有关冷与热的教案5篇-1

第第页有关冷与热的教案5篇

有关冷与热的教案篇1

一、学习目标

1、说出家蚕和蝗虫、青蛙、鸟类的生殖和发育过程。

2、举例说出完全变态和不完全变态发育〔重点〕

3、通过观测，收集资料、表演等活动，培育观测技能。收集和处理资料的技能，以及表达沟通、合作参加、自主学习的技能。

4、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展中的作用，从生殖和发育的特点来辨证的认识昆虫和人类的关系。

二、导学过程：

1、生物界中数量最多的生物类群是：

2、昆虫的生殖特点以及它们的生殖场所：

3、说明蜻蜓点水和了解玉米螟的防治

阅读p43昆虫的发育过程，回答列问题

1、蝗虫的发育过程经受了那几个时期？

2、幼虫与成虫的外部形态有何异同？

3、蝗虫的发育过程有蜕皮现象，你知道这是为什么？共蜕几次皮？

4、从食性、生殖特点、发育时期几方面分析，掌握蝗灾应采用那些措施？

5、结合蝗虫特点，说说消灭蝗虫的最正确时期？

6、何谓不完全变态？举例说明。

7、何谓完全变态？举例说明。

8、比较不完全变态和完全变态的异同。

9、作茧自缚是蚕由什么时期吐出的丝，进入了什么时期？分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是否科学，假设不科学，如何改动。

10、青蛙为什么成为两栖动物？

11、鸡卵的结构。

12、鸡卵的发育过程。

三、当堂达标

1.蚕蛾是家蚕发育过程中的〔〕。

a.幼虫期b.成虫期c.蛹期d.假设虫期

2.家蚕是通过有性生殖方式繁殖后代的，其特点是〔〕。

a.有精子与卵细胞融合的过程b.由卵细胞径直发育成新个体

c.雌雄同体，异体受精d.雌雄同体，自体受精

3.以下哪项不是假设虫的特点〔〕。

a.形态和生活习性与成虫相像b.与成虫相比身体较小

c.生殖器官没有发育成熟d.生殖器官没有发育

4.蝗虫的发育过程经过〔〕叫不完全变态。

a.卵幼虫成虫b.卵幼虫蛹成虫

c.卵假设虫蛹成虫d.卵假设虫成虫

5.以下昆虫其发育属于不完全变态和完全变态的依次是〔〕。

a.菜粉蝶、蜜蜂b.蝗虫、菜粉蝶c.蝗虫、蜈蚣d.蜜蜂、蜘蛛

有关冷与热的教案篇2

目的：

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受大自然的美。

2、培育幼儿的观测力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的欢乐。

秋游安排：

时间：20__年11月20日

地点：南门桥

班级人员安排：

__

秋游要求：

1、充分认识做好秋游安全工作的重要性，坚固树立“安全第一”的思想，秋游活动前在本班开展一次安全教育活动，强化幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

2、各班细心设计、组织好秋游活动，确保秋游活动安全、有序，丰富、有趣。

3、提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。

并请家长为孩子做好如下预备：

(1)、穿戴宽松、舒适，便于运动的衣、鞋;

(2)、背一只大小合适的双肩背包，内装少许零食。

(3)、每人预备一个装垃圾的袋子。

秋游预备：

1、确定路径，告知本次活动的目的以及协作的事项。向幼儿宣扬活动中应当留意的安全事项。

2、预备一些塑料袋，餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾，要爱护环境。

3、预备照相机一台。

秋游过程：

1、幼儿手拉手走到目的地。

2、老师带领孩子欣赏秋天的景色。

3、组织幼儿游戏。

(1)揪尾巴。

(2)找伙伴。

4、大家共同共享零食，幼儿自由活动。

5、合影留念

6、带一些秋天的花草树叶回幼儿园。

有关冷与热的教案篇3

设计思路：

主题活动进入了"秋天来了"从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从今日的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项技能，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理技能比较弱，在经受上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简约的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活技能提出了一个新的挑战，推动孩子在原有的基础上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，争论分析哪些是合理的所需物品。应当留意些什么事项，遇到突发事项如何处理等社会阅历，提高幼儿的综合技能。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的技能。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。

活动目标：

1、在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2、了解计划书的作用，尝试用性格化的符号记录。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：

1、预备物品塑封图片假设干;背后粘上双面胶。背包

2、泡沫板假设干

3、幼儿计划书

4、打印机、实物投影仪、表格word文档、a4纸与幼儿人数相当。

活动过程：

(一)引出主题

1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么?(鼓舞幼儿运用好词好句表达自己发觉的秋天)

2、我去网上收集了许多资料，菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?想去吗?

3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢?

4、那你计划在小包包里要预备些什么呢?

(二)争论预备内容及合理性(强调1天)依据幼儿预备的内容出示卡片在泡沫板上。也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。我们要到那里去，带些什么呢?

1、吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包：引导幼儿主食和零食的选择

(2)署片、署条：引导垃圾食品和健康食品的区分

(3)巧克力、糖：提示幼儿留意爱护牙齿

(4)水：量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探究

(5)说到将食物共享(实时鼓舞幼儿的做法)吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)

2、在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么?

创可贴：留意爱护自己

记录板：做调查

笔：做记录

电话号码：安全意识的提示。不要走丢。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境爱护意识的萌发)

3、除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢?

依据幼儿的提议援助幼儿提升援助幼儿阅历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点需要要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。

(三)争论分析计划书

1、那么多东西要预备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢?

2、把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。

3、可是把全部的东西都画在计划书上，看得清晰吗?为什么?

4、那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩)5、把自己计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗?(打印争论好的计划书表格))提升：做计划的时候，我们要用最简约的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗?

(四)制作计划书

1、写上名字

2、幼儿尝试，老师指导，留意生生互动

3、提示幼儿所带物品量的掌握。

4、提示幼儿留意所带物品的合理性

5、观测幼儿记录的方法(是否简约明白)

(五)沟通计划书

请1—2名幼儿介绍自己的秋游计划书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。(量、合理、记录方法)延伸活动：

假如你觉得这张计划书还要修改一下也可以。但是这张计划书要保管好，在秋游的前几天根据计划书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

有关冷与热的教案篇4

活动目标：

1、通过故事情节，援助幼儿感受理解音乐三段体的改变过程。

2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

3、感受音乐活动中带来的欢乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

活动预备：

音乐〔瑞典狂想曲前半段〕图片〔胖鸭、瘦鸭〕运动图谱

活动过程：

一、出示胖鸭图片，幼儿观测讲解并描述：谁来了？他长得怎么样？你怎么看出它很胖？〔用动作表示〕

二、故事导入课题，探究a段动作。

1、老师讲解并描述唐老鸭的故事，重点讲解并描述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告知他肥胖会带来许多疾病、跑步竞赛得到倒数第一名。

2、探究胖鸭走路动作，个别仿照→老师→全体仿照。

3、合音乐节奏表演第一段动作。

三、探究b段动作

1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么？

2、引出运动主题，探究运动的方式和动作，老师用简图的方式记录。

3、带领幼儿按顺次把运动动作喊节奏做一遍。

4、试着合音乐节奏做运动动作。〔选择有代表性的动作〕

四、探究c段动作

1、出示瘦鸭图，激发幼儿爱好。通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探究瘦鸭走与胖鸭走动作的区分。

2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。

3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。〔留意提示幼儿跑步时与别人共享空间〕

五、完整表演

1、幼儿完整观赏音乐，感受节奏快慢的区分。

2、带领幼儿依据设计的情节来合节奏表演动作。

留意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。

3、重复表演1-2次〔幼儿可以邀请客人老师一起参加运动〕。

六、老师"通过故事，我们懂得了什么道理？""我们平常该怎样做呢？"

1、留意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

2、留意运动健身。

3、祝福每个孩子都是健康的、欢乐的。

有关冷与热的教案篇5

教学目标:

1．在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。

2．喜爱与同伴共同游戏，体验与同伴合作的欢乐。

教学预备：〔认知预备〕相关的生活阅历

(材料预备)ppt

教学过程：

一、小动物们在玩耍

1、观赏a段音乐

提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？〔依据幼儿回答小结〕

2、a段音乐律动

“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”

二、小动物们在躲雨

1、观赏b段音乐

提问：这段音乐听上有什么感觉？〔焦灼、急促〕

可能发生了什么事？

〔ppt〕小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。

2、找个地方躲雨

1〕可以躲在哪