大卫惹麻烦教案word版

WORD（可编辑版本）———大卫惹麻烦教案word版

大卫，惹麻烦教学设计活动目标：

1、能依据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的领会。

2、领会故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。活动重点、难点：领会故事内容，大胆、清楚地表达自己的想法；懂得基本的社会规则。活动筹备：故事ppt，故事配乐活动过程：

一、情境导入：

1、课前调查今日的故事之前，教师要先问大家两个问题，谁认为自己是乖巧懂事的孩子的请举手？谁认为自己是淘气捉弄的孩子的请举手？

2、引入学生们你们有淘气的时候吗？你们淘气的时候会做些什么？今日，教师要给大家介绍一个新友人，他的名字叫大卫，他是一个怎样的孩子呢？让我们一起走进故事。

二、（出示图书大卫惹麻烦）观察封面

1、介绍：的名字叫大卫香农，这本书是仿效自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！

2、大卫长的什么样子的呀？（生把看到的叙述出来）

3、大卫在做什么？接下去很可能会发生什么样的事情？

4、这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么愤怒？我们一起来读读故事，看看大X究竟都做些什么让妈妈愤怒的事情？

三、边观赏图片边提问

1、图片一（我不是蓄意的。）：大X在做什么、说什么？他的动作是怎么样的？脸上的表情又是怎么样的呢？一天，大X在客厅里玩起了滑板，一不小心他撞翻了桌子。桌子倒了下来，桌子上的台灯、书信全都掉在了地上。大X也从滑板上摔倒在地上，疼得他哇哇大叫。妈妈大叫道：“大X，不行以在客厅里玩滑板，看你闯祸了吧！”大X说：“我不是蓄意的！”

3、图片三（我必须要吃吗？）：妈妈筹备了什么早餐？大为喜爱吗？妈妈会对他怎么说？妈妈为大X筹备了丰盛的早餐，是两只煎鸡蛋。大X坐在饭桌前，皱着眉头看着盘子里金黄的鸡蛋却一点也不想吃。他气呼呼地说：“我必须要吃吗？”妈妈严厉地说：“必须要吃，鸡蛋有营养！”

4、图片四（我忘了。）：上学的路上，大X又做些什么？其他小友人为什么这样看着他，表情是怎样的？妈妈在大卫后面拿着什么，妈妈要干什么？）大卫吃完早饭去上学，他竟然没穿长裤，只穿了里面的一条短裤。他拎着书包大摇大摆地去上学了。路上的小友人看见了哈哈大笑。妈妈发现了，拿着裤子一边追一边喊：“大卫停停，你裤子没穿。”大卫一点也不难为情，他理直气壮地说：“我忘了！”

5、图片五：大卫在哪里？其他小友人筹备干什么？大卫在说什么、表情是怎样的？其他小友人听了后，可能有什么反应？到了学校，小友人都拿出作业本交给教师。可大卫的作业本却没有。他一点也不焦急，举着手大叫道：“我的作业本被小狗吃掉了！”

6、图片六：小友人都在干什么？他们的站姿怎么样？他们脸上的表情怎么样？你认得哪位小友人是大卫吗？大卫的表情是怎样的？他说什么了？他为什么要这样做？快要毕业了，小友人们一起拍毕业照。第一排小友人乖乖地跪在地上，第二排小友人站得直直的。小友人们都笑眯眯的，都想把自己拍好看一点。教师也笑眯眯地站在小友人旁边。大卫却在做鬼脸。他把嘴巴张得大大的，还歪到一边去。两只手也不老实，抬得高高的。摄影师说：“这位小友人别怪模怪样的，我们要拍照片了！”大X说：“我忍不住吗！”看看大X的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么？（请小友人来学说妈妈的话）

7、图片七：大X现在在哪里啊？他在干什么、吃什么？他脸上的表情是怎样的？小狗为什么这样看着他？大X放学回家，肚子饿得咕咕叫。可是家里什么吃的也没有，骤然他发现桌上有一袋美味的狗粮。他不管三七二十一，拿起狗粮就吃了起来，边吃边说：“真好吃！”小狗看见了，汪X大叫，好似在说：“我忍不住嘛！”

8、图片八：大X又在玩什么游戏？这时的妈妈，会对大X怎么说？（同学学妈妈的话）你觉得小X喜爱大X这样做吗？为什么？你觉得大X这样好吗？大X吃饱了，和小X玩了起来。他双手拽着猫的尾巴，使命地拉着。他跪在地上，一边拽一边大声喊：“我们玩拔河！”小X喵喵地叫着说：“不，不可！”妈妈看见了说：“不准拽小X的尾巴！”大X说：“可是小X喜爱啊！”

9、图片九：大X手里拿着的那么多东西，是什么啊？他拿得了那么多吗？结果怎么样了？你要是大卫的妈妈你看到了大卫这样，你会对他说什么？大卫又是怎样回答的？大卫手上捧了一大堆玩具和零食想去房间，他手里还端着一杯西瓜汁。才走了几步，杯子就摔在了地上，红红的西瓜汁流了一地。妈妈大叫道：“谁让你捧了这么多东西，看，杯子摔了！”大卫说：“它滑下去的！”

10、图片十：猜猜大卫发生了什么样的事情？大卫的表情是怎样的、会说什么？妈妈听了后，又会对大卫说什么呢？妈妈会对大卫做出怎样的处罚呢？大卫此刻的心情应是怎样的？一天，大卫和小友人吵架了。大卫把小友人骂得哭哭啼啼地回家了。妈妈知道了这件事指责他不应该随意骂人。大卫强调说：“可是爸爸也骂人了！”妈妈很愤怒，罚他嘴巴里咬着肥皂蹲在卫生间反思。大卫真可怜了！

11、图片十一：大卫在哪里？他筹备干什么？但结果蜡烛怎么样？为什么会这样的？大卫是怎样解释的？妈妈听到后又是怎样说的？大卫坐在饭桌前吃晚饭，桌子上点了一根蜡烛，火苗在不停地跳动着。大卫张大嘴巴对准蜡烛蓄意打了一个喷嚏，这个喷嚏真大，极有可能刮过一阵风，蜡烛差点被吹灭。还没等妈妈发火，他就说：“请问一下，哪来的风？”妈妈听了无可奈何地瞪了他一眼。

12、图片十二：大卫前面放着什么啊？为什么会有蛋糕？这个蛋糕怎么样啊？大卫的嘴巴又是怎么样的？妈妈看见后，可能怎样想的、怎样说的？大卫又会怎样跟妈妈说呢？今日大卫生日，妈妈筹备了一个蛋糕筹备晚上全家人一齐庆祝。蛋糕放在桌上散发出诱人的香味，大卫忍不住了，偷偷伸出手抓了一把，塞进嘴巴里吃了起来。他吃得满嘴都是，就想长了胡子。妈妈发现蛋糕缺了一角，问大卫是不是他干的。大卫把手藏在背后，说：“不，不是我干的！”妈妈说：“说谎话的孩子是会长长鼻子的！”大卫听了一点也不信任。

13、图片

十三、十四、十五：大卫现在在哪里？他在干什么？他说了什么、表情是怎样的？妈妈听到后，又会对大卫说什么呢？晚上大卫睡觉了，梦见自己真的长出了长鼻子，小友人都在嘲笑他，没人允诺跟他玩。大卫惊醒了，大叫道：“是！是我干的！”大卫终于知道自己错了，他说：“对不起！”妈妈走过来，原谅了他，哄他睡觉。睡梦中，大X说：“妈妈，我爱你！”

四、十五：大X的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不行以呢？故事里的大X是一个怎么样的男孩子呢？大X的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？你喜爱这样的妈妈吗？为什么喜爱？为什么不喜爱？老师小结：大X是个非常淘气的孩子，妈妈总是很严厉的对大X说不行以，是因为妈妈怕大X养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却向来都是爱着他的。

五、小结：告知教师你喜爱大X么？为什么？妈妈还会爱大X么？既然爱，为什么还要指责、提示、处罚大X呢？（提示、指责、处罚也是爱）你要是大X，你今后该怎么爱爸爸妈妈呢？大X显然地又成长了一些，拒绝进食、大声问话、出言不逊等等行为，都显示着大X在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了。细心的读者一定不难发现，调皮得出了圈儿的大X其实单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了众多孩子在小的时候都会犯的错误撒谎。而这一次，他真的受到了处罚黑暗中孤独的入睡。巧妙地将乏味的说教隐藏在故事之中，没有任何父母会容忍孩子说谎。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到处罚，勇敢真诚的承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。从不懂事到懂事，从不