远东版自然 一年级下册 第一单元健康的生活单元设计

单元规划建议结果单元名称课题课时健康的生活一天的生活1食物让你保持健康1你需要适当的运动与充足的睡眠1单元教材教法分析结果（一）标准研读习惯，让学生能够理解到运动与睡眠的重要性，在生活中合理运动充足睡眠。（二）单元学习内容本单元的学习内容主要包括一天中有哪些活动，为了保持健康需要有合理的饮食习惯、充足的睡眠、适当的运动。本单元将为之后“人体保健”和“动植物的生存条件”做铺垫。（三）单元应然目标知识与技能理解人一天的活动，制作作息时间表。理解不同种类的食物，设计自己的食谱。了解适合儿童的相关体育运动知道儿童应保障的睡眠时间。过程与方法通过观察交流了解人一天的活动。通过制作作息时间表来规划一天的生活。通过对食物实行分类与设计食谱理解到营养均衡的重要性。情感态度与价值观增强学生合理安排生活的水平，改正自己的不良生活习惯。促动学生养成良好的饮食习惯与睡眠习惯。增强学生的表达交流水平。（四）单元学习过程本单元的学习是总分的关系，以学生一天的生活为主线，向学生介绍了健康生活的相关内容，包括有规律的生活、合理的饮食、适度的锻炼和充足的睡眠。单元教学目标分析结果本单元教学目标如下：律的生活能够让我们保持健康，增强合理安排生活的水平。均衡，培养学生良好的饮食习惯。发学生对于体育锻炼的热情。单元教学活动/作业/评价/资源设计结果一、一天的生活（一）教学目标通过观察交流等活动理解到人的一天中有很多不同的活动。通过记录自己一天的活动，理解到人在一天的不同的时间段会有不同的活动。通过设计自己的作息表，理解到只有合理安排一天的活动才有健康的生活。（二）教学重点能够合理的安排自己的一天。（三）教学难点能够合理的安排自己的一天。（四）活动设计活动一：一天中你会做什么活动内容：学生交流自己一天的活动。活动目标：理解到人的一天中有很多不同的活动。活动重点：观察交流人一天的活动。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点交流：自己一天的活动小结：人一天的活动是多种多样的。动记录在卡片上，并规范学生的用语。活动二：人在一天的不同的时间段会有不同的活动活动内容：通过卡片放置、录像理解到人在不同的时间段会有不同的活动。活动目标：理解到人在一天的不同的时间段会有不同的活动。活动重点：理解到人在一天的不同的时间段会有不同的活动。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点提问：一天有几个小时？引导学生说出不同活动与不同时间段匹配观察：黑板上的时间分段与卡片的原因，并善于评价与总结。交流：你会把这些活动放在哪个时间段呢展示：展示与分享自己的想法观察：教师总结的时间表展示：展示与分享自己的想法观察：教师总结的时间表观察：人一天生活的录像（儿童与家长）小结：人在一天的不同时间段有不同的活动，不同的人之间可能存有区别。活动三：制作作息时间表活动内容：学生理解到合理安排一天的重要性，并制作作息时间表。活动目标：理解到合理安排一天生活的重要性，制作作息时间表。活动重点：理解到合理安排一天生活的重要性。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点观察：教师提供的“小明的一天”作息时间引导学生理解到一天的活动需要合理的安表讨论：你觉得小明这个天安排的合理吗的不够合理可能会影响学生的身体健康。听讲：作息时间表制作要求制作：作息时间表能更健康的生活。（五）作业设计课前作业一天的活动班级一天的活动班级 姓名 活动时间活动名称课中作业作息时间表班级作息时间表班级 姓名 时间段活动名称（六）评价设计活动一：一天中你会做什么活动评价目标：①能够完成课前表格的记录。②能够表达出人一天的活动名称。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况能够完成课前表格的记录。能够表达出人一天的活动名称。(备注：达到相关活动要求的，能够在“达成情况”一栏中填入一颗“”)得到的星星（满星为两颗）活动二：人在一天的不同的时间段会有不同的活动活动评价目标：①理解到人在一天的不同时间段有不同的活动。②理解到不同的人一天的活动有一定的区别。活动评价表：表1.2“人在一天的不同的时间段会有不同的活动”活动评价表活动要求活动要求达成情况理解到人在一天的不同时间段有不同的活动。理解到不同的人一天的活动有一定的区别。得到的星星（满星为两颗2.活动三：制作作息时间表活动评价目标：①理解到合理安排一天的重要性。②能够制作一份作息时间表。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况理解到合理安排一天的重要性。能够制作一份作息时间表。得到的星星（满星为两颗）（七）资源设计活动名称学生用的资源活动名称学生用的资源教师用的资源一天中你会做什么课前活动记录卡自制磁性卡片；马克笔人在一天的不同的时间段会磁性卡片自制磁性卡片；儿童一天的有不同的活动生活视频；家长一天生活的视频；制作作息时间表作息时间表（空白）不健康的作息时间表；作息时间表模板二、食物让你保持健康（一）教学目标通过案例分析理解到食物对人类生活的重要性。通过观察、交流、分类等活动理解各种各样的食物，并对食物实行分类。通过观察交流等活动理解到只有营养均衡的饮食能够让我们保持健康食习惯。（二）教学重点营养均衡的饮食能够让我们保持健康。（三）教学难点设计自己的一日食谱。（四）活动设计活动一：理解食物的重要性活动内容：通过案例分析理解到食物对人的重要性活动目标：理解到食物对人的重要性。活动重点：理解到食物对人的重要性。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点听讲：听教师讲述案例“小明的早晨”交流：为什么小明会在课间操晕倒思考：未能即时吃食物你会怎么样食物对人的重要性。交流：人在饥饿时候的感受站，为我们提供能量。活动二：给食物分类活动内容：分享自己平时吃的食物，并尝试对食物实行分类。活动目标：对食物分类。活动重点：对食物分类。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点交流：你在生活中都吃过哪些食物讨论：如何对黑板上的食物实行分类讨论：如何对黑板上的食物实行分类如何对食物实行分类，并在最后实行评价，展示：自己的分类方式让学生明确食物的分类。小结：食物能够分为很多种类，我们一般能够将食物分为：主食类/肉类/蔬菜/水果。活动三：营养均衡的饮食让你健康活动内容：通过观察以及案例分析让学生明白营养均衡的饮食才能让我们保持健康。活动目标：营养均衡的饮食让你健康。活动重点：设计一份营养均衡的菜谱，会评价菜谱是否健康。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点观察：案例图片讨论：你觉得他们做的对吗。交流：你认为什么样的饮食才是健康的饮食过饮食金字塔的讲解，让学生理解到人需要观察：饮食金字塔交流：自己的发现设计：一份健康的食谱助学生完成评价过程。评价：实行组内互评小结：营养均衡的饮食才能让我们保持健康，要养成良好的饮食习惯。（五）作业设计课前作业作息时间表班级作息时间表班级 姓名 课中作业活动三：设计自己的食谱（1）完成活动手册P1（六）评价设计1.活动一：理解食物的重要性活动评价目标：①能够理解到食物对人的重要性。②能够表达自己在饥饿状态的感受。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况能够理解到食物对人的重要性能够表达自己在饥饿状态的感受(备注：达到相关活动要求的，能够在“达成情况”一栏中填入一颗“”)得到的星星（满星为两颗2.活动二：给食物分类活动评价目标：①能够完成课前记录表。②知道多种多样的食物的名称。③能够按照一定的标准给食物分类。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况能够完成课前记录表。知道多种多样的食物的名称。能够按照一定的标准给食物分类。得到的星星（满星为三颗3.活动三：营养均衡的饮食让你健康活动评价目标：①知道营养均衡的饮食才能让你保持健康。②能够自我设计一份食谱。③能够对组内成员的食谱实行准确的评价。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况知道营养均衡的饮食才能让你保持健康。能够自我设计一份食谱。能够对组内成员的食谱实行准确的评价。得到的星星（满星为三颗）（七）资源设计活动名称学生用的资源活动名称学生用的资源教师用的资源食物的重要性案例图片案例图片给食物分类课前记录单；磁性食物贴纸磁性食物贴纸营养均衡的饮食让你保持健康图片；活动手册图片；活动手册三、你需要适当的运动和充足的睡眠（一）教学目标理解到运动对人保持健康的重要性，理解适合小学生的运动。健康，学会养成良好的睡眠习惯。间合作交流评价的水平。（二）教学重点适当的运动和充足的睡眠让你保持健康；（三）教学难点养成良好的运动习惯与睡眠习惯；（四）活动设计活动一：适当的运动让你保持健康（1）活动内容：通过体验、观察、等活动让学生理解到运动会给我们的身体带来变化，理解到运动对人保持健康的重要性。①活动目标：理解运动对人体健康的重要性。②活动重点：理解运动对人体健康的重要性。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点活动：原地跳教师能够通过形象的照片展示运动给人带交流：原地跳前后身体的变化来的积极影响，让学生的记忆更加深刻。观看录像：运动对我们身体的影响交流：运动对我们身体的影响小结：运动前后人的身体会产生心跳加速，呼吸更急促，身体出汗等变化，运动会增强我们的免疫力，协助我们更好的成长。（2）活动内容：通过观察、交流、案例分析等活动让学生理解到适合小学生的运动，并学会准确的运动方式。①活动目标：理解到适合小学生的运动，并学会准确的运动方式。②活动重点：理解到适合小学生的运动，并学会准确的运动方式。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点交流：适合小学生的运动让学生通过案例分析让学生理解到不准确观察：案例的运动方式可能会受伤。交流：案例中的人的运动方式对吗时间不能过长，运动后不能直接喝冷水等。活动二：充足的睡眠让你保持健康才能保持健康，学会养成良好的睡眠习惯。活动目标：知道我们需要保障充足的睡眠，养成良好的睡眠习惯。活动重点：保障充足睡眠的重要性。学生活动过程教师指导要点学生活动过程教师指导要点交流：记录的睡眠时间观看：不同年龄对于睡眠要求不同的图片 性并通过讨论交流协助学生理解到不好交流：你觉得睡眠对我们有什么协助观看：录像（睡眠的重要性）眠习惯。观察：案例交流：案例中的人做法对吗证良好的睡眠习惯。活动三：更新作息表活动内容：更新作息表。活动目标：通过对于运动与睡眠的理解更新作息表。活动重点：更新作息表。活动难点：组内互评。学生活动过程学生活动过程教师指导要点展示：作息表。通过作息表的更新让学生更加深刻的反思，自评：你觉得自己的作息表健康吗思考：如何让自己的作息表更健康。互评，加深自己的理解与巩固。交流：你会如何更新自己的作息表。设计：更新自己的作息表。评价：小组内成员实行作息表是否健康的互评。小结：合理安排一天、营养均衡的饮食、适当的运动、健康的饮食、会让我们更加健康的成长。（五）作业设计1.课前作业活动二：充足的睡眠让你保持健康活动手册P3（六）评价设计1.活动一：适当的运动让你保持健康活动评价目标：①理解到运动给人带来的变化。②理解到运动给人带来的好处。③理解适合小学生的运动。④知道如何准确的实行运动。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况理解到运动给人带来的变化。理解到运动给人带来的好处。理解适合小学生的运动。知道如何准确的实行运动。(备注：达到相关活动要求的，能够在“达成情况”一栏中填入一颗“”)得到的星星（满星为四颗2.活动二：充足的睡眠让你保持健康活动评价目标：①能够完成活动手册睡眠时间的记录。②能够知道儿童需要的睡眠时间。③能够睡眠对人的作用。④能够理解到需要养成良好的睡眠习惯。活动评价表：活动要求达成情况活动要求达成情况能够完成活动手册睡眠时间的记录。能够知道儿童需要的睡眠时间。能够睡眠对人的作用。能够理解到需要养成良好的睡眠习惯得到的