,butI_＿＿_＿notfiｎｄｔhetime．ﻫ

A．ｗouｌd

B．couｌｄ

C.miｇht

D．shｏuｌd

分析题意可知第二个分句表达过去的某种能力；C项只表达语气上的也许性，与题意不符。故本题选B。9）Jｏｈnny，you____playwiththeknifｅ,yoｕ__＿＿hｕrtｙouｒselｆ．

Ａ.ｗon＇t；ｃan't

Ｂ.ｍuｓtn＇ｔ;may

Ｃ．ｓhouldn＇t；ｍuｓt

D．cａn't;ｓhｏuｌｄn'ｔmustｎ＇t表达“不可以;严禁”,分析题意可知第二个空表达某种也许性，故本题选Ｂ。10)—Ｗilｌｙoustayｆorlunｃｈ?

—Sｏｒry，＿___＿＿．Myｂｒｏtheriscoｍiｎgtoｓeemｅ．ﻫ

A．Ｉmuｓｔn't

B.Icａｎ'ｔ

C．Inｅedn't

D．Iwon't

分析题意可知由于“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或规定应给予礼貌的拒绝。A项表达“严禁”;C项表达“不必要”；而D项表达“不会”，均不符合题意。故本题选B。又如：ﻫ

—CouldIboｒｒowｙourdｉctionａrｙ？—Yｅs,ofcｏuｒseｙou＿_＿_＿.

A.ｍｉｇht

B.will

Ｃ.can

D．shｏｕｌd(C）11)—WｈｅｎcanIcｏmefｏｒtｈephｏｔoｓ?Ｉneeｄthemtｏmoｒrowafteｒｎoon．—Thｅy__ｂereaｄyｂy1２00.ﻫ

A．can

Ｂ．shoｕlｄ

C．ｍighｔ

D.nｅｅd该题考察情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选B。又如：

Theolｄmａniｓalwayshuｎｔｉngthelioｎs,ｓoｔerriblethiｎｇs_＿＿_happentohim.ﻫ

Ａ．ｍigｈｔ

B．ｗould

C．shoulｄ

D．couｌd

C12)Thefiｒesprｅａdthroｕgｈｔheｈotｅlｖeryquickｌybutｅｖeryone_＿＿_getouｔ.ﻫ

A.hadtｏ

Ｂ.woulｄ

Ｃ．could

D．wasableto

该题考察了coulｄ和bｅａｂlｅto的区别，两者都可表达过去时间的能力,但假如表达过去成功地做了某事只能使用wａs/wereabletodo,故本题选D。1３)—ＳhallＩtｅlｌＪohnaｂoｕtiｔ?—Nｏ,yoｕ＿_＿．I'veｔoldｈimalreaｄｙ.ﻫ

Ａ.nｅedn't

B．ｗｏｕｌdn't

C.muｓtn't

D.ｓhoｕldn't

情态动词shaｌl在试题中表达征询对方意见或请求指示。答句暗示“没有必要了”，故本题选A。四、beｔodo,begoｉngtoｄo,beaboutｔoｄo辨析１.betｏｄｏ:

1)表达事先商定、安排或准备要做的事情。如：Thestudeｎtｓarｅtomeetatthesｃｈoｏlgateｔomoｒｒow.明天学生们将在学校大门口集会。

2）表达也许性，必要、责任、义务、严禁等。如:Heｒｎｅckｌａcewａsｎottｏ(coｕldn＇t)bｅｆound.她的项链找不到了。

2.ｂeｇoｉnｇｔoｄo:ﻫ

1）表达将要发生的事情或打算最近要进行的动作。如：Ｉｔisｇoiｎgtorainsoｏn.快要下雨了。ﻫ

2)在具有条件状语从句的主从复合句中，主句一般不用ｂegｏinｇｔo，而常用ｗiｌl（第一人称用sｈall）。如：

Theｆootｂallｍatcｈwｉllbｅｐutofｆｉｆitraｉｎｓtｏmorrｏw.假如明天下雨,足球赛将被推迟举行。ﻫ3.bｅaｂouttodo:

1）表达即将发生的动作，在时间上指最近的将来。如：ﻫ

Wｅareaｂouttostａrｔ.我们就要出发了。ﻫ

Ｔｈeｎewｓｃhooｌyeariｓabｏuttobegiｎ．新学年开学在即。

2)在具有beａboｕttodo的句子中，不能再加时间状语。如：ﻫ

Ｗrｏng:Ｔhemｅdicａlteamｉsaｂoutｔostarｔimmｅdiateｌy．

Ｒiｇｈt:Themedｉcalteamｉsabouttoｓtaｒt.医疗队就要出发了。附：ｂetoｄo用法的具体讲解:

一般说来，“betｏdo”这个结构有两种语法意义，其一是连系动词be+动词不定式做表语,其二是ｂｅtｏ是一个独立词汇单位，具有情态含义,可以把它叫做情态习语（modalidiｏm)。

ﻫ一、ｂe+动词不定式，不定式做表语,表达主语和表语在概念上是等同的。如:

ﻫ

Thepｒoｂｌemistofiｎdasｏlｕtion.

ﻫ

Hispｌanisｔoclｅanthｅｒoom.

ﻫ

Mywishistｏbｅａdｏctor.

二、betｏ＋动词不定式中的beｔo用作情态习语,这时的ｂeｔｏdo表达:“计划”、“安排”、“义务”、“应当”、“也许”、“命运”等。（haveｔo，oｕghtto)。如:

Heiｓtoｈaｖeａhｏliday．(表达将来)

ﻫ

Ｔｈecｏmmｉtteeisｔomeeｔtoday.(表达计划、安排)

Yｏuaretｏgotothehotｅlｗｈeｒeｒoｏｍshａvｅaｌrｅaｄybeeｎｂooｋｅｄｆoryou.

1.表达“将”、“计划”、“安排”。（意思接近于ｂeｇoingtｏ)如:

Thｅiｒdaughteｒiｓtogetmaｒriedsoｏｎ.

ﻫ

Whoiｓtoquestionhｉｍ?

ﻫ

Itｗasｔhｅlａstｆilmatthecｉｎemａ，whichwａstocｌoｓeneｘtday．

ﻫ

Afterdiｎnertheｙweretogotoamoｖie.

was/wereｔｏdo表达过去曾经计划要做的事，或者过去应当做的事,并且从现在的角度来看已经实现了。如：

ＩfeltnｅrvｏusｂｅｃausｅIwａssooｎtｏｌeaveｈｏｍefoｒtheｆirsttime.ﻫ

IｗastｏplａｙＪuliet.

ﻫ

Theexpeditｉonwastostaｒtｉｎawｅeｋ’stime.

waｓ/wｅｒetohavｅｄｏne,表达“本打算”、“本计划”或“本应当”做的事而没有做成或没有发生。如:

ﻫ

IwaｓtohaveseenhｉmlastＷeｄnesdaｙ,buthｅdidｎ’tcｏmｅ．

ﻫ

Wewｅretohavebeenmarriedlａｓtyｅar.

2.表达“义务”、“应当”。(意思接近于shoｕld,ｍｕst，oughｔtｏ，haveｔo)如：

Ｎｏoｎｅｉsｔolｅａvethebｕilding.谁也不得离开这楼房。

ﻫ

Yoｕａrenotｔｏｓmokeinｔhisｒｏom．=Yｏuaｒenotｓupｐoｓｅｄｔosmokeinthｉｓrｏoｍ．

ﻫ

Youarｅtobebackｂｙ１０o’ｃｌock.你必须十点以前回来。３.表达也许性,相称于can,may如:

Suchbookｓaretｏbefoｕnｄｉntheliｂrａry.这样的书在图书馆里就能找到。

Ｎｏtａｓiｎｇlesoundｗaｓtoｂｅhearｄ.一点儿声音也听不到。

Notａsoulwastｏbｅｓeen.看不到一个人影。

Shewasnowｈeｒｅｔobeｆound.哪儿也找不到她。

Shewａsneｖertoseeｈiｓｗｉfｅandfamilyａgain.

ﻫ5．表达“命运”,将来必然要发生的事,译作“注定……”。如：

Ｈecａmetopｏweｒ，butheｗａstoplaydearlyforit:soonｈewasaｓｓaｓsiｎａted．

ﻫ

Theworsｔｉssｔillｔocoｍe．

ﻫ

Theysaiｄgoodbyｅ，lｉtｔleknｏｗinｇｔheywｅｒenｅveｒtoｍeｅtagaｉｎ.

6．用于“if…ｗｅｒetodｏ”,表达虚拟语气。如：

Ｉfｉtweｒetoｒaiｎｔomorrow,ｔhｅsｐortsmeetingｗｏuldbepｕtｏfｆ.假如明天下雨,运动会就会延期。五、Wｉtｈ引导的独立主格结构分析wiｔｈ独立主格结构是英语中一种重要的句法现象,在句子结构方面具有相对独立的特点。数年来也一直是命题的热点、重点，因此应当引起我们的高度重视。众所周知,wｉth引导的独立主格结构非常活跃，虽然它在句子中只作状语,但是可以表达随着、方式、因素、结果等各种复杂的情况。ﻫ现将wｉｔh引导的独立主格结构总结如下。

一、句法结构

１.wiｔh＋名词(代词）+介词短语ﻫ

Heｓａtthｅretｈｉnkｉnｇ,wiｔhhiｓchｉnｏnhisｈand．他手托下巴,坐在那儿沉思。ﻫTheoldmanstoodtｈere,withhｉsbacｋagainsｔtｈewaｌl．那位老人背倚着墙站在那里。

Ｍarywassittingneaｒtheｆire,withheｒbacktowardｓthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。ﻫ2.witｈ＋名词(代词）＋形容词ﻫHeｓｔaredaｔｈiｓfrieｎdwｉthｈiｓmoutｈｗｉｄeｏpeｎ.他张大嘴巴凝视着他的朋友。Themａnｒaisedhisheadwitｈeyesfullｏfwｏnderandｍｙstery.这人抬起头来，眼里充满了好奇。ﻫHestoｏｄtｈeｒetｒembｌing,wｉthhisfacereｄｗithcｏｌd．他站在那儿瑟瑟发抖，脸都冻红了。ﻫ３．with＋名词（代词）＋副词

Ｗitｈpｒodｕctioｎupbｙ60％，thｅcomｐaｎyhaｓｈａdaｎoｔherｅxcellenｔyｅar.产量上升了6０％,公司又是一个好年景。ﻫ

ThｅstupiｄEmperorwalｋedintｈeprｏcｅssｉｏnｗitｈｎotｈiｎｇon．这位愚蠢的皇帝一丝不挂地行进在游行队伍中。

Thenaｕghtyboyｓtoodbｅｆorehｉｓteachｅrwiｔｈhishｅaｄdｏwn．这个调皮的男孩低着头站在老师面前。

Ｈeputonhｉｓsockｓwiｔhthewｒongsｉｄeout.他把袜子穿反了。4．with＋名词（代词)+名词

Ｓｈeusｅdｔosｉtｒｅａdingｉnthｅevenｉnｇwitｈｈerpetdｏgｈｅrｏnlycoｍpaｎｉon.

她从前总爱在晚上坐着看书，她的宠物狗便是她唯一的伙伴。ﻫ

Heｄiedwithhiｓdaｕgｈteｒyetａschoolgｉrl．他去世的时候，女儿还是个中学生。

5．wｉｔh+名词(代词）+现在分词

Sｈestoodtｈereｃhatｔingwithｈerfriend,withｈerchｉldpｌaｙｉnｇbesidｅheｒ．她站在那儿跟朋友闲聊,孩子在旁边玩。

WithｙouｈelpingmewｈenｅverI’mｉntｒoubｌe，Iｆeelverｙobｌigeｄtoyou.无论我什么时候碰到困难你总是帮助我,真是太感激你了。

6.ｗith＋名词(代词)＋过去分词

“Ｉｔｈiｎkwecanｌｅavｅwithourheaｄsheｌdhigh,”Eｒｉkｓｓonsaｉｄ.

“Wecameｏuｔofｔｈｅtoｕghestgroｕp,beatArgｅntｉna,ｂeａtDeｎｍａrkinaｃonvｉnｃｉｎｇway.”“我认为我们可以高昂着头离开,”艾里克松说。“我们来自死亡之组,以一种令人信服的方式击败了阿根廷，击败了丹麦。”ﻫ

ＴheｇoaｌｋｅepｅrlｅfｔＪａpaｎwitｈhisflawslaｉdｂaｒe.这位守门员离开了日本,而他的缺陷却暴露无遗。7.wｉth＋名词（代词）+不定式

Ｗith１0minｕｔeｓtogｏ,ｙou’ｄbｅｔterhurry.尚有十分钟，你最佳快一点。ﻫ

Withyouｔoｌｅadｕｓ，ourｇｒoupiｓｓuｒetｏsｕcceｅd．有你领导我们,我们组肯定能成功。

二、句法功能ﻫ【作状语】with独立主格结构重要用作状语，可以表达随着、方式、因素、时间等。ﻫ

例8

ＷitｈMａrytｏhelｐhim,hｅiｓsurｅｔosuｃcｅed.有玛丽的帮助,他一定能成功。

【作定语】重要是用作后置定语。

例9

Thegiｒｌrｅachｅｄaｒｉｖｅrｂankwitｈsomanｙfｌｏwersoｎｂotｈbanｋs．这个女孩来到了两岸开满鲜花的河边。三、句法关系

【主表关系】主表关系这种关系重要是由ｗith独立主格结构中的名词和其后的形容词、副词以及介词短语构成。

例１0

Ｍothｅrloｏｋedａtｍewithtearsinhereyes．妈妈眼含泪水看着我。

【主谓关系】这种关系重要是由ｗiｔh独立主格结构中的名词和其后的现在分词构成。ﻫ

例11

Wｉthnightcomingon,wｅstartｅdforhome.

夜幕降临，我们动身回家。

例12

Thebｏyｌａｙonthｅgｒass,witｈｈiseyesｌoｏｋiｎgatｔhｅsｋy．小男孩躺在草地上,两眼望着天空。

【动宾关系】这种关系重要是由with独立主格结构中的名词和其后的过去分词及动词不定式构成的，前者表达“被动、完毕”,后者表达“未做、待做”。

例1３

Wｉthsｏmｕchworktodｏ,weｈadtosiｔupthrｏughｔhenｉght．有这么多工作要做,我们不得不彻夜不眠。四、句法省略

【省略特性】wｉth独立主格结构中的省略重要是指在“with+n＋介词短语”结构中的省略，其特点是省去ｗitｈ及介词短语中的名词修饰词，也就是：“ｎ+介词+n”。ﻫ

例１4

Sｈeｒaｎtｏthehero,ｆlｏwersinｈａnｄ.她手里拿着鲜花跑向这位英雄。六、英语泛指与特指的转换与活用泛指和特指是每年高考必考的一组概念，在英语中广泛使用。“泛指”是指普遍、不拟定的人或事物，而“特指”则是指具体、特定的人或事物。在实践中,这两个概念是可以灵活运用且互相转换的。下面分几个方面谈谈:ﻫ一、“泛指”与“特指”的多种表达

说起“泛指”，我们立即想起不定冠词(a/an)，其实不带冠词的不可数名词和复数名词都可以表“泛指”，有些表“不定”概念的限定词（anｏtheｒ，sｏme,ａfew,ｍoｓｔ,enough,hｕndredsｏf，plｅntyof等)也可以充当这个作用。例如：ﻫ

Ｉwanｔtobuｙabooｋ/someｂooｋs.Ｂoｏｋsareofgｒeatuｓe.Airisａlｌarｏｕnｄuｓ.

Ｉwｉllstaytｈereforafeｗdａｙs/anothｅrfeｗｄayｓ.ﻫ

“特指”经常由定冠词（tｈｅ)或表“特定”概念的限定词（物主代词,指示代词,名词所有格等）来充当。假如将“中国的第二大河流”说成“Chinａ’sｔｈeｓecoｎdlongｅstｒｉver”是不妥当的,由于Ｃｈｉnａ’ｓ和the在“特指”的概念上是反复的。“那个门破了的教室”既可以译成“theｃlａssｒoomwhosedoｏrisbｒokｅn”也可以说成“tｈeclaｓｓroomthedoｏrｏfwhｉｃhisｂroken”,由于“door”前应当有个表“特指”的限定词。同样,“witｈone’shｅｌp/ｔakeonｅ’ｓｐｌace”也许在另一场合会变成“witｈthehelpof/tａｋeｔheplaceoｆ”。在表达“倍数”时，我们经常看到这样一个公式：“倍数+the+名词（size／heigｈt/lenｇth)+ｏf”。假如把它改为“倍数+表特指的名词/代词”就可以更好理解的下面的句子了:ﻫ

①Ｔhｅsizeoｆtheneｗlｙbroａdenｅｄsｑuarｅiｓｆｏurtiｍesthatｏftheｐreviousonｅ．(thaｔ=thesｉze)

②IofｆｅrｔenｔimｅstｈｅmｏｎeｙthatAntｏnｉahaｓｂorroｗed.＝IｏffｅrｔentｉmeswｈatAntoniahasborrowed.(what＝themoneｙtｈａt定语从句)ﻫ

③Youcan’ｔiｍaｇineｔｈaｔraｔseat40to50tｉmestheirweｉght．（ｔｈｅｉrweighｔ=theweiｇhtofrats)

二、“泛指”与“特指”的转化

“泛指”与“特指”在不同的语境中并非一成不变，它们是可以转换的。

（一)“泛指”转化为“特指”ﻫ

１．①Ispentmａｎyhａｐpyhouｒswithｔｈem．ﻫ

②ＴhispｉcturｅrｅmiｎdsmｅoｆtｈemａnｙhapｐｙhoｕｒsIspentwｉthｔhem.ﻫ

2．①Iboughtafeｗbooksintｈebookstoｒe.ﻫ

②ThefewbｏokｓIbｏugｈtｉntheboｏkstorearewritｔeninEnglｉsh.3．①Idｏn’ｔｆeeｌlikeｄｒiｎkingwaｔer.ﻫ

②Idon’tfｅｅlｌikeｄrinｋiｎｇｔhewaterfromthiswell．ﻫ

4.①CoｔtonplayedanimportａｎtｐaｒｔiｎIndustrialReｖｏlｕtiｏn.

②TｈeｍostimportａnttｈinｇaｂouｔcｏttｏｎiｎhiｓtoｒｙistheiｍｐortanｔpartthaｔiｔｐｌayediｎＩndｕstrialRevoｌｕtion.

5.①Iｈavedonealitｔletoheｌpyou.ﻫ

②ＩhopｅthｅｌittlｅｔｈatI’veｂeeｎabletodohasｂeｅｎofsomｅｕsｅｔoyｏu．

以上的②句中的划线部分都是由于有一个定语限定而转化为“特指”。

此外,在一些限定词的后面只能接泛指的名词，如:aｌotof,plｅｎtyoｆ，dozensoｆ,huｎｄｒedsof等。然而,有些却可以增长一个“of”,便只能后接特指的成分:

后接表“泛指”的名词后接表“特指”的名词/代词

some(stｕｄenｔs)somｅof(thｅstudents）

agooｄmａny（peｏｐlｅ）ａgoｏdｍanｙof（thepeoplｅ）ﻫ

ｍｏstmosｔof(us）

ａdozenadozｅnof（tｈesｅapples）

fivehuｎdredfiｖｅhunｄreｄoｆ（theｍ）(二）“特指”转化为“泛指”ﻫ

1.Whentheｓpaceshiptｒavｅlｅdabove,ａｎｅｗ－loｏkｉngeartｈａppｅａrｅdbeforｅus,aｎeartｈthatwehadnｅｖerｓeenbefｏｒe.当宇宙飞船在上空运营时，一个全新的地球出现在我们面前，以往我们都不曾看过。ﻫ

２．Ｉtisａworｌdofwondｅrs,ａｗｏrlｄwhｅreanythiｎｇcanhappen．(2023福建卷)

3.Ｉt’ｓreａllyｆuｎtoｗalｋａｌoｎｅｗithａfullmooｎhangｉngｉnthｅsky．ﻫ

４．Haviｎｇbｅenoveｒｓeasfｏrｈａlfacentｕry，hereturnｅｄandfoｕｎdhｉmｓelfｉｎabranｄ-newＣhina．

本来“theearth/theｗｏｒld/ｔhemoon／Cｈina”都是特指的，但是，假如增长一些修饰成分之后，指不同时期、不同角度看到的或不同形状的“地球、世界、月亮、中国”的话，它们就转化为泛指了。ﻫ

5．IknewaJohnＬennon，bｕtｎｏｔtｈeｆamｏusoｎe.(２023高考山东卷)

JohnLennon是一个著名歌手,当然是特指。句中的aJohｎLeｎnon＝ａｎotherｐeｒsｏnwhｏhapｐeｎｅdｔｏｂeＪohｎLennon,是泛指。６．①He,ｗhｏledtheUSAthroughthｅseyearｓ,wasshｏtonＡprｉｌ14,1８65atatｈeatreinWaｓhinｇtoｎ,七、反意疑问句特殊形式总结英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问,起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。现将特殊形式的反意疑问句归纳如下:

一、Therebe句型陈述句比较特殊,其附加疑问句的结构为therebe的倒装,而不带句子主语。例如：ﻫ

Theｒeissｏmethｉngｗrongwithｔhecｏｍputｅr,isn'tthere？这台电脑有点毛病,是不是?ﻫ

Tｈeｒearen'tanｙｆiｓｈｉntｈerｉvｅr,aｒeｔhere？这条河里没有鱼,是吗？ﻫ二、当陈述部分的主语是ｅvｅryｏne，eｖeryｂｏdy,someone,ｎｏｂody，noone,noｎe,anyone，soｍｅbody等合成不定代词时,在非正式文体中，附加疑问句中的主语通常用he或ｔｈｅy。例如:ﻫ

Someoｎeoｐenedthedoor，didn'the/ｔheｙ?有人开了门，是不是?

Nobｏｄywenｔtｏtｈecｉnｅma，dｉｄthey?没人去看电影,是吗?ﻫ三、当陈述部分的主语是evｅryｔhing,notｈiｎｇ，someｔhｉｎｇ,anyｔｈing等合成词，附加疑问句中的主语用it。例如:ﻫ

Noｔhｉngｓeｒioushappｅned，didit？什么事情也没有发生，对吗？ﻫ

Everｙthｉnｇisready,isｎ'tit？一切准备就绪了,不是吗？四、当陈述部分的谓语动词是ａm的肯定形式时,附加疑问句的谓语动词用aｒen＇t,而不用aｍnoｔ;当陈述部分的谓语动词为amnot时，附加疑问句的谓语仍用am。例如:

Iamfiｖeｙearsyouｎｇeｒｔhａｎyoｕ,arｅｎ'tI?我比你小五岁，不是吗?

Iamｎotlatｅ,amI?我没有迟到,对吗?ﻫ五、当陈述部分带有ｆew,lｉｔtｌｅ,ｈaｒdlｙ,scarceｌy,rareｌy,sｅldｏm,ｎevｅr,nowherｅ,noｔhinｇ,nooｎｅ,nobｏdy等表达否认或半否认意义的词时,附加疑问句的动词用肯定形式。例如：

Tｈeoｌdmａncanhａｒdｌyｒead,canhe？这位老人不识字，对吗？

Ｌiｔtlｅfoodhasbｅenleft，haｓiｔ？吃的东西几乎没剩下，是吗?

Hｅhaｓｆeｗgoodfrienｄｓ,hashe?他几乎没有要好的朋友,是不是?

六、当陈述句部分带有否认前缀的词时,此陈述句当作肯定句,其后的附加部分用否认形式。例如：

Thestudｅnｔｓwereiｍpoｌitｅ，ｗeren'ttｈｅy?那些学生没有礼貌,不是吗？ﻫＩt'sillｅｇaltｏdriveａcaｒｗithoutａliｃensｅ,isｎ'tit?没有驾照开车是违章的，不是吗?〔注〕具有否认含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否认结构。例如:ﻫ

Yｏugotｎothｉｎｇfromhiｍ,dｉｄyｏu?你从他那儿什么也没得到，是吗?ﻫ七、假如陈述句是主从复合句而主句的谓语是动词Ｉ(we)+think，belieｖe,suppose,ｉmaｇｉne,rｅckon,fancy等词时,附加部分应与从句中的谓语在时态上保持一致。例如：

Iｓuppｏseyouareｎotｓeｒｉｏus,areyou?我想你不是当真吧，是吗?（不可用ｄｏｎ'ｔI？)ﻫ

Ｗethiｎkｔheyhaｖeｆiｎishｅdtheirhomewｏrk,ｈａvｅｎ＇tthｅy?我们认为他们已经完毕了家庭作业,不是吗？ﻫ

Ibeｌｉevethａtｙoｕwiｌｌenjoytheparty,won'tｙou?我相信你会喜欢这次聚会的,不是吗?ﻫ八、当陈述部分是祈使句时，附加部分可以不与前面的祈使句的动词保持一致,而是根据不同的用意选用sｈａlｌ,ｗiｌl,ｃan等。例如:

Ｄoｎ'tmakenoiｓｅ，wｉｌlyou?不要吵闹，行吗？Ｌｅｔ＇shｅlｐeachotｈer,willｙoｕ/ｗｏn＇tyou?让我们互相帮助,好吗？

Ｌetmedoiｔfoｒyou,wilｌｙoｕ/wｏｎ'tyoｕ?让我来帮你做这件事，行吗？

Leｔｕshａｖealooｋaｔyoｕrnewｄiｃｔionary,wｉllｙｏｕ/wｏn'tyou?让我们看一看你的新词典，好吗?

〔注〕Let＇s(涉及说话者本人)开头的祈使句，附加部分常用shaｌｌwｅ？或shａｎ＇twe？表达征求意见。

Letｕs/ｍｅ／him不涉及听话人在内开头的祈使句，附加部分则要用wｉｌlyou?或won'tｙou？

九、含ｈａdｂeｔter的陈述句，附加部分用助动词had；含ｗould的陈述句,附加部分动词用woｕlｄ。例如：ﻫ

Yｏu＇dbｅtｔｅrgohomenｏw,haｄn＇ｔyou？你最佳现在回家,好不好？

You'dliketｏseethefilm，wｏuldｎ'tyou?你很想看电影，是吗？

〔注〕陈述部分有haveto时,其反意疑问句要用助动词的否认形式。例如:

Yｏｕhavetｏwaｔｅrthｅveｇetabｌeseveryｄａｙ,dｏn＇tｙou?你天天都要浇菜,对吧？十、8．陈述部分的主语是不定代词one时,反意疑问句的主语可以用one,也可用yｏu(美式英语用hｅ)。例如:

Ｏneｓｈouldberｅａｄyｔｏhｅlpoｔhers,shouldｎ'toｎe?每个人都应当乐于助人，是吧?ﻫ※当陈述部分主语是从句、不定式（短语)、动词-iｎg形式时,反意疑问句的主语应当用it。例如:ﻫ

Ｗhaｔyouneedismｏreiｍｐorｔant,isn'tit?你需要的东西更重要,是吧？ﻫ十、附加疑问句有时可用Eｈ?Right?ＡmIｒight？Doｎ＇tyｏuthiｎk?Isn'tthatso?等。例如：

Ｓhｅｄidｎ'ｔpasstheenｔraｎceｅxａｍｉnatｉｏｎ,eh?她没有通过入学考试,呃?

Theyｆorgottｏatｔenｄｔheｌｅcｔｕrｅ,amIrｉｇht?他们忘掉去上那次课了，对不对？十一、用muｓｔ表推测的反意疑问句的有关用法

ﻫ1)对现在情况的推测,问句部分用积极词（do,be）一般现在时的适当形式。若是现在进行时,问句部分用现在进行时的适当形式表达。若是therebe结构，问句用isn＇t/ａreｎ'tthｅｒe。如：

a.Hｅmusｔbｅtheｒe，isn＇the？ﻫb．Hｅmｕsｔhaveabigfamily,dｏｅｓn'thｅ?

c.Hemuｓtbeｗaｉtingoｕtsｉde，isn'tｈｅ?

d.Tｈｅｒemustｂesoｍｅstｕｄｅnｔsinｔｈerｏom,ａrｅn'ttｈere？ﻫ２)对已发生的过去情况的推测,若陈述句谓语部分有“ｍusｔｈaveｄoｎｅ”，并且有表达过去的时间状语，问句部分用didn't；若没有表达过去的时间状语，问句部分用hａvｅn't或hasn't。如:

a.Tｈeymuｓthａｖegｏneｔherelastniｇｈt,diｄｎ'tthey?ﻫb.Theyｍusthavｅaｒriｖｅdｂynow,havｅn'tｔhey？(根据bｙnow来判断)ﻫc.ＴheｙｍusthaveｂeentotheGreatWall,havｅn'tthey?３）若是被动,应按被动结构来解决。如:

a．Ｔｈeｒoommusthavebeencleanｅdyesterdａy，wａsｎ＇tiｔ?ﻫb.Theｒoommusthａvebeeｎcleaｎed,ｈasｎ'tit?

4)若句中有表达过去完毕时的时间状语,问句部分应用hadｎ＇t.如:ﻫ

Theymusｔhavelearnt50００Engｌｉｓh